部编版小学语文六年级下册小升初模拟测试卷（一）（含答案）2

部编版小学语文六年级下册小升初模拟测试卷（一）（含

答案）

小升初模拟测试卷（一）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A.强调勉强B.省会反省C.兴奋兴旺D.剥削剥皮

2.下列反义词不恰当的一组是（）

A.凶残一仁慈B.模糊一清晰C.集合一松散D.纯熟一生疏

3.下列词语中，有错别字的的一组是（）

A.陡峭勤勉年过花甲B.魁梧搁板滔滔不绝

C.朦胧毅然可见一般D.荡漾憎恶不落窠臼

4.下列四组词语中画线的字意思不同的一组是（）

A.伯牙善鼓琴B.钟子期善听

C.皆知善之为善斯不善已D.通国之善弈者也

5.下列句型转换正确无误的是（）

A.你难道还要戴着假面具活一辈子吗？

改为陈述句：你不要戴着假面具活一辈子？

B.父亲坚决地对母亲说：“这里的工作很重要。我是不能跟你

一起离开北京的J

改为第三人称转述：父亲坚决地对母亲说：这里的工作很重要。

他不能跟她一起离开北京。

C.新冠肺炎疫情把我们的学习生活全打乱了。

改为“被”字句：我们的学习生活全被新冠肺炎疫情给打乱了。

D.这件事跟他有关系。

改为反问句：难道这件事跟他有关系？

6.判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（）

①箕在釜下燃，豆在釜中泣。②水是眼波横，山是眉峰聚。

③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。④危楼高百尺，手可摘星辰。

A.拟人比喻夸张设问B.设问拟人比喻夸张

C.拟人比喻设问夸张D.夸张比喻设问拟人

7.下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”情感最接近的

是哪一项？()

A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B,树欲静而风不止，子

欲养而亲不待

C.书到用时方恨少，事非经过不知难D.常将有日思无日，莫

把无时当有时

8.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了诗人对

亲人对家乡的思念之情。下面哪一项也表达了这样的情感？()

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.死去元知万事空，

但悲不见九州同。

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。D.天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

二、填空题

9.结合语境，读拼音写词语。

那天晚上，我懑吃yuGnxido____，可妈妈给我煮了shuiji

ao,里面的馅儿是新鲜猪肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的

蒜头，再放了一点儿ch6ncu倒在碟子里当佐料。我用ku

aizi夹了一个尝了尝，真是美味极了！

10.选择合适的描写方法填在句子后面的横线上(填序号)。

①环境描写②神态描写③动作描写④语言描写⑤心理描写

(1)但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。

(2)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵

浪花。_____

(3)“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永

远不能忘记！"____

(4)董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。

(5)毛主席一边推，一边用管帚往碾盘里扫碾出来的米粒。

11.我会积累C

(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，o(《匆

匆》)

(2),事非经过不知难。

(3)千锤万凿出深山，_____o

(4)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，o(《学弈》)

(5)若到江南赶上春，o(《卜算子送鲍浩然之浙东》)

(6)诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但却能

帮助我们规范言行，正是“良药苦口利于病，"，所以应该虚心

接受别人的批评和建议。

三、判断题

12.判断题。

(1)“囊萤夜读”“悬梁刺股”“三顾茅庐”“凿壁偷光”都与古人

读书求学的故事有关。()

(2)《倒拔垂杨柳》是中国古典名著《水浒传》的一个经典故事。

()

(3)《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂

人的一种精神。()

(4)《西游记》中，白骨精为了吃唐僧肉，先后变成了小伙子、

老婆婆、老公公。()

(5)“自愧弗如”与“虽与之俱学，弗若之矣”中的“弗”意思

一样。()

(6)《十六年前的回忆》，作者写了父亲被捕前、被捕时、法庭上、

被害后发生的事情C()

四、文言文阅读

课内文言文阅读1篇。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也J

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而

近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而

远者凉乎？”

孔子不能决也C

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

13.解释文中加点的词语。

①孰：o②汝：O③知:

14.用现代汉语翻译文中画线的句子。

15.你从这篇古文中明白了什么道理?

五、现代文阅读

阅读《表里的生物》（节选），完成习题。

越不许我动，我越想动。但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了

许多天。父亲（）把表放在桌子上，我的眼睛（）再也离不

开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴

的事，①他笑着对我说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是

只许看，不许动

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速

跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个

美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边

还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被麦盖

保护着，（）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这

美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的

表里边真是好看。

16.选择恰当的关联词语填在文中括号里。

因为……所以一……就……虽然……但是……

不但……还……

17.文中句子①是、描写，句子②是

描写，句子③是、描写。

18.“我”是一个的孩子。从文中找出能说明这个观

点的句子抄写在下面。①②

19.“我的面前立即呈现出一个美丽的世界”,“一个美丽的世界”

是指：_

20.《表里的生物》采取第人称写作，这么写的好处

是:

阅读理解

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩

得稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬

的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压

得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？

照这样，三年也走不到陕北！”

他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看

扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还

在我的肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽

宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿？“他问我。

“金寨斑竹园！听说过吗？”

“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。

我在那儿卖过帽子「

一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清

楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸

条，写着“打倒土豪劣绅真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里

碰上了。

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪

部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找

你们这些掉队的小鬼J他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也

摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须

赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了J

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又

落了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！"我说什么

也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”

他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会

儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一

滑地背着我向前走.

