部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷（含答案解析）

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试卷

一、选择题（共24分，12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意

的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内）

1.大海在日记中写道:上学期，我的数学成绩不好,老师知道后，不管是课上还是课下，都耐心地

给我讲解，同桌也热情地帮助我。期末考试,我的数学考了140分。我会画画，班里的墙报由我

负贡，每一期I啬报都受到老师和同学的夸赞，我听了心里乐滋滋的。大海这篇日记，给我们的启

示是（）

①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②成员多的集体比成员少的集体温暖③集体的

温暖需要每个成员散发出自己的光和热④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.右边漫画的主要寓意是（）

①集体中个人的力量是微乎其微的②集体的力量取决于集体成员数量的多少

③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个

人无法克服的困难

A.①②B.③④C.①©D.②④

3.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一

开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高，回家后

也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以提高我们的学习成绩③集

体生活可以满足我们的一切需求④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我

们的责任感

A.①④B.②③C.①@D.③④

4.下列能够正确体现在集体中发展个性的是（）

①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合唱团,

陶冶了情操③薛杰同学喜欢吸烟，他邀请其他同学与他一同吸烟④张宇同学性格拖拉，经

第1页共13页

常不交作业,在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准带手机入校”的规定，我们是

“有人欢喜有人愁”。作为学生，我们的正确态度应该是（）

①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③发出最强烈的抗议声④忽视校规

依然我行我素

A.①②B.②③C.③④D.①④

6.2020年1月10日，荣获“共和国勋章”的黄旭华院士再获2019年度国家最高科学技术奖。

为保守国家最高机密，他隐姓埋名30年,为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热。他常说：“这

辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国！”对此,给你的感悟是（）

①维护集体利益,必须要牺牲个人利益②要有“舍小家、为大家”的精神③要把集体利益

放在个人之上④个人利益应得到关心和尊重

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.我们每个人都可能会出现处在不同的集体中，扮演不同角色的局面。有时不同集体的角色无

法统一节奏,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。当你面对这种情况时，你会（）

①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，作为统筹安排的依据②以个人的爱好、兴趣作为

服从哪个集体的选择依据③不管哪个角色都重要，只有倾尽自己全力做好每一件事④选择

的依据是局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论，针对此问

题，同学们纷纷发表自己的看法,你认为以下观点中正确的是（）

①一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小团体②我

们在集体生活中要坚持集体主义,反对小团体主义③我们在集体生活中要坚持集体主义,反

对小群体④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益

之上

A.②③B.①④C.①③D.②④

9.某中学举行校园义卖活动,七（1）班同学为了筹集善款,大家齐心协力：有的发动宣传,有的收

集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（）

①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的

第2页共13页

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.美好集体具有鲜明的特点，下列说法正确的是（）

①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到尊重②美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能

感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是充满

活力的,成员之间交流互鉴,避免竞争

A.①②③B,①③④C.①②④D.①②③④

11.良好的集体需要民主制定规则，维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列符合这一精神

的行为是（）

A.陈贝上课时根据自己的学习状态安排学习科目

B.文彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学

C.石玉受老师所托在课堂上给同学们讲解题过程

D.郑浩带领几个同学，向学校要求提供更多的休息时间

12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，

向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（）

①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好

相处④集思广益，共同商定集体规则

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（共56分，5小题）

【美好集体出力共建】

13.（8分）观察图片，回答下列问题。

（1；两幅图片分别体现了什么样的美好集体？（2分）

⑵美好班集体需要共建，我们每个人应怎样为建设美好班集体出力？（6分）

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材料一小丽学习成绩优秀,就是比较内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课

代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上的同学及时督促，及时

把同学的疑问上报老师,上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐

渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在了同学面前。

⑴从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？（4分）

材料二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组,

为帮助我改掉这一缺点，每次抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错,

胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中,我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（2分）

