2025年春季学校教研工作总结-精研笃行促发展

2025年春季学校教研工作总结（精研笃行促发展教科研路绽芳华）目录一、践行理念提素养，赋能课堂育新人二、教学活动促成长，课堂磨砺绘华章三、采他山石强自我，纳百家长促提升四、抓实常规重管理，细化举措提质量五、多彩素养齐绽放，师生同心共成长六、总结成绩鼓干劲，锚定目标再出发伏案忙碌，不知学期将尽，回首窗外，方觉夏日已深。本学期，我校的教学教研工作，满载着收获与喜悦，满怀着希望与憧憬，我们以新课标的“学、讲、用”为抓手，深化课堂教学改革，全体教师积极响应教体局和市教育教研中心的工作安排部署，认真负责地完成了本学期教学教研任务。回顾这一年的教学教研工作，现总结如下，既是总结来时不易，亦是展望未来之路：一、践行理念提素养，赋能课堂育新人1.研读新课标，深入学习“学习任务群”。开学之初，3月16日全体小学语文老师观摩了第九届中西部小学语文“整合教学”课堂教学展示活动，进一步深入学习了“学习任务群”；2月27日至3月6日全体小学语文老师线上参加安阳市小学语文教师写字教学素养培训，进一步落实了新课标，提高了语文教师写字教学能力；4月7日全体小学语文老师线上参加安阳市小学语文“语言文字积累与梳理”学习任务群教学观摩研讨活动；各校教师曾多次线下参加“聚焦新课标构建新课堂”等教研活动，旨在构建新课标素养立意的新课堂。老师们在每次培训活动中认真思考和记录，汲取优秀精华，丰富自己对于新课标的认识。2.课标研习把脉络，深耕教材共成长为确保教师在新学期之初能尽快吃透教材、灵活运用教材，高效率地开展教学活动，各校举行各学科新课标解读暨教材培训活动。通过这样的活动探讨，更让各位老师对新课标充满学习的激情。3.落实新课标，将新课标学习进行到底为更好地贯彻新课标理念，领会新课标精神，推动全校中小学教师真正把新课标的理念和要求落实到课堂教学实践中，促进教学改革，提高课堂质量，提升教师素养。5月1日，组织全校教师开展了“新课标研修测试”活动。通过各种活动方式老师们学习新课标，把握新课程，转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。课标领航，把握新方向；学无止境，方能行稳致远!在新课标理念的引领下，的教师们必将做到内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，在教研中提升，不断研究、不断反思，让每一节课都充满活力，让每一位学生都得到更好的发展。二、教学活动促成长，课堂磨砺绘华章为提高各校教师的课堂教学水平，查看新课标学习落实情况，推进育人方式变革，提升智慧教育水平，提高教师自身业务素养和能力，开展了“教学活动促成长，课堂磨砺绘华章”为主题的教研活动。1.同台竞技展风采以赛促研共长公开课是成长是磨练，为了扎实课堂教学改革，分别在2月、4月和11月开展了各学科优质课评比活动，全校众多优秀教师参加了选拔赛，竞赛活动促使老师们加强自我学习，不断实践反思，还推动教研组共同探讨、共同进步，以此提高课堂教学的高质量发展。2.每人一节课本次教研活动，我们通过“选题、备课、上课、议课、反思、总结”，全体教师人人参与，共同研究，对学科课堂教学问题进行了探索和研讨，在研讨中，大家一致认为：新课程理念下的课堂教学要“变经验式教学为研究性教学、变灌输式教学为互动性教学、变孤立式教学为互补性教学、变随意性教学为模式化教学、注重合作化教学,形成特色”；为大面积提高课堂教学质量，使每个层次的学生都得到发展。通过活动，使每位教师的课堂授课水平又有了新的提高，同时，我们也发现了很多课堂教学中存在的不足。3.“展魅力课堂，做幸福老师”之骨干教师示范课活动教学工作是学校的中心工作，为提高全体教师课堂教学水平，规范课堂教学方法，探索新课标课堂教学模式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进中青年教师的不断成长，于5月下旬举行了各学科骨干教师示范课活动。骨干教师示范课活动为教师互观互学、交流研讨创造了机会，对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用，较好的调动了任课教师教学研讨的积极性，为提高教师教育教学质量奠定了良好的基础。4.“立足课堂做榜样，引领示范展风采”之青年教师展示课活动为了进一步提高教育教学质量，实现优质教育教学资源共享，充分发挥城区优秀教师引领、示范和辐射作用。由林州市进修学校承担的“国培2025林州市送教下乡问题诊断活动”于5月27日在我校顺利进行。于6月23日举行了青年教师数学课堂展示比赛活动。活动结束后听课人员对青年教师给予了高度的赞扬和肯定。相信在良好的学习团队中，教师的成长是迅速的，如“蓓蕾”一样，终有绽放的一天。5.“展课堂风采，促新秀成长”新教师亮相课活动为促进新教师专业化成长，提升教师的业务素质和教学水平，展示新教师的风采，营造教师间相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。