第10课 秦末农民大起义 课件 人教版七年级历史上册

温故新知1、公元前221年完成灭六国、统一全国的人物是谁？2、秦实现统一后为加强对全国的统治，创立了一种新的政治制度，这种制度称为？3、为了适应国家统一的需要，秦始皇推行一系列巩固统一的措施，规定全国统一使用的文字是？统一使用的货币是？4、宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。当时秦始皇下令修建长城的目的是什么？长城西起哪里？东到什么地方？嬴政中央集权制度小篆、圆形方孔半两钱抵御匈奴的入侵西起临洮，东到辽东第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义请同学们阅读课本50—51页，归纳秦暴政的表现。1、秦的暴政穿越情境一：我们来到了秦朝的村庄，发现村民都饥肠辘辘，骨瘦如柴。皇帝要向我们征收很多赋税，要占到我们收获物的三分之二。假如一个农民收获900斤粮食，那么就要给国家600斤以上1、赋税沉重穿越情景二：当我们来到秦朝的乡村田间，看到的是妇女老人和小孩在田野中劳作，那成年男子都到哪儿了呀？材料：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。全国总人口约2000万其他100万北击匈奴、修长城30万南戍五岭、开灵渠50万建阿房宫、骊山墓70万修驰道、运粮饷200万每年征调服役的不下300万人2、徭役繁重秦帝国的“四大工程”穿越情景三：从秦朝的乡村出来，来到了秦朝的集市上，可是却发现了一个奇怪的现象：那就是鞋子没人买，拐杖却成了抢手货。聪明的同学们，你能解释下原因么？秦简记载:五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。这一记载说明秦代的刑法有什么特点？3、刑法严苛、残酷（连坐、族诛、肉刑、车裂、腰斩、活埋等)刖刑劓刑劓(yi)：割鼻子后刖（yue)：砍掉左右脚腰斩车裂穿越情境四：在路上，看到一群被抓的儒生，原来他们对秦始皇的一项措施提出异议，要被抓起来杀头。我们很震惊，不知道他们究竟对秦始皇的哪个措施提出异议，会被杀头，同学们你们知道吗？4、“焚书坑儒”“春秋末年以来蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击……”

——郭沫若秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍……又将提出非议的460个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。穿越情境五：在接下来，我们听到秦始皇嬴政去世的消息，秦二世继位。我们很想去见见这位新即位的皇帝，却听到秦二世凶残地杀死自己的兄弟姐妹，并且屠杀文武大臣。天呐！秦二世是这样凶残的人吗？秦二世—胡亥5、秦二世的统治更加残暴将大量宫女殉葬；修建墓室的工匠杀害；杀死兄弟姐妹屠杀文武大臣肆意挥霍、穷奢极欲1、秦的暴政⑴赋税沉重⑵徭役繁重⑶刑法严苛⑷焚书坑儒⑸秦二世统治更加残暴秦朝灭亡的根本原因添加标题当真敢怒不敢言？百姓如何应对秦朝的残暴统治？百姓艰难生活

我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。否陈胜、吴广起义哪里有压迫，哪里就有反抗揭竿为旗，斩木为兵——陈胜吴广起义起义是如何爆发的？

戍守误期，按律当斩陈胜称王，建立“张楚”秦军反扑，起义失败；陈胜、吴广被部下杀害“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”揭竿为旗，斩木为兵！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？2、陈胜吴广起义⑴时间：⑵原因：

公元前209年秦的暴政①根本原因

②直接原因陈胜、吴广戍边误期，按律当斩。⑶地点：⑷人物：大泽乡大泽乡陈胜、吴广

口号：王侯将相宁有种乎？⑸政权：张楚⑹结果：失败⑺历史意义①中国历史上第一次农民大起义；②沉重打击了秦朝的统治；③他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。※如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？拓展延伸①起义还是会爆发。②根本原因：秦的暴政③没有陈胜、吴广起义，还会有其他人起来反抗。观察地图，除陈胜吴广的队伍之外还有哪些起义军？刘邦项羽请在此添加您的文字内容，请在此添加您的文字内容。添加标题添加标题添加标题3、刘邦、项羽起义⑴项羽：巨鹿之战（以少胜多），灭秦主力。（破釜沉舟）⑵刘邦：公元前207年，先入咸阳，秦朝灭亡。

兵戎相见，沟鸿为界——楚汉之争

4、刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争，这两次战争的性质是否相同？为什么？⑴秦末农民起义是农民阶级为了推翻暴秦的统治而进行的农民战争；⑵楚汉之争则是封建地主阶级为了争夺皇位而进行的封建统治阶级内部争权夺利斗争。5、项羽败给刘邦的原因⑴项羽虽势力强大，却刚愎自用，不能容人；一味依赖武力；进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心；⑵刘邦注重收揽民心，进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；刘邦善于用人，身边有一批谋士良将。楚汉之争人教版七年级上册霸王别姬四面楚歌《垓下曲》力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮可奈何？《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。7、我们如何评价秦始皇？※怎样评价历史人物1、评价历史人物的方法----史论结合评语+史实（影响）史：他做了什么事？给当时的社会带来了什么影响？论：他是什么人？2、评价历史人物的原则--客观公正、一分为二7、我们如何评价秦始皇？⑴秦始皇是中国历史上第一个皇帝，对他的评价要一分为二；⑵他完成统一，结束春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家；从这