第三单元（知识清单）一年级语文上册单元速记巧练（统编版）

统编版一上第三单元基础复习

【知识梳理】

第三单元基础知识梳理

一、单元新知识盘点。

复韵母8个:aieiuiaoouiuieue

特殊韵母1个:er它不能和声母相拼，只单独作为字音。

鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音5个:aneninunun

后鼻音4个:angengingong

整体认读音节

yeyueyinyunyuanying

二、易读错韵母。

①两拼音节和整体认读音节，如yan和yuan错的音

②前鼻音和后鼻音,如yin和ying

③平舌音和翘舌音，如zuan和zhuan。

④带有不同介母的音近音节，如jian利uan

⑤区分ie和ye:ie是韵母，ye是整体认读音节。

三、易混韵母

ai-ao-anei-ie-ueerui-iuun-iin

an-angen-engin-ing

巧记：

ie-------eiUe-------ie

ieieie真调皮，

非要小i换大y，

整体认读yeyeyeo

Uelietie真害羞.

非要大y走前头，

擦掉眼泪yueyueyueo

四、易读错的拼音

复韵母：aieiuiaoouiuieue

前鼻韵母：aneninunun

整体认读音节：yeyueyuanyinyunying

五、鼻韵母发音歌

单韵母和鼻音做朋友，气往鼻外溜。

要想读准鼻韵母，前后鼻音辨清楚。

前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌跟。

拼读时，要由第一个字母的发音过渡到第二个字母，中间不要停顿，发音自

然。

牢记安全：ananan

手携门铃：enenen

音乐动听：ininin

昏天黑地：ununun

朵朵白云：ununun

月光皎洁：angangang

天黑点及丁：engengeng

老鹰飞翔：inginging

闹钟嘀嗒：ongongong

六、写好韵母。

七、音节拼读。

(D两拼音节:声母一韵母一音节

两拼音节拼读口诀:前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

b——a->bash-uT->shuTg——6u->gdu

sh——ang->shangw—a->wa

zh—ang->zhangd——an->dan

ch—ang->changJ-T—jT

r—6ng->r6ngm—6Tm6

一位白(b5i)头发、戴(dai)眼镜的老奶(n左)奶正在给我们讲故事。

(2)三拼音节:声母一介母一韵母一音节

三拼连读口诀:声轻介快韵母响，三音连读很J项当。

juan

quan

xuan

昨(zu6)天，妈妈去河边搓(cud)洗衣服，所(sub)以累得腰酸背痛。

(3)标调规则：有a别放过，没a找oe,小i小u在一起，谁在后面谁戴

帽。

(4)拼读规则：小口宝宝，很有礼貌，见到jqx,连忙就脱帽。离开jqx,

帽子要戴好，小心着凉会感冒。

(5)轻声和儿化音

轻声:肚子爸爸被子步子队伍

高粱见识孩子耳朵

儿化音:小车儿一会儿小孩儿

脸蛋儿打杂儿快板儿壶盖儿

轻声没冉离低变化，不标调,,

«h儿化音调色的主音".