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说,

“我掉进泥潭里了「

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时

候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开

我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶

To

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！

为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住

革命！”一一我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，

透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这

条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进

的方向走去。

21.“我”为什么会想“在这稀泥地上躺一会儿”？（）

A.“我”一个人很孤独B.稀烂的路很难走

C.“我”又累又饿D.大队人马已经过去了

22.“我”为什么会对老红军产生敬佩之情？（）

A.老红军很魁梧B.老红军参加过金寨大暴动

C.老红军在军部工作D.老红军听说过我的老家

23.找到描写老红军外貌的句子，想一想，主要想表达什么意思？

（）

A.老红军长得很强壮B.老红军看我走得慢，脸色不太好

C.老红军的眼睛有毛病D.老红军很饥饿很疲惫

24.为了帮助“我”加快行军速度，老红军做了什么事？至少写

出两件事情。

25.最能反映老红军舍己为人的高贵品质的动作描写是哪一句？

（）

A.他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。

B.他的身子猛地往下一沉。

C.我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背

着我向前走。

D.他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。

26.读文中画线的句子，联系上下文想想这句话对于表现人物形

象有什么好处？

27.文章最后一个自然段中出现了两次“要记住革命”，含义有

什么不同？

28.阅读要分清主次，下面关于文章主要内容的归纳，哪一项最

恰当？（）

A.红军长征过草地时，黑夜天下起大雨，一位老红军不幸陷入

泥潭，被草地夺去了生命的故事。

B.“我”过草地时掉队了，一位老红军回来找“我”，和“我”并

肩朝前走，最后被草地夺去了生命的故事。

C.红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上

部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。

I）.一位参加过金寨暴动的老红军回来寻找掉队的小战士，一路

背着小战士在雨中行走的故事。

六、书面表达

29.习作表达

（1）作文书写正确、规范、整洁，正确使用标点符号，用修改

符号修改文中的错别字和不通顺的句子。

（2）习作

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就会自信；如果一个孩子生

活在真诚中，那么他就会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧

中，那么他就会忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就会自

卑……那么，你生活在什么当中呢？

请以“我生活在—之中”为题，写一篇文章。

要求：①选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②

围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，重点部分写具

体，表达自己的真情实感；③叙述清楚，语句通顺；④字数不少于

400字。

参考答案：

1.C

【详解】本题考查了字音的辨析。

A.强调：［qidngdiGo］特别着重或着重提出。勉强：［mi

dnqidng］能力不够，还尽力做。“强”的读音不同。

B.省会：［shOnghui］省行政机关所在地。反省：［fdnx

ing］回头检查自己思想行动中的错误。“省”的读音不同。

C.兴奋：［xingfGn］因高兴或受某种刺激而精神激奋。兴

旺：［xingwGng］兴盛；旺盛。“兴”的读音相同。

D.剥削：［boxue］无偿地占有别人的劳动或产品。剥皮:

