2025年河北省石家庄市中考语文试卷真题（含答案）

2025年石家庄市初中学业水平考试（九年级）语文试卷注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。第一部分（1~2题14分）5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物馆”研究性学习活动。1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分）资料夹资料一：走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的甲（络绎不绝/沧海桑田）；可以乙（品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huànxǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。资料二：河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōngjīn）……（1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分）①（huànxǐng）________ ②（xiōngjīn）________（2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（2分）……………【】A.阐释（shàn）昭示（zhāo） B.阐释（chǎn）昭示（zhāo）C.阐释（shàn）昭示（zhào） D.阐释（chǎn）昭示（zhào）（3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）甲________ 乙________（4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（2分）………【】A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶（5）在“资料二”中□内填入正确的标点符号。（2分）（6）“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字________的变体。（2分）2.下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。（2分）①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。第二部分（3~20题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共6分）3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）文明国度，礼仪之邦。孔子说：“①，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，②”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教、“余立侍左右，援疑质理，③”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“④，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，⑤”，待客以礼，彰显古道热肠；“⑥，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。（二）阅读（共18分）班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关重阳节的古诗文。阅读下面文字，回答4~10题。（共18分）活动一：赏重阳诗篇[甲]九日①文森三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华！[乙]九日卫使君②筵上作武瓘佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。共贺安人丰乐岁，幸陪珠履④侍银章⑤。①（九日）农历九月初九，即重阳节。②（卫使君）池州刺史。③（谢宇）这里指刺史的宅字。④（珠履）以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤（银章）银质的印章，这里指刺史。4.根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。（1分）5.乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？（2分）6.同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的情感？（2分）活动二：品重阳章句[甲]九月初九日谓之重阳节，居民皆登高远眺，各家食糕饼，取高升之意。（选自《张北县志》）[乙]日月梭飞，转盼重九。盖九为阳数①，其日与月并应，故号曰“重阳”。是日孟嘉②登龙山落帽，渊明向东篱赏菊，正是故事。今世人以菊花、茱萸浮于酒，饮之。（选自《梦粱录》）[丙]孟嘉为桓温③参军，重九日宴姑孰④龙山，风吹落帽。温敕⑤左右勿言，良久取之还，令孙盛⑥作文嘲之。（选自《夜航船》）[丁]九月九日，温燕⑦龙山，僚佐毕集。时佐吏并著戎服有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉。温使左右勿言，欲观其举止。嘉良久如⑧厕，温令取还之，命孙盛作文嘲嘉，著⑨嘉坐处。嘉还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹。（选自《晋书》）①（阳数）古人以单数为阳，双数为阴。②（孟嘉）东晋人。③（桓温）东晋人。④（姑孰）古城名，故址在今安徽当涂。⑤（敕）告诫，吩咐。⑥（孙盛）东晋人。⑦（燕）同“宴”。⑧（如）往，到……去。⑨（著）放置。7.解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）居民皆登高远眺 （《张北县志》）（2）是日孟嘉登龙山落帽 （《梦粱录》）（3）重九日宴姑孰龙山 （《夜航船》）8.下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是（2分）………………【】A.时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉B.时佐吏并/著戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉C.时佐吏并著/戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉D.时佐吏并/著戎服有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）日月梭飞，转盼重九。 （《梦粱录》）（2）温使左右勿言，欲观其举止。 （《晋书》）活动三：传重阳文化10.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（共4分）（1）小冀同学发现所辑录的多则古文都有孟嘉落帽的记载，他很好奇，查阅了资料，准备分享。请你帮他完善下面的发言内容。（2分）在公众场合帽子脱落，对中国古人来说是有失体面的。孟嘉遇到这种情况，却巧妙地化解了尴尬，孟嘉的应对表现了他________的特点。“孟嘉落帽”被传为美谈，成为典故。（2）小冀同学所辑录的古诗文提及重阳节的多个风俗，请写出两个。（2分）二、现代文阅读（一）阅读下面文字，回答11~13题。（共8分）班级举行“科学健身全面发展”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。材料一：身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。（摘编自《身体与思维的亲密对话》）材料二：体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”、能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此、进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3-5次、每次45分钟左右。