2024-2025学年度湖南省长沙市岳麓实验中学高一下学期6月月考历史试题（含答案）

高一历史试卷一、单选题1．下表体现了人类文明发展的（）政权古巴比伦王国古埃及古希腊古印度统治方式君主专制制度《汉谟拉比法典》法老至上的权威比较完善的官僚体系城邦制度种姓制度A．同一性 B．阶段性 C．多样性 D．规律性2．西属拉丁美洲独立战争爆发后，英国政府极力促成西班牙与它的殖民地和解。直到1822年，英国才承认南美船只所挂的旗帜，在事实上承认了南美国家的独立。英国这样做旨在（）A．维护其在拉美利益 B．联合西班牙对抗法国C．遏制其殖民地独立 D．避免引起美国的反感3．“税权基于国权而发生，本以国定为原则。当订约时，未尝不可据理力争，耆英等不谙此，轻许将税则列入条约，遂开协定之恶例。”与此内容有关的战争（）A．是中国近代史的开端 B．使圆明园遭抢劫焚毁C．收复了新疆南北两路 D．使北洋舰队全军覆灭4．农业是人类赖以生存的基础，农业生产与自然环境密不可分，农业生产也是人类食物与生态环境安全的保障。以下关于世界古代农业的表述，正确的是（）A．南亚地区的恒河流域的居民培植出了粟B．长江、黄河流域在世界上最早种植水稻C．中美洲地区培植出了马铃薯和甘薯D．西亚地区是小麦、大麦、玉米的原产地5．商鞅变法时期，秦国颁布：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”推行这一举措的生产力基础是（）A．个体劳作方式普及 B．铁犁牛耕逐步推广C．重农抑商政策推行 D．国家户籍制度改革6．洋务企业因创办之时，华人未暗其事，亦不得不借材异地。针对这种现象，洋务派（）A．建立北洋舰队 B．发展新式教育C．引入民间资本 D．推行制度改良7．有位法国思想家主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层提供了行动依据。这位思想家是()A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．康德8．诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。下列表述不正确的是（）A．发展顺序：诗经一楚辞一唐诗一宋词一元曲B．“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经・小雅》C．南北朝时期是中国诗歌史上的创新发展阶段D．“明月出天山，苍茫云海间”属于婉约派词作9．1922年埃及宣布独立。次年4月，埃及宪法公布，规定：埃及是自由独立的主权国家，议会实行两院制，政府对议会负责。参议员的2/5由国王任命，参议院其余议员和众议院全部议员由选举产生。国王拥有最高行政权，有权解散议会和批准议会法案。这说明此时埃及（）A．宪政体制尚待完善 B．成功收回国家主权C．宪政理念深入人心 D．法律体系基本完备10．1963年2月，国家计委提交中央的“三五”计划目标设定为集中力量基本解决吃、穿、用问题。1965年，国家计委在提交给中央的“三五”计划提纲中特别强调必须集中国家的人力物力、财力，把三线的国防工业等相配套工业逐步建立起来。这一调整旨在（）A．打破苏联模式束缚 B．实现区域平衡发展C．维护国家安全利益 D．弘扬艰苦创业精神11．1952年，我国高等院校进行大规模调整：一方面新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院等一批工科高等院校；另一方面又减少了综合性院校，合并了部分财经政法院系。这表明，当时调整的主要目的在于（）A．改变高等学校的区域布局 B．有计划地整顿改造旧教育C．提高国民的科学技术素养 D．为工业建设培养专门人才12．中世纪后期的欧洲有一句谚语“城市的空气是自由的”。这一谚语的出现根源于（）A．人口的大量增加 B．商品经济的活跃C．大学教育的兴起 D．市民阶层的崛起13．自1976年起，中国国家领导人及各类代表团多次出访国外考察。1977—1978年度的出访活动较1976年增长了27％。从出访的目的国来看，有两类国家明显增多：一是发达国家：二是正在进行改革的社会主义国家，各代表团重点考察这些国家工农业和科技的现代化水平，各国经济发展较快的原因，组织管理社会化大生产的经验。该类考察（）A．重视了与各国建立友好关系 B．推动了市场经济的发展C．酝酿了国家经济政策的变化 D．