八、会拼读下面的音节

gaigudibeipeigeiweiheituihuidufchulzuTrui

shuTbaiweizainiaoshaoyaoraozaotiaotouchou

ZOUshouqiudiuniuxiujiuxiaoyoupiaodaoxiao

shoupiediebiejielUenUejuequexueguankuan

huanjuanquanxuanwantannanzhanduanranjian

quanchenrenwenminpinxinqinzhunchunqunIan

tianIfnmenzhuangqidngchudngfengtingjlngbTng

qingzhongqionghongdengtingxingtong

九、会拼读的双音节或三音节

xiezidaleidaliediebeiziheshuichuTqiqiuduTxueren

diushoujuanmaozishuihupinggudtidoqi

mianbaoshuicaibibTngganyusanwangyuanjing

paiduixiaoniuxiezudyelunchudnmingliang

十、音节词。

m©imei（妹妹）p白idui（排队）n台inai（奶奶）paidui（排队）

xiaoqiao（小桥）chui1泊（垂柳）始。hu凯桃花）xiaoniO（小牛）

1泊shui（流水）xu4hu台（雪花）xi6zu6y©（写作业）y6s©（夜色）

I台ntian（蓝天）Woyu台n（草原）s6nHn傣林）ICinchu^n（轮船）

baiyun（白云）youyong（游泳）qizixingchC（骑自行车）

dapTngpangqiU（打乒乓球）mingliang（明亮）

十一、字词盘点

1.识字。

妹妹♦（mH）牛奶♦（呜i）小♦（xi&o）孩石桥*（q泊o）上台♦（抬i）

下雪（xuG）月儿©）自3i）色青草（c白o）奉。⑹人

星（shi）的^（che）ff（deng）^（zdu）^（lu）

2.词语

妹妹奶奶小桥流水垂柳桃花夜色雪花蓝天白

云草原森林游泳骑自行车打乒乓球

3.易错反思

（1）易写错的：ai-ao-anei-ieui-iuun-unue-yuein-yinun-yun

yin-ying

（2）j、q、x和Ue、iin相拼时，ii上两点要省略。

4,一字组多词。

妹（妹妹）（小妹）（表妹）奶（奶奶）（牛奶）（奶茶）

白（自兔）（雪白）（自云）皮（皮带）（顽皮）（牛皮）

小（小鱼）（小马）（小苗）桥（大桥）（小桥）（过桥）

台（台子）（台历）（台灯）雪（下雪）（大雪）（雪花）

儿（女刃（儿子）（小几）草（小草）（草地）（花草）

家（家园）（回家）（大家）是（是非）］《是的）（不是

车（停车）（汽车）（小车）羊（牛羊）（自羊）（小羊

走（走路）（走开）（出走）也（也许）（也是）（也有）

十二、课文背诵

1.《小白兔》：小白兔，穿.皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动

一动总在笑。

2.《欢迎台湾小朋友》：一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋

友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的活儿说不完。

3.《月儿弯弯》：月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山

路弯弯到校园。

4.《家》：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种

子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

5.《两只羊》：桥东走来一直羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也

不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

6.《小鸟念书》：老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。船外的

风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。

7.老师说：“风也在教小鸟念书吗？"我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙

沙。”窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。”

