2025年北京教师招聘考试学科专业知识试卷（语文）

2025年北京教师招聘考试学科专业知识试卷（语文）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面各题。阅读下面的文字，完成下面小题。“我”在山里行走，看见一条小溪，溪水清澈见底，游鱼细石，直视无碍。突然，一条大鱼跃出水面，我急忙去抓，但鱼儿却快速地游走了。我感到很遗憾，于是坐在溪边，开始思考人生。我想，人生就像这条小溪，清澈见底，却总有一些鱼儿游走，无法把握。我意识到，人生的意义不在于把握住每一个瞬间，而在于享受过程。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中“我”看见小溪，看见游鱼细石，直视无碍，表现了“我”对自然的热爱。B.文中“我”去抓大鱼，但鱼儿却快速地游走了，表现了“我”对生活的无奈。C.文中“我”坐在溪边，开始思考人生，表现了“我”对人生的深刻感悟。D.文中“人生的意义不在于把握住每一个瞬间，而在于享受过程”这句话，揭示了人生的真谛。2.下列对文本的赏析，不正确的一项是（）A.文中“我”看见小溪，看见游鱼细石，直视无碍，运用了比喻的修辞手法。B.文中“我”去抓大鱼，但鱼儿却快速地游走了，运用了拟人的修辞手法。C.文中“我”坐在溪边，开始思考人生，运用了对比的修辞手法。D.文中“人生的意义不在于把握住每一个瞬间，而在于享受过程”这句话，运用了排比的修辞手法。二、古诗文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”孔子闻之，曰：“由也好勇过我，无所取材。”1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中“子路宿于石门”，表现了子路在旅途中的辛劳。B.文中“晨门曰：‘奚自？’”，表现了晨门的警惕。C.文中“孔子闻之，曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”，表现了孔子对子路的赞赏。D.文中“是知其不可而为之者与？”这句话，表现了晨门对子路的质疑。2.下列对文本的赏析，不正确的一项是（）A.文中“子路宿于石门”，运用了借景抒情的修辞手法。B.文中“晨门曰：‘奚自？’”，运用了设问的修辞手法。C.文中“孔子闻之，曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”，运用了反问的修辞手法。D.文中“是知其不可而为之者与？”这句话，运用了疑问的修辞手法。三、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。孔子曰：“由也好勇过我，无所取材。”1.下列对文本的翻译，不正确的一项是（）A.孔子说：“子路比我更勇敢，没有什么可以取材的。”B.孔子说：“子路比我更勇敢，没有什么可以借鉴的。”C.孔子说：“子路比我更勇敢，没有什么可以学习的。”D.孔子说：“子路比我更勇敢，没有什么可以采纳的。”四、古诗词鉴赏要求：阅读下面的诗词，完成下面小题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅寂静的冬景。B.诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表现了诗人的孤独和坚毅。C.诗中“寒江雪”象征着诗人的清高品格。D.诗中“鸟飞绝，人踪灭”描绘了一幅荒凉的山野景象。2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗中运用了对比的修辞手法，突出了“孤舟蓑笠翁”的形象。B.诗中运用了象征的修辞手法，表达了诗人的情感。C.诗中运用了拟人的修辞手法，使“寒江雪”具有了生命力。D.诗中运用了托物言志的修辞手法，揭示了诗人的心境。五、文言文断句要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”1.下列对这段文言文的断句，正确的一项是（）A.子曰/由也升堂矣/未入于室也B.子曰/由也/升堂矣/未入于室也C.子曰由也/升堂矣/未入于室也D.子曰/由也升堂矣/于室也未入六、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面小题。《背影》朱自清我那时年幼，还不懂得父亲的辛苦，只觉得他是个严厉的人。每当我犯了错误，父亲就会严厉地批评我。我知道他是为了我好，但心里却很不舒服。有一天，我放学回家，看见父亲站在门口，背对着我。我走近一看，父亲正用手抚摸着我的书包。我突然明白，原来父亲一直在默默地关心着我。