自然界中的氧循环和碳循环（原卷版）

2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练

第3章空气与生命

3.7自然界中的氧循环和碳循环

要点提

♦要点】氧气(。2)

1.物理性质：通常状况下，氧气是无色无味的气体，液态时呈淡蓝色.

放电

2.化学性质：通常状况下，氧气较为稳定，在高温下较活泼(3。2===202)，具有氧化性，能支持燃烧.

3.存在与作用：空气中02含量约占空气总体积的21%,支挣燃烧，供给生物呼吸.

♦要点2氧循环

大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加,

周而复始地进行循环.

♦要点3碳循环

I.碳循环是指碳元素的循环.

CO

(植物呼吸作用----------------

信一有机物一动物吸收一体内氧化----------

3一「微生物的分解f

I动植物残体一｛煤、石油、J

天然气燃烧

2.在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系.碳循环使空气中CO,含量相对稳定，即CO,平衡:

氧循环使空气中氧气含量稳定，即氧平衡；通过光合作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量

的相对稳定，维持r整个生物圈中的碳氧平衡.

♦要点4温室效应

i.原因：人类大量使用化石燃料，加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使一氧化碳等温室气体含量过

多.

2.后果：适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存，但过度的“温室效应”会导致气

温升高、冰川融化、海平面上升等一系列恶果.

3.温室气体：二氧化碳、水蒸气(压0)、臭氧(Ch)、氧化亚氮(NzO)、甲烷(CHq)、氯氟短、全氟碳化物及

六氟化硫等能造成“温室效应''的气体.

刷题训

A基础题系列

1.（皇姑区一模）在维持生物圈的“碳■一氧平衡'’的过程中，起着关键性作用的是（）

A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的蒸腾作用

C.绿色植物的呼吸作用D.人类的植树造林、F能减排等行动

2.（青龙县期末）读生物圈气体循环图，图中对维持生物圈碳一氧平衡起重要作用的生理过程是（）

、动植物的遗体和排出物,

A.0（2X3）B.@@C.④⑤D.②③

3.关于温室效应，下列说法中正确的是（）

①温室效应有利也有弊

②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的

③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的

④发展太阳能、水能以代替燥、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧

⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存

⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应

A.①®®©®®B.①③④⑤C.①③④⑤⑥D.0@③④⑤

4.C02在大气中含量较少，仅占空气体枳的0.03%,正常情况下这一含量基本维持不变。因为在自然

界中存在如下图所示的循环过程，A处不包括下列中的（)

像色植物的光合作用

A.动植物的呼吸作用B.化石燃料的燃烧C.氢气的燃烧D.酒精的燃烧

5.（金华中考模拟）在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落叶，植物的光合作用基本停止，

但生活在那里的人们并不感到缺氧，原因是（）

A.天气寒冷，人们都在室内活动B.其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里

C.由于寒冷，人们的呼吸作用下降D.植物的呼吸作用会释放氧气

6.（中考•包头）图1是碳循环的示意图，图2表示图1中生物A在夏季晴朗天气一天内某一生理过程

的变化曲线，据图问答：

（1）在图1中，①代表的是作用，该过程为生物圈中所有生物提供了有机物和氧气，同时,

减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。②代表的生理活动是。

（2）图2中的曲线可表示生物A的_________生理过程（填序号）。

（3）图1中的A、B、C分别代表生态系统中的哪种组成成分°

图1

7.（徐州期末）如图是绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡示意图，请分析回答：

（I）绿色植物通过①过程吸收大气中的二氧化碳，并法一步在体内合成,同时释放出

:我们把植物的①过程叫做植物的.

（2）绿色植物通过②过程吸收大气中的氧气，同时放出二氧化碳，②过程叫做植物的.

（3）绿色植物①过程和②过程从物质的变化来看是，通过①和②两个过程，天气中的二氧

（1）白天天气晴朗、光照充足时，为使作物增产，除满足无机盐和水的需求外，生产中经常要进行“通

风”，其目的是适量增加的浓度.

（2）温室白天应适当增强光照，夜间降低温度，这是因为夜间降低温度，可以降低蔬菜的

作用从而增加了有机物的积累.

（3）用于无土栽培的营养液，是依据植物生活所需的无机盐的种类和数量，按照一定的配

制而成.

（4）甲图是某密封的大棚内一天24小时测到的二氧化碳含量变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片上氧

气和二氧化碳进出的情况.蔬菜一天当中有机物积累最多的时间点是.甲曲线所示的

时间段与乙图中A叶片情况对应.

A强化题系列

10.如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的（）

A.图中③表示的生理过程是呼吸作用

B.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物

C.图中①代表的生理过程是光合作用

D.在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的

11.（中考•舟山）很多人都喜欢种植多内植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活

习性上也和•般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，以下关于多肉植物说法错误的是（)

A.它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成

B.气孔白天半闭，可以减求蒸腾作用

C.保水能力强，有利于在干旱环境中生长

D.夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用

12.（中考•湖州）有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”

（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收，下列叙述中，不正确的是

（）

A.落“红”的植物属于被子植物

B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的

C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用「光合作用

D.无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输

13.（中考•杭州）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究C02：浓度增加是否增大地球“温

室效应”.他们查阅了有关数据；

CO2空气

25℃,1标准大气压气体的比热0.684千焦/（千克・℃）0.72千焦/（千克・℃）

0℃,I标准大气压气体的密度1.96克/升1.29克/升

并设计了下面的实验和操作步骤：

【、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再

把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化.

II、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录

（见下表）

时刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25

甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1

乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427,928.028.1

请回答下列问题:

（1）写出实验室制取C02的化学方程式.

（2）往瓶中充C02时，验证瓶中已充满了CO2的方法是.

（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是

（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了C02的温室效应以外，还有的可

能原因是（写出一点即可）。

（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）

14.（中考•舟山）为响应国务院分布的《大气污染防治行动