十三、素养与能力

1.正确认读oi、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er,on、en等5个前鼻韵

母，ong、eng等4个后鼻母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和

三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。

2.在四线格中正确书写音节词。

3.会拼读“meimei、nainai”等音节词。

4.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读

音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。

5.通过比较，读准音近的音节，如yan和yuan

6.在四线格中正确书写音节词，读准常用物品的音节词。

7.借助拼音和教师的示范，朗读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》《月儿弯弯》

《家》《过马路》5首儿歌。

十四、“1+X”阅读

推荐篇目：《一年级大个子二年级小个子》（注音版）

推荐理由：小男孩正也是一年级的大个子，但胆子很小，爱哭鼻子。小女孩

秋代是二年级的小个子，但很坚强、勇敢。他们之间发生了许多有趣的故事……

作品童趣盎然，生动细腻地刻画了儿童特有的心理和情感，描述了友情战胜懦弱、

坚强战胜恐惧的心路历程，给无数读者带来了自信与激励。

阅读方法：学习时可以结合书中的拼音，边读边想象，和自己的生活进行对

比，来感受书中人物的性格特点。

单元课文知识梳理

第9课：《aieiui》

1.课题解读

《aieiui》本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子

们听奶奶讲故事的情境图。第二部分是复韵母ai、ei、ui的四声。第三部分是声

母与oi、ei、ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅

情境图。第五部分是儿歌《小白兔》。第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、

n

白、皮”以及要求书写的音节词“pGiduio本课的教学重点是会读复韵母oieiui

及其四个声调；正确拼读声母和三个复韵母组成的音节。了解复韵母标调规则。

2.课文重点解读

(1)aieiui

理解：第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放

学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶

讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中"挨、奶、白、戴”提示oi的音，”杯、ET提

示ei的音，“水”提示ui的音。

(2)发音

理解：除了利用情境图学习发音，还可以引导学生联系生活发好这些音。如，

借助语气词“唉”发oi的音，模仿和别人打招呼发出的“钦“音练习ei的发音，借助

“挥手"的“挥”的发音练习”W的音。

叹着气aiaiai打招呼eieiei挥挥手uiuiui

(3)四声

理解：辅助一些表示“唉、挨、矮、爱”等意思的情境图，让学生自己试着读

复韵母的四声。

(4)四声标法。

a利用故事引出标调规则：ai的声调标在。上，ei的声调标在e上，ui的声

调标在i上，i上的点去掉。

aiaiai[aa

(5)识记形

理解：先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友,

形成了复韵母。

（6）拼读音节

或Paipaiuaikuai

拍声句韵母两拼誉节快声M介母利母三K春节

前*x加行币.西冬相茂猛一”“，:43介情・的"响・♦糟违建根

（7）词语：妹妹奶奶

/2，

・.14

理解："妹妹、奶奶”两个词语中都包含本课新学的音节。先看图再借助拼音

读词语，也可以先拼读音节再看图印证，借助图了解人物关系。借助学过的”爸

爸、妈妈”等词语，读好"妹妹、奶奶”两个词语中的轻声。

（8）读儿歌

逸，我

#tK.M,土，

Ao*■•.IMB

★什幺？金洗手

**«一

AtfB

也/给我修裸子.

.>B

小小也得4平尊.

生£-・*#。

配上动作齐声读一读儿歌，注意读对带有韵母aieiui的音。

3.主题概括

认识3个复韵母ai、ei、ui和它们的四声，能在四线格中正确书写音节词“xi台。

niU”，借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌

《欢迎台湾小朋友》。

4.学有所得

复韵母ai、ei、ui的正确认读;声母和ai、ei、ui组成音节的正确拼读,

5.结构导图

陟

Ww・

单韵母-复韵母

9・

・«)

・

6.问题探究

（1）怎样进行多元识字？

看图识字。看图，借助拼音读词语，如妹妹、奶奶。借助课文插图了解人物

关系。

联系生活实际拓展词语。如：牛奶、奶茶、奶粉。

（2）联系生活说一说：你的妹妹和奶奶是怎样的？

（3）拼读大转盘

7.课外拓展

（1）复韵母的标调规则儿歌。

aoe,iuu,声调按序标。

小i有礼貌，标调就摘帽。

i、u在一起，声调往后标u

（2）洗手歌

排着队，向前走，做什么？去洗手。

肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，

毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，

大家一起笑开口。

理解：这是一首有关洗手的儿歌，告诉小朋友们正确洗手的方法，教育小朋

友们要从小养成良好的卫生习惯。朗读儿歌时，落气要轻松、愉快。

（3）标调的故事。

单韵母家族有一顶会变声调的帽子，但6个单韵母兄弟。、o、e、i、u、u

从来不会因为只有一顶帽子而吵架，因为他们有这么一个规定：有a在，给老大

。戴，老大。不在，给老二o戴，老二不在给老三e戴；要是i、u一起来，谁

在后面就谁戴。

第10课：《aoouiu》

1.课题解读

«aoouiu》本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母，配有一幅大

海的情境图。第二部分是复韵母00、ou、iu的四声。第三部分是声母与00、0U、

iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃

红柳绿的情境图。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中x启。、you、piao.

dao.xiao>shbu是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。第六部分是本课

要求会认的生字”小、桥、台”以及要求书写的音节词”x亩。niU”。本课的重点是复

韵母。0、011、2的正确认读。声母和00、011、2组成音节的正确拼读；复韵母“。0—011”

和“iu—W的发音辨析。

2.课文重点解读

(1)aoouiu

理解：第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。大海上空，海鸡自

由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航

行；大海里，海豹正畅游着。其中，”奥、豹”提示。。的普，“鸥”提示ou的首，

“游”提示iu的音。

(2)识记形

理解：借助复韵母的读音来记忆复韵母的字母组成。

(3)发声

前面的道路凹但o)凸不平；小孩子不要熬但0)夜；这件棉袄(白0)真漂亮；我

们不能骄傲e0)。

海鸥(du)在空中飞舞；嗽(6u),你怎么也来了？这是他的呕(6⑴心之作；你

别跟他忸(6u)气了。

优(ydu)秀游(y6u)泳拥有(ydu)右(ybu)边

(4)读好四声

niooaoaododo

(5)拼读

apaopaonidonido

KHill

»,声国t的母两拼is节鸟需知介母的第三统育节

诂3*如=、*.・角杆相连以一碍.康轻・介慎，韵"啊，三拼连读很恚当・

声母与带调的ao、OU、ill拼读，学会的”口、手、鸟、六、九”等熟字，体

会音节拼读的过程。如：loulou,高楼的楼；diudiu,丢手绢的丢。

(6)

