部编版六年级语文上册第六单元复习卡

部编版六年级语文上册第六单元复习卡

训练

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.一将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会

的城市。

2.北京冬奥会会徽名为“"，冬残奥会会徽名为“二

3.北京冬奥会会徽以汉字“—”为灵感来源，会徽图形上半部分展现

的造型，下半部分表现的英姿，中间舞动的线条代

表举办地起伏的、、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。

过关

二、下列加点字的读音完全相同的一组是（）

A.单薄•薄•饼厚此薄•彼B.倒•影倒•立东倒•西歪

C.运载•记载•载歌•载•舞D.劲•旅劲•敌疾风劲•草

三、拼写乐园。

1.根据语境和拼音写词语。

（1）地球，这位h。'di（）可亲的母亲，为人类kdngkdi（)

地96ngxian(）出了自己的一切。

（2）原始森林是人类祖先的yd。Ian（）,为我们提供了丰富的ziyuan（

）o

（3）我们终于来到了海南的旅游胜地---tianyahaijiao（)o

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.晶莹缈小乱砍滥伐B.目睹基础三番五次

C.环绕茅檐穿流不息D.璀灿包裹子子孙孙

3.写同音字。

[che]清()()退[yao](）远（）头晃脑

[xie]威()()助[jie]枯（）斩钉（）铁

四、给加点的字词选择正佣的解释。（填序号）

1.南朝四百八十寺（）

A.实指，指具体的数目。B.虚指，形容寺院很多。

2.水村山郭酒旗风（）

A.山城，山村。B.山上姓郭的人。

3.书湖阴先生壁（

A.读书。B.题写。

五、读下面一段话，这段话的中心句是第（）句C

①为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。②这些树木花草是城

市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。③人们把它们比作“城市之肺”，是十分形

象和确切的。④因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空

气，而且能降低灰尘污染一一叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓

延。

A.①B.②C.@D.③

六、下列关联词运用不恰当的一项是（）

A.即•使•这些设想能实现，也•是遥远的事情。

B.如果地球被破坏了，我们就别无去处。

C.庄稼之•所•以•长得好，是•因•为•他把地浇得肥肥的。

D.因•为•他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，所•以•他不走。

七、下列句子没有语病的一项是（）

A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是晶莹的一个球体。

B.目前，“智慧武汉”城市免费WiFi的热点数已超过9000个左右。

C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。

八、仔细观察下面两幅公交线路图，小芳同学家住在温泉镇，她现在想乘车去宋家洼，请

问她乘车需要多少钱？（）

九、按要求完成句子练习C

1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

2.科学家已经证明，至少最大在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类

居住的第二个星球。（用修改符号修改病句）

3.地耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（仿写句子）

，看起来好像O

4.如今我要直向它的源头一一银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。

（根据意思写出相关的诗句）

回顾

十、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“V”，错的打“X”。

1.《浪淘沙》（其一）中诗人运用丰富的想象和夸张的手法，赞美了黄河的雄伟气势。

（）

2.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”写出了江南水乡春天的美丽景象。（）

3.地球上的水资源、森林资源、生物资源是取之不尽、用之不竭的。（）

4.“五彩”指的是“赤、黄、绿、蓝、紫”。（）

5.“一水护田将绿绕，两山排网送青来”运用了对偶和拟人的修辞手法。（）

十一、课文内容回顾。

1.《浪淘沙》（其一）描绘了的雄伟气势，抒发了诗人豪迈的气概和奋发向上的

精神，表达了诗人对的向往。

2.《江南春》通过描写的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山的一

______________之情。

3.《书湖阴先生壁》主要描写了主人家庭院的清幽、洁净，抒发了诗人对

—生活的热爱和向往之情。

4.《只有一个地球》是一篇科学小品文，阐述了的事实，呼吁人

类应该O

5.《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑、、

这些农村常见的劳动生活场景，表达了农民对土地的和对未来美好生

活的______0

6.《青山不老》通过描述一位山野老农的事情，赞

扬了老人的精神。

7.“”指的是“宫、商、角、徵、羽"，“”指的是"金、木、水、火、

土"，“”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。

第六单元复习卡参考答案

一、听力材料:

北京冬季奥运会将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京

市和河北省张家口市联合举行。

北京将承办所有以上项目，张家口和延庆将承办所有的雪上项目。北京成为奥运

史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年

挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。

2017年12月15日20时22分，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会

徽“飞跃”正式亮相。

北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东

方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传

递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标,

圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的信念。

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中

间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞

的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间

举行。

会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中

国国旗，代表运动的激情、青春与活力。

"BEIJING2022”字体的形态汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化

内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。

1.北京

2.冬梦飞跃

3.冬滑冰运动员滑雪运动员山峦赛场

二、D

三、2.B

四、1.B2.A3.B

五、B

六、D

七、c

八、c

九、L再说，又没有多少人能够去居住。

2.删去“最大”。

3.示例：湖水又清又静一面美丽的镜子

4.如今直上银河去，同到牵牛织女家。

十、1.V2.V3.X4.X5.V

十一、1.黄河美好生活

2.江南春天热爱与赞美

3.山水田园

4.只有一个地球保护地球

5.翻地耙地累了在地头歇息热爱憧憬

6.植树造林、绿化荒山绿化家园、造福后代

7.五音五行五谷

部编版六年级语文上册期末模拟测试卷

根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分

积累运用（52分）

一、拼写乐园。（15分）

1.给下列加点字选择正确的读音，打上（3分）

笨拙（zhuGzhuo）慷慨（kdikai）抡起（lunlun）

苔薛袖筒揪出

•（xidnxudn）•（xiuy6u）•（qiujiu）

2.看拼音，写词语，注意书写美观。（6分）

hudngrandawurexuefeitengbiechuxincai

()()()

jiguoyichoujiCyisuoshitianydhdijido

()()())

