7.2正确认识中华传统文化（课件）-2024-2025学年高二政治高效课堂课件（统编版必修4）

第七课第二框正确认识中华传统文化

7.1文化的内涵与功能

（宏观/一般/普遍性）7.2正确认识中华传统文化

（微观/个别/特殊性）7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神（微观/个别/特殊性）普遍性（文化的特点和功能）寓于特殊性（中华传统文化）之中，文化具有先进的、落后的，中华传统文化也具有双重性，所以我们要正确认识中华传统文化第七课

继承发展中华优秀传统文化中华优秀传统文化的主要内容及特点01

你在视频中看到了哪些中式美学？

它是怎么形成的？传统建筑美、民族服饰美、自然山水美、意境氛围美……第七课

继承发展中华优秀传统文化哲学产生于什么？认识的来源和基础是什么？意识是如何产生的？价值判断和价值选择是如何形成的？文化是什么的产物？中华文化是如何形成和发展的？哲学、认识、意识、价值判断和价值选择、文化、中华文化

共同点是什么？以人的意志为转移、因人而异、所以有正确和错误之分。实践1、中华文化的形成与发展农耕文明工匠精神（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的

（劳动创造的）

一、中华优秀传统文化的主要内容及特点从图片和文字中你能感受到中华优秀传统文化的形成还得益于什么？大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观3年（629年），年仅29岁的青年和尚玄奘（xuánzàng）离开京城长安，到天竺zhú（印度）游学。并从天竺带回诸多经书，为中国的佛教发展做出贡献。

（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。1.中华文化的形成与发展一、中华优秀传统文化的主要内容及特点一方面：各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有民族性）（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的

（劳动创造的）

另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华文化具有包容性）≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同≠文化差异消除≠全盘吸收补充：包容性即求同存异、兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。2、中华优秀传统文化的主要内容：一、中华优秀传统文化的主要内容及特点阅读P94探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？1.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》2.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》4.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》5.礼之用,和为贵。——《论语》6.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同1.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮3.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》4.见义不为,无勇也。——《论语》5.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》社会和谐向上向善知识归纳：中华优秀传统文化的主要内容1、核心思想理念：包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。2、中华传统美德：包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。3、中华人文精神：包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。聿见思政统编新教材教学网原创作品（练习册p77.18）构建构建人类命运共同体”理念是对中华优秀传统文化的继承和发展。请你对此做简要分析2017年1月18日，在瑞士日内瓦万国宫，习近平提出“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案。他说:“宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。”2017年2月10日，这一理念写入联合国社会发展委员会“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议;3月17日，写入联合国安理会关于阿富汗问题的第2344号决议;3月23日，写入联合国人权理事会关于“经济、社会、文化权利”和“粮食权”两个决议;11月2日,“构建人类命运共同体”又写入联大“防止外空军备竞赛进一步切实措施”和“不首先在外空放置武器”两份安全决议……

18.构建人类命运共同体理念是对中华优秀传统文化的继承与发展。请对此作简要分析。“构建人类命运共同体”理念反映了经济全球化的时代特点，有利于促进各国携手共建、共同发展，是对中华优秀传统文化讲仁爱、尚和合、求大同的核心思想理念的继承和发展。习总书记说过：“让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来。我国目前有76.7万处不可移动文物，1.08亿件国有可移动文物。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就（相关链接P95）议学思考：

视频和材料中体现了中华文化的什么特点？博大精深:内涵丰富国家产生时间发展结果古巴比伦公元前3500年公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡烟消云散古印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化古埃及公元前3000年先后希腊化、罗马化、伊斯兰化面目全非古代中国公元前2100年殷周、秦、汉三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清流传至今四大文明的发展情况说明了中华优秀传统文化什么特点？源远流长：历史悠久(1)基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久）见证：——汉字与史书典籍②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富）——中华文化内容极其丰富一、中华优秀传统文化的主要内容及特点3、中华优秀传统文化的特点关键词——几千年、古老、历史悠久、一脉相承

