部编版二年级道德与法治下册精美教案

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

【教学目标】

•了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的

教训。体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有

后来的成功。

【教学重点】

•了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失

败的教训。

【教学难点】

•体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的

成功。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《小马过河》，导入新课

我会自己

师：同学们，小马第一次过河磨面粉，遇买东西了。

到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇于

尝试，最后获得成功。这节课我们就来说一

说自己挑战的第一次。下面进入我们今天的学

第一次学吴东加

习。

【新课教学】

（一）我的第一次

＞【说一说】生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。

我来说说我的第一次……

•第一次学买东西——我会自己买东西了。真高兴。

•第一次学煮饭菜——煮糊了，感到沮丧！奶奶说：没事的。下次记得火要

小点，这样就不容易糊了。

,【观看视频】第一次学滑轮。

4【说一说】请同学们以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句

式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。

•我喜欢飞一样的感觉，但还是有点紧张。（老师说：多玩几次就好了。）

•我试过（学游泳），当时心里（很

害怕），试过之后（觉得学游泳

也不是很难，多练习就慢慢学

会了）。

•我试过（跳长绳），当时心里（兴

奋又紧张，但又充满期待），试

过之后（觉得跳长绳也不是很

难，多跳跳就慢慢学会了）。

＞【温馨提示】任何事情都有第一次，有的让我们感到紧张，有的让我们感到

兴奋，还有的令我们充满了期待。有的人生第一次结果很美妙，让我们收获

自信，有的结果却并不成功，让我们感到沮丧。但这都是我们的成长。

（二）我还想试……

,【想一想】小伙伴们有很多想尝试的事情，但是哪些事情可以试，哪些事情

不能试，你们能帮他们判断一下吗？

•哪些事要大胆试？

・哪些事不能试？

•哪些事有人帮着可以试？

＞【观看视频】勇于挑战不越界，学习哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些

事有人帮着可以试。

（三）我们一起来挑战

A【试一试】多尝试，多练习，大家一起来挑战。

•尝试学游泳——游泳池里的水虽然有点凉，但你从梯子上慢慢下去，一会

儿就适应了！

•尝试在大家面前唱歌——没

人的时候，自己试试。

•尝试减少看电视的时间----

你多安排些别的活动试试。

【想一想】面对我们无法自己完

成的挑战，或有危险的挑战，怎

么办？

•有老师的帮助和保护可以试

尝试在大家面前唱歌

一试。

＞【温馨提示】勇敢不是并不是鲁莽，对于一些有风险有危险的尝试，不能自

己独自尝试，要讲究方法，可以向家长、老师、同学求助，征求大人的同意

或者帮助才可以挑战。最后，勇敢尝试第一次一定要在规章制度允许的范围

内，我们要遵守学校和社会的规则，不能违反规则。

＞

【课堂小结】

同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失

败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们

勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。

【板书设计】

第1课挑战第一次

1.我的第一次

2.我还想试……

3.我们一起来挑战

VJ

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第一单元让我试试看

第2课学做快乐鸟

【教学目标】

•知道每个人都有快乐和不快乐的事情；学习解决烦恼的方法；明白帮助别人

自己也会快乐；引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中

的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐。

【教学重点】

・引导学生理解什么是真正的快乐，鼓励同学多感受正能量带来的快乐。

【教学难点】

•学会正确面对生活中的不开心。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《幸福拍手歌》，导入新课

师：同学们好，能和大家成为好朋友，老师真开心！那么你们见到老师心情又是

怎么样的呀？开心、快乐、激动、好奇……这么

多种不一样的心情，就是我们的情绪！今天，我

们就来认识一个最常见的情绪怏乐，并且学

做一只“快乐鸟”。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）我很快乐读书

带给我们快乐

＞【说一说】我来说一说我的快乐！

•读书带给我们快乐。

•游戏带给我们快乐。

•挑战带给我们快乐。

•运动带给我们快乐。

＞【分享快乐】游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐,

生活处处有快乐。把你的快乐说出来和大

家一起分享吧！

•我进步，我快乐；

•我创造，我快乐；

•我分享，我快乐；

提示：游戏带给我们快乐，读书带给我们

快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快

乐。

＞【温馨提示】保持快乐能让我们的大脑更活跃，令我们充满力量，敢于探索。

还能把快乐传递出去，做一只快乐鸟，让周围的人都感到幸福！

（二）也有不开心的事

〉【看一看】观看视频《也有不开心的事》，知道生活中虽然处处有快乐，但是

也有不开心的事情。

〉【活动园】漂流瓶里烦恼多，里面装着你和我。面对烦恼怎么办？大家一起

来解决！

•我被冤枉了，所以感到很不开心。——被冤枉的滋味确实不好受，我们要

