部编版语文六年级下册熟语与标题的含义及作用试题（无答案）

部编版语文六年级下册熟语与标题的含义及作用试题

（无答案）

第四讲熟语与阅读

【国学采风】

海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。

——《管子•形势解》

大海不拒绝流向它的大小河流，所以能够变得广阔无边；高山不

拒绝任何泥土石块，所以才能堆积得高耸入云。

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。

——《礼记•学记》

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最

好的方法，不去学习，就不知道它的益处。

第一节成语、俗语、谚语

【名师精讲】

一、成语

成语是人们在长期生活中习惯用的固定的短语，一般由四个字组

成。在实际运用中，它的功能只相当于一个词。成语用得恰当，可使

语言简洁、生动，有更强的说服力。学习成语，一定要确切地了解成

语的意义。运用成语要注意一下几点：

L不能任意换字、添字和减字

如“川流不息”不能写成“穿流不息”“爱莫能助”不能写成“爱

不能助二

2.要弄清成语的感彩，防止滥用

3.要准确地理解成语的意义

很多成语可以在书本上找到它的出处，一般都包含一个具体内容,

理解成语能停留在字母的理解上。只有了解了这个词语的来源后，才

能真正理解它的意思是“下定决心干到底”。

4.要仔细辨正成语的字义字形

二、俗语

俗语的定义、来源和归类。俗语是通俗并广泛流行的定型的语句，

简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映了其生活经验和

愿望。

俗语的归类：

常用的三字俗语，如：下台阶（找借匚换话题）。

五字俗语，如：一碗水端平（一视同仁）。

六字俗语，如：不费吹灰之力（办事很容易）。

七字俗语，如：不到黄河心不死（不达目的。决不罢休）。

八字俗语，如：狗嘴里吐不出象牙（坏人口里说不出好话来）。

九字俗语，如：一分钱别成两半儿花（精打细算节约钱）。

十字俗语，如人往高处走，水往低处流（人要有进取心）。

常见的十一字俗语，如：人要倒霉喝口凉水都塞牙（事事都不顺）。

（9）常见的十二字俗语，如：天有不测风云，人有旦夕祸福（灾祸

很难预料到）。

三、谚语

谚语是群众中口头上多年流传的通俗简练有深刻含义的现成语。

它通俗、形象、顺口，是人民群众语言宝库中的珍品之一。谚语反映

的内容很广泛，种类很多，大致有：

1.农谚：如“庄家一枝花，全靠肥当家

2.气象谚：如“朝霞不出门，晚霞行千里。”

3.风土谚：如“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库车的羔羊一枝花」

4.格言谚：如“失败是成功之母。”