书写音节词

xiaoniu

小牛置

先写声母，再写韵母，最后写声调。

两个音节之间空开一个字母的距离。

(7)词语

小桥流水垂柳桃花

理解：观察春天的美景图，将感受到的春天的美丽表达出来。借助拼音正确

朗读词语。

(8)和大人读一读儿歌

欢迎台湾小朋友

一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。

接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。

伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

理解：这首儿歌中的“x话o、you、piao>dao>xiao>shbu”中有我们本节课

学的复韵母。朗读时，要注意读准确。

台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，台湾的小朋友和我们是一家

人。朗读儿歌时，语气要亲切，充满深情。

3.主题概括

认读复韵母a。、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。正确拼读声母和

。。、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词"x百。niu%借助拼音，

正确认读”小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.学有所得

复韵母aoouiu的正确认读；声母和aoouiu组成音节的正确拼读。

5.结构导图

单

复

韵

W韵

母

-母

物

.

6.问题探究

(1)为什么“话儿”中的“儿”单独注音，不读儿化音呢？

《欢迎台湾小朋友》是一首儿歌，除了有韵脚“on”，还有朗读的节奏。如果

读成儿化音，就丧失了儿歌的韵律和美感。

(2)联系生活，拼读两拼音节，说句子。

y-ao->yao我们要自己整理书包。r-ao->rao地球绕着太阳转。

t-i-ao->tiao哥哥喜欢吃面条。m-i-ao->miao小猫嗡嘴叫。

t-i-ao-tiao我很喜欢跳远。

(3)借助图片及词语练读。

niao小鸟shao多少zao红枣tiao跳高

tou头发zou走路shou收获kou门口

niu小牛xiu休息1泊六一qiu皮球

(4)联系生活，想一想，你见过哪些桥？

天桥、木桥、立交桥、石桥、吊桥、高架桥。

7.课外拓展

(1)扎篱笆

扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。

软(3)软奴，小羊羔，快快过来吃青草。

河边有棵弯弯柳

河边有棵弯弯柳，柳下有头小黄牛。

苗苗用心画小牛，送给他的好朋友。

这两首儿歌中有我们本节课学的复韵母。朗读时，要注意读准确。

（2）书写要点

★一个音节的书写，要先书写声母，再写韵母，最后写声调。声母、韵母写

的时候，靠拢一点儿。

★两个音节之间，要空开大约一个字母的距离。

第11课：Cieueer》

1.课题解读

《ieueer》本课共有五个部分：第一是复韵母ie、询特殊复韵母er,和

整体认读音节ye、yue与er的四声，每个复韵母配有一幅插图，用以提示字母的

读音；第二是声母与ie、iie的拼音练习；第二是看图拼读音节词语；第四是一首

儿歌，配有图画。第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节

词。本课着重学习第二部分和第一部分的ie、iie与ye、yue的内容。

2.课文重点解读

(1)ieueer

理解：第一部分是3个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情

境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着

耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示ie和ye的音，

“月”提示ue和yue的音，“耳”提示特殊韵母er的音。

（2）发音

理解：发ie时，由发i开始，接着发©,口腔半开，中间气不断。ie中

的e读音与单念的e不同，这里的e念©,口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，

舌头靠前，嗓子用力。发iie时，由ii开始然后向6滑动，口形由合到半开，中

间气不断。这里e也念©。发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动

作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。

（3）识记形

理解：重点区分ie和ei的字形，借助读音分辩字形。

（4）整体认读音节ye和yue

理解：i、U不能自成音节，需要y来帮忙，韵母ie、Ue变形为整体认读音

节ye、yue。

yue是整体认读音节，由y和Ue组成，二者组成音节时，口上两点省写。

（5）拼读

理解：j、q、x和Ue相拼。上两点省略是难点。

n-ue->nuej-ue^jue

I—ue->lueq-ue->quex-ue->xue

（6）词语：夜色雪花

理解：”夜色、雪花”这两个词语中都包含着本课新学的音节，特别注意整体

认读音节ye的读法。

(6)儿歌

月儿弯弯

月儿弯弯挂蓝天,

小溪弯弯出青山。

大河弯弯流入海,

山路弯弯到校园。

理解：”月、天、小、山、大”等是熟字，yu话r是本课新学的音节，在儿歌

中不是儿化的读法，而应该是yue和er一字一顿地分开读。

这首儿歌写出了弯弯的“月儿”“小溪”“大河”“山路”，想一想，弯弯的还可以形

容什么呢？

(7)识字：雪儿

理解：雪除了观察课文插图，还可以结合生活实际情景加深记忆，在不

同的词语中复现生字，如“下雪、雪花、雪人、雪白”。

儿观察课文插图，结合生活实际情景力口深记忆如“幼儿女儿婴儿

月儿”。

儿化音读法：

a,o,e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。

例如：打杂儿掉，介儿小说儿空缺儿粉末儿山歌儿

结尾不是a,o,e但与a,o,e有关的韵母，失去的尾后在a,o,e上加

卷舌动作。

例如:名牌(ai)儿花瓣(an)儿抽空(ong)儿八成(cheng)儿钢蹦(beng)