实现了国家的经济转轨14．近年来，美国政府不仅利用法律、行政、安全和市场的手段排挤中国某5G企业，还向其欧洲和亚太的盟友施加巨大压力，要求盟友禁止中国某5G企业在自己国家开展业务，这场动员被人称为“技术冷战”和“技术铁幕”。美国政府挑起的这场冲突（）A．不利于各地区数字经济的发展 B．体现了美国对先进科技的抵制C．有利于推动全球化的纵深发展 D．导致了传统国际经济秩序崩溃15．下图为巴黎和会三个实际操纵国英、美、法对德国和苏俄的态度示意图。该图反映出此次会议达成的共识是（）A．反对苏维埃俄国 B．提升欧洲地位C．认可美国的领导 D．彻底削弱德国16．20世纪30年代末至40年代中期，有关民主选举的标语和口号在陕甘宁、晋察冀等边区较为普遍，如“选举是保卫边区的法宝”“民选各级政府”“人民是政府的主人”。此外，还有民主答疑、民主漫画等多种形式。这些做法旨在（）A．使人民群众成为国家的主人B．巩固和扩大抗日民族统一战线C．明确新民主主义革命的道路D．完善苏维埃基层政权组织架构二、材料分析题17．儒家思想在我国历史上有重要的地位。根据材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级材料二某老师根据儒家思想发展的历程，绘制了下图（图）：（1）根据材料一表提供的信息，指出儒家思想的基本主张，并说明理由。（2）从材料二图四个序号中选取一个序号，说明此时儒家思想所处的地位，并分析原因。18．阅读材料，完成下列要求。材料一江南地区从宋朝大规模开发之后，苏州的市镇从明中期的102个到清末已经发展到264个，松江在同时期从59个增加到369个。清末之后，上海作为通商口岸对江南地区产生了重要影响，江南地区通过上海与国际市场联系，棉花、生丝成为江南地区出口国际市场的主要产品，农产品商品化的加深，使乡村经济商业化程度更高。棉花、桑蚕也成为乡村中的主要产业。这一时期近代工商业也在市镇和乡村中兴起，无锡的缫丝厂从“1919—1931年的短短12年间新建了41个丝厂，比1904—1918年建10个厂猛增了4倍多”。近代工商业的发展，加强了乡村对市镇、城市的依附地位。然而，20世纪30年代之后，“无锡全县桑田面积也急剧减少，由1930年的251037亩，骤降至1931年的150000亩，减少了40.25％”。——摘编自吴建华《明清江南人口社会史研究》材料二1949年中华人民共和国建立后，在有效的政权推动下，开始对江南乡村的改造。中国传统的家庭、家族生活结构被人民公社的合作社所取代，高度统一的生产、生活方式造就了农民思想的高度统一。1978年之后的乡村改革，土地重新回到农民自己手中，家庭开始重新作为生产、生活的单位，也调动了农民生产的积极性，同时江南乡村发达的在20世纪50年代被禁止的私营工商业开始复苏，乡村工业的繁荣，使农民的物质生活得到了改善。——摘编自郭伟平《明清以来江南乡村社会经济结构变迁与民间文化信仰研究》（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代江南经济结构变迁的表现，并分析其历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，简析中华人民共和国成立后江南乡村经济的变迁。三、论述题19．阅读材料，完成下列要求。材料国际秩序观体现一个国家对现行国际秩序的态度和立场，既包括一国对现有国际秩序的认知，也包括对国际秩序理想状态的价值倾向和追求。类别中国的和谐秩序观西方的冲突秩序观前提人性假设人性向善，道德人人性恶，理性人自然状态人与人和平相处的和谐状态一切人反对一切人的战争状态基本逻辑基于正义的实质逻辑基于契约的形式逻辑国内权力约束模式道德的自我约束权力的相互制衡政治参与方式代表制与协商代议制与选举国家社会关系社会与国家和谐相处社会对抗国家国际基本状态和谐状态无政府状态行为体类型多行为体共存国家行为体为主主体间关系朋友盟友或敌人互动形式互助与礼遇自助与争夺——摘编自高奇琦《全球共治——中西方世界秩序观的差异及其调和》根据材料，围绕“秩序观”这一主题，任选角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）答案解析部分1．【答案】C【知识点】古代印度文明【解析】【分析】根据材料可知，古巴比伦王国、古埃及、古希腊、古印度存在不同的统治方式，体现了文明发展的多样性，C项正确；