［boopi］剥去某物的外面的一层东西。“剥”的读音不同。

故选C。

2.C

【详解】本题考查的是反义词的辨析。

凶残：凶恶残暴。仁慈：仁爱慈善。模糊：不分明；不清楚c清

晰：清楚。纯熟：很熟练。生疏：因长期不用而不熟练。

C.集合：许多分散的人或物聚在一起。松散：（事物结构）不紧密。

通过两个词语的解释可以看出。它们不是反义词。

集合的反义词：拼凑，解散，遣散，分散。

松散的反义词：紧凑，严谨，巩固，严密等

故选C。

3.C

【详解】本题考查辨析错别字的能力。

对每个词中的字进行分析完成即可。

c.有误，可见一般—可见一斑。

4.C

【详解】本题考查文言文字词解释。

A.句意伯牙擅长弹琴。善：擅长。

B.句意钟子期善于倾听。善：擅长。

C.句意天下人都知道善之所以善，是因为不善的存在。善：善良。

D.句意全国最擅长下棋的人。善：擅长。

故选C。

5.C

【详解】本题考查句式的转换。

A.本题是反问句改陈述句。

“难道”去掉，“还要”改为“不要”，句末的问号改为句号c应

为：你不要戴着假面具活一辈子。故选项错误。

B.本句是改写转述句。

“说”后面的冒号要改为逗号，“你”改为“母亲”，应为：父亲

坚决地对母亲说，这里的工作很重要。他不能跟母亲一起离开北京。

故选项错误。

D.本句改写反问句。

加“难道……吗”，句末句号改问号，“有”应改为“没有”，应

为：难道这件事跟他没有关系吗？故选项错误。

故选C。

6.C

【详解】略

7.B

【详解】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识都要通

过在平时学习中的积累来完成。

谁言寸草心，投得三春晖：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答

得了像春晖普泽的慈母恩情。

A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：良药苦口但于病有益，忠

实劝告是不喜欢的但对行动有益。

B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地

刮动它的枝叶；子女准备尽孝双亲时，父母却已经亡故，告诉子女要

及时行孝。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难：只有当知识运用到实际中

时才知道原来书读得太少，还有很多自己不理解的东西；没有亲身经

历过就不知道事情的艰难。

D.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候,

要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想

以前的美好生活。

故B项与“谁言寸草心，报得三春晖”表达的情感相同。

故选：Bo

8.A

【详解】考查古诗的理解。

A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊

船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，

你什么时候才能够照着我回家呢？表达了诗人思念家乡的感情。

B.“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，

意思是：知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国

家统一。这是一首绝笔诗，为作者在病榻弥留之际回首平生，百感交

集，其悲壮的情怀，对民族国家的一往情深，对祖国统一、中原平定

的强烈盼望的精神让我们深深震撼。

C.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰J出自唐代诗人贺知章

的《回乡偶书》，意思是：年少时离开了家乡如今到老才还乡，我的

乡音虽未改变，但鬓发却已经稀疏斑白。这是一首久客异乡、缅怀故

里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。

D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无J出自唐代诗人韩愈的

《早春呈水部张十八员外》，意思是：天街上细密的春雨润滑如稣，

远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。这首小诗是写给水部员

外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。

故选Ao

9.元宵水饺陈醋筷子

【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时更注

意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意

“水饺、陈醋、筷子”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正

确，写完后读一读看是否正确。

10.⑤①④②③

【详解】本题考查了描写手法。

(1)这句话是对“我”心理活动的描写。故选⑤。

(2)通过“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵

阵浪花”可知，这是对环境的描写。故选①。

(3)这是对“五月玫瑰”牛的语言的描写。故选④。

(4)通过“瞪着”“两眼迸射”可知，这对人物神态的描写c故

选②。

(5)通过“推''"扫”等动词可知，这是对人物动作的描写c故

选③。

11.被初阳蒸融了书到用时方恨少烈火焚烧若

等闲思援弓缴而射之千万和春住忠言逆耳利于行。

【详解】本题考查现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。

(1)出自朱自清的《匆匆》。

(2)出自《增广贤文•上集》。知识只有到实际运用的时候才遗

憾自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。

(3)出自明代于谦的《石灰吟》，原句：千锤万凿出深山，烈火

焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

(4)出自《学弈》，原句：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二

人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿

鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

日：非然也。

(5)出自宋代王观的《卜算子送鲍浩然之浙东》，原句：水是

眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归,

又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(6)出自明代张弼的《黄连篇》。意指忠实的劝告往往都是不喜