儿

3.主题概括

认读复韵母ie>iie、er和整体认读音节ye、yue,读准音，认清形。正确

拼读声母和ie、Ue组成的音节，知道j、q、x和Ue相拼U上两点要省略的拼写

规则。正确认读”夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

4.学有所得

复韵母ie、Lie、er和整体认读音节ye、yue的正确认读;声母和ie、ue>

er组成音节的认读。

5.结构导图

iieye

e-u—►ue->yue

_r，er

6.问题探究

(1)j>q、x与lie相拼时ii上两点的省略规则。

ie、ie、ie,真调皮，非要小i换大y,整体认读ye、ye、ye。

ue>iie、ue,真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue、yue、yue。

(2)怎样借助平时熟悉的事物发音？

复韵母ie、Ue、er和整体认读音节的发音要充分利用情境图，发现“椰、月、

耳”及整体认读音节ye、yue的读音，借助平时熟悉的事物发音，如“爷爷、音乐、

儿子”。

一棵椰树，ieieie,我们站在椰树下。

一轮圆月，ueueue,花好月亮唱欢歌。

一只耳朵，ererer,戴着耳机听歌曲。

7.课外拓展

字形变换歌。

ie、ie、ie,真调皮，

非要小i换大y,

整体认读ye、ye、ye。

Ue、Ue、ue,真害羞，

非要大y走前头，

擦掉眼泪yue、yue^yueo

第12课：《aneninunOn》

1.课题解读

《aneninunun＞本课有5部分内容，第一部分是5个前鼻韵母和3个整

体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。第二部分是声母和5个前鼻韵母的拼

读，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，第四部分是儿歌，其中有本课

新学的音节，还有本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字以及要求书

写的音节词。

2.课文重点解读

(1)aneninunun

理解：第一部分是5个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家庭生活

的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几

上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁痛着一只圆圆的皮球。爸爸正看

着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈撼着遥控器，

想选自己喜欢的节目。

（2）发音

理解：读好韵尾n是关键。图中“天安门"的“安”提示an的音，“摭“提示en

的音，“饮料"的“饮“提示in和yin的音，“条纹"的“纹”提示un的音，“云”提示iin

和yun的音，皮球“圆圆的”提示yiicn的音。

巧记。

单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。小o外出不在家，另外五个来拥抱。

a,n相抱说平安，ananan。

e,n搀手说感恩，enenen0

i,n见面心相印,ininino

u,n相会来讨论，ununun。

ij,n紧靠飘彩云，iinununo

（3）整体认读音节yuanyinyun

理解：yuan的读音是ii和an相拼而来。根据U的拼读规则，。去掉两点前

面加y,变成yuan。

yin和yun的读音与in和iin相同。

整体认读音节是独立的音节，直接拼读。

（4）拼读

理解：介母口和j、q、x组成音节时，口上两点要省去。

联系生活说一说：juan捐款qu台n呼啦圈xu台n喧闹。

联系生活看图读词。duGnkU短裤du4ndi短笛quGnshui泉水quan

tou拳头pen喷泉fen粉色ben奔跑men开门jun军人xun训练

qUn人群xiin熏肉

(5)词语：“蓝天”“白云”，“草原”“森林”。

理解：借助图片，给“白”组词：白雪、白米、白发、白天。

借助图片，给“草”组词：小草、花草、草莓、草原、野草、草地、水草、稻

(6)儿歌

家

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,

祖国就是我们的家。

理解：“蓝、泥”“祖、种”声母的区另h

这首儿歌的节奏感很强，在“是”和“就是”的前面要作适当的停顿。

3.主题概括

正确认读前鼻韵母an、en、in、un、Un和整体认读音节yuon、yin、yun,

读准音，认清形。能在四线格中正确书写音节词“lOnchuGn”。正确认读“蓝天、

白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿歌《家》。

4.学有所得

前鼻韵母和整体认读音节的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。

5.结构导图

aneninunun

yinyun

6.问题探究

（1）怎样拼读三拼音节？

ggu&njJuan

k——ufin—"kuanqudn-quan

hx/、xudn

声轻介快韵母重，台n发得响而长。小口见了jqx,摘掉帽子行个礼。

（2）联系生活看图读词

（3）观察插图，说说图上画了什么。

三拼音节整体认读音节整体认读音节

7.课外拓展

（1）联系生活说一说：你的家里都有谁?