3.写同音字。（6分）

[pong]瓜()斗（)（）友

[chou]()玛发（)()恨

[guan]()军习（)（）彻

[zi]()本(）态()询

二、选择题。（18分）

1.下列多音字读音全部相同的一组是（）

A.婀娜桑娜袅娜•B.继纫继补缝制

C.叫嚷•吵嚷.大声嚷•嚷D.撒•手撒•网撒■种

2.对下列句子的描写方法判断正确的一组是（）

（1）鲁迅先生黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发。

（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

（3）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？

桑娜沉思着，久久地坐在床前。

（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的J

A.外貌描写动作描写语言描写心理描写

B.外貌描写动作描写心理描写语言描写

C.神态描写动作描写心理描写语言描写

D.神态描写动作描写语言描写心理描写

3.下列关联词运用不恰当的一项是（）

A.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

••♦

B.我跟同桌相视一笑，虽•两手空空，但•心满意足，轻手轻脚地溜了。

C.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，就是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化

才形成的。

D.这种境界，既•使人惊叹，又•叫人舒服。

4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”与这句话意思不一样的是（）

A.你想，四周黑洞洞的，怎么不容易碰壁呢？

B.你想，四周黑洞洞的，不容易碰壁。

C.你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。

D.你想，四周黑洞洞的，不可能不容易碰壁。

5.“她激动地说：'弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？'”对这

句话理解有误的一项是（）

A.句子中的两个“您”字读起来是不一样的，第一个表示猜想，应该语调稍延长，

第二个做出了判断，要读得很肯定。

B.盲姑娘激动的原因是她梦寐以求的愿望终于变成了现实。

C.盲姑娘夸赞曲子弹得纯熟，感情深厚，是因为她知道这是大音乐家贝多芬弹奏的。

D.正是因为盲姑娘爱音乐、懂音乐，所以断定这样高超的演奏技巧只有贝多芬才具

有。

6.下列选项中哪一项不是有关交友之道的内容？（）

A.管鲍之交B.近朱者赤，近墨者黑

C.天伦之乐D.海内存知己，天涯若比邻

三、填空题。（12分）

1.“伯牙鼓琴，锦子期听之。方鼓琴而志在,铺子期日：'善哉乎鼓琴，—

以上语句选自《》，句中“志”的意思是

2.臧克家说：“有的人死了，他还活着。"我们从本学期课文的学习中，知道了一

_、、、等都是这种虽死犹生的人。

3.当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：__

,;当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的

黑云时，你会想起苏轼的诗句：，o

四、判断题。（4分）

1.《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、

海边拾贝、看跳鱼儿三件事。（）

2.《花之歌》是法国作家纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，诗人用花的语言来

叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。（）

3.地球之外的太空中是否有生命存在，是人类仍在探索的宇宙生命之谜，也是课文《宇

宙生命之谜》的中心思想。（）

4.《开国大典》记叙了1949年10月1日，人仅怀着无比激动的心情参加开国大典的

事。课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。（）

五、交际平台。（3分）

如今，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑后，人们手写汉字的能力不断下

降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》节目。你认为中

央电视台联合国家语委共同举办的这档节目有什么作用呢？

阅读天地（18分）

六、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。（5分）

【通用名称】醒牌开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香椽、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）

【规格】每袋装14克

【剂型】颗粒剂

【是否处方】非处方

【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。

2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。

3.糖尿病患者慎用。

4.药品性状发生改变时禁止服用。

5.儿童必须在成人监护下服用。

6.请将比药品放在儿童不能接触的地方。

7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封

1.“遵医嘱”的意思是。“非处方”的意思是

____________________________o（2分）

2.出现下列哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）（3分）

A.9岁的王智因父母不在身边，没人照顾，所以感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，他几乎每天都吃，这导致李江食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米长跑，只跑了不到400米，胃就不舒服了。

D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，导致面黄肌瘦。

七、课外阅读。（13分）

寻找幸运的花瓣儿

①那天，你猛然问问我：“丁香有几个花瓣儿？"我怔（zheng）在那儿，一时竟回答

不上来。

②放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，

有一天，你忽然又说：“谁能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”

③于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，

借着落日余呷，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我仍没能找到。

④第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运的

花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xing）

悻离去。

⑤在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意IB（kuang）我吧？

是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？

⑥谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没讴

你吧！"我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的有五瓣儿丁香！

⑦那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向

那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那

里驻足欣赏。

⑧我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再

从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧

异。

⑨一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡

淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣

儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

⑩忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，

而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、

五，啊，五瓣儿丁香！"我不禁大喊一声。

⑪此时，我突然问自己：我将得到什么样的幸运呢？我一时竟感到很茫然，我回味着

这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的

幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？

1.选择最合适的答案，将序号填在括号里。（4分）

（1）画线部分是写“我”怎样看花的，“我”这样做是因为（）

A.这样做能更好地欣赏花朵。

B.这样赏花不会被蜜蜂叮着。

C.“我”不是在赏花，而是在找花。

D.“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。

（2）“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（）

A.因为五瓣儿丁香很稀奇。

B.为了得到幸运。

C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香。

D.同学找得到，“我”也能找得到。

2.阅读“我”三次寻找五瓣儿丁香的语段，照样子完成表格。（4分）

次数怎样寻找寻找时心情的变化结果如何

第一次