2024-2025学年度太原幼儿师范高等专科学校电视播音主持期末考试高频难、易错点题附答案详解

2024-2025学年度太原幼儿师范高等专科学校电视播音主持期末考试高频难、易错点题附答案详解1.选择题1.以下哪种语流音变现象在播音主持中较为常见且易出错，在“一”“不”的变调里，“一”在去声前读（）A.阴平B.阳平C.上声D.去声答案：B。“一”单念或在词句末尾、阴平、阳平、上声前读阴平，在去声前读阳平。2.播音主持中，稿件中出现“一会儿”“一下子”，“一”的读音是（）A.yīB.yíC.yìD.轻声答案：D。“一”在重叠动词中间、夹在词语中间读轻声。3.以下哪个韵母的发音要求是开口度大，舌位低，舌头后缩（）A.aB.oC.eD.i答案：A。“a”发音时，开口度大，舌位低，舌头后缩。4.新闻播音中，对于节奏的把握很关键，以下关于新闻播音节奏特点描述错误的是（）A.简洁明快B.庄重大方C.平稳顺畅D.拖沓缓慢答案：D。新闻播音节奏应简洁明快、庄重大方、平稳顺畅，拖沓缓慢不符合其特点。5.情景再现要求播音员主持人能把稿件内容转化为具体的情景，以下哪一项不属于情景再现的环节（）A.理清头绪B.设身处地C.现身说法D.触景生情答案：C。情景再现环节包括理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法不属于情景再现标准环节。6.播音发声中，以下哪种共鸣方式在胸腔共鸣运用较多（）A.新闻播音B.诗歌朗诵C.儿童节目播音D.广告播音答案：A。新闻播音为体现庄重、沉稳，胸腔共鸣运用较多。7.以下哪种停连方式是为了强调某一事物，突出某种感情（）A.区分性停连B.呼应性停连C.强调性停连D.并列性停连答案：C。强调性停连就是为强调某一事物，突出某种感情。8.主持人在访谈节目中，当嘉宾表述观点时，主持人恰当的做法是（）A.频繁打断嘉宾B.认真倾听并适时给予回应C.自顾自思考问题D.玩手机分散注意力答案：B。主持人应认真倾听嘉宾观点并适时给予回应，以促进访谈顺利进行。9.以下哪个是播音主持吐字归音中“枣核形”的特点（）A.字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾归音到位B.字头轻短，字腹模糊，字尾拖沓C.字头随意，字腹狭窄，字尾不明确D.字头重浊，字腹扁平，字尾上飘答案：A。吐字归音“枣核形”要求字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾归音到位。10.即兴评述时，对于话题进行分析论证的常见方法不包括（）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.情感宣泄答案：D。即兴评述分析论证常见方法有举例、道理、对比论证等，情感宣泄不是论证方法。2.判断题1.播音主持中，为了让声音更响亮，应该一味地提高音量。（×）答案分析：播音发声要科学运用气息和共鸣等技巧，而非单纯提高音量，否则易损伤嗓子。2.情景再现时可以完全脱离稿件内容进行想象。（×）答案分析：情景再现必须以稿件为依据，不能脱离稿件随意想象。3.停连的位置和时间完全由播音员主持人随意决定。（×）答案分析：停连要根据稿件内容、逻辑和情感表达等合理安排，并非随意决定。4.主持人在节目中只要自己能说就行，不用在意与嘉宾和观众的互动。（×）答案分析：主持人需要与嘉宾和观众良好互动，才能提升节目效果和吸引力。5.播音发声中，喉音过重有利于体现声音的厚重感。（×）答案分析：喉音过重会使声音干涩、生硬，影响发音质量，不利于播音表达。6.即兴评述只要观点新颖，不需要考虑语言表达的逻辑性。（×）答案分析：即兴评述既要有新颖观点，也要保证语言表达逻辑清晰，才能让听众理解和接受。7.新闻播音中，对于数字的播报可以随意改变语调。（×）答案分析：新闻播音中数字播报要准确、规范，不能随意改变语调，以保证信息的严谨性。8.气息控制只在播音发声时起作用，在平时生活中无需关注。（×）答案分析：良好的气息控制习惯需要在日常生活中培养，对播音发声有长期的积极影响。9.重音的确定只与稿件中的关键词有关。（×）答案分析：重音确定不仅与关键词有关，还和稿件的主题、情感、逻辑等多方面因素相关。10.诗歌朗诵时，为了营造氛围可以不考虑字音的准确性。（×）答案分析：诗歌朗诵首先要保证字音准确，在此基础上再营造氛围。3.简答题1.简述播音主持中气息控制的方法及重要性。方法：胸腹联合式呼吸法，吸气时两肋打开，腹壁“站定”，像闻花香一样；呼气时要均匀、缓慢、持久，控制好气息的流量和流速。