（2）仿照儿歌中的句子来说一说吗？

（）是（）的家。

（）是（）的家。

（）是（）的家。

（草地花儿天空星星大地小草）

（3）绕口令

蓝布棉门帘

出了门，往正南，

有个面铺面冲南，

门口挂着蓝布棉门帘。

摘了它的蓝布棉门帘，

面铺面冲南。

给它挂上蓝布棉门帘，

面铺还是面冲南。

小陈和小沈

小陈去买针，小沈去买盆。

俩人约好了，一起出了门。

小陈喊买针，小沈喊买盆。

听不清谁买针，也不知是谁买盆。

第13课：《angengingong》

・

1.课题解读

《ongengingong»本课有五部分内容。第一部分是后鼻韵母和整体认读

音节ying,配有图画和表明图意的音节。第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，

包括两拼与三拼的音节。第三部分是词语。第四部分是儿歌《过马路》，其中有

本课新学的音节和要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字和要求书写为音

节词。

2.课文重点解读

(1)angengingong

理解：第一部分是后鼻韵母和整体认读音节ying,配有图画和表明图意的音

节。第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。第三部分

是词语。第四部分是儿歌《过马路》。

(2)发音

理解：“床、窗”后面发的都是ang的音，从a快速滑向・ng,中间不能圻，

合成一个音。大床大床ongangang。

借助“灯”的发音，读出“eng”。台灯台灯engengeng。

ing是“鹰”“婴”的韵母ing的读音。婴儿婴儿inginging。

ong是“钟”的韵ong的读音。

时钟时钟ongongongo

借助图片练读ying的四声。

yTng蒲公英ying萤火虫ying手影ying映山红

巧记：山羊山羊ongangang微风微风engengeng星星星星

inginging彩虹彩虹ongongong

（3）整体认读音节ying

理解：整体认读音节ying和韵母ing的发音相近，只是比韵母读得长些、

响亮些。

ying是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。

（3）拼读

理解：qiang>zhuangchuang^qi6ng是三拼音节，中间的介音发音不能

丢；zhuang^chuang.reng>zhongs6ng中的平翘舌音要分清楚。

ch-u-ang^chuang我家的床真漂亮。f-6ng一的ng风吹落了树上的叶子。

x-ing—xing果园里的杏子熟了。d-ong->d6ng冬天，哥哥坚持晨跑。

xiongying雄鹰tiaosheng跳绳tingguangbo听广播

dianying电影denglong灯笼di台nbingxiGng电冰箱

chang长江qiang墙壁chuang大床bang帮忙

deng台灯f6ng风中rCng扔掉teng疼痛

jlng水井ting听课xing杏子bing烧饰

hong哄孩子zhong中国song送来dong冬天

（4）词语：游泳骑自行车打乒乓球

理解：y6uybu游泳qizixingchm骑自行■车dapTngpangqiuIT-#-

乓球

“车”组词：火车、汽车、电动车、滑板车。

（5）朗读儿歌

gudmalu

过马路

h6ngd€＜）gling10d©ngxing

红灯停，绿疔行，

jiaoI6nglup6iyookanqlng

交通路牌要看清。

gudj16yaozdubdnndxidn

过街要走“斑马线”，

jiOotdngguTz6jiXinjkln

交通规则记心间。

读一读儿歌，圈画出你会拼读的字和音节。

路：马路公路铁路小路

灯：电灯台灯路灯灯笼

走冬•冬冬麦走

走路走开行走送走

妈妈走了。

爸爸的表不走了。

小组比赛读一读，看看哪组读得最好。

3.主题概括

本课是4个后鼻韵母。ng、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声,

读准音,认清形。能在四线格中正确书写音节词“mingling”。认读“游泳、猗自

行车、打乒乓球”3个词语。正确朗读儿歌《过马路》。

4.学有所得

后鼻韵母和整体认读音节ying的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正

确拼读。

5.结构导图

单韵母a

aIoe|i