5.生活常识谚：如“饭后走百步，用不进药铺J

【典例精析】

1.把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。

赞叹不（）身其境（）调兵将（）

千一发（）一丝不（）爱不手（）

2.按提示组成三句谚语。

（1）交人交心（2）蛇出洞才好打（3）就怕手脚不动

（4）浇花浇根（5）不怕天寒地冻（6）草出土才好锄

3.假如你是文字编辑，你能找出下列成语中的4个错别字并改

正吗？

莫名其妙异想天开消声匿迹德高望重司空见惯戒骄戒燥

冲耳不闻不攻自破

【沙场练兵】

1.下列加点的词语应取何种解释，请把正确的解释写在括号里

（1）鼎盛（）①古代煮东西的器物，两耳三足。②正当，正

在。③锅。

（2）鄙视（）①品质低劣。②边防地方。③轻蔑。

（3）爱不释手（）①说明、解说。②消散。③放下。

（4）松下问童子，言师采药去（）①话。②说。③汉字里一

字叫一言。

（5）攻无不克（）①能。②克服。③战胜。

（6）翠色欲流（）①欲望。②想要，希望。③将要。④需妥。

2.把下面成语、谚语补充完整。

（1）吃一堑，_。

（2）不经一事，_。

（3）一年之计_,一年之计

（4）人心齐，_。

（5），十根筷子坚如铁。

3..我会按解释填成语。

(1)()言(）语：简短的话。

(2)()言(）语：很多的话。

(3)()言(）语：豪迈雄壮的话。

(4)()言(）语：虚伪而动听的话。

4.写出相对的字、词。

有（）同享，有（）同当（）无双至，（）

不单行

（）则改之，（）则加勉（）之即（）,（）

之即（）

（）有所思，（）有所梦当局者（），旁观者（）

（）在天边，（）在眼前（）枪易躲，（）箭

难防

第二节文章标题的含义和作用

【名师精讲】

（一）记叙文常见的命题方法

1.以人名或称谓命题：如《焦裕禄》。

2.以人物的身份命题：如《猎户》。

3.以人物和“我”的关系命题：如《儿时的往事》。

4.以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》。

5.以我的感受命题：如《好榜样》《他在我的记忆深处》。

6.以场景命题：如《欢腾的夜市》《动人的一幕》。

7.以中心事件命题：如《买菜》《钉钮扣》。

8.以线索物命题：如《一张贺卡》《礼物》《一件旧上衣》。

9.以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》《傍晚的除

夕》。

10.以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》《柳絮飘飘》

《风雨情深》。

11.以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》《在电影院门口》。

12.把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》《张老汉

捐款办教育》。

13.写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如

《松树的风格》《白杨礼赞》。

14.引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》。

（二）记叙文标题的含义

标题是文章的“眼睛二总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题

一般具有深刻的含义，或者隙含有多重的意思。

分析文章标题含义的技巧：

技巧一：析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字

面义入手，联系文章内容，得出标题的表层含义或作用。

技巧二：析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联

系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的深层含义或作用。

技巧三：析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题

意思入手，分析标题揭示的思想内容，即深层含义。

技巧四：析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景

或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的

文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭

示的思想内容。

（三）分析记叙文标题的作用

分析文章标题的作用，一般要从以下几个方面入手：

①把握象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文

章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；⑦揭示文章中心；⑧吸引读者、

新颖；⑨题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

从整体上来说，作用分为两大角度，即内容和结构。

内容上：1.交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2.交代故事发生的环境。

3.确定文章描写对象，确定文章的感情基调。

4.交代故事发生的环境。

5.富有哲理，引人思考。

结构上：1.设置悬念，吸引读者。

2.点明行文线索或感情线索。

【典例精析】

成全一棵树

①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。

她要把它们栽在门前。

②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了「妈

妈，把这棵小树也栽下吧”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃

的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力

地站在母亲的面前c他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着

那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她

犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。

等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头一一就算它最终

长不成一棵大树。

③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人

小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。

孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。

④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。

母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗母亲的目光是复杂的。她真

的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。

⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍

迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一

棵树了。

⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也

不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖

坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。

⑦小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥

哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶

上了它们。

⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子

也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去

学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。

他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！

⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶

奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树,

比别的树更青春更挺拔。

⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们

都叫他阳光。

(11)几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,

他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外

高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几

棵树。

⑫他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他

就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

⑬远远地他首先看到了家门口的树一一那高大的、快有一抱粗的

树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了

过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母

亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出

话来。

(M)他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树

下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘

地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗这里面，有一个谁也

不知道的秘密呢！”

⑮母亲望着已人到中年的儿子，望着池那一脸的得意，她平静地

笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是

你每天半夜起来喂它一泡童子尿开始我也纳闷儿，后来有一天半夜

我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你

知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗就是因为我看见你天天

半夜去偷偷喂那树阿！”

(16)他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了

母亲的面前。他明目了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母

亲的心。

1、第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”,

请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。

2.第②、④、⑧、⑨、段中“一拐一拐”共出现5次，作者突出

这一细节的用意？

3.文章标题“成全一棵树”，有怎样的含义?

【沙场练兵】

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨°这个乞丐很可怜，他的整

条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲

一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我

把这堆砖搬到屋后去吧J

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就

不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才

说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄

上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只

能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuan)如

牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛

巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱J

乞丐说：“我不会忘记你的J对母亲深深地(ju)一躬，就上

路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让

乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你

又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋

前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样J

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同

了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟

电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手,

右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现

在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老

板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过

好日子。

母亲说：“我便不能接受你的照顾J

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手J

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了J

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1.注音或写汉字

气chudn()如牛jii()了一躬西装革履()

衣袖()

2.写出下列词语的反义词

高贵一一慷慨一一

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞

丐来说，搬和不搬可就大不相同了“母亲这句话的意思是什么？

5、如何理解“高贵的施舍”这个标题？

第三节温故知新

1.写成语

⑴表示“看”的词五个:

⑵表示“高兴”的词五个:_

(3)描写人物外貌的词五个：

(4)描写人物表情神态的词五个:

(5)描写人物心理活动的词五个:

(6)描写山水的词五个:

(7)描写花草树木的词五个:

2.趣味练习

两条小龙是一对好朋友，请你填上迷宫中空格里的字，组成接龙

的一组成语，帮助小龙闯过迷宫，找到朋友。

一敷急智

手不生之足龙

遮人打出活

直志疏

昏驱不暝其落

地天久中尽平

无天无

3.阅读短文，回答文后问题。

试

再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大

眼，样子虽然士气点，手脚却很勤快。煮假、洗衣、打扫房间，样样

活儿都干得挺利索c毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总

体印象颇住。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。

清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女

主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随

放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个

心计，对钱的漠视竟是一种抗争。

第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好

生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三

落四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿,

翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越

想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜

想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有

风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。

可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知

道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……

晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人

是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下,

把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心

目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的

咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉

去了。

第三天清早，小保姆