部编版六年级语文下册第二单元综合训练附答案

部编版六年级语文下册第二单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

L下列词语中，加点字的读音完仝相同的一项是（）

A.一模•一样怪模♦怪样模♦棱两可

B.困难重•重重•见天日旧地重•游

C.无济•于事人才济•济同舟共济•

D.廖接不暇得心廛手座有尽有

2.填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

鲁滨逊调整生活方式，不再大海，•心想看到船的踪影了。

A.鸟瞰B.环顾C.瞻仰D.远眺

3.下列句子中，加点的关朕词使用不正确的一项是（）

A.他每天要•么•拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要•么•到海边去捕鱼。

B.尽•管•鲁滨逊收罗了这么多东西，还•是•缺少许多。

C.因为男孩拼命大喊，折?没有一个人来救他。

D.撒切尔太太学团?病得厉害，星因为孩子失踪了。

4.下列谚语中，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是（）

A.近水知鱼性，近山识鸟音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.读书须用意，一字值千金。

D.听君一席话，胜读十年书。

5.下列对人物的描写方法判断不正确的一项是（）

A.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸

口。（动作描写）

B.他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”（语言描写）

C.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（心理描写）

D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变

得很小很小罢了。（神态描写）

6.下列各项内容对应有误的一项是（）

A.变成小人儿一一尼尔斯一一《骑鹅旅行记》

B.掉进兔子洞一一贝琪一一《汤姆・索亚历险记》

C.营救“星期五”一一鲁滨逊一一《鲁滨逊漂流记》

D.眼泪变成眼泪池一一爱丽丝一一《爱丽丝漫游奇境》

二、按要求完成词语练习,（14分）

1.看拼音，写词语。（8分）

kongzhikdngjuddom6ilidotian

()()()()

qlngfuzhalanshujikuan

()()()()

2.先把词语补充完整,,再选词填空。（6分）

（）无人烟滔滔不（）跃跃欲（)

（）头丧气前所未（）欣喜（）狂

（1）邓稼先隐姓埋名在的戈壁，为祖国潜心研发原子弹，甘做“垦荒牛”。

（2）“一带一路”为世界带来了的发展机遇。

（3）汤姆地向小伙伴讲述着自己惊险奇异的探险之旅。

三、按要求完成句子练习。（6分）

1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）

2.照样子，围绕下面的词语，用相同的修辞手法写句子。（4分）

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪•如•雨♦下•,

洒•了•一•地•。

（1）盼望——___________________________________________________________________

（2）害怕一一___________________________________________________________________

梳理与探究

四、每年的4月23日为“世界读书日”。请根据这一主题，完成下列任务。（10分）

1.根据书名，将下列图书分类撰放。（填序号）（3分）

第

层

①《水浒传》一

外

名

国

层

第

②《骑鹅旅行记》二

古

中

国

③《看看我们的地球》

第

层

三•

•

科

读

④《红楼梦》普4

4

层

第

四

•

⑤《牛郎织女》•

民

国

中

1•

，

⑥《爱丽丝漫游奇境》

第一层：第一层:

第三层：第四层:

2.积累两条有关“读书”的名言。（2分）

（1）

（2）,

3.推荐一本你喜欢的世界名著，写出推荐理由（至少两点）。（5分）

（1）推荐的世界名著是：《》

（2）推荐的理由：_______________________________________________________________

阅读与鉴赏

五、阅读课内语段，完成练习。（10分）

鲁滨逊漂流记（节选）

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒

霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。

鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取

名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植

面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊又不多淡忘了要回到英国、回到文明

社会的想法。

1.鲁滨逊给他救下的野人取名“”，经过教化，野人成了他的o（2分）

2.对语段中画横线的句子理解有误的一项是（）（2分）

A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。

B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。

C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活，不愿回到祖国。

3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（3分）

4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？（3分）

六、阅读短文，完成练习°（18分）

①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。他长长地叹

了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的

地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不

起精神来。

②想着再过一会工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这

里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的

脑海，那简直就是个伟大的创意，主意己定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

③他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会，本•罗杰斯出现了，他啃着大苹果,

走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步，

满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

④“喂！看来你不得不干活了。对吧？”

⑤“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺

乐意的。”

⑥“这么说，你喜欢干活了？”

⑦“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

⑧本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一

件艺术品。这太吸引人了！木受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

⑨汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面

墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

⑩“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷

⑪“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题现在刷的是临街的墙面。我怕万

一失手，她会怪罪我的。”

⑫汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果

都给你，你就让我刷刷吧J

⑬汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

⑭当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，

一边盘算着算计别的男孩C街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心

甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自

己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

（节选自《汤姆•索亚历险记》）

1.随着情节的发展，汤姆的心情也随之发生了变化，请将下面的内容补充完整C（5分）

（1）故事的情节：开始刷墙一一诱骗本刷墙一f算计其他

男孩

（2）汤姆的心情：一觉得畅快多了-一

2.联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的请求这一行为，理解最恰当的一项是（）（2

分）

A.汤姆想引起本的兴趣。B.汤姆喜欢刷墙这个活。

C.汤姆害怕被姨妈怪罪。D.汤姆担心本刷得不好。

3.小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的

好处不包括（）（2分）

A.主次分明，加深读者印象。B.有详有略，不会显得啰唆。

C.面面俱到，全面刻画人物。D.详略得当，能够突出重点。

4.以下是第①段横线处的两种不同翻译，你觉得哪一句更好？为什么？（3分）

A.他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无

际”嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。

B.他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九

英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。

5.班级共读《汤姆•索亚历险记》之后，路路和成成展开了一次“小辩论”，请你结合小

说节选的内容，把理由补充完整。（6分）

我不喜欢汤姆这个人,

我倒觉得汤姆很讨人喜欢,

表达与交流

七、习作。（30分）

通过对本单元课文的学习，我们认识了调皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险

精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请以“给的一封信”