尽量解释清楚。

•今天上课举了好多次手，可是老师一次本没有叫到我。怎么不叫我回答，

好失落啊……下次你可以尝试把手举高一点，争取让老师看到，老师喜欢

举手回答问题的孩子。

（三）快乐门诊部

〉【活动园】这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪个快乐没道理？哪个

不快乐要挺住？

•有些不快乐要挺住。（这位同学说:“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，

但我每次都能挺住J他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。）

•有些不快乐要挺住。（学会了骑自行车，非常棒！但我没达到法律规定的

年龄，是不能骑车上路的，这样的不快乐要挺住。）

•这样做是不对的，得到这样的快乐没有道理。（这位同学说：“我拿了爸爸

的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！”）

（三）让快乐更多

，【观看视频】观看视频，学一学怎样让快乐更多

【学一学】当你不开心时，你会用应对不快乐的小妙招

什么方法使自己快乐起来呢？学

一学应对不快乐的小妙招

把不高兴

•把不高兴的事说给好朋友听

Q的事说给

•我会深呼吸，把不快乐吐出去。7«♦亲:吆好朋友听

・不开心时，我会去踢足球，很快就忘掉不快乐了。

•我会在家里画画，慢慢的忘记它。

•我会和爸爸妈妈说不开心的事，然后我们一起解决。

＞【温馨提示】不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！

睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快

乐娃！快乐娃！

【课堂小结】

同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情,

学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容

永远都是美丽的。祝大家永远快乐！

【板书设计】

第2课学做快乐鸟

1.我很快乐

2.也有不开心的事

3.快乐门诊部

4.让快乐更多

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第3课做个“开心果”

【教学目标】

•能懂得“开心果”的意义，保持自己快乐的心情，做个“开心果”。

・面对问题能提出自己的看法。积极动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。

【教学重点】

•善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。

【教学难点】

•善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《家中的“开心果”》，导入新课

师：同学们，歌中的小女孩就是家中

的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就

更快乐、更幸福。那么，你们是家中

的“开心果”吗？今天，老师一起带

领大家来学习《做个“开心果”》。下

面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）这里有个“开心果”

＞【说一说】说说家里的“开心果”

•一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，

这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋

里又没外人，怕什么！”

•妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！"我听了妹妹的话，忍

不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。

提示：妹妹就是家里的开心果。

＞【听故事】小狐狸找“开心果”

•提示：“开心果”不仅让自己成为“快乐鸟”，还带给身边人快乐！

＞【想一想】什么是“开心果”呢？

•不仅让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边人快乐，这样的人就是“开

心果”。

＞【说一说】谁是我们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？

•我有困难的时候，总是得到小军的热心帮助。

•思思的赞美总是很真诚，让人很开心。

＞【温馨提示】他们谁是“开心果”？

•懂得幽默的人？

思思的瞥美总

•做事机灵的人？

•赞美别人的人？

•帮助别人的人？

•捉弄别人的人？

•嘲笑别人的人？

＞【观看视频】做个“开心

果"，了解怎样做个开心果。

（二）这时我要怎么办

＞【看一看】观看图片，知道这种情况卜我们怎么办。

•当看到妈妈做家务累了，我会帮助妈妈做家务。

•老师捧着很重的一堆作业本遇到你，该怎么力、？我对老说：“老师，您辛苦

了！我能帮您做些什么吗？”然后主动帮老师搬一部分作业本。

•看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么力、？对同学说：“你好！你需要帮助吗？”

问清同学遇到了什么不开心的事，然后劝他，安慰他，让他开心起来。

＞【小贴士】“开心果”的开心小诀窍

•开心果，有方法。

•先观察，再询问。

•明确问题，

・开动脑筋。

•选择好方案，

•尝试做一做。

•天天乐呵呵！

＞【温馨提示】我们要做个真正的“开心果”，不仅要让自己快乐开心，还要让

身边的人快乐开心，少给父母、老师、同学增添烦恼。多给大家带来开心和

快乐。

（三）做个“开心果”

＞【议一议】同学们怎样做个开心果。

•在家里做全家的“开心果”，帮父母分担家务。

•生活中，随时帮助需要帮助的人，给人以温暖。

•给同学讲笑话、陪同学玩游戏，在同学需要帮助的时候及时伸出援手。

•好好学习，培养良好习惯，善良、宽容，做一个大家喜欢的“开心果”。

【课堂小结】

同学们，正是因为“开心果”具有快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重的

品质，所以才能够用自己的快乐影响他人，用自己的真情传递正能量。老师希望

你们在今后的生活中，做个快乐的“开心果”！

【板书设计】

第3课做个“开心果”

1.这里有个“开心果”