欢听的，但是却对行动有好处。

12.(1)X

(2)V

(3)V

(4)X

(5)V

(6)V

【详解】(1)本题考查寓言故事的理解。

“囊萤夜读”“悬梁刺股”“凿壁偷光”都与古人读书求学的故事

有关。“三顾茅庐”是刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助

自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。故选

项错误。

(2)本题考查名著《水浒传》。

《水浒传》中的经典故事有：林冲雪夜上梁山、宋江怒杀阎婆惜、

景阳冈武松打虎、鲁智深倒把垂杨柳等。故选项正确。

(3)本题考查对古诗的主旨。

《墨梅》、《石灰吟》、《竹石》表面上写的都是物，但作者实际用

的是托物言志的手法，抒发诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。故

选项正确。

(4)本题考查名著《西游记》。

《西游记》中，白骨精为了吃唐僧肉，先后变成村姑、老妪和老

翁，全被孙悟空识破。故选项错误。

(5)本题考查文言的字词解释。

自愧弗如：自感惭愧比不上他人。“弗”为“不”的意思；

虽与之俱学，弗若之矣：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如

前一个人好。“弗”为“不”的意思。

故选项正确。

(6)本题考查课内文章的理解。

《十六年前的回忆》这篇课文是一篇李大钊女儿写的一篇回忆录。

作者按事情发展的先后顺序，采用第一人称“我”的叙述方式，按照

“父亲”被捕前、被捕时、在法庭上、被捕后的顺序记叙的。故选项

正确。

13.谁你知识渊博14.太阳刚出来时清凉

而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远

凉的道理吗；15.①做人不能片面地看待问题，否则是得不出结

论的，我们要用全面的眼光来看待事物。②知识是不分年龄，不分界

限的。③宇宙是无限大的，知识也是无限多的，学无止境。即便是博

学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。④知道就是知道，不

知道就是不知道，这才是聪明的。

【解析】13.考查对文中加点字的理解。

通读文言文内容，结合译文可知，文中“孰为汝多知乎”这句话

的意思是：谁说你的知识渊博呢？其中的加点字，意思依次为：①孰：

谁。②汝：你。③知：知识渊搏。

14.考查对重点句子的理解。

通读文言文，结合译文可知，文中的“日初出沧沧凉凉，及其日

中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“其中“初”的意思是刚开始,

“探汤”的意思是热水。这句话可翻译为：太阳刚出来时清凉而略带

寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道

理吗？

15.考查说出学习本篇古文明白的道理。

《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦

是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩

太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事C说明了知识无穷、学无止

境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精

神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。

全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化,

人物形象则清晰可见、栩栩如生。

【点睛】《两小儿辩日》译文：孔子到东方游学，途中遇见两个

小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太

阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远J另一个小孩儿则认为太

阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚

升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近

大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，

到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”

孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊

博呢？”

16.一……就……

不但……还……17.语言动作动作神

态心理18.好奇心、求知欲极强越不许我动

我越想动19.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，

里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。20.一

拉近与读者之间的距离，使读者进入“我”这个角色，故事情节叙述

杂而不乱，情感更加动人。

【解析】16.本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然

后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

“把表放在桌子上”与“我的眼睛再也离不开它”是条件关系，

可以用“一……就……”相连。

“这小世界被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着“是递进关系，

可以用“不但……还……”相连。

17.本题考查描写方法的掌握。

句子①从“笑着”可知是动作描写，从“对我说”可知是语言描

写；

句子②从“取出”“拨开”可知是动作描写。

句子③从“我看得入神”是神态描写；从“唯恐父亲再把这美丽

的世界盖上“可知是心理描写。

18.本题考查人物形象分析。

根据“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这

样过了许多天。父亲一把表放在子上，我的眼睛就再也离不开它」

可知“我”其实是一个好奇心很强的孩子，而且善于观察和思考。具

有探索的精神。

能说明这个观点的句子是：越不许我动，我越想动。

19.本题考查对短文内容的掌握。

从第②段句子“父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即

呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的

齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”可知“一个

美丽的世界”是指：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，

里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

20.本题考查人称的掌握。

代词所指的是说话的人叫第一人称，如“我，我们”；所指的是

听话的人叫第二人徐，如“你、你们”；所指是其他的人或事物叫第

三人称，如“他、地、它、他们二名词一般是第三人称。

从文中的“我”可知本文是第一人称，运用第一人称的好处：能

让读者产生一种真实、亲切的感觉，使文章更生动形象，便于抒发情

感，进行详细的心理描写。

示例：本文运用第一人称，能直接表达感情，更真实形象，让读

者更能理解文章表达的内容。

21.C22.B23.D24.(1)帮我背枪和干粮袋；(2)

背起我往前走25.D26.这两句话是环境描写，写出了天黑

了还下起大雨，行空更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑

地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。并为下

文老红军陷入沼泽做了铺垫。27.第一句“要记住革命”是“我”

想起老红军牺牲前的嘱咐；第二句"要记住革命”是“我”坚定的信

念。28.C

【解析】21.本题考查对文段内容的理解。

由“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条

僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的,

压得我喘不过气来,唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！”可知,

“我”又累又饿。

故选：Co

22.本题考查对文段内容的理解。

由“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。

我在那儿卖过帽子「“一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子

的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一

看，里面有张小纸条，写着‘打倒土豪劣绅真想不到，当年卖帽

子的同志竟在这里碰上了”可知，是因为老红军参加过金寨大暴动。

故选：Bo

23.本题考查对外貌描写的理解。

描写老红军外貌的句子是“他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的

身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去”，表现老红军很

饥饿很疲惫。

故选：Do

24.本题考查对内容的概括。

由“他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去”看概括

为：帮我背枪和干粮袋。

由“他不容分说，背起我就往前走”可概括为：背起我往前走。

学生围绕此作答即可。

25.本题对句子的理解。

A.写他听到“我”的话时的反应，是老红军对年轻战士的包容,

与舍己为人无关。

B.描写的是他下沉的动作，没有写出“舍己为人”的动作表现。

C.该句是老红军为了帮助“我”加快行军速度做的事情，是对年

轻战士的帮助，不能体现舍己为人。