部编版小学语文一年级上册识字7 大小多少 教案

7画大小多少

课题画大小多少课型识字课文需2课时

1.会认“多、少〃等12个字。会写“小、少〃等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2

教学

个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。

目的2.正确、流利地朗读课文，理解“大小〃”多少〃的比照关系。背诵课文。

3.初步理解“个、只〃等量词的正确使用；学习并积累带量词“只〃的短语。

教学

重点重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

教

学

难

点难点：理解量词“头、群、颗、堆〃的意思；会写笔画竖折折钩。

第一课时

1.会认“多、少〃等12个字。会写“小、少〃等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2

教学

目的个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

教具

准备课件、生字卡片。

教学设计设计意图

一、举例导入，提醒课题

出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，

1.【设计意图：用实物

哪张纸小。比一比男生和女生的数量。

导入演示，通过比拟，自

(1分.提醒课题：通过两次比拟，你知道了什么？

2然而然导入课题。】

钟

3.老师小结：由此可见，大小、多少都是通过比拟才

能得知的。这就是今天我们要学习的?大小多少？。

4.老师板书课题，学生齐读两遍。

二、借助拼音，初读儿歌

1.(课件出示2—5)出示儿歌，自由朗读。

要求：认识的字看着字读，不认识的字先读读上面的

拼音，再读读字。

2.学生自由练读古诗，在文中标出会认、会写的生

字，读给同桌听。

3.出示生字词，读准字音。(课件出示6：

dudshoohuangniuzhimaozhiya

多少黄牛一只猫一只鸭

pinggudxingtaobianniaoxiao

苹果杏树桃树一边一只鸟大小

(1)指名读，评议、正音。

引导学生读准翘舌音“少、只〃，前鼻音“边”，后

鼻音“黄、苹、杏〃。

新课(2)带拼音读，去掉拼音读，指名读，开火车读，

教学

)齐读。

分钟4.指名读古诗，评议、正音。

5.识记生字。

你有哪些方法识记以上生字？

【设计意图：利用多

图文对照。学习象形字“牛〃。

种方法，多元识字,

熟字加偏旁。如，“猫、边、鸭、苹、杏、桃〃。

鼓励学生自主识字,

偏旁归类。如，“杏、桃〃。

是部编版教材的教

事物归类。如，动物类“黄牛、猫、鸭子〃，水果类

学要点。】

“苹果、杏、桃〃。

反义词。如，“多一少〃。

一些生字可以与熟字组成常用词，让学生在新的语境

中稳固识记。词语举例:

多：多少、众多、大多少:少见、少数、很少

黄：黄瓜、黄色、黄金边:边上、水边、天边

果：苹果、果树、果子桃：桃树、桃花、桃子

学习新偏旁”才〃和"鸟〃旁。

“猫〃的偏旁是“才〃旁，与犬科和一些哺乳类动物

有关；“鸭〃的偏旁是鸟字旁，与鸟类动物有关。

6.范读古诗，借助图画认识“黄牛、猫〃“鸭子、鸟〃

“苹果、枣〃“杏子、桃〃。

过渡：通过朗读，你发现这首儿歌有什么特点吗？（带

有两对反义词）

（课件出示7）出示大一小多一少

三、指导书写，掌握字形

1.过渡：同学们把反义词掌握得这么好，相信字也

写得非常漂亮、工整。

2.复习田字格的位置名称。

齐读儿歌：田字格，四方方，

写好汉字它来帮，

左上格，右上格，

左下格，右下格，

横中线，竖中线，

各个方位记心间。

3.学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，老

师巡视指导。

4.（课件出示8）出示会写的字，指导书写：小、少、

牛、果、鸟。

（1）少：①复习笔画“J〃，老师写，学生书空。

②书写“少〃的笔顺。

③示范书写，讲清楚每一笔的位置。“少〃第一笔是

竖，不带钩；第四笔要稍长，托住整个字。

④提醒学生书写的姿势要端正。

⑤老师巡视，对个别学生予以指导。

（2）小:复习笔画“竖钩〃”点〃°

竖钩：①中锋下行；②提笔；③自右向左圆转；④顿

笔；⑤逐渐提笔向左上平出锋。

指导写“小〃：第一笔竖钩压竖中线，左右两点要匀

称，左点比右点略低。

（3）牛、果：竖在竖中线上。

牛：第一笔是短撤，第一横略短，第二横要长，竖

要出头，写在竖中线上。

【设计意图：老师的范

果：先写“曰〃，再写“木〃，竖笔从上写到下，

写，又可以直观、明晰

压住竖中线，最后撇和捺。

地再现每个笔画行进

（4）鸟：学习新笔画一一“竖折折钩〃。

过程及先后］顺序，对于

老师范写“竖折折钩〃：起笔时稍重，每一个折处向

刚刚学写汉字的学生

右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。

来说，大大降低写字的

指导写“鸟〃：第三笔是点，第四笔是再折折钩，横

难度。1

向的折要拉宽些，最后一笔要拉长一些。

课堂作业新设计

-、看图选出字的反义词。

①外②小③下

多（）（）黄（）水（）

三、选一选，填空。

只头个堆颗群

一（）牛一（）鸭子一（）猫

一（）枣一（）杏子一（）桃

【答案】

一、②③①

二、少小鸟牛果

三、头群只颗堆个

第二课时

教学1.理解“大小〃”多少〃的比照关系。背诵课文。

目的2.初步理解“个、只〃等量词的正确使用；学习并积累带最词“只〃的短语。

教具

准备课件、图片。

教学设计设计意图

一、创设情境，复习导入

1.（课件出示10）（课件出示情境图）老师激趣：【设计意图：设计这

小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们样的导入，不仅激发

的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在了孩子们的学习兴

导入

上学前就认识了许多汉字，如今老师就考考你们，看看趣，同时增加了孩子

（1分

的自信心，也为下面

钟这儿个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读

对读准，这颗星星就送给你了。集中识字做好了铺

2.随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字垫。】

归类贴在黑板上。（如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、

大枣、杏子、桃等）

二、理解内容，学习反义词

1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是

新课

教学谁和谁比，比什么？（学生自由说，老师隆机板书：大

（）小多少）

分钟

2.比大小。

（1）学习第1、3小节。

（2）师：哪个小节是比大小的？［第1、3小节）

（3）让学生自由举手读第1、3小节;（课件出示

11）（课件出示两组图片：一组是一头黄牛和一只猫，

一组是一个苹果和一颗枣）

为什么不是“一个枣〃，而是“一颗枣〃？

师讲解：对于一些圆形或粒状的物体，一般用

"颗”，如一颗黄豆、一颗珍珠、一颗葡萄。

（4）指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。（板

书：黄牛一一大猫一一小；苹果一一大枣一一小）

（5）师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能

比拟大小？（学生讨论，交流。）

3.比多少。

（1）学习第2、4小节。

师：除了比大小，还比了什么？（多少）哪个小节

是比多少的？（第2、4小节）

（2）让学生自由举手读第2、4小节。（课件出示

12—13）（课件出示两组图片：一组是一举鸭子和一只

鸟，一组是一堆杏子和一个桃。）

观察图画，通过鸭子和鸟的数量比照，知道很多事

物聚在一起，才能叫“群〃；看图中桌上的水果，说说

哪是杏，哪是桃，理解“堆〃的意思。

（3）指导学生观察、比拟，明白什么多什么少。

（4）［板书：鸭子一一多鸟一一少；杏子一一多

【设计意图：在比照

桃一一少）

中领会诗句的意思，

（5）师拓展：在我们的生活中，你还见过哪些事

从而体会诗句描写的

物多，哪些事物少？（学生讨论，交流。）

奇怪现象，原来诗句

4.认识反义词。

说的是“画〃。组织

（课件出示14）出示“大一一小〃”多一一少〃，

表演等活动，理解反

认识反义词。引导学生联络生活实际说一说反义词。

义词的意思并稳固识

（如:远对近，来对去,白对黑，高对矮，有对无。）

字。】

三、游戏形式，稳固识字

反义词对对碰。

师：我们做个“说反义词〃的游戏吧:

师：我说大。生：我说小。

师：我说多。生：我说少。

师：我说上。生：我说下。

师：我说里。生：我说外。

课堂作业新设计

一、读一读，把意思相反的词用圈起来。

一个大，一个小，一只老虎一只猫。

一个多，一个少，一举大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

二、按要求填一填。

1.“小〃字的笔顺是_______________，共（）画，第3画是（）。

2.“少〃字的笔顺是_______________，共（）画，第1画是（）。

3.“牛〃字笔顺是：_______________,共（）画，第3画是（)o

4.“果〃字的笔顺是：______________，共（）画，第5画是（)

5.“鸟〃字的笔顺是：______________，共（）画，第4画是（)

三、写出带有以下偏旁的字。

一）（）（）

鸟（）（）（）

参考答案：

一、大一小多一少

二、1.I,、

21〃小k..|

•I,1小）

3.一“一

4.，re。*#/臬一

5.''~%乌5LbpJJ

三、猫狗狼鸭鸡鹅

教学反思

成功之处：

1.学习过程的布置，学习内容的出现，由“字一一词一一句一一拓展造句〃，符合学

习语文的规律。对学生的要求一步一步提升，使学生的学习情绪时时高涨，学习效率时时

漕高，且学得轻松愉快。

2.形象记忆，分类书写。

一年级学生第一次接触田字格，学写汉字。在写字教学时，我着力做到仔细观察，分

类示范指导，动手理论三结合来扎实地完成孩子们的第一次汉字书写，让他们从第一课开

场写好字，并爱上写字。

缺乏之处：

一年级的孩子读儿歌，有拖音现象，停顿也不够准确，需进展细心指导；初次写字速

度较慢,不能着急，否则会打击了孩子学习汉字的积极性。

大小多少

板书

内容大一小多一少

上一下里一外

备课素材

【教材分析】

这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小〃或“多少〃狗角

度进展简单比拟，第二行通过详细事物，感受“大小”或“多少〃。配合儿歌,

有4幅比照图，形象地呈现了事物间“大小〃”多少〃的关系，提示学生不同大

小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

【与文章相关的资料介绍】

L?量词歌？。

量词歌