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第一单元让我试试看

第4课试种一粒籽

【教学目标】

•1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

・2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

•3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

【教学重点】

•.从认识种子开始，知道生命的奇妙。学习多种方式认识种子，试着学种一粒

籽。

【教学难点】

,懂得珍惜自然界中的每一个生命。

【教学过程】花生的成长过程

【新课导入】

观看视频《奇妙的种子》，导入新课

师：同学们，一颗小小的种子如此奇妙，可以破土而出，长出大大的果实。唐代

诗人李绅在《悯农》一诗中写道，春种一粒粟，秋收万颗子，这个世界因为有了

种子，才有了无数生命的诞生，你们想了解一下这些神奇的种子吗？今天就让我

们一起来感悟生命的奇妙吧。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）奇妙的生命

＞【说一说】春天是万物生长的季节。如果种下一粒种子，会发生什么事情呢？

・观看图片故事花生的成长过程。（我们常吃的花生米原来是种子。没想到

种下一粒花生米，能长出这么多新花生来。）

•观看图片向日葵的成长过程。（向日葵的种子是我们常吃的瓜子。）

＞【说一说】你还知道哪些植物的种子呢？

・蒲公英种子、柳絮是柳树的种子、莲子是荷花的种子……

•我吃草莓时，看到草莓上的小颗粒是草莓的种子。

•我们吃的石榴籽就是石榴的种子。

＞【知识窗】生命真的很神奇，一粒小小的

种子可以长出丰硕的果实。

•生活真奇妙，

•不问不知道。

•小小一粒籽，

•长成大苗苗。

（二）我也来种一粒籽

＞【观看视频】我与来种一粒籽。

＞【想一想】种植要做哪些准备呢？

•1.决定要种什么；

・2.向长辈、老师请教种植方法，也可以实地观察、网络搜索等；

•3.制订详细计划；

•4.准备种子、工具等。

＞【活动园】小猴学种植。想一想，小猴为什么没有种植成功呢？

•播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才

会有收获哟！

＞【温馨提示】种植很辛苦，我们平常的生活当中应该珍惜粮食、爱护花草树

（三）我们的收获

＞【活动园］一周过去了，你种的种子怎么样了？一定有很多体会吧，我的种

植故事是这样的..

＞【观看视频】我们的收获。

•小小种子学问大，

•种植植物有方法，

•你铲土来我浇水，

•你除草来我施肥，

・观察记录要仔细，

•每天都有新发现。

归纳：通过反思，

＞【读一读】种下了一粒种子，你收获了什么呢？

•种下了一颗种子，我收获了期待；

,种下了一颗种子，我收获了知识；

•种卜了一颗种子，我收获了快乐；

•种下了一颗种子，我收获了成功；

•种下了一颗种子，我收获了果实……

【课堂小结】

同学们，其实我们每个人也都是一颗小种子，也会不停地成长。但是，植物

的种子需要浇水、施肥，那我们的成长又需要什么养料呢？文明、礼貌、善良、

勤劳等都是我们成长的养料，让我们和我们种下的种子一起，努力生长吧！

【板书设计】

第4课试种一粒籽

1.奇妙的生命

2.我也来种一粒籽

3.我们的收获

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第二单元我们好好玩

第5课健康游戏我常玩

【教学目标】

•1.学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

•2.能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动,

•3.在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

【教学重点】

•能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

【教学难点】

•在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《健康游戏我常玩》，导入新课

师：同学们，你们平时也有爱的玩游戏吧，游戏是有魔力的，能让我们的生

活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那么，你平时都玩哪些游戏呢？

今天我们就一起来讨论和游戏有关的话

题。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）什么游戏我常玩

＞【说一说】你平时都玩哪些游戏呢？

・我常去公园荡秋千，能荡很高很

高，是个小高手。

•我常和小朋友们捉迷藏。

•我常玩电脑游戏。

•我常和智远一起下棋。我觉得下棋很有挑战性

＞【活动园】小组一起说一说，小伙伴们最近玩什么游戏呢？

•我最喜欢和小朋友们一起踢链子。

•我喜欢和大家一起踢足球。

•我喜欢和豆豆一起打网球。

•我和小朋友们喜欢一起去滑冰场练习滑旱冰。

＞【温馨提示】荡秋千、捉迷藏、玩电脑、玩下棋、踢健子、打网球、踢足球、

滑旱冰……多样的游戏锻炼了身体，开发了智力，让我们的生活丰富多彩。

（二）游戏诊断会

＞【想一想】所有的游戏都是健康有益的吗？我们可以玩哪些游戏，不可以玩

哪些游戏呢?

