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文档简介

《校园碳中和行动站——跨学科可持续实践》一、课例背景在国家“双碳”战略背景下，校园碳排放管理成为可实践的教育场景。学生围绕“如何降低校园碳排放”这一真实问题，通过数据监测、技术开发、艺术传播、政策模拟等跨学科行动，设计可落地的碳中和解决方案。二、学习目标知识目标1.科学：理解碳排放原理、可再生能源技术（如太阳能）<br>2.地理：分析校园微气候与能源消耗关系<br>3.社会科学：学习碳交易市场机制与环保政策能力目标1.运用Arduino传感器采集实时数据（技术）<br>2.用数学建模预测减排效果<br>3.设计功能性环保装置（工程+艺术）情感目标1.培养低碳生活责任感<br>2.提升团队协作与公共议题表达能力三、教学流程*阶段1：问题发现（地理+社会科学）任务：1.绘制“校园碳排放地图”（教室用电、食堂燃气、交通排放等）2.访谈师生，撰写《校园碳足迹调研报告》工具：碳排放计算器、GIS热力图标注阶段2：跨学科方案设计（STEM+艺术）用Arduino搭建“教室能耗监测仪”，实时传输数据至云端设计太阳能充电站：计算光伏板倾角（三角函数）、评估发电量（数据拟合）,创作“碳中和宣传装置”：利用回收塑料制作动态雕塑，展示实时碳数据变化,制定《班级碳积分规则》，模拟“碳交易”行为实验阶段3：成果迭代与传播角色扮演：政府环保部门、校方管理者、学生代表、NGO组织答辩焦点：方案可行性（工程）、成本效益（数学）、社会影响力（艺术）公开展示：在校园科技节展出“碳中和行动站”实体模型与数据看板四、创新点1.真实数据驱动通过物联网技术连接物理设备（能耗监测仪）与虚拟系统（碳排放数据大屏）2.学科深度咬合案例：艺术装置需满足功能性（展示实时数据）与审美性（回收材料美学设计）3.社会性实践延伸将《班级碳积分规则》提交至校务会，推动真实校园政策制定六、预期成果1.实体成果：-校园能耗监测硬件原型-太阳能充电站微缩模型-碳中和主题动态雕塑2.软性成果：-《校园碳中和行动白皮书》-“碳积分”试行规则（被校方采纳后可推广）七、教学支持资源-技术包：Arduino传感器套件、太阳能电池板迷你套装-数据平台：简易版碳排放计算API（对接学生编程成果）-案例库：哥本哈根碳中和社区纪录片、北京胡同微更新案例设计说明：本课例以“碳中和”这一全球性议题为抓手，通

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