⑶对这一问题，你是怎样认设的？（8分）

【优秀班级和声更美】

17.（14分）以下是七年级⑴班的同学们整理出的班级事迹材料，请你运用所学知识，回答相关

问题。

★生活回放

班主任指出，在过去的初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。

⑴回顾中学以来的学习生活，请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。（2分）

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★分享故事

班长与大家分享了一个故事:有一天，小鹰、小鸭和小鹿在森林里发现了一箱水果,它们决

定壬这箱水果拖到森林俱乐部去。于是它们每人找来一条绳子,一头系在水果箱上，一头系在自

己身上。小鹰想从天上飞过去,将绳子用力往天上拉。小鸭想从水路游到目的地，将绳子用力往

水里拉。小鹿想走大路，将绳子用力往大路上拉。结果水果箱一动也不动。

⑵上面这个故事给我们建设美好集体带来怎样的启示？：4分）

★主题辩论

同学们围绕“集体利益与个人利益”展开了主题辩论。

小南小芳

⑶你赞同谁的观点?请简要说明赞同的理由。（4分）

★上和声更美

班级成立伊始,在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标

和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见,

提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。

⑷根据材料回答,该班的同学是如何让和声更美的？（4分）

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参考答案

一、选择题（共24分，12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意

的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内）

题号123456789101112

答案DBABACBDBABD

1.大海在日记中写道:上学期，我的数学成绩不好,老师知道后，不管是课上还是课下，都耐心地

给我讲解，同桌也热情地帮助我。期末考试,我的数学考了140分。我会画画，班里的墙报由我

负责,每一期墙报都受到老师和同学的夸赞,我听了心里乐滋滋的。大海这篇日记,给我们的启

不是（）

①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②成员多的集体比成员少的集体温暖③集体的

温暖需要每个成员散发出自己的光和热④集体中的成员应彼此传递关爱和温暖

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.右边漫㈣的主要寓意是（）

①集体中个人的力量是微乎其微的②集体的力量取决于集体成员数量的多少

③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个

人无法克服的困难

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一

开始的手忙脚乱到后来逐渐适应，到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很人提高，回家后

也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以提高我们的学习成绩③集

体生活可以满足我们的一切需求④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我

们的责任感

A.①④B.②③C.①②D.③④

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4.下列能够正确体现在集体中发展个性的是（）

①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合唱团，

陶冶了情操③薛杰同学喜欢吸烟，他邀请其他同学与他一同吸烟④张宇同学性格拖拉，经

常不交作业,在同学们的帮助下，改掉了毛病,成绩也上来了

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准带手机入校”的规定,我们是

“有人欢喜有人愁”。作为学生，我们的正确态度应该是（）

①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③发出最强烈的抗议声④忽视校规

依然我行我素

A.①②B.②③C.③④D.①④

6.2020年1月10日，荣获“共和国勋章”的黄旭华院士再获2019年度国家最高科学技术奖。

为保守国家最高机密，他隐姓埋名30年，为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热C他常说：“这

辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国！”对此,给你的感悟是（）

①维护集体利益,必须要牺牲个人利益②要有“舍小家、为大家”的精神③要把集体利益

放在个人之上④个人利益应得到关心和尊重

A.①②B.①④C.②③D.③④

【解析1黄旭华隐姓埋名30年,为我国的核潜艇事业奉献自己的光和热,体现了“舍小家，为大

家”的精神，集体利益高于个人利益,②③正确。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承

认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,

①错误;④与题干无关,排除。

7.我们每个人都可能会出现处在不同的集体中，扮演不同角色的局面。有时不同集体的角色无

法统一节奏,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。当你面对这种情况时，你会（：）

①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，作为统筹安排的依据②以个人的爱好、兴趣作为

服从哪个集体的选择依据③不管哪个角色都重要，只有倾尽自己全力做好每一件事④选择

的依据是局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论，针对此问

题,同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是（）

①一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小团体②我

第8页共13页

们在集体生活中要坚持集体主义,反对小团体主义③我们在集体生活中要坚持集体主义,反

对小群体④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益

之上

A.②③B.①④C.①©D.②④

9.某中学举行校园义卖活动，七（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力:有的发动宣传,有的收

集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（）

①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.美好集体具有鲜明的特点，下列说法正确的是（）

①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到尊重②美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能

