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文档简介

色彩基础知识

单个物体的色彩规律

袁雪峰

教学目标

【知识目标］让学生了解色彩基础知识，影响物体色彩的三个

因素，掌握色彩的基本规律。

【能力目标】：通过色彩基础知识的学习，掌握单个物体在