材料体现了人类文明发展的多样性，ABD项不符合材料，排除ABD项。

故答案为C【点评】本题侧重于考查古代世界文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释。2．【答案】A【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革【解析】【分析】英国促成西班牙和其殖民地的和解，承认南美国家独立，最终目的是保护其在拉美的利益，A正确；

促成和解的根本原因是从自身国家利益出发的，联合西班牙对抗法国、避免引起美国的反感不是主要目的，排除BD；

材料强调英国承认拉美国家独立，并非遏制，排除C。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查拉丁美洲民族独立运动，解答本题需根据拉丁美洲民族独立运动发展状况进行分析。3．【答案】A【知识点】鸦片战争及其影响【解析】【分析】由材料“轻许将税则列入条约，遂开协定之恶例”可知该条约内容为协定关税，是英国在第一次鸦片战争后与清政府签订的《南京条约》所攫取的特权，A项正确；

使圆明园遭抢劫焚毁是第二次鸦片战争，排除B项；

收复了新疆南北两路是左宗棠发兵新疆的战果，排除C项；

使北洋舰队全军覆灭是甲午中日战争，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，重点考查鸦片战争，结合所学知识和材料关键词，可以推导出正确答案。4．【答案】C【知识点】古代美洲印第安文明；古代美洲的食物生产与生活【解析】【分析】根据材料“农业是人类赖以生存的基础，农业生产与自然环境密不可分，农业生产也是人类食物与生态环境安全的保障”并结合所学可知，中美洲地区培植出的农作物是马铃薯、甘薯和玉米等，C项正确；

中国是世界上最早种植粟的国家，排除A项；

中国长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，排除B项；

玉米原产地在美洲，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题考查了古代农业发展表现，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。5．【答案】B【知识点】商鞅变法；春秋战国时期的农业发展【解析】【分析】根据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”并结合所学可知，春秋战国时期，随着铁犁牛耕的逐步推广，一家一户的个体劳作成为可能，商鞅变法的分户令基于这一生产力基础，故B项正确；

当时秦国个体劳作方式尚未普及，排除A项；

这一个改革属于户籍改革，也能增加国家的赋税，与重农抑商没有直接关系，排除C项；

材料是户籍改革内容，因此D项不是原因，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查商鞅变法，解答本题需根据商鞅变法的内容和特点进行分析。6．【答案】B【知识点】洋务运动【解析】【分析】根据材料“洋务企业因创办之时，华人未暗其事，亦不得不借材异地”可知，洋务企业缺乏技术人才，不得不从外国引进技术人员，为了培养新式人才，洋务派发展新式教育，创办了新式学堂和派遣留学生出国深造，故B正确；

建立北洋舰队是军事方面的措施，排除A项；

引进民间资本是洋务运动中民办企业的创办方式，排除C；

洋务运动不涉及制度改良，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查洋务运动，解答本题需结合洋务运动的内容进行分析，考查了学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。7．【答案】B【知识点】启蒙运动的代表人物及主张【解析】【分析】依据材料“主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会”“他的理论对法国大革命造成最直接的影响”并结合所学知识可知，该思想家是卢梭，卢梭主张人民主权说和社会契约论，直接推动了法国大革命，B项正确；