关键词——精彩、独到、区域性、民族性大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。古巴比伦古印度古埃及中国相较于其他三大文明古国，为什么中华文明不但没有中断，还可以不断丰富发展呢？(1)基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久）见证：——汉字与史书典籍②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富）——中华文化内容极其丰富一、中华优秀传统文化的主要内容及特点3、中华优秀传统文化的特点关键词——几千年、古老、历史悠久、一脉相承

关键词——精彩、独到、区域性、民族性（2）具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性

（是源远流长、博大精深的一个重要原因）

（形成与发展）知识归纳：中华优秀传统文化的特点和作用1、特点：源远流长、博大精深（基本特征）

具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。2、作用：（1）中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明作出了不可磨灭的贡献。（2）中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。——习近平聿见思政统编新教材教学网原创作品（练习册p56.3（1））从中华优秀传统文化的特点和国际交往的角度，分析上述现象的原因3.随着全球化深入发展，各国对中文学习的需求持续旺盛。在中外各方面共同努力下，国际中文教育蓬勃发展，有力促进了中外人文交流、文明互鉴、民心相通。(1)从中华优秀传统文化的特点和国际交往的角度，分析出现上述现象的原因。

中华文化源远流长、博大精深，吸引了越来越多的国外友人的关注，学习汉语有利于他们了解中华文化；随着中国经济社会的发展，中国的国际影响力越来越大，给世界各国人民提供了发展的市场和机会，学习汉语，有利于他们抓住中国机遇，发展自我。中华优秀传统文化的当代价值02我是超级辩论手—议题辩论正方：是财富反方：是包袱1.传统文化对现实生活而言是财富还是包袱，正反方小组进行3分钟的辩论，请列举具体事例或素材佐证观点。2.归纳:如何正确看待传统文化？中华优秀传统文化还有哪些当代价值？二、中华优秀传统文化的当代价值1.中华传统文化存在糟粕的原因（局限性）中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在

陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。传统文化对现实生活而言是财富还是包袱，不可一概而论。例如，“孝”是我国古代伦理道德的基本原则之一，它所倡导的尊老、爱老、敬老、养老的思想，是积极的，对现实生活来说，它是宝贵的精神财富，应继承和发展；而“孝”又要求人们屈从于独断的权威和传统的家庭礼教，对现实生活来说，这是思想包袱，应该摒弃。如“埋儿奉母”郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写:“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。埋儿奉母2.对待传统文化（有精华、有糟粕）的正确态度二、中华优秀传统文化的当代价值

（1）取其精华、去其糟粕——改造传统文化

（2）推陈出新、革故鼎新——创造新文化、发展先进文化

（3）批判继承、古为今用——我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”古为今用区别内涵辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕，批判继承在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化将传统文化与实践相结合实质侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程发挥传统文化的现代价值联系1.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后的两个过程；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践。2.“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”是文化传承的手段和要求，“古为今用”是文化传承的目的。聿见思政统编新教材教学网原创作品

高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。

学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”

学生乙：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。

学生丙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。

学生丁：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。

对国家发展：优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。对中华民族：能够激发民族自信心和自豪感，促进民族团结。对解决今天的问题：为解决当代中国和世界发展中的问题提供有益借鉴。对处理国际关系：强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系构建人类命运共同体。谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？结合课本98页内容二、中华优秀传统文化的当代价值3、中华优秀传统文化的当代价值（1）对国家发展的意义：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。P98-1

每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。

二、中华优秀传统文化的当代价值中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能

够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。对中华民族的意义3、中华优秀传统文化的当代价值二、中华优秀传统文化的当代价值（2）对中华民族的意义：

习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。“纵有良法美意，非其人而行之，反成弊政。”制度的生命力在于执行。

—2019年9月24日，习近平在十九届中央政治局第十七次集体学习时的讲话

二、中华优秀传统文化的当代价值中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为