・观看视频《游戏的选择与快乐》

【活动园】说一说，你们喜欢哪种游戏？为什么？

•户外运动绿色健康，但是要注意安全喔！参加户外运动的时候需要有大

人陪同，并做好充分的准备工作

哦！

•球类游戏增强体质。我们参加球

类运动和游戏一定要穿运动服和

运动鞋，做好热身运动，避免拉

伤哦！

・手机游戏新鲜刺激。长时间玩手球类游戏增强体质

机电脑游戏会导致视力下降，并

且目前有很多的手机游戏、电脑游戏都不适合我们小学生玩。所以，尽量

不要玩电脑游戏。

•解九连环游戏益智有趣。解九连环游戏益智有趣。多玩益智游戏，有益我

们的身心健康，开发我们智力！

【读一读】我以后要多玩健康安全的游戏。

•这些游戏我能玩：荡秋千、捉迷藏、玩电脑、玩下棋、踢键子、打网球、

踢足球、滑旱冰、跳绳……

•这些游戏不能玩：暴力的网络游戏、恶作剧、玩火、爬树、付费手机游戏……

【温馨提示】玩游戏需要注意些什么呢？

•我们要选择健康、安全的游戏，并且不能沉迷于游戏。

•要安排好学习和玩游戏的时间。

（三）选个游戏玩一玩

＞【观看视频】知道即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。

•我们在玩游戏的时候，一定要先选择好合适的场地。

・打羽毛球要在室外球场，如果有羽

下雨的天不能

毛球场就最好了。可不能在教室里出去打羽毛球了.跟小

智学学猊华立道

打，地方不够。

•华容道是一个简单的益智游戏，我

们只需要在教室的座位上就可以玩

了。

＞【温馨提示】同学们，不同的天气，不

同的情况，我们可以选择玩不同的游戏，每种游戏都有不同的快乐，同样的

游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉也不一样呢！

【课堂小结】

同学们，多样的游戏锻炼了身体，开发了智力，让我们的生活丰富多彩。选

对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定

能享受到游戏的快乐。

【板书设计】

第5课健康游戏我常玩

1.什么游戏我常玩

2.游戏诊断会

3.选个游戏玩一玩

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第二单元我们好好玩

第6课传统游戏我会玩

【教学目标】

•1.感受我国传统游戏与他国传统游戏的不同。通过中外传统游戏的对比感受

不同国家传统文化的魅力。

•2.初步养成关注地方文化传承的习惯，认识传统文化，传承传统。

【教学重点】

•通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。

【教学难点】

•初步养成关注地方文化传承的习惯，认识传统文化，传承传统。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《传统游戏：跳皮筋》，导

