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文档简介
人教版八年级物理下册第9章《压强》
第4节流体压强与流速的关系讲义
(知识点总结+例题讲解)
知识点框架
序号知识点难易程度例题数变式题数合计
—*流体压强与流速的关系★22
二飞机的升力★118
三流体压强与流速关系的探究实验★11
知识点总结+例题讲解
一、流体压强与流速的关系:
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.流体压强的特点:在气体和液体中:
⑴流速越大的位置,压强越小;
(2)流速越小的位置,压强越大;
3.应用:
(1)乘客候车要站在安全线外;
(2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面
压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;
【例题1】如图所示,向两个杯子中间吹气,关于杯中的乒乓球,下列说法正确的是()
A.向上运动B.向左运动C.向右运动D.保持原来位置不动
【答案】C
【解析】流体流速越大的地方,压强越小。
解:向两个杯子中间吹气,左杯中的乒乓球会向杯口运动,是因为杯口处空气流速大压强小,
乒乓球被大气压压向杯口,故乒乓球向右运动,故C正确,ABD错误。
故选:Co
【变式练习1】两艘并排前进的船,在航行时常会在内、外水流压力差的作用下不由自主地靠
在一起,关于上述现象,下列说法正确的是()
A.两船外侧水流较缓,压强较大B.两船外侧水流较急,压强较小
C.两船内侧水流较缓,压强较小D.两船内侧水流较急,压强较大
【答案】A
【解析】流体的压强与流速的关系:流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。
解:两艘并排航行的轮船,若两艘船靠的比较近,两船内侧的水流速度大,外侧的水流速小,
根据流体压强与流速的关系可知:两船内侧的水的压强小于两船外侧水的压强,在这个压强差
的作用下,两船会向中间靠拢,出现相撞的情形。
故选:Ao
【例题2】如图(a)是风雨天经常会出现的一幕,小敏从雨伞容易被“吹翻”想到可能与流
体的压强有关,为此他找来一根两端粗细不同的玻璃管与两个U形管连接,用吹风机从玻璃管
的一端吹气,两个U形管左右液面高度差如图(b)所示。
①在图(b)中,若气体流经细管和粗管的速度分别用「和,%表示,则当V2(选填“大
于”“等于”或“小于”);根据图(b)所示的实验现象,可得的初步结论是:流体速
度小,:
②下列对雨伞容易被“吹翻”的解释正确的是____。
A.雨伞上方空气流速等于下方
B.雨伞上方空气流速大于下方
C.雨伞上方空气流速小于下方
【答案】①大于;压强越大;②B。
【解析】在流体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大。
解:①图b中,左端管比较细,右端管较粗,在流量一定时,管子越细,空气的流速就越大,
则W大于v2;
在流体中,流速越大的位置压强越小,因此图b中左端U形管两边高度差大;
②图中风中雨伞容易“上翻”,是由于伞的上方空气流速大、压强小,下方流速小,压强大,
形成向上的压强差,故B正确;
故答案为:①大于;压强越大;②B。
【变式练习2】如图所示,静止时形管两侧液面相平.下列选项中所有合理情形的是()
气挈向大气中6向大气
A.乙、丁B.甲、丙C.乙、丙D.甲、丁
【答案】B
【解析】(1)利用流体压强和流速的关系,对甲、乙两图进行分析判断;
(2)比较U形管两液而上方的大气压强,对丙、丁两图进行分析判断。
解:甲图:气流从U形管右边上方吹过,此时右边上方空气流速大,压强小,而左边压强不变,
所以在左右两边压强差的作用下,右边液面升高,故图示合理;
乙图:气流从U形管左边上方吹过,此时左边上方空气流速大,压强小,而右边压强不变,所
以在左右两边压强差的作用下,左边液面应该升高,而图中右边液面升高,故图示不合理;
丙图:向U形管左边充气,其左边液面上方的大气压变大,而右边液面上方的大气压不变,左
边的大气压大于右边的大气压,右边的液面上升,故图示合理;
丁图:向U形管左边抽气,其左边液面上方的大气压变小,而右边液面上方的大气压不变,左
边的大气压小于右边的大气压,左边的液面应该上升,而图中右边的液面升高,故图示不合理;
综上分析可知,甲、丙两图合理,乙、丁两图不合理。
故选:Bo
二、飞机的升力:
1.飞机机翼做成流线型:
(1)上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小
(2)下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力。
【例题3】2020年两会期同,中国航空工业集团正式对外宣布“鳏龙”AG600继陆上、水上成
功首飞后,将于下半年开展海上首飞。当AG600从水面加速起飞过程中,机翼上表面空气流
速_______,向下的压强从而产生了升力,该过程飞机处于(选填“平衡”
或“非平衡”)状态。
【答案】快;小;非平衡。
【解析】流体压强与流速的关系:在流体流速越大的地方,压强越小;在流体流速越小的地方,
压强越大;物体处于静止或匀速直线运动状态时,为平衡状态。
