中小学生必读《论教育》测试题带答案

中小学生必读《论教育》测试题带答案选择题（每题2分，共15题，共30分）1.孔子提出的教育思想中，强调个体差异的是：A.有教无类B.因材施教C.温故知新D.学而时习之答案：B2.苏格拉底教学法的核心特征是：A.系统讲授B.对话启发C.示范模仿D.背诵记忆答案：B3.《学记》中“玉不琢，不成器”比喻的是：A.教育的社会功能B.教育的个体发展C.教育的过程特性D.教育的内容选择答案：C4.赫尔巴特将教学过程分为：A.感知-理解-应用B.明了-联想-系统-方法C.预习-讲授-复习D.导入-新授-巩固答案：B5.杜威主张的教育本质是：A.知识传递B.经验改造C.潜能开发D.文化传承答案：B6.下列不属于多元智能理论提出者加德纳确认的智能类型是：A.空间智能B.情绪智能C.存在智能D.运算智能答案：D7.维果茨基提出的“最近发展区”指：A.实际发展水平B.潜在发展水平C.现有与可能之间的区域D.个体差异范围答案：C8.程序教学法的创立者是：A.布鲁纳B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布卢姆答案：B9.形成性评价的主要功能是：A.选拔分级B.诊断改进C.证明水平D.预测未来答案：B10.建构主义学习理论强调：A.知识传递B.刺激反应C.主动建构D.记忆强化答案：C11.蒙台梭利教育法的核心教具是：A.拼图积木B.彩色圆柱体C.砂数字板D.感官训练套装答案：D12.首次提出“教育即生长”命题的是：A.卢梭B.杜威C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔答案：B13.加涅学习结果分类中的认知策略属于：A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.自我调控答案：D14.掌握学习理论的代表人物是：A.布鲁姆B.赞可夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基答案：A15.教育行动研究的基本环节是：A.计划-行动-观察-反思B.选题-设计-实施-总结C.假设-验证-推广D.诊断-干预-评估答案：A填空题（每题2分，共15题，共30分）1.《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是______。答案：启发性原则2.卢梭在《______》中提出“自然教育”思想。答案：《爱弥儿》3.布鲁姆教育目标分类学将认知领域分为知识、领会、应用、分析、______、创造六个层次。答案：综合4.班杜拉社会学习理论的核心概念是______学习。答案：观察5.科尔的“道德两难故事法”用于研究______发展阶段。答案：道德认知6.罗杰斯提出的“非指导性教学”要求教师作为______角色存在。答案：促进者7.加涅提出的九段教学法中，第三阶段是______。答案：提示回忆8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到______年基本实现教育现代化。答案：20359.多元文化教育主张课程设置应体现文化的______性。答案：多样10.苏格拉底教学法通过______引导学生思考。答案：问答11.在泰勒看来，课程开发的出发点是______。答案：确定教育目标12.情境教学法强调与教学过程、教学情境融为一体的评估，称为______评价。答案：场合驱动13.将儿童的兴趣、动机、经验视作课程基本内容的是______。答案：活动课程14.从