入新课

师：同学们，跳皮筋是我国的传统游

戏，你知道我国的传统游戏还有哪些吗？

这些传统游戏都是怎么玩的？你想知

道吗？今天老师就带着大家一起，走进

我们的传统游戏。下面进入我们今天的

学习。

【新课教学】

（一）传统游戏知多少

＞【说一说】童年时人人都喜欢玩游戏。请采访你的长辈，了解他们小时候喜

欢玩什么游戏，这些游戏有什么玩法？

•滚铁环、跳房子、翻绳、打弹弓、打弹珠、拍方宝……

＞【观看视频】看一看爷爷玩过的游戏“挑小木棒二

＞【读一读】挑小木棒游戏的规则。

•把所有挑棍抓在手中，垂直与桌上，放手。棒棒撒开后，然后将挑棍一根

根地挑起来收回，但不能动到或碰到别的小棒。失手者，换另一玩家提取。

谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。

•挑小棒，又称挑小棍、挑棍儿等，是民间流传已久的游戏方式。既可以两

人玩，也可以多人共同参与。

＞【活动园】读一读滚铁环游戏的规则和技巧。

•规则和玩法：注意铁环滚动中手不能接触铁环；铁环不能与人分离，分离

的话必须从分离的地方重新开始。

•右手拿着铁环长柄，左手支撑铁环，在起点准备，裁判下达命令后，比赛

开始，滚动铁环前进，到终点，先到的人获胜。

＞【观看视频】了解丢沙包游戏。

•扔沙包是我国一项民间传统的游戏，是男孩和女孩混在一起玩的游戏，是

一项团结合作的活动。

＞【想一想】童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。你知

道其中的原因吗？你喜欢传统游戏吗？

•传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能

力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童欢迎，能够为儿童生活带来说不尽

的乐趣。

＞【温馨提示】很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化，

这些经过时间的筛选留下的优秀传统游戏，不仅能够达到休闲娱乐的目的，

更是有利于身心健康与智力发展。

（二）看看他们怎么玩

，【看一看】每个国家都有自己的传统游戏。我来给大家介绍泰国的椰壳鞋游

戏。

・游戏规则：

•在椰壳中心打孔，由外向内穿上一条1米长的绳子，在椰子壳内打结，绳

子的另一头做法相同，一双椰壳鞋就做成了。

•每个参赛者站在椰壳上，用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。

,【想一想】泰国为什么有椰壳鞋游戏？

・泰国有很多的海岛，椰子是海岛上常见的食物。

•于是当地的人就利用椰子壳来做游戏。

•椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用当地资源，做到废物利用，真棒！

,【观看视频】了解德国的记忆翻牌游戏。

〉【看一看］法国和英国的传统游戏：玩拼图。把图片贴在一张纸上，再剪成

小碎片来玩拼图。

，【看一看】澳大利亚的飞去来器游戏。飞去来器也叫回旋镖，回旋镖为字形

弯曲，用手拿着回旋镖的一端，平飞扔出去，回旋镖就转起来飞出去，多练儿

次才能掌握,飞好了会飞回你原来地方。

（三）不同的玩法

*【活动园】不同国家有不同的传统游戏，不同国家对同一种游戏也会有不同

的玩法。

＞【观看图片】跷跷板的不同玩法。

・中国小朋友会坐着玩跷跷板，而韩国小朋友站着玩跷跷板。

＞【议一议】你感觉站着玩跷跷板怎么样？

•我感觉站着玩跷跷板好玩又刺激，但是我的技术恐怕玩不了！

•我感觉站着玩跷跷板很危险，还是坐着玩比较好！

•我觉得玩游戏安全要放在第一位。

•对的，玩游戏我们一定要注意安全。

【课堂小结】

同学们，不管是中国，还是外国，人们都善于利用周围的材料，发明创造好

玩有趣的传统游戏。这些游戏不但趣味浓，种类多，还能强身体，益智力，真是

人类为我们留下的一笔巨大财富。

【板书设计】

第6课传统游戏我会玩

1.传统游戏知多少

2.看看他们怎么玩

3.不同的玩法

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第二单元我们好好玩

第7课我们有新玩法

【教学目标】

•1.尝试传统游戏换个玩法，定出新规则，变成新游戏。

•2.与同学合作，把不同玩具组合出新玩法，玩出创意。

•3.一起动手自制玩具，动手又动脑，获得更多乐趣。

【教学重点】

•传统游戏换玩法，变成新游戏，玩出乐趣。

【教学难点】

•不同玩具组合玩，动手制作玩具，玩出创意。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《团体花样跳绳》，导入新课

师：同学们，你们喜欢跳绳吗？看到视频中的小朋友跳绳的新花样，你是不

是也想试一试新的玩法呢。下面让我们一体来体验一下新的花样吧！下面进入我

们今天的学习。

【新课教学】

・跳绳当鱼网，小鱼入网了！

提示：我们。

＞【观看视频】玩出新花样。变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。

•不同的人重新组合玩。

•不同的玩具也可以重新组合玩。

＞【温馨提示】玩出新花样

传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐

趣！

（二）我们一起来创造

＞【看一看】看看别人怎么做。

＞【观看视频】除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢！

＞【活动园】变废为宝，我们一起来创造。

・我们用纸片做棋子。

•我们用硬纸壳来画棋盘，给大家用。

＞【温馨提示】读一读

•小小玩具乐趣多

・新鲜花样更好玩

•变换规则有意思

•重新组合显蓟意

•小朋友们一起来

•多多动脑勤动手

・精彩纷呈人人爱

【课堂小结】

同学们，其实生活中还有许许多多可以利用的废旧材料，拿来制作玩具，既

不用花钱还环保。只要我们开动脑筋，善于创造，废物利用，再加上新的游戏规

则，我们就能寻得属于自己独一无二的宝贝和乐趣，生活会更丰富多彩，希望我

们每个小朋友都能成为变废为宝的小能手，成为创新玩具的发明家，成为绿色环

保的小卫士！

【板书设计】

第7课我们有新玩法

1.玩出新花样

2.我们一起来创造

IJ

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第二单元我们好好玩

第8课安全的玩

【教学目标】

•1.能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，生活中能够学会选择玩安全的游

戏和在安全的场地玩。

•2.学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。

【教学重点】

•学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。

【教学难点】

•能正确判断玩的过程中存在的安全隐患。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《安全的玩》，导入新课

师：同学们，上节课我们学习了如何创造性地玩游戏，学会了很多创新游戏

的好方法。玩游戏除了要玩的有创意，还有一点也是非常重要的，你们知道是什

么吗？就是要安全地玩，只有安全地玩才能享受到

玩的快乐！下面进入我们今天的学习。」

【新课教学】'

(-)在这里玩安全吗。杀

＞【说一说】在下面这些地方玩可能会有危险吗？一'