6月下旬，校开展“展课堂风采，促新秀成长”为主题新教师亮相课活动。听课结束后，各学科教师从不同角度提出了自己对课堂教学的宝贵建议，教师们在思维的相互碰撞中，加深了感悟，提升了认识。三、采他山石强自我，纳百家长促提升1.走出去，带回来为者常成，行者常至。本学年多次安排学科骨干教师外出学习，为了充分发挥外出培训教师的辐射和带动作用，开阔教师的视野，学习先进的教育教学理念与方法，实现教学资源共享，促进教师专业化成长，学校召开了“走出去，带回来”为主题的教师外出学习交流提升会。2.召开教育教学现场会为提高教师专业素养，学习优秀经验，提升教育教学质量，每次学情调研后会组织在表现优秀的学校召开茶店校小学教育教学现场会，以取他之长，补己之短，达到共学习、共成长的目的。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，让我们在今后的教育道路上砥砺前行！四、抓实常规重管理，细化举措提质量1.常规业务检查活动本学年为了使教学工作常规化，制度化，更有条理性，每个月的常规化检查都落到实处，认真细致，发现问题及时整改，全校教师都认真对待每一次的检查。通过一次次的有效督导，各学科老师们都能及时完成自己的教学任务，认真及时地批改作业，都能赶上教学进度，认真备课。2.作业展评秀风采，备课展评促提升为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学改革，贯彻落实“双减”政策，提高教师备课水平和批改作业的规范化、科学化与个性化，在每学期末都会开展优秀教案、作业展评活动。教师们在展评中认真观摩，深入交流，互相学习，既开阔了视野、领略了不同学科教师风采，为以后的教育教学工作积累了宝贵经验，也为学校抓牢抓实教学常规奠定了坚实的基础。五、多彩素养齐绽放，师生同心共成长1.素养展示，全面发展为了进一步落实“双减”政策和新课程标准要求，提高学生的学科素养，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，根据林州市教体局、市教育教研中心工作部署，学期末，举行了音体美学生素养抽测与才艺展示活动。2."数"你最棒，"学"问思辨为了激发学生的学习兴趣，关注生活中的数学问题，提升数学的研究意识和应用意识，营造学生学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围，学校举办“"数"你最棒，"学"问思辨”学生计算、手抄报比赛活动。3.悦读启智，书韵飘香坚持开展主题阅读活动；坚持课前一分钟演讲，为学生提供了多种展示渠道，拓展了更多的学习渠道，树立学生正确的价值观，增强学生自信心，培养了学生表达能力，生与生之间的思维、心灵得到相互碰撞。4.安心恬静笔端生韵，执笔不辍翰墨飘香各校坚持课前20分钟练字，坚持对学生进行“双姿”教学，坚持教师三笔字训练。日常书法训练中，教师们坚定责任，用更专业的思路，给予学生们拔节生长的力量，与学生齐头并进。5.传承红色基因，争做新时代好少年。为了进一步传承和弘扬红旗渠精神，我校组织开展了红旗渠精神研学实践活动。6.励志研学博士村，薪火相传延续弦歌为了让同学们获取学习上奋勇前行的精神动力，茶店校西峪、贝村、磊城、郝家窑等学校组织师生到人才辈出的博士村胡家沟村进行研学实践活动。7.劳动实践趣味多，菊花基地求科普借助当地菊花种植的优势，因地制宜，借力打力定期开展菊花种植劳动实践活动，并在菊花绽放时节组织学生采摘菊花，欣赏菊花，了解更多课本以外的知识，拓宽视野。六、总结成绩鼓干劲，锚定目标再出发1.扎实推进双减创新模式学校坚持把创新推进“双减”作为重点工作，积极探索多样化实施路径。我校以少年宫活动中心为载体，成立了13个“兴趣小组”，涵盖艺术、体育、科技等领域，活动开展规范有序，按部就班扎实推进，丰富了学生课余生活，促进学生全面发展。在“双减”工作的有力推动下，中心学校教研教改工作取得了令人欣喜的成绩，整体办学质量持续提升。2.教研竞赛成果丰硕可喜本学期，我校教研工作亮点纷呈。林州市进修学校在我校开展“国培计划”送教下乡问题诊断活动，我校被林州市教育发展中心授予“国培计划”送教下乡基地学校称号。语文组靳明明、闫凯悦、张子玉、方娜四位教师在安阳市“语言文字积累和梳理”学习任务群设计方案征集活动中荣获一等奖。在林州市优质课比赛中，李艳婷、宋丹丹、付强、秦冰钰获二等奖，王建云获一等奖；在安阳市优质课林州市初赛中，付雪林在数学组取得第五名的好成绩。此外，莫秀瑞、马茜在林州市“国培计划”（2025）县级示范课中获奖，充分体现了教师团队的专业素养和扎实功底。3.课题作业设计亮点突出学生竞赛方面，我校学生在林州市中学生诗词擂台赛总决赛中获二等奖，张文江在初中物理解题技能竞赛中获二等奖，秦冰钰在新课标测试中荣获二等奖。班主任基本功方面，李鑫、付梦瑶分别在林州市“红旗渠杯”中小学班主任基本功展示活动中获二等奖。课题和作业设计方