伏尔泰猛烈抨击天主教会，主张天赋人权、自由平等，倡导开明的君主制，与材料信息不符，A项错误；

孟德斯鸠主张三权分立学说，为欧美近代资本主义政治体制构建提供了理论基础，与材料信息不符，C项错误；

康德强调理性，道出了启蒙的真谛，与材料信息不符，D项错误。

故答案为：B。

【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键信息是“主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自己的意愿塑造社会”“他的理论对法国大革命造成最直接的影响”，结合卢梭的思想主张及其影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。8．【答案】D【知识点】宋元时期的文学艺术；中华优秀传统文化的内涵；中华优秀文化的特点与价值【解析】【分析】“明月出天山，苍茫云海间”李白《关山月》，属于唐诗而非词，D错误，符合题意；

《诗经》作于春秋时期，《楚辞》作于战国时期。所以，该发展顺序符合朝代时间顺序，A正确，排除；

“呦呦鹿鸣，食野之苹”符合《诗经》以四言为主、多采用重章叠句的句式、语言质朴丰富和运用“赋比兴”手法等特征，且该句出自《诗经・小雅・鹿鸣》，所以B正确，排除；

南北朝时期属于中国文学发展史上充满活力的创新期，诗、赋、小说等体裁，在这一时期都出现了新的时代特点，如宋、齐时期出现的山水诗代替了东晋以来的玄言诗，以及五言、七言诗的出现等，所以C正确，排除。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查中国古代文学，解答本题需根据中国古代文学的发展历程进行分析。9．【答案】A【知识点】“一战”后非洲独立意识的醒觉10．【答案】C【知识点】社会主义探索时期的建设成就11．【答案】D【知识点】社会主义探索时期的建设成就12．【答案】B【知识点】西欧的城市13．【答案】C【知识点】中共十一届三中全会及其意义14．【答案】A【知识点】经济全球化15．【答案】A【知识点】凡尔赛—华盛顿体系【解析】【分析】依据题干中图示可知，针对苏俄，美国、英国、德国、法国态度不一，但是目的都是相同的，经济封锁、武装干涉，反对苏俄，A符合题意；

在巴黎和会上，美国着力谋求自己的利益，而不会提升欧洲的国际地位，B不符合题意；

一战后，世界的中心仍然在欧洲，英、法等国不会认可美国的领导地位，C不符合题意；

依据图示中“宽容”、“限制”等信息可看出，英国和美国并不主张彻底削弱德国，D不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对历史现象的分析与归纳的能力，解题的关键是对各国态度的共同点分析。16．【答案】B【知识点】抗日民族统一战线【解析】【分析】A、结合所学知识，新中国的成立，才使人民群众成为了国家的主人，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，陕甘宁、晋察冀等边区的民主举措服务于调动广大民众的抗日积极性，旨在巩固和扩大抗日民族统一战线，故B正确；

C、结合所学知识，新民主主义革命道路是以农村包围城市，武装夺取政权的中国革命道路，这个在此之前已经明确，排除C；

D、结合所学知识，“苏维埃”的说法与材料所述时间明显不符，“苏维埃”政府是土地革命战争时期，排除D；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解抗日民族统一战线的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。17．【答案】（1）基本主张：主张礼，强调人有身份差别、等级之分：主张仁，强调仁政，反对暴政。理由：班固把历史人物分成不同等级：班固把历史上的仁君尧、舜、周文王列为上上等，把著名暴君宋襄公、夏桀、商纣列为下等。（2）选取①：地位：秦朝时儒家地位低。原因：秦始皇焚书坑儒，打击儒家。选取②：地位：西汉时期儒家地位高，成为正统（封建社会的主流意识形态）。原因：汉武帝听取董仲舒意见，尊崇儒术。选取③：地位：魏晋南北朝隋唐时期，儒家思想受到挑战（冲击）。原因：魏晋南北朝时期社会动荡，道教佛教兴起，冲击儒学地位。选取④：地位：宋明时期儒学复兴，儒家思想统治地位稳固。原因：儒家吸收佛道思想发展为理学，程朱理学受到官方尊崇。【知识点】汉武帝加强中央