如果有，危险在哪里呢？"‘

•在池塘边放风筝——在池塘边放风筝可能修|»*瞰twWI

会有危险，人容易有掉到水里的危险。

•在旋转木马上打闹——在旋转木马上打闹可能会有危险，人容易有摔下来

的危险。

•在陡峭的山崖上攀爬——在陡峭的山崖上攀爬可能会有危险，人容易有扭

伤和坠落的危险。

•在大树下下棋——在大树下下棋有危险，一旦碰着雷雨天气，人有被雷击

的危险。

＞【活动园】观看图片：下回别躲到衣柜里，衣柜透气性差，而且柜子容易倒，

这样不安全。你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里

呢？

•安安的话有道理。

•游戏场地的选择对游戏的安全非常重要。玩捉迷藏的游戏时，应该选择躲

在具有不容易摔着、不会被东西砸着和透气性好等特征的安全地方。

＞【温馨提示】我们在玩游戏的时候一定要注意安全。

(二)我是安全警示员

＞【观看视频】学会怎样安全地玩？

＞【活动园】当预见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢？

•我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，做到不害怕危险，并能够找到应

对危险的方法。

（三）我们的安全提示牌

＞【活动园】我们来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更

安全！

＞【观看视频】学习制作安全提示牌。

＞【分组展示】制作的安全提示牌。

＞【温馨提示】玩耍时应该注意的安全常识

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

【课堂小结】

同学们，通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地

方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。我们要学会安全

地玩，在玩耍时，要时刻提醒自己注意安全，远离危险，享受活动的快乐，感受

生活的幸福！

【板书设计】

第8课安全的玩

1.在这里玩安全吗

2.我是安全警示员

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第三单元绿色小卫士

第9课小水滴的诉说

【教学目标】

•1.能认识到水资源的重要作用，知道节约资源，保护环境，）

•2.知道遵法守法节约水资源很重要，养成节约用水的好习惯。

•3.动脑筋想办法，用力所能及的方式节约用水。

【教学重点】

•保护环境节约水资源，初步树立环境保护意识。

【教学难点】

•明确如何节约用水，养成节约用水的好习惯。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《节水歌》，导入新课

师：同学们，水是所有生命体

我足过山川.山川母了。

的重要组成部分。人体中水占体重

我工田好.株苗长了。

我经廷耳原.牛干关了,

我4X人们的W.大衣&里酣了-

的70%,水是维持生命必不可少的物质。地球表面约有71%被水覆盖，所以水很

珍贵哦，今天我们就一起来了解水吧！下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）我很珍贵

＞【猜一猜】这是什么？

•我走过山川，山川绿了。

•我流进田野，秧苗长了。

•我经过草原，牛羊笑了。

•我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

•我是地球的血液，我是生命的源泉。

答案提示：水。

＞【活动园】观看图片，知道有了水的世界充满生机。没有了水……

•有了水：小草绿了、山川美了、花儿开了、小鸟飞来了。

•没有了水：小草枯萎了、土地干裂了、鱼都渴死了、飞鸟都不见了

＞【观看视频】明白水很珍贵。

＞【观看图片】说一说你的发现。

•地球上水资源总量（包括海洋水量）

・淡水资源总量约占地球上水资源总量的2.5%

•人类可利用的地表水水量约占地球上淡水资源总量的0.3%

提示：在地球所有的水资源中，我们人类只能用0.3%左右，所以水很珍贵哦。

＞【绘本故事】阅读绘本故事：爷爷家的洗脸水。知道我们要珍惜每一滴水。

＞【温馨提示】水是地球的血液，水是生命的源泉。

如果没有了水，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一滴水

（二）我遭遇了不幸

＞【看一看】观看图片，了解水遭遇的不幸。

•工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。

•垃圾不处理，倒进河流，造成水污染。

•洗手后，不及时关闭水笼头，造成水的浪费。

＞【读一读】我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错

误行为的危害，学会保护水资源。

（三）快来帮帮我吧

＞【说一说】你有哪些节约用水的方法呢？

•洗手时，不要总开着水龙头，注意及时关水。

•洗水果的水用盆子接住，还可以再用。

•用过的水还可以冲厕所。

＞【阅读角】观看视频海绵城市，了解海绵城市是如何节约用水的。

产

令

•所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害

等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种

珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、

渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。

＞【活动园】每个人说一句节约用水的宣传标语

・节约用水，从我做起！

•浪费水可耻，节约水光荣！

•珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣！

•保护水资源是我们每个人的责任！

【课堂小结】

同学们，水是地球的血液，水是生命的源泉。水资源的污染和浪费一直是

很大的一个问题，节约用水要从每个人做起，保护水资源是每个人的责任。让我

们行动起来，节约用水吧！

【板书设计】

第9课小水滴的诉说

1.我很珍贵

2.我遭遇了不幸

3.快来帮帮我吧

V7

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第三单元绿色小卫士

第10课清新空气是个宝

【教学目标】

•1.了解空气对人们生活的重要性；

•2.明确空气污染的危害及防治空气污染的方法；

•3.知道如何尽可能保护空气保护环境。

【教学重点】

•感知空气清新的重要性，学会基本的自我保健方法。

【教学难点】

•明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《清晨》，导入新课。看不见，摸不着，

猜一猜：猜猜我是谁（看不见，摸不着，没颜没颜色，没味道。

色，没味道。生命世界当个宝，生命世界当个宝，

每时每刻少不了。）每时每刻少不了。

师：大自然中所有的生命都离不开空气，因为空气

谜底（空气）

中有生命生存所需要的氧气！下面进入今天的学习。

_________r

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）空气清新真好

＞【说一说】观看图片，说一说，如果生活在这样的地方，你会有什么感受?