重要性：良好的气息控制能为发声提供充足动力，使声音饱满、持久、有弹性，保证播音主持时语言表达的流畅性和情感的充分表达。2.说明情景再现的定义及作用。定义：情景再现是指播音员主持人把文字稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等，通过想象和联想，在自己的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。作用：能使播音员主持人更好地理解稿件，调动情感，让播音更生动、形象，增强感染力，使受众更易理解和接受内容。3.谈谈主持人在节目中如何进行有效的倾听。主持人要专注于嘉宾或观众的表达，用眼神、点头等肢体语言给予关注；不随意打断对方，在适当的时候给予回应，如简短的肯定话语；认真理解对方话语的含义和情感，以便做出合适的反馈。4.简述新闻播音的特点和要求。特点：真实性、准确性、时效性、简洁性、庄重性。要求：发音准确清晰，语言规范流畅，节奏简洁明快，态度客观公正，内容真实准确及时。5.分析即兴评述的准备步骤。首先要快速审题，明确话题核心；然后构思框架，确定观点和论证的大致方向；接着组织语言，选取合适的论据；最后进行整理和润色，准备开始表达。4.论述题1.论述播音主持中语言表达的规范与创新的关系。播音主持语言表达规范是基础，规范包括语音规范、词汇规范、语法规范等。语音要符合普通话标准，词汇使用要准确恰当，语法要正确无误。规范的语言能保证信息准确传递，让受众清晰理解内容，维护语言的纯洁性和健康发展。而创新是在规范基础上的升华。创新可以体现在语言风格、表达方式、内容呈现等方面。例如在一些娱乐节目中，主持人可以运用幽默风趣、个性化的语言来吸引观众；在新媒体传播中，结合网络流行语和新的表达方式。规范与创新相互依存、相互促进。规范为创新提供了稳定的基础，没有规范，创新就会变成无章可循的混乱表达；创新则能让规范的语言更具活力和吸引力，推动语言表达不断发展。主持人要在保证语言规范的前提下，大胆创新，以适应不同节目和受众的需求。2.结合实际，谈谈播音主持如何提升自身的文化素养。播音主持提升文化素养可从多方面入手。阅读是重要途径，广泛阅读文学、历史、哲学、科学等各类书籍，能丰富知识储备，拓宽视野。例如阅读经典文学作品可以提升语言感知和表达能力，了解历史能让播音主持在解读相关内容时更有深度。参加培训和学习课程也很关键，系统学习播音主持专业知识、文化知识以及相关技能，不断更新知识体系。比如参加文化讲座、行业研讨会等。在实践中积累经验，通过主持不同类型的节目，接触不同的人和事，从实际工作中总结和学习。例如在主持文化类节目时，深入了解相关文化背景，提升对文化的理解和传播能力。关注社会热点和文化动态，及时了解时代发展和文化趋势，将其融入到播音主持工作中。比如在新闻播音中结合当下热点进行解读，使节目更贴合实际、更具吸引力。3.分析播音主持在新媒体时代面临的挑战和机遇。挑战方面，新媒体平台信息传播速度快、数量大，播音主持面临内容同质化严重的问题，需要不断挖掘新颖独特的内容来吸引受众。同时，新媒体受众的需求更加多样化和个性化，对播音主持的风格、能力和综合素质提出了更高要求。例如一些短视频平台主播风格各异，竞争激烈。此外，新媒体技术的不断更新，如直播技术、虚拟现实等，要求播音主持快速掌握和适应，否则可能会在竞争中落后。机遇方面，新媒体拓宽了播音主持的传播渠道和受众群体。可以通过网络平台、社交媒体等直接与广大受众互动，增加影响力。新媒体还提供了更多展示自我的机会，一些优秀的播音主持可以凭借自身特色在新媒体上脱颖而出。例如一些主播通过自媒体账号积累了大量粉丝。而且新媒体的互动性强，能让播音主持及时了解受众反馈，调整内容和风格，更好地满足受众需求。4.阐述播音主持中重音的作用和确定方法。作用：重音可以突出重点内容，让受众更清晰地把握关键信息；表达特定的情感和态度，增强语言的感染力；体现语句的逻辑关系，使表达更有条理。确定方法：从稿件主题出发，与主题密切相关的词或短语可确定为重音；根据逻辑关系，如因果、转折、并列等，强调体现逻辑的关键词；情感表达上，能体现强烈情感的词可作为重音；从受众需求考虑，受众可能关注的内容设置为重音。例如在“这次比赛，他是唯一的冠军”中，“唯一”是重音，突出了冠军的特殊性。5.谈谈如何在播音主持中运用态势语言增强表达效果。态势语言包括眼神、表情、手势、姿态等。眼神要与受众有交流，根据内容和情感表达的需要，或专注、或关切地与观众对视，增强互动感。例如在演讲时，用坚定的眼神扫视全场，传递自信和专注。表情要丰富且自然，与语言内