生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时、我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1-3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。（摘编自《运动滋养心理能量》）材料三：运动前热身能充分动员机体，有效预防运动损伤每次5-10分钟以体育游戏和动态拉伸为主耐力练习增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等30-50分钟/次运动后放松能加快身体疲劳的消除每次10-15分钟以静态拉伸为主，可辅以按摩（根据《儿童青少年科学健身二十条》整理）11.某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料二，对该同学的变化进行解释。（3分）12.慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三，再补充两点提示。（2分）健身小贴士提示一：运动前要有5-10分钟的热身。提示二：（1）提示三：（2）13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（3分）…………………【】A.材料中加点的词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。B.动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。C.材料二和材料三都使用了数字，具体明确，具有一定的指导性。D.青少年要积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。（二）阅读下面文字，回答14~19题。（共17分）少年仰起他的脸这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的———互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性，“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。……最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要、重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着、和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一暮暮，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。他想着，合上了留言本，从桌前站起来、走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样、才能迎来一个全新的明天。（根据殷健灵的小说改编）14.以留言本为线索，梳理海川的心理变化、完成下面的图表。（4分）15.小说第一段的环境描写有什么作用？（2分）16.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。17.小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。（3分）18.海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的父母写几句话。（3分）19.有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。（3分）三、整本书阅读20.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共7分）（1）纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。（3分）读书卡片一摘录：事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。读书卡片二摘录：我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。读书卡片三摘录：这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。分析：________________________________________________________________________________（2）阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。（4分）第三部分（21题50分）21.阅读下面文字，根据要求写作。（50分）滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。……上面的歌谣引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2025年石家庄市初中学业水平考试（九年级）语文试题评分参考第一部分（1~2题14分）1.（12分）（1）（2分）①唤醒②胸襟（每空1分，有错该空不给分）（2）（2分）B（有错该题不给分）（3）（2分）沧海桑田品味（每空1分，有错该空不给分）（4）（2分）C（有错该题不给分）（5）（2分）：（填入破折号、句号、感叹号均正确）（有错该题不给分）（6）（2分）玉（有错该空不给分）2.（2分）示例：将②句和③句调换位置。第二部分（3~20题56分）一、（一）（6分）3.（6分）①人不知而不愠②出郭相扶将③俯身倾耳以请④中军置酒饮归客⑤皆出酒食⑥三顾臣于草庐之中（每空1分，有错该空不给分）（二）（18分）4.（1分）菊花（菊）（意思对即可）5.（2分）示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中传出，鸟儿在山水间自由飞翔的祥和、美好的画面。6.（2分）甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。乙诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦。（意思对即可）7.（3分）（1）都（2）这，这个（3）设宴，以酒食待客（每小题1分。意思对即可）8.（2分）A（有错该题不给分）9.（4分）（1）时间像梭子飞过，转眼就重阳节了。（日月如梭，很快就到了重阳节。）（2）桓温让身边的侍从不要说话，想要观察孟嘉的举止。（每小题2分。意思对即可）10.（4分）（1）（2分）示例一：才思敏捷示例二：儒雅有风度（2）（2分）登高食糕饼喝菊花（茱萸）酒赏菊（写出任意两个即可）（意思对即可）二、（一）（8分）11.（3分）适当而有规律的运动有助于改善精神状态；团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感。（答出一点给2分，答出两点给满分。意思对即可）12.（2分）（1）示例：运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。（2）示例：建议每次慢跑的时间为30-50分钟。（两则示例可调换顺序）13.（3分）D（有错该题不给分）（二）（17分）14.（4分）（1）又紧张又企盼（只答出“紧张”或“企盼”也可）（2）心里明晃晃的（每空2分。意思对即可）15.（2分）交代故事发生的时间；渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；预示着海川的心理将发生变化。（答出一点给1分，答出任意两点给满分。意思对即可）16.（2分）示例一：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时的情态，表现他对赠言的珍视。示例二：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。17.（3分）海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智、人缘儿好的少年。（答出一点给1分，答出任意三点给满分。意思对即可）18.（3分）示例：爸爸妈妈，今天我终于明白了，你们是在用自己的方式爱我