感知觉活动-唱歌、跳舞的豆子

南开十八幼优秀教育活动评选半日活动计划

感知觉活动一一唱歌、跳舞的豆子

小一班崔宏霞

2007年11月

感知觉活动一一唱歌、跳舞的豆子（分组）

设计意图：

人的各种感知觉都有巨大的潜能，但当今家庭被电脑、电视包围着，孩子们丢

掉了许多动手操作、亲身感受的机会，感觉统合失调问题渐渐突出。因此对孩子进

行感知觉训练是非常迫切，而且相当有必要的。

活动目标：

1、通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。

2、练习听、辨声音，发展孩子的听力。

3、使孩子感受到自己能充分利用多种感知觉，培养孩子的自信心。

重点：通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。

难点：听、辨声音

解决方法：1、教师利用自身体态语带动提示幼儿保持环境安静，利于辨别声音。

2、两两进行对比，对比后及时拧开盖子验证。

活动准备：芸豆、黄豆、绿豆、小碗每人一个，小瓶每人三个

活动过程：

（一）观察、触摸豆子

1、教师分别出示已成有豆子的三个瓶子。“这是什么？”“有几个瓶子？”

2、“听听里面有什么在唱歌？”教师晃动瓶子，“谁知道瓶子里有什么？”

3、“崔老师要把里面藏着的东西变出来，请小朋友们仰起头、闭上眼睛。”

教师边说儿歌“一二三，变边变，四五六，睁开眼”边将盛有豆子的小碗

摆放到每个小朋友的桌前。（每人一个小碗里面放着芸豆、黄豆、绿豆各一粒）

4、现在小朋友们看到了，藏在瓶子里的是什么呀？有几个？它们一样吗？那

个最大？最小的是什么豆子？

5、我们一起来玩一个拿豆子比赛。

孩子听教师口令：“拿红豆”“拿大芸豆”“拿最小的豆子”

“现在教师要提更难的要求了一一拿豆子时要闭上眼睛”拿对后，提问幼儿:

“你怎么知道拿的这个是芸豆（绿豆、黄豆）？”

（二）听、辨豆子发出的不同声音

6、嘘！听谁在说话？（带动幼儿保持安静）教师摇动瓶子，哦，原来是豆子

在瓶子里说话。“小豆子说了：你们能猜出瓶子里放的是什么豆子吗？”

7、教师逐一摇•动三个瓶子，使幼儿能分辨三个瓶子发出的不同声音，再分别

请幼儿猜每一个瓶子，当幼儿意见一致后再打开瓶盖看，是否猜对了。“你们好棒，

还真猜对了，你们是怎样猜对的呢？”

8、发给每个孩了三个小瓶了。请孩了将豆了分别放入小瓶中。

拧上盖子摇一摇，逐一听一听声音是否相同。引导幼儿听辨不同种类豆子所发

出的声音的不同。

9、呦，老师忘了这瓶子里装的是什么豆子了，谁能告诉我怎样才能知道呢？”

“除了打开瓶子看，还能有其他的方法么？”引导幼儿说出摇动瓶子听声音的方法。

10、游戏：猜豆子。教师摇动一个瓶子，请孩子猜一猜，里面放的是哪种豆子，

打开瓶子印证一下。然后请幼儿摇摇自己的瓶子，找出同类豆子的瓶子。

（三）豆子唱歌、跳舞

放音乐，教师和孩子一起摇动瓶子，和豆子一起唱歌。

注意安全：避免将豆子放入口、鼻中。

延伸：回家后和家长一起玩猜豆子的游戏。

反思：

1、内容过于简单，没有给幼儿一定的经验提升。

之前已考虑到孩子能分辨出不同声音，觉得达到目标即可，事

后想想，还应在此基础上再给幼儿一定提高。如：给幼儿放不同数

量的豆子再让幼儿分辨是那种豆子，数量是多时少，可加大难度，

进一步提高幼儿对声音的分辨力。

2、幼儿幼儿听辨之后，马上就拧开瓶盖看。

虽然孩子看时，教师提醒了，但如果在开始时当作要求提出，

就会使孩子全身心地去听了，更能提高孩子的分辨细致度。

3、准备材料不够充分。

优秀教育活动评选半日活动计划（原）

一、晨间活动：

二、1.教师与陆续来园的幼儿互用英语问早。

2.幼儿自选玩具活动。

三、生活活动：

四、教师提醒幼儿小便后能自己提好裤子，不露小肚皮。

洗手前教师提醒幼儿卷袖子，不将衣服洗湿，并且要节约用水。

五、早餐：

六、教师向幼儿介绍食谱，并放音乐，使幼儿能愉快地进餐。

2.幼儿进餐时教师轻声提醒个别幼儿不贪玩，不将饭吃凉。

3.餐后教师提醒幼儿将餐具放到指定位置并进行擦嘴、漱口。

七、餐后活动：

八、教师放音乐幼儿自选活动区进行活动。

九、户外活动：

游戏：老猫睡觉醒不了

目标：使孩子学会轻轻的走和跑。

六、室内活动：

感知觉活动一一唱歌、跳舞的豆子

设计意图：

人的各种感知觉都有巨大的潜能，但当今家庭被电脑、电视包围着，孩子们丢

掉了许多动手操作、亲身感受的机会，感觉统合失调问题渐渐突出。因此对孩子进

行感知觉训练是非常迫切，而且相当有必要的。

活动目标：

1、练习听、辨声音，发展孩子的听力。

2、通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。

3、使孩子感受到自己能充分利用多种感知觉，培养孩子的自信心。

重点：通过看、摸、听、猜，发展孩子多种感知能力。

难点：听、辨声音

解决方法：1、保持环境安静，利于辨别声音。

2、两两进行对比，对比后及时拧开盖子验证。

活动准备：芸豆、黄豆、绿豆、小碗每人一个，小瓶每人三个

活动过程：

（一）观察、触摸豆子

1、每人一个小碗里面放着芸豆、黄豆、绿豆各一粒，引导孩子观察不同的

豆子：小碗里面有什么？都是什么豆子？有多少？这些豆子那儿不一

样？最大的是哪个？（渗透大小、颜色知识）

2、用眼睛看完之后，再用小手捏一捏，感觉一下他们的不同。

游戏：摸豆子

玩法：请孩子们闭上眼睛，教师说拿那个豆子，孩子就用手感知后，取

出相应的豆子c

（二）听、辨豆子发出的不同声音

3、发给每个孩子三个小瓶子。提示孩子用姆指、食指捏着豆子,分别放入

小瓶中。

4、拧上盖子摇一摇，逐一听一听声音是否相同。引导幼儿近殖不同种类豆

子所发出的声音的不同。

5、“呦，老师忘了这瓶子里装的是什么豆子了，谁能告诉我怎样才能知道

呢？”“除了打开瓶子看，还能有其他的方法么？”引导幼儿说出摇动

瓶子听声音的方法。

6、游戏：猜豆子。教师摇动一个瓶子，请孩子猜一猜，里面放的是哪种豆

子，打开瓶子印证一下。然后请幼儿摇摇自己的瓶子，找出同类豆子的

瓶子。

（三）豆子唱歌、跳舞

7、放音乐，教师和孩子一起摇动瓶子，和豆子一起唱歌。

注意安全：避免将豆子放入口、鼻中。

延伸：回家后和家长一起玩猜豆子的游戏。

七、室内活动：

八、户外活动：

1.集体活动：师生共同进行一球多玩：（随