第六课第一框价值与价值观

第六课实现人生的价值第一框价值与价值观课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.某志愿者连续20多年参与志愿服务,服务时间达数千小时,影响一百余万市民参与环保行动,其行为受到有关部门的表彰。该志愿者的事迹说明()①人生价值是自我价值和社会价值的统一②价值观对人生道路的选择有积极的导向作用③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①② B.③④C.②③ D.①④答案:D解析:正确的价值观对人生道路的选择有积极的导向作用,②表述错误;③中“重于”说法错误,排除;“某志愿者连续20多年参与志愿服务”“其行为受到有关部门的表彰”体现了人生价值是自我价值和社会价值的统一,人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①④符合题意,入选。2.山胡萝卜学名密花岩风,俗称山地瓜。在几十年前的农村,山胡萝卜是一种非常普通的野生植物,是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。现在,因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等,山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”,收购价高达每斤七十元。这说明()①生活水平提高是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础②人们可以根据自身需要赋予事物新的属性③“宝”是指一事物对主体的积极意义④山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:D解析:山胡萝卜自身的功能和属性是其由“草”变“宝”的基础,①表述错误,④正确。事物的属性是事物本身固有的,不以人的意志为转移,人们不能根据自身需要赋予事物新的属性,②表述错误。因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等,山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”,这说明“宝”即价值,从哲学上看是指一事物对主体的积极意义,③正确切题。故选D项。3.你知道吗,土豆不但可以吃,还可以用来发电。将土豆制成电池,你只需要两块金属,一块作为阳极,如锌;另一块作为阴极,如铜。土豆内部的酸性物质会与锌和铜发生化学反应,当电子从一端流向另一端时,电能就释放了。有科学家一直在推动“土豆电源”的构想,试图为世界各地偏远的小镇和村庄提供照明。材料体现的哲理是()①新价值的创造能够改变事物的原有属性②事物价值的转换依赖于事物属性的多样性③价值在根本上体现的是主体的创造性④观念创新为事物价值的转换提供了根本途径A.①② B.①③ C.②③ D.②④答案:C解析:新价值的创造要依赖事物原有属性,而不能改变事物原有属性,①不选。土豆被用来发电,是因为土豆具有相关的属性,说明事物价值的转换依赖于事物属性的多样性,②正确。土豆新价值的实现离不开人的创造性的发挥,说明价值在根本上体现的是主体的创造性,③正确。观念创新不是事物价值转变的根本途径,④错误。故选C项。4.任何社会都呼唤正能量,一个社会总是既有正能量,也有负能量,但真正推动社会前进的一定是正能量。聚集正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观。这说明()①价值观有正确与错误、先进和落后之分②价值观本质上是一种社会意识,是对社会存在的反映③正确的价值观可以转化为服务社会的正能量④社会主义核心价值观符合社会规律和人民利益A.①② B.①④C.③④ D.②③答案:C解析:社会正能量推动社会前进,聚集正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观,说明社会主义核心价值观符合社会规律和人民利益,能促进社会发展,③④正确;①②观点正确,但材料未体现。故选C项。5.培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:A解析:①②从对社会、对个人两个角度正确说明了价值观的作用。事物的性质和价值由事物自身的属性决定,③说法错误。价值观不能决定人类社会的前途和命运,④说法错误。6.被授予“时代楷模”光荣称号的赵志全,一生致力于振兴民族医药,坚持改革创业,注重科技创新,把一个濒临倒闭的小厂建设成现代化制药集团公司,为促进地方经济社会发展、带领群众脱贫致富作出了突出贡献。材料说明()①人是价值的创造者,也是价值的享受者②价值观能促进人生价值的实现③人的价值在于对社会的责任和贡献④评价一个人的价值主要是看他的物质贡献A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:B解析:“致力于振兴民族医药,坚持改革创业,注重科技创新”体现了人的价值在于对社会的责任和贡献。“被授予‘时代楷模’光荣称号”,体现了社会对他的尊重和认可,①③符合题意。正确的价值观才能促进人生价值的实现,②说法不准确。评价一个人的价值既看他的物质贡献,也看他的精神贡献,④说法错误。7.新冠肺炎疫情发生以来,与某大国不集中精力防疫、想方设法甩锅的做法不同,中国本着公开、透明、负责任的态度,及时向世界卫生组织及世界各国通报疫情信息,主动分享防疫技术和防控经验,相互帮助、共同抗疫,为全球抗疫工作的开展作出了巨大贡献。这表明()①有什么样的世界观就有什么样的方法论②世界观与方法论相互决定③价值观影响人们认识世界和改造世界的活动④想问题办事情要坚持从原则出发A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:C解析:中国主动分享防疫技术和防控经验,相互帮助、共同抗疫的做法是公开、透明、负责任态度的表现,①③符合题意;②中“相互决定”的说法错误,排除;想问题办事情要从实际出发,④错误。故选C项。8.人类在不同文明阶段对自然有不同的态度及行为。