为题，选择其中的一个人物，给他（她）写一封信，谈谈你读了关于他（她）的故事之后

的感受。要注意书信的格式哟！500字左右。

第二单元综合训练参考答案

一、1.B2.D3.C4.A5.D6.B

二、1.控制恐惧倒霉聊天倾覆栅栏书籍宽慰

2.荒绝试垂有若

（1）荒无人烟（2）前所未有（3）滔滔不绝

三、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

2.示例：（1）奶奶盼望你回家，眼睛都要望穿了。

（2）突然一声炮响，吓得我心都快跳出来了。

四、1.②⑥①④③⑤

2.示例：（1）读书须用意，一字值千金。（2）书到用时方恨少，事非经过不知难。

3.示例：（1）鲁滨逊漂流记

（2）①主人公鲁滨逊是一个聪明能干，有极强生存能力的人，从他身上我们能学到

积极乐观的精神；②这本书情节曲折，充满趣味，第一人称的写法令人有极强的代入

感。

五、1.星期五好帮手2.C

3.鲁滨逊是一个理性、勇敢，不怕困难，有顽强斗争精神的人。

4.示例：人要有直面困难的勇气，遇到困难要积极想办法，不能被困难打败。

六、1.（1）不想刷墙本帮忙刷墙（2）感到沮丧心里美滋滋得意非凡

2.A3.C

4.示例：我觉得A句更好，因为A句翻译更能体现出汤姆贪玩、做事没有耐心的孩童

本性，而且与后文内容的衔接更加自然。

5.示例：因为他心机太深了，还有点儿虚荣心，他怕别的男孩子嘲笑他在刷墙，就故

意引诱其他男孩帮他刷墙。因为他聪明机智，他能够抓住其他男孩子的好奇心，让

他们心甘情愿地用自己心爱的玩具来换取刷墙的机会。

部编版六年级语文下册期末测试卷(二)

时间：90分钟满分：100分

国积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。(8分)

六年的光阴似晨雾被zh6ngr6ng()了，你可曾juCchd()?校园里

蟋蟀的叫声，神秘的yixu6(),让人开阔眼界的shiiji(),同学们qing

cui()的读书声……一切都是那么让人liUlion()o忘不了帮我赶走ji

mo()的同学，更忘不了xisheng()休息时间帮我补课的老师。

二、选一选。(12分)

1.下列句了中，加点字的读音相同的项是()o

A.藏♦戏虽然简朴，但蕴藏♦着浓郁的地域文化特色

B.春节在正•月十九结束了，学生去上学，大人们正•常去做事

C.和他相处•久了，我发现他的处•境很艰难

D.我发•现妈妈又长了几根白发•

2.下列词语书写完全正确的一项是()。

A.演译鞭炮通宵燃放

B.糊涂严竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬

3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()o

A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都婚俗：等

B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得蒋螟冰茨

C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，相视顺签

D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人啼•笑•皆•非•

4.下列句子没有语病的一项是()。

A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的

B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游

C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄

D.科技改变生活，生活又推动科技发展

5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）o

A.大观园试才题对额B.武行者夜走娱蚣岭

C.关云长刮骨疗箭毒D.孙行者智降大魔头

6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作

为她的座右铭的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久

B.苟日新，日日新，又日新

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.苟利于民，不必法古；荀周于事，不必循旧

三、按要求完成句子练习°（9分）

1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2分）

2.我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力c

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）

3.照样子,写句子。（2分）

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他的嗓门真大，_______________________________________________________________

4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点,（3分）

噤梳理与探究

四、积累与运用。（11分）

1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘薪水的绝妙风景：

______，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久折柴扉却不开，以为错过了美好，不曾

想“春色满园关不住，乙诗中有志。即使面对恶劣的环境，

我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任

尔东西南北风”。（3分）

2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或这是古代文

学家司马迁对人生价值的评价；“过去的日子如,被

如,被°我留着些什么痕迹呢？”这是朱自

清对时间流逝的感叹。（3分）

3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，_______

,子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪

伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“

_______,（5分）

吟阅读与鉴赏

五、阅读小古文，完成练习。（7分）

凿壁借光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引'其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得

主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥,

——选自《西京杂记》

【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给，为。⑤资：

资助，供给。⑥大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。

（2分）

（1）愿得主人书遍读之：C

（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o

2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）

3.请写两个与古人勤学有关的成语：、o（1分）

4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）

六、阅读材料，完成练习c（6分）

弋-------------------------O-----------------------+至

二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地

球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每

个月有两个节气。

1.观察上图，我们会发现平均每隔约度，就有一个相应的节气。（1分）

2.我国古代利用土圭实测日孱，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,

将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“:（2分）

3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）

（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首

诗描写了时的自然现象。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与_______有关。

（3）________前后，种瓜点豆。

七、阅读短文，完成练习《（17分）

二泉映月（节选）

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②.......

③又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，

但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔他想起

（ying）*（bonpan）o

了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息,

伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他辇（jinjin）不住拿起二胡，他要通过琴声

把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴*弦（xidnxuan）上不停地滑动着,

流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如

山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对

他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（ddng）,步步高

昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的

无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又

激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美

丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二

胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（yiyu）

■o

1.给加点字选择正确的注音，画上“—（2分）

2.第③段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第④段，完成下面的思维导图。

（6分）

簟片委婉连绵