・空气清新，生活在这里享受家园里的鸟语花香，会很舒服。

•每天生活在这样的环境中，神清气爽……

＞【活动园】观看图片，想一想，如果去这些地方旅游，你会有什么感受？

•风景美，空气好，令人心旷神怡，我特想多呼吸点新鲜空气……

＞【观看图片】空气清新时我们能做些什么？

•打太极拳、舞剑、推着小宝宝散步、跑步、呼吸新鲜空气、我发现，在大

晴天，空气好时，拍出的照片最清晰。

＞【温馨提示】空气清新生活好

清新的空气给予了大自然生命，

赋予了世间万物色彩，让我们能够在

大自然中畅快地呼吸、愉快地玩耍、

健康地生活。清新的空气能让我们身

体更健康，心情更愉快，生活更美好。

（二）我身边的空气好吗

〉【看一看】请大家观察，身边的空气，觉得好吗？

,【观看视频】学一学如何判断空气质量好不好。

,【说一说】如果空气质量不太好，我们应该注意什么呢？

•空气污染时，出门要带好口罩，如果不保护好自己容易生病！

•如果空气质量不太好时，我们尽量少出门。

・空气质量不好时，最好不要去公园晨跑。

・空气质量不好时告诉家人注意保护好自己。

（三）是什么污染了空气

＞【活动园】小调查，观看图片，了解是什么污染了空气。

•农业生产中的秸秆焚烧。

•工厂废气排放。

・机动车尾气排放。（最主要的污染源就是机动车的尾气排放）

•生活中的空气污染。

＞【阅读角】读一读，国家关于空气污染的规定。

•国家保护和改善生活环境和生态环境，防止污染和其他公害。

国家组织和鼓励植树造林，保护林木。

《中华人民共和国宪法》第二十六条

（四）我能做些什么

＞【想一想】被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国

家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励

植树造林，保护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者

是改善现在的空气呢？

＞【观看视频】学一学空气保鲜的建议。

＞【说一说】我能做些什么？

•绿色出行：出门多坐公交车，减少空气污染。

•如果发现严重污染大气的行为，可以拨打环保热线12369进行举报。

＞【温馨提示】我的清新空气保护计划

亲爱的伙伴们，清新的空气是我们时时刻刻都离不开的宝。希望我们共同努

力：

1.尽量绿色出行。

2.不吃露天烧烤。

3.不让家人焚烧桔秆。

4.o

让我们一起行动起来，尽自己的一份责任，保护我们的地球妈妈！

【课堂小结】

同学们，希望大家积极行动起来，用我们的力量带动影响更多的人，人人都

为保护环境、防治大气污染贡献出自己的一份力量，把我们共同的家园建设得更

加美丽，让我们人与自然的关系更加和谐美好。

【板书设计】

第1。课清新空气是个宝

1.空气清新真好

2.我身访的空气好吗

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第三单元绿色小卫士

第11课我是一张纸

【教学目标】

•1.知道纸在生活中无处不在，感受纸与生活息息相关。

•2.认识到节约资源、保护环境、人人有责。

•3.能从节约用纸做起，节约资源，保护环境。

•4.能尝试创新，过有创意的生活。

【教学重点】

•知道节约用纸就是节约资源，保护环境。初步树立环保意识。

【教学难点】

•养成节约用纸的良好习惯。

【教学过程】

【新课导入】

猜一猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文

化.（我是一张纸）导入新课

师：同学们，大家好！我是你的好朋友——纸，很高兴能够天天陪伴你的生活和

学习。现在我就在你的身边，你能快速找到我吗？下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）你找到我了吗

＞【找一找】观看视频《你能找到我吗》，一起来找找

我吧。

＞【活动园】观看图片，想一想，生活中还可以在哪

里发现我们的好朋友一纸呢？纸张与我们的生活息息相关，无处不在。

＞【想一想】纸张还有哪些用处呢？

・学习用纸：课本、作业本、图画本、故事书……

•装饰用纸：蛋糕用纸、剪纸、灯笼、折纸……上

•生活用纸：餐巾纸、纸箱、日历、纸币....

A【温馨提示】小伙伴们，生活中处处都有我的影

子，只要你愿意寻找，善于思考，一定会发现我

就在你们身边。纸张与我们的生活息息相关，无处不在。

（二）我从哪里来

＞【看一看】观看视频《纸张的来源》，了解纸张的起源。

＞【活动园】观看教材图片故事，了解我国古代纸张的来之不易。

•早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、

洗净，用碱水浸泡。

•再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。

•然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。

＞【温馨提示】我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大

贡献。

＞【观看图片】了解现代纸张的生产过程。你知道我是从哪里来的吗?

•造纸工人把树木、芦苇等原材料，通过一系列的工序，加工成各种纸张。

•废报纸、用过的本子等，回收后送到造纸厂，能加工成再生纸。

•纸是用大树的生命换来的。

（三）我的苦与乐

＞【活动园】如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不爱惜

我，我就会很痛苦..观看教材图片，请你评价一个这样的行为，

•新发的本子就被撕下来折纸飞机，呜呜呜……没有充分发挥本子的作用，

太浪费了。

•才写了几个字就扔掉，真浪费！……纸张没有被充分使用，丢掉实在太可

惜了！

•怎么用这么多纸擦手啊，太浪费了！……节约用纸是自觉行为，不需要别

人监督。

＞【活动园】同学们，请你想一想，假如生活中没有纸......