解:机翼上表面凸起,在飞行时,机翼上方气流比下方气流的流速大,则下方空气的压强大于
上方空气的压强,产生向上的压强差、压力差,形成升力;
由于飞机的运动速度、方向发生了变化,所以运动状态改变,即处于非平衡状态。
故答案为:快;小;非平衡。
【变式练习3】如图为一种动力滑翔伞,可长时间在空中滑翔而不会抻下来。其伞翼上下表面
弯曲程度不同,上表面较凸,下表面平,安装在飞行员背部的助推器可在滑翔时提供向前的动
力。下列现象与滑翔伞升力产生的原理相同的是()______
A,吸盘挂钩被吸在墙上
B.热气球升空—
C.用吸管吸饮料
D.起风时,房门会自动关上
【答案】D
【解析】根据气体流速和压强的关系,分析滑翔伞上下方空气流速的大小判断滑翔伞下方气压
的大小,来解释滑翔伞升力的产生。再分析各选项的现象选择正确答案。
解:由图可知,滑翔伞的伞面做成流线型,在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大;
经过下方的路程短,速度小。上方空气流速越大,压强越小;下方空气流速越小,压强越大。
所以伞下方的气压大于上方的气压,便形成向上的升力。
A.吸盘要固定在墙壁上,需要先用力挤压塑料吸盘,把盘内的空气挤出,然后吸盘就被外界的
大气压紧压在了墙壁上,利用了大气压,故A不符合题意;
B.热气球是利用在空气中的浮力来工作的,当气体的密度小于空气的密度时,浮力大于重力,
才可以升空,故B不符合题意;
C.用吸管吸饮料时,吸管内气压减小,小于外界大气压,在大气压的作用下将饮标压到嘴里,
故C不符合题意;
D.当风从门前吹过时,门前空气流速大于门后空气流速,门前受到空气压强小于门后受到的空
气压强,门后受到空气压力大于门前受到空气压力,所以门关上。故D符合题意。
故选:Do
三、流体压强与流速关系的探究实验:
【例题4】小华同学用自制的一个机翼模型探究气体的压强与流速的关系时,把机翼模型穿在
一根铁丝上,在铁丝的上下端各挂一个弹簧测力计。如图所示。请你回答下面的问题
(1)当他接通电风扇对着机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数的变化情况是:A
弹簧测力计示数变_,B弹簧测力计示数变。(选填“大”或“小”)
(2)实验时,机翼模型的上表面的空气的流速(选填“大于”、“小于”或“等于”)
机翼模型的下表面空气的流速。
(3)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:流速越大的位置,压强越______。
【答案】(1)小;大;(2)大于;(3)小。
【解析】在流体中,流速越大的地方,压强越小。据此分析回答。
解:如图所示,在接通电风扇之前,A、B两个弹簧测力计均有示数,说明弹簧都发生了形变。
当接通电风扇后,空气分别从机翼模型的上、下表面流过,由于上表面呈弧度,气流通过上表
面的速度要大于下表面的速度。因为流速越大的地方,压强越小,所以机翼模型上表面受到的
空气压力将小于下表面的压力,结果弹簧测力计A示数会减小,弹簧测力计B示数会增大。
故答案为:(1)小;大;(2)大于;(3)小。
【变式练习4】周末小明看到爷爷将软管连到自来水龙头上,打开水龙头后利用软管喷出的水
来浇花草。细心的小明发现,爷爷将软管出水口按住变扁后,从软管出来的水喷得更快、更远。
为了弄清其中的道理,小明进行了相关研究。
(1)查找资料:小明了解到一个新的物理量:流量,流量表示单位时间内通过某一横截面
的流体的体积,用字母Q表示,即、=丫/3流量在生产和生活中有广泛的应用。
建立模型:如图甲所示,截取一段软管AB(粗细均匀的软管可视为圆柱体),若水流
在内向右匀速流动,设水流速度为v、管内通道的横截面积为S、水从B端流到A端所
用时间为3则AB间水柱的体积V=(用含S、v、t的表达式表示,注意体积V
和速度v字母符号的区别)。从而根据流量的定义可得Q=vS,它表示流量等于流速与
横截面积的乘积。
(2)小明很快明白了:水龙头接上软管打开后,在水流量相同的前提下,将出水口按住变
扁后,出水口的面积(变大/变小/不变),根据Q=vS可知出水口水流的
速度(变大/变小/不变),所以喷得更远。
(3)小明还发现打开水龙头后(流量不变),只要水流不散开,就可以观察到水柱越来越
细,如图乙所示。产生这种现象的原因是o
(4)小明继续进行研究,打开水龙头,自来水通过一段软管流过如图丙所示的水平玻璃管。
待水流稳定后,竖直玻璃管(C或D)管中的水面较高。
(5)小明打开水龙头(流量不变)向一容器中注入水,容器底所受水的压强与注水时间的
关系如图丁,则该容器的形状可能是(口大底小/粗细均匀/口小底大)。
甲
【答案】(1)vtS;(2)变小;变大;(3)水往下流时,重力势能转化为动能,速度变大,
而流量保持不变,根据Q=vS可知,水柱的横截面积将减小;(4)C;(5)口大底小。
【解析】(1)已知水流的速度和流动的时间,根据公式5=丫1可求水流过的路程,还知管道
的横截面积,可求水柱的体积;
(2)流量等于流速与横截面积的乘积,横截面积小,流速大;
(3)在流量不变时,根据流速与横截面积的关系可解释此题。
(4)然后用流体压强与流速关系来判断C、D两处液柱高低;
(5)观察图象,容器底所受水的压强变化越来越慢,再针对每
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