2022自主招生笔试真题及解析

2022自主招生笔试真题及解析

一、笔试范围

与以往冬令营不同，这次北大营考虑到面对的都是生竞学生，故没有考核

数理化相关科目。原本三小时的测试也缩短到90分钟化相0-科目0）,试题为

50道不定项选择，其中植物10题、动物5题、生态5题、细胞5题、遗传11

题、生化6题、分子5题、综合3题。

具体而言，植物中又分形解2题、分类2题、系统2题、生理4题;动物包

括无脊椎、脊椎各2题，另有1题生态;生态部分有2题其实还是植物生理;细

胞中有2道分析题型;遗传部分比较简单，概念题4道，计算题2道，考查思维

能力5道;生化中有2题与实验相关，分子则有4道;综合试题主要为分子模

块。

之前有同学看到时间安排，以为试题会类似2022年的联赛，但事实上并没

有完全复刻当年的风格。实际难度高于联赛，但分析型试题比例也没到恐怖的

程度，但从考查的知识点上来看，较之联赛有更多的前沿研究内容（如系统生物

学、合成生物学、功能基因组学）。比如遗传学部分考查了表观遗传学（组蛋白

修饰、DNA甲基化、染色体重塑等），分子技术还考查了各种基因编辑方法

（ZFN、TALEN、CRISPR-Cas9）.光遗传学等，这些都在质心课程中有所涉及，想

必大家都非常熟悉了。

二、笔试问题回忆版

1、动物学

有触手冠，介于原口与后口动物之间的是（B）

A.内肛B.外肛

C.轮虫D.腹毛动物

解析：触手冠动物包括苔辞动物门（二外肛动物门）、腕足动物门和帚虫动物

I'Jo这3类动物既有原口动物的特征，又有后口动物的特征。其余的属于假体腔

动物。

2、生物化学

尿素循环第一步的细胞定位（A）

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A.细胞质B.内质网C.线粒体

解析：主要有5大步反应，其中第一步为1分子氨和C02在氨甲酰磷酸合

成酶的催化下生成氨甲酰磷酸，反应在线粒体基质进行，消耗2分子ATP。

3、分子生物学

下列属于基因编辑的是(ABC)

A.CRISPR-Cas9B.ZFN

C.TALEND.基因修复技术

解析：CRISPR/Cas9是细菌和古细菌在长期演化过程中形成的一种适应性

免疫防御，可用来对抗入侵的病毒及外源DNA。

锌指核糖核酸酶(ZFN)由一个DNA识别域和一个非特异性核酸内切酶构

成。

转录激活因子样效应物核酸酶(TALEN)是二聚的转录因子/核酸酶，由33至

35个氨基酸模块构成，其中每个靶定单个核甘酸。

上述三种技术都是基因编辑技术。

4、生态学

可从环境中获得物种DNA,从而判断物种的存在与分布，属于这类的是

(ABCD)

A.蛭吸食的血液

B.有鞋鱼生活的水

C.从尸体上的唾液判断棕熊

D.从发现的粪便判断荒漠猫

解析：环境DNA是从环境样品(包括土壤、沉积物、空气、水体、动植物脱

落的细胞、生物排泄过程中脱落的皮肤、尿液、粪便等)中提取出DNA,用以提

供一个环境系统中物种的存在记录。以上均是这种方法的例子。

5、植物学

关于苔群植物下列不是二倍体的是(ACD)

A.抱子B.抱子体

C.原丝体D.茎叶体或叶状体

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解析：苔鲜植物具有明显的世代交替。我们习见的植物体是它们的配子体

（茎叶体或叶状体），配子体在世代交替中占优势，抱子体占劣势，并且寄生在

配子体上面，这一点与其他的陆生高等植物有最大的区别。

苔辟植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞

的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合。

精子与卵结合后形成合子，合子不需要经过休眠即开始分裂而形成胚。胚即在

颈卵器内发育成为抱子体，抱子体的抱子囊中含有大量孑包子，产生狗子的组织

称为造泡组织，造胞组织产生胞子母细胞，每个抱子母细胞经过减数分裂形成

4个抱子，抱子成熟后散布于体外。抱子在适宜的生活环境中萌发称为丝状

体，形如丝状绿藻类，称为原丝体，原丝体生长一个时期后，再在原丝体上产

生配子体。

三、面试

据参加考试的同学说，此次面试和去年北大冬令营面试问题大致相同，都

会涉及兴趣爱好和科学前沿的内容。看过我们分享的面试建议，提前准备还是

可以稳妥应对的。面试在编号为A-H的8个教室同时进行面试，4或5人一

组，3个老师提问，每个学生面试时间15分钟左右。

面试问题回忆版

1、英文自我介绍，控制在Imin内，超过老师会提醒你。

2、抽签选择一份英文科普材料，看1分钟。

读一遍、翻译一遍并概括大意，老师提问会选择一些生物相关的专业词来

考察，如分子机制和基因组。老师会关注你对于生物基本词汇的掌握。

每个人的文章是有联系的，有的小组会被问道这四篇文章可能是从那个书

本来的。

3、老师提问

A.交叉学科相关，比如参加生物竞赛和其他学科（数学、物理、化学、英

语、语文）的通融性、有什么帮助。

B.考察对前沿科技的了解。如基因编辑、合成生物学、病毒、干细胞等看

法和了解。教授会将其深化，考察你自己的看法与真正了解的程度。

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C.谈竞赛、自招、高考的关系，高考要不要废除之类的问题。

D.生