•没有纸，弟弟就没法做纸工了；

•没有纸，哥哥就没法写作业了。

•没有纸，妹妹就没法画画了；

•没有纸，姐姐就没法读书了。

•没有纸，爸爸就没法设计图纸了；

•没有纸，妈妈就没法查资料了。

・没有纸，……

（四）和纸做朋友

＞【观看视频】了解纸的妙用。

＞【说一说】和纸做朋友，我们还可以怎么做？

•本子两面都可以用，不在书上乱写乱画。

•用看过的报纸擦玻璃窗。

•用过的红包袋留着以后再用。

•把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。

＞【温馨提示】保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。

如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就

可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天

空又蓝了。

【课堂小结】

同学们，节约用纸、节约资源、保护环境，不仅是我们的责任也是大

家共同的责任。同学们要和家人、朋友多多宣传，用你的小小行动，带动更多的

人，从身边做起、从小事做起，节约用纸。让我们行动起来，为保护环境尽一份

力！

【板书设计】

第11课我是一张纸

1.你找到我了吗

2•我从哪里来

3.我的苦与乐

4.和纸做朋友

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第三单元绿色小卫士

第12课我的环保小搭档

【教学目标】

•1.了解身边的环境问题，知道什么是环保及环保的意义。

•2.拓宽眼界，了解日常生活中可以做到的环保方法。能够从自身做起，为保

护环境做力所能及的事。

•3.了解国家关于环保的相关法律，有保护环境的意识，积极践行环保，过有

创意的生活。

【教学重点】

•了解日常生活中可以做到的环保方法。

【教学难点】

•能够从自身做起，为保护环境做力所能及的事。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《爱护环境歌》，导入新课。

师：同学们，在前面的学习中我们知道了

水、空气、造纸用的木材等都是大自然给予我

们的宝贵资源，我们要珍惜。今天我们继续学

习有关环保的话题。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）什么是环保

＞【说一说】地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的

家园更美好呢？我眼中的环保：

•环保就是爱护环境。不管是在什么地方，不乱扔垃圾把垃圾放进垃圾桶里

就是环保。

・环保就是节约，不浪费。比如吃饭时吃多少盛多少，不浪费食物这就是环

保。

＞【活动园】怎样才能做到环保呢？

•平时出门可以多坐地铁、公交车这些公共交通工具。

•在丢垃圾时不仅要丢进垃圾桶里，还要做好垃圾分类。

•少用一次性杯子。

•多植树、种花等・

（二）环保有搭档

＞【想一想】怎样才能做到环境环保呢，如果有一个帮手就好了。

＞【活动园】观看视频《给环保找个搭档》。想一想，视频当中为我们介绍了哪

位环保搭档呢？为什么它会成为环保好搭档？

•因为纸杯不耐用，而小水壶可以反复使用，所以小水壶是我的环保小搭档。

•我和爸爸栽下小树苗，有了树天可以更蓝，所以植树是我的环保小搭档。

＞【温馨提示】什么是环保搭档？

•小逸+水壶二环保搭档。小水壶是我的

・小宇+铁锹二环保搭档环保搭档，

・小慧+太阳能计算器二环保搭档

提示：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。

＞【活动园】说一说，你发现身边还有哪些环保小搭档

呢？

•塑料袋不耐用而环保袋可以反复使用，所以环保袋是我的环保小搭档。

•我做了垃圾分类，让垃圾回收再利用，所以垃圾分类是我的环保小搭档。

＞【温馨提示】在我们身边有这么多的环保小搭档，看来要做到环保其实并不

难，一些简单的物品可以帮助我们，好的生活习惯也能让我们与环保越来越

近。

（三）展示我的环保搭档

〉【活动园】制作我的环保搭档。让我们用巧手来变废为宝吧！

•1、准备所需材料，材料选择生活中的废弃物品。

•2、制作前了解我们的使用需求，并上网查看制作方法。

•3、制作过程中注意安全。

》【观看图片】学做笔帽。细长身体花外衣，这就是我的环保搭档一一用旧画

报做的笔帽。

＞【做一做】展示我的环保搭档，并说明原因。

•淘米水浇花不仅会让花长得更茂盛，还能循环利用水资源。淘米水是我

的环保搭档。

•爸爸骑自行车送我上学。

•常用绿色环保无纺布手提袋。

【课堂小结】齐读：给未来一片绿色

轻轻打开地球画册，

山山水水都在问我：

亲爱的小朋友，

想给未来的地球留下什么？

一一朵花，一棵树，

还有一片永恒的绿色....

深情挥动七彩的画笔，

给未来描绘更美的山河。

【板书设计】

第12课我的环保小搭档

1.什么是环保

2.环保有搭档

3.展示我的环保搭档.

统编版《道德与法治》二年级下册教案

第四单元我会努力的

第13课我能行

【教学目标】

•1.懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。在正确认识自己的基础上

树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。

•2.善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学会

取长补短。

【教学重点】

•学会发现并欣赏自己的优点，正确看待不足，愿意克服并不断取得进步。

【教学难点】

•善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。

【教学过程】

【新课导入】

齐读儿歌：我能行，导入新课

师：同学们，每个人都有自己的优点，