感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是充满

活力的，成员之间交流互鉴,避免竞争

A.①②③B,①③④C.①②④D.①②③④

11.良好的集体需要民主制定规则，维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列符合这一精神

的行为是（）

A.陈贝上课时根据自己的学习状态安排学习科目

B.文彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学

C.石玉受老师所托在课堂上给同学们讲解题过程

D.郑浩带领儿个同学，向学校要求提供更多的休息时间

【解析】班级自治是指学生联合起来实现共同治理,B项正确。上课时应紧跟老师节奏,A项错

误:C项中“受老师所托”没有体现“自治”精神，不符合题意；自治不是打消规则，而是成员

共同制定规则、遵守规则,D项不符合题意。

12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，

向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（）

①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好

相处④集思广益，共同商定集体规则

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题（共56分,5小题）

【美好集体出力共建】

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13.（8分）观察图片，回答下列问题。

图片一共同完成实验图片二丰富多彩活动

⑴两幅图片分别体现了什么样的美好集体？（2分）

图片一:善于合作的。（1分）图片二:充满活力的。（1分）

⑵美好班集体需要共建,我们每个人应怎样为建设美好班集体出力？（6分）

①共同确定集体愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。③需

要我们的“自治”精神，每个成员要主动参与集体建设,积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

④共同创造良好的集体氛围。⑤需要每个人的智蔡和力量,需要每个人各尽其能,发挥所长,承

担相应的责任C（6分，答出二点即可）

【明辨是非健康成长】

14.（8分）校园生活丰富多彩，我们在学习中收获，在活动中体验和锻炼……某校七年级（2）班

学生通过“鹿鸣之声”QQ群聚回顾过去的美好时光。让我们摘录两则，共同分享。

@会飞的企鹅:学校里开展主题为“青少年违法与犯罪”的报告会。我们在聆听了专家的讲

解后，对青少年中一些“称兄道弟”、拉帮结派的现象有了更加清醒的认识。

⑴对于班级中的“称兄道弟”拉帮结派的行为，我们的正确态度是什么？（4分）

明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义,反对小团体主义。（4分）

@飞翔的鹰:咱们班的活动开展得有声有色，同学们越来越有热情,就连一直内向、不敢表现

的小美也变得活泼起来,脸上时刻洋溢着笑容。

⑵请从集体的角度说说小美的变化给我们怎样的启迪。（4分）

①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉

或不自觉地产生与集体要求相致的态度和行为。③集体有助丁我们获得自信心，健康成长。

（4分，答出两点即可）

【情境探究明理践行】

15.（12分）以下是王芳生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一王芳与刘新同桌,王芳一直把刘新看作竞争对手，当刘新遇到难题求助王芳时,王芳常

常找理由拒绝。

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⑴判断：错误。（2分）

（2；理由:在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间要交流互鉴，合作学习,

共同提高。王芳的做法最终也会影响自己的成长。（2分）

情境二王芳同学坚持每天去班级责任区查看卫生状况,遇到卫生问题，自己动手处理。

⑴王芳这样做的理由是：个人离不开集体，每个人都要积极承担关爱集体的责任;关爱集体,

人人有责;等等。（2分）

⑵王芳这样做有利于：建设和谐的班集体；维护班级。勺荣誉和利益；影响和带动更多的人关

爱集体;形成良好的人格;等等。（2分）

情境三学校要举行合唱比赛,班里的同学都在勤加练习，努力准备，王芳认为自己五音不全，

在训练时总是敷衍了事。

⑴王芳的正确做法:抓紧时间训练,积极融入班集体合唱。（2分）

（2：理由：要自觉维护集体荣誉和利益，为集体出力:（2分）

【集体生活成就自我】

16.（14分）阅读材料,回答下列问题。

材料一小丽学习成绩优秀,就是比较内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课

代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上的同学及时督促，及时

把同学的疑问上报老师,上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,潮

渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在了同学面前。

⑴从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？（4分）

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能

力。（4分，每点2分）

材料二我比较胆.小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，

为帮助我改掉这一缺点，每次抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错，

胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2：“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（2分）

说明我们可以在集体中发展自己的个性。（2分）

⑶对这一问题，你是怎样认识的？（8分）

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个

性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2分）②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，

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学习他人的优点,有助于我们完善个性。（3分）③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供

了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动,把握机遇，自主发展，使自己的个性

不断丰富。（3分）

【优秀班级和声更美】

17.（14分）以下是七年级⑴班的同学们整理出的班级事迹材料,请你运用所学知识，回答相关

问题。

★生活回放

班主任指出，在过去的初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。

⑴回顾中学以来的学