从价值观的角度看,这主要体现了()文明类型对自然的态度人类行为农业文明改造自然大规模改造自然工业文明征服自然事后采取环境补救措施后工业文明善待自然谋求可持续发展①价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用②价值观对人生选择起决定作用③价值观随着社会存在的变化而变化④社会发展的总趋势是前进的、上升的A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:C解析:价值观是主观的,不起决定作用,②错误。④不是从价值观的角度来谈的,排除。人类在不同文明阶段对自然有不同的态度及行为,体现了价值观随着社会存在的变化而变化,价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用,①③符合题意。故选C项。9.老英雄张富清在战争时期荣立一等功三次、二等功一次,两次获得“战斗英雄”荣誉称号;退役后又主动转业偏远地区,为贫困山区的发展作出贡献。带着一身荣誉,张富清选择了深藏功名,用他的实际行动践行了不忘初心、牢记使命。他的事迹表明()①对一个人价值的评价归根到底要看他的贡献②价值观正确与否决定人们对事物的评价是否正确③价值观影响人们对人生道路和生活方式的选择④树立正确的价值观必须放弃对个人利益的追求A.①② B.①③C.②③ D.③④答案:B解析:带着一身荣誉,张富清选择“深藏功名”,用他的实际行动践行了不忘初心、牢记使命,他的事迹表明价值观影响人们对人生道路和生活方式的选择,对一个人价值的评价归根到底要看他的贡献,①③符合题意。价值观正确与否影响但不能决定人们对事物的评价是否正确,②说法错误。树立正确的价值观不是必须放弃对正当的个人利益的追求,④说法错误。故选B项。二、非选择题10.建设美丽中国是中华民族永续发展的奋斗目标。某校高二(5)班的学生以“怎样建设美丽中国”为主题开展探究活动。有同学发言说:“要建设美丽中国,实现‘天蓝、山青、水绿’的美好愿景,宣传环保理念没有价值,真正有价值的是实际行动。”运用价值与价值观的有关知识,评析这位同学的观点。答案:①哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。我们投身环保实际行动,对建设美丽中国、实现美好愿景具有积极意义,因而是有价值的,从这一点看,这位同学的观点有一定道理。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,是人生的重要向导。宣传环保理念,有利于引导人们树立正确的生态价值观,选择正确的生产和生活方式,这对建设美丽中国同样具有积极意义,也很有价值。所以,这位同学认为宣传环保理念没有价值的观点是错误的。等级考素养提升一、选择题1.“人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高。”敢于无情地“解剖自己”,勇于在抵制诱惑中涤荡心灵,我们才不会被利益的迷雾迷住眼睛,以觉悟的灿烂星辰照亮前行之路。这告诉我们()①坚持正确的价值观才能切断人与外物的联系②恪守正确的价值观才能抵制事物的不良影响③正确的社会意识对个人的发展起促进作用④社会意识归根到底是对各种社会存在的反映A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:C解析:材料强调要树立正确的价值观,才能抵制事物的不良影响,以觉悟的灿烂星辰照亮前行之路,使自己崇高,②③符合题意。联系具有客观性,不能人为切割,①错误。④与题意不符。故选C项。2.在一次测试中,老师要求全班学生在30秒内写出自己不喜欢的同学的姓名。有的学生仅能写出一个,而有的学生一口气却能写出十多个。结果表明,那些列出不喜欢的同学人数最多的,自己也正是最不受别人喜欢的。这表明()①基于同学们的自身意愿的选择必然是一致的②有了价值观的引导才能处理好同学之间的关系③同学之间存在着相互影响、相互作用的关系④友善的价值取向有助于得到同学的尊重和理解A.①② B.①③C.②③ D.③④答案:D解析:材料表明同学之间相互影响,应该坚持友善的价值取向,互相尊重,③④正确。①表述错误,排除。②与题意不符。故选D项。3.一位老人在一辆正在行驶中的观光大巴上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,随即老人把另外一只鞋也从窗口扔了下去。对于老人这一惊人举动,以下观点合理的是()①赞同,因为剩下的一只鞋对老人而言是多余的,离开整体的部分是无意义的②反对,老人没有认识到剩下的一只鞋可以有其他用途③赞同,老人此举可以让捡到鞋的人有一双鞋穿,体现了友善价值观的积极意义④反对,下车重新找回丢失的鞋子是实现鞋子满足老人所需要功能的明智之举A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:C解析:材料中老人的行为是值得赞赏的,体现了友善价值观的积极意义,也能更好地实现鞋子的价值,①③符合题意。②④是反对态度,与题意不符,不选。故选C项。4.某省的反贪教育和严格的执行制度让官员由“不敢贪”“不能贪”转变为“不想贪”,民众由敢怒不敢言到对贪污“零容忍”,遇到贪污索贿积极举报,这塑造了该省人民诚信、廉洁的品格及文明素养,也进一步促进了商业社会的良性发展。材料体现了()①人们的需要不同,其价值选择就不同②价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观是社会发展的决定力量④价值观影响人们对事物的认识和评价A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:C解析:①与题意无关。③错误,社会发展的决定力量是生产力与生产关系的矛盾运动。材料体现了价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用,价值观影响人们对事物的认识和评价,②④正确。故选C项。二、非选择题5.有两名畜牧兽医专业毕业的大学生应聘到农村养鸡场担任技术总监后,大力推广适用生态养鸡和中草药防疫的技术,使养鸡场步入良性发展轨道。他们深入群众,调查研究,针对本镇农民收入低的实际,在广泛征求农民意见的基础上,起草了脱贫致富的方案,提交镇人大常委会讨论。方案通过后,他们不辞辛苦,组织党员,带领农民从事大棚蔬菜种植,并进行蔬菜包装深加工。在他俩的带动下,全镇农民的收入有了大幅度的提高。(1)从材料看,一个人的人生价值是如何体现的