部编版六年级语文上册期未练习题1

部编版六年级语文上册期未练习题（1）

考试时间：60分钟，满分：100分

一、基础知识（35分）

1.看拼音，写词语（8分）

páoxiào（）shēnyín（）zāogāo（）kūwěi（）

jīngyíng（）kūlong（）wēifēnglǐnlǐn（）dàngyàng（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

提供（gōnggòng）勉强（qiángqiǎng）参差（cīchā）

瘦削（xuēxiāo）记载（zǎizài）模样（múmó）

3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）

（）（）吞枣张（）李（）（）然大（）

（）（）不安（）（）可亲（）风（）号

（1）老师经常教育我们读书不能__________，要细细品味。

（2）听了他的解释，我__________，原来这道题如此简单。

4.按要求写句子（6分）

（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

____________________

（2）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）

____________________

（3）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

____________________

5.根据课文内容填空（7分）

（1）《宿建德江》中“__________，__________”两句，借景抒情，表达了诗人的孤寂之情。

（2）《穷人》的作者是俄国作家__________，课文通过对环境和人物__________、__________的描写，表现了桑娜和渔夫的善良品质。

（3）《伯牙鼓琴》中“__________，__________”体现了钟子期和伯牙之间的深厚情谊。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《桥》片段，回答问题。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了木桥____________________的状态。（3分）

2.从老汉把小伙子“推上木桥”和“用力把小伙子推上木桥”中的两个“推”字，你体会到了什么？（4分）

____________________

3.“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，推测一下老汉可能要喊什么？（4分）

____________________

4.结尾才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？（4分）

____________________

（二）课外阅读（15分）

阅读短文，回答问题。

____________________

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2.用“____”画出文中的过渡句，用“﹏﹏”画出文中前后照应的句子。（4分）

3.作者从哪几个方面描写了雨中的湖？（4分）

____________________

4.文中画“____”的句子运用了______、______的修辞手法，这样写的好处是____________________。（5分）

三、习作（35分）

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文，不少于400字。

答案

一、基础知识

1.咆哮呻吟糟糕枯萎晶莹窟窿威风凛凛荡漾

2.提供（gōng√gòng）勉强（qiángqiǎng√）参差（cī√chā）

瘦削（xuē√xiāo）记载（zǎi√zài）模样（mú√mó）

3.（囫）（囵）吞枣张（冠）李（戴）（恍）然大（悟）

（忐）（忑）不安（和）（蔼）可亲（狂）风（怒）号

（1）囫囵吞枣（2）恍然大悟

4.（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

（2）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。

（3）这是铁路干线。

5.（1）野旷天低树江清月近人

（2）列夫·托尔斯泰心理动作

（3）伯牙所念钟子期必得之

二、阅读理解

（一）

1.拟人在洪水冲击下即将断裂

2.第一个“推”体现了小伙子对老汉的关心，想让老汉先走；第二个“用力推”更突出了老汉在紧急时刻，一心只想让小伙子活下去，把生的希望留给了小伙子。

3.示例：儿子，一定要活下去！

4.这样写设置了悬念，前后照应，更能突出老汉在生死关头，舍己为人、大公无私的高尚品质，也让读者在结尾处产生强烈的情感冲击，更深刻地感受到这份伟大的父爱。

（二）

1.我爱湖

2.过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

前后照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。湖是美的……

3.作者从春雨中的湖和雷雨中的湖两个方面描写了雨中的湖。春雨中的湖像绿色的“锦”，“锦”上有无穷无尽的圆环；雷雨中的湖很热闹，有亮光、雷声，湖面上有雨花。

4.比喻拟人把湖比作“无瑕的翡翠”，把雨中的湖比作“绿