6.问题探究

怎样写好音节词？

★把音节中的字母写得紧凑、匀称。

★音节之间空隙恰当。

★正确标调。

★三拼音节中介母不遗漏。

7.课外拓展

（1）拓展阅读

房子

池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子，

大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

金鱼

金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，

摇摇尾巴张张嘴，游来游去真欢喜。

（2）你见过哪些路？说说家里有什么灯，你在公共场所又看到了哪些灯？

马路、公路、铁路、小路。

电灯、台灯、路灯、灯笼。

语文园地

1.用拼音

（1）读一读，把音节读准。

yuanyinjianjuan

zuOnzhuOnchanchuanchuang

理解：本题共有五组音节，都非常相近。第一组是两拼音节与整体认读音节

的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节的区别，

一个是前鼻音，一个是后鼻音；第三组中两个音节的介母不同，注意上两点要省

略；第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组三个音节字母个数依次增加，注意

两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。

(2)比一比，读一读。

xieziheshuT

daleichuTqiqiu

daliedjixueren

diebeizidiushoujuan

理解：这里为我们呈现的是两组易混的韵母。每组都是由相同的两个单韵母

按不同的顺序排列而成的。这样的韵母，要借助矍韵母中第一个字母的读音来辨

别。如，ie和ei,都是由i和e组成的，只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i

的音，再发e的音，即i—eie;而ei是先发e的音，再发i的音，即e・i・ei,这样就

能正确区分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。然后练习拼读音节，最后连起

来读一读词语。

(3)秋游的时候，你想带什么？

maozishuThuP«nggud

tidoqimidnb&oshuicaibi

blngganyusanwangyuanjing

理解：先正确拼读音节，知道每个词表示什么物品，再读题目要求，挑选自

己认为秋游时需要带的“物品二在前面的圆圈内做上标记。

（4）读一读，记一记，再说说你的名字里有哪些声母和韵母。

bpmfdtnIg-

khjqxzcszh-

chsh「yw

23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshr

zcsyw

24个韵母：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeran

eninununangengingongo

16个整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyue

yuanyinyunying

理解：第一组表是声母表（黄表）：在此表中一共有23个声母，其中翅舌

音有4个，它们是“zh、ch、sh、rMo

第二组表是韵母表（粉红表）：此表中一共有24个韵母，其中单韵母有6

个，是“a、o、e>i>u、u"；复韵母有8个，是“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue"；

特殊韵母1个，是“ed；前鼻韵母5个，是"an、en、in、un>un"；后鼻韵母4

M

个，是“ang、eng、ing、ongo

第三组表是整体认读音节（篮表）：整体认读音节一共16个。

2.字词句段

（1）读一读，说一说。

理解：这是一道给“车”字组词的题。“火车、马车、汽车”是车的种类；“上车、

坐车是动作；“车站、车厢是地点和车的部件。先读一读这些词语，然后试着再

组几个这样的词语。

（2）拼一拼，写一写。

理解：这道题是根据拼音写生字的练习。我们要先拼读一下整个音节间，明

确田字格里要写的生字，然后回顾一下这四个生字的笔画（后一个字都是由前一

个字加一笔或改一笔而成的）。最后，我们来动笔写一写，写的时候注意，“口”

