2025年 信阳市国有资本运营有限公司招聘考试笔试试卷附答案

/2025年信阳市国有资本运营有限公司招聘考试笔试试题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.21世纪成为人才的首要条件是()。A.人际关系良好B.社会适应良好C.心理健康D.身体健康【正确答案】:C2.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是()。A.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅【正确答案】:A3.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.学费减免B.助学贷款C.奖助学金D.绿色通道【正确答案】:D4.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.冒险精神D.独立精神【正确答案】:B5.国家奖学金的最终审批部门是()。A.、学院B.学校C.国家教育部D.省教育厅【正确答案】:C6.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.教学反思D.教学监控能力【正确答案】:B7.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是()。A.学历进修B.教学反思C.岗位培训D.校本研修【正确答案】:B8.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【正确答案】:A9.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.学生的年龄特征和知识水平B.学科特点和教学内容C.教学目的和任务D.教师的业务素质及个性特点【答案】:B10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()A.服务者角色B.应用者角色C.研究者角色D.教学者角色【正确答案】:D11.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.禁行性规定B.倡议性规定C.常规性规定D.日常性规定【正确答案】:A12.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.条件性知识B.文化知识C.实践性知识D.本体性知识【正确答案】:D13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.敬业爱生【答案】:D14.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的()。A.经济功能B.生态保护功能C.文化功能D.政治功能【答案】:A15.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师资B.师范C.师德D.督导【正确答案】:C16.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的()。A.复杂性B.示范性C.创造性D.群体性【正确答案】:B17.现代教育的基本特征是()。A.教育与价值体系建设相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与爱国主义相结合D.教育与品德培养相结合【正确答案】:B18.关于我国高校内部校-—-院两级管理结构，下列说法中错误的是()。A.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则B.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面【答案】:D19.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的()功能。A.对社会文明的示范功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的促进功能D.对教师修养的引导功能【答案】:A20.儿童客体永久性的形成出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【正确答案】:A21.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为()A.归属与爱的需要B.安全的需要C.D自我实现需要D.生理需要【正确答案】:D22.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【正确答案】:D23.人格的特征不包括()。A.稳定性B.独特性C.功能性D.多变性【正确答案】:D24.实行“学校学位”授予制度的国家是()。A.美国和法国B.法国和中国C.日本和中国D.美国和中国【正确答案】:A25.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于运气B.归因于能力C.归因于努力D.归因于任务性质【正确答案】:C26.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、()和次要特质。A.中心特质B.重要特质C.基本特质D.边缘特质【答案】:A27.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A.以上三项都不正确B.“怎么样”C.“为什么”D.“是什么”【答案】:D28.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。A.网络成瘾B.网络依赖C.情感障碍D.强迫症【正确答案】:A29.重庆市教委提出：通过开展"2+2"项目推进学校全面实施素质教育，"2+2"项目应是下列哪些技能的组合()①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①②B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③【正确答案】:C30."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.退化作用B.投射作用C.升华作用D.合理化作用【正确答案】:C31.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是()。A.粘液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】:A32.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是()A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】:C33.高校教师职业道德修养的最高境界是()。A.假公济私的功力道德境界B.自私自利的功利道德境界C.大公无私的超功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【正确答案】:C34.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是()A.有目的、有计划、有组织进行的B.师生共同参与的C.受教学计划和教学大纲规范的D.学生自愿选择的【正确答案】:A35.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是()。A.明确操作技能学习的目的和任务B.促进学生产生式知识的自动化C.指导学生掌握正确的练习方法D.给学生以正确的操作示范【正确答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.教师道德行为选择的外部条件包括()。A.社会历史条件B.教师的具体生活环境和条件C.教师道德规范体系D.特定社会的道德价值观念【正确答案】:ABCD37.伦理学的使命是()。A.指导自己的学习、生活和工作B.完善自己、丰富自己、发展自己C.获得充实生活、实现自我价值D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【正确答案】:BCD38.《民法典》的原则是()。A.诚信原则B.平等原则C.公平原则D.绿色原则E.自愿原则【答案】:ABCDE39.我国高校的组织结构一般有以下形式()。A.矩阵式组织结构B.职能制组织结构C.平衡型组织结构D.直线-职能制组织结构E.直线组织结构【正确答案】:ABDE40.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在()。A.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序B.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养【正确答案】:ACD41.案例教学的优点是()。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.扩大学生的实际知识【正确答案】:ABCD42.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程以问题为导向C.促进大学课程更加专门化D.促使大学课程注重经典E.促进大学课程向结构化转变【正确答案】:ACE43.一般认为，学科包括的基本含义是()。A.学问分支B.学术道德C.学术组织D.教学科目【正确答案】:ACD44.高等学校社会服务的类型有()。A.教学性服务B.综合性服务C.科研性服务D.产学研结合服务【正确答案】:ABCD45.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是()。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.永远不要只为了金钱或权利工作C.辛苦我一个，方便千万家D.一个人的价值，应该看他贡献什么,而不是看他取得什么【正确答案】:CD46.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.强制权B.治安违法C.监督权D.命令权E.裁决权F.教育违法G.刑事违法H.处罚权【答案】:ACDEH47.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用()A.曲表观点B.暗示批评C.美化语言D.巧避锋芒【正确答案】:ABD48.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫()。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【正确答案】:ABCD49.以下不属于人的心理发展特点的是()。A.方向性与可逆性B.平衡性与差异性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【正确答案】:ABC50.教师道德人格的升华，包含()环节。A.道德信念的升华B.道德知识的升华C.道德情感的升华D.道德意志的升华【正确答案】:ABCD51.河南考题：记忆的品质有()。A.记忆的精确性B.记忆的准备性C.记忆的持久性D.记忆的敏捷性E.记忆的广阔性【正确答案】:ABCD52.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.洞察力的差别B.效率的差别C.知识的差别D.态度的差别【正确答案】:ABC53