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中“我那时年幼，还不懂得父亲的辛苦”，表现了“我”对父亲的感激。B.文中“每当我犯了错误，父亲就会严厉地批评我”，表现了父亲的教育方法。C.文中“我知道他是为了我好，但心里却很不舒服”，表现了“我”对父亲的矛盾心理。D.文中“原来父亲一直在默默地关心着我”，表现了“我”对父亲的感激之情。2.下列对文本的赏析，不正确的一项是（）A.文中运用了对比的修辞手法，突出了“我”对父亲的感激。B.文中运用了象征的修辞手法，表达了“我”对父亲的思念。C.文中运用了拟人的修辞手法，使父亲的形象更加生动。D.文中运用了托物言志的修辞手法，揭示了“我”对父亲的感激之情。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.答案：B解析思路：选项A中，“我”对自然的热爱体现在对小溪、游鱼细石等自然景观的描写上，这是正确的。选项C中，“我”坐在溪边思考人生，体现了对人生的深刻感悟，这也是正确的。选项D中，“人生的意义不在于把握住每一个瞬间，而在于享受过程”揭示了人生的真谛，也是正确的。而选项B中，“我”去抓大鱼，但鱼儿却快速地游走了，表现了“我”对生活的无奈，这与文中的情感不符，因此选B。2.答案：D解析思路：选项A中，文中“我”看见小溪，看见游鱼细石，直视无碍，运用了比喻的修辞手法，这是正确的。选项B中，“我”去抓大鱼，但鱼儿却快速地游走了，运用了拟人的修辞手法，这也是正确的。选项C中，“我”坐在溪边，开始思考人生，运用了对比的修辞手法，这同样是正确的。而选项D中，“人生的意义不在于把握住每一个瞬间，而在于享受过程”这句话，并没有运用排比的修辞手法，因此选D。二、古诗文阅读1.答案：D解析思路：选项A中，“子路宿于石门”，表现了子路在旅途中的辛劳，这是正确的。选项B中，“晨门曰：‘奚自？’”，表现了晨门的警惕，这也是正确的。选项C中，“孔子闻之，曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”，表现了孔子对子路的赞赏，这也是正确的。而选项D中，“是知其不可而为之者与？”这句话，表现了晨门对子路的质疑，这与文中的情境不符，因此选D。2.答案：A解析思路：选项A中，“子路宿于石门”，运用了借景抒情的修辞手法，这是正确的。选项B中，“晨门曰：‘奚自？’”，运用了设问的修辞手法，这也是正确的。选项C中，“孔子闻之，曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”，运用了反问的修辞手法，这同样是正确的。而选项D中，“是知其不可而为之者与？”这句话，运用了疑问的修辞手法，因此选A。三、文言文翻译1.答案：C解析思路：原文“孔子曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”中的“由也好勇过我”，翻译为“子路比我更勇敢”；“无所取材”，翻译为“没有什么可以学习的”。选项C中的翻译“孔子说：‘子路比我更勇敢，没有什么可以学习的。’”与原文意思相符，因此选C。四、古诗词鉴赏1.答案：A解析思路：选项A中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅寂静的冬景，这是正确的。选项B中，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表现了诗人的孤独和坚毅，这也是正确的。选项C中，“寒江雪”象征着诗人的清高品格，这同样是正确的。而选项D中，“鸟飞绝，人踪灭”描绘了一幅荒凉的山野景象，这与诗句所表达的情感不符，因此选A。2.答案：C解析思路：选项A中，诗中运用了对比的修辞手法，突出了“孤舟蓑笠翁”的形象，这是正确的。选项B中，诗中运用了象征的修辞手法，表达了诗人的情感，这也是正确的。选项D中，诗中运用了托物言志的修辞手法，揭示了诗人的心境，这同样是正确的。而选项C中，诗中并没有运用拟人的修辞手法，因此选C。五、文言文断句1.答案：B解析思路：原文“子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’”中，“子曰”是引语，应与后面的内容断开；“由也”是“子路”的省称，应与后面的内容断开；“升堂”和“入于室”是两个动作，应分别断句。因此选B。六、现代文阅读1.答案：A解析思路：选项A中，“我那时年幼，还不懂得父亲的辛苦”，表现了“我”对父亲的感激，这是正确的。选项B中，“每当我犯了错误，父亲就会严厉地批评我”，表现了父亲的教育方法，这也是正确的。选项C中，“我知道他是为了我好，但心里却很不舒服”，表现了“我”对父亲的矛盾心理，这同样是正确的。而选项D中，“原来父亲一直在默默地关心着我”