字整个字居于田字格的中部，呈倒梯形；“日”字居中，内横写在横中线上；“目字

内部两横与第二笔横折不相连；“田”字的“十”交叉点在田字格中心。

3和大人一起读。

故事（略）

理解：这是一篇充满童趣的小短文。多么有意思的题目啊！小鸟怎么会“念

书”呢？要学会在阅读中寻找答案，同时注意体会“我们不同的情绪：听老师读书

时，“我们”很认真；听风教小鸟念书时，“我们很仔细；发现小鸟“念错”了，“我们

哈哈大笑。

我的问题

☆风真的是在教小鸟“念书”吗？

☆风还会教小鸟“念”什么？

大人的解答

☆这是把风和小鸟当作人来写，把风声和小鸟的叫声说成“念书”，是一种人

的写法

☆风可能会教小鸟念“呼呼呼”“鸣鸣鸣”“呼啦啦”“嗖嗖”....

4.课外拓展

秋叶飘飘

红色的蝴蝶，黄色的小鸟，

在空中飞翔，在风中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鸟，

是红叶舞，黄叶飘，

像秋姑娘发来的电报，

告诉我们秋天已经来到。

单元高频考点

1.鼻韵母拼读常见的考查形式是将字母拼一拼。如p-ang-。

2.两拼音节和整体认读音节，如yon和yuan.,

3.前鼻音和后鼻音，如yin和ying。

4.平舌音和翘舌音，如zuan和zhuano

5.带有不同介母的音近音节，如jan和juan。

6.区分ie和ye：ie是韵母,ye是整体认读音节。

7,区分:ai-ao-anei-ie-ue-erui-iuun-unan-angen-eng

in-ing

【单元检测】

一、基础检测

1.把下面的韵母按顺序排列，写在四线格上C

aoieunangiu

2.写出由匕oeiuif组成的复韵母。

3.看图，在四线三格里写上意思相反的音节词。

4.看图读音节，并归类写下来。

shTziyTngwuboluolaohu

baihedaxiangyalikongque

鸟类：1=

水果：

兽类：一

5.拼一拼，写一写。

6.秋天，水果熟了，到了果园，我们会看到哪些水果？请你把它们涂上喜

【答案】

1.eiaoluIeunang

2.aieiuiaoouluieue

3.gaoxiaoxidudxiayou

4.鸟类：yTngwubaihekongque

水果：boluoyali

兽类：shTzilaohudaxiang

5.liuquandianshouqiumiaoqielueqiong

6.略

二、积累运用

1.把下面的音节连成一句话。

baicaichabeipaidui

2.把能组成词语的字连起来，并写出词语的音节。

3.把下面的音节组词句子写下来。

(1)zaitamenhuachuan

(2)weixiaojTmamayuanzihzai

4.照样子，写一写。

例:chchT

mamaxThuanchTshuTgud.

(1)ingyTng

(2)unyun

5.看图用拼音写句子。

【答案】

1.wuguTbaitupaiduichabeibaicaifeijT

2.小草xiaocao画家huajia下车xiache不是

bushl白纸b6izhi

3.(1)tamenzaihuachuano

(2)mamazaiyuanziITweixiaojT0

4.(1)laoyTngzaikongzhongfei.

(2)baiyunxiangmianhuatang.

5.(1)jiejiezaitangangqin.

（2）wohemingmingqushangxue

三、课内阅读

（一）（2022•山东省临沂市罗庄区•一年级期末）课内阅读。

月儿弯弯

王清秀

月儿弯弯挂篮天，

小溪弯弯出青山。

大河弯弯流入海，

山路弯弯到校园。

1.找出儿歌中含有“an”的字，写在下面的横线上。

山路

青山

3.生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。

【答案】

1.弯蓝天山

2.小溪（青山）大河（大海）山路（校园）

3.示例：镰刀眉毛小桥

（二）（2022•山东省烟台市•一年级期末）课内阅读。

一封叁（节选）

家

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，

祖国就是我们的家。

1.找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。

2.他们的家在哪里？连一连。

小鸟鱼儿种子白云

蓝天树林泥土小河

3.照样子，写句子。

蓝天是白云的家，

是家

【答案】

1.是云鱼子

2.小鸟（树林）鱼儿（小河）种子（泥土）白云（蓝天）

3.草地牛羊

四、拓展提升

（一）（2023•四川成都锦江区•一年级专题练习）课外阅读。

美丽的原野

美丽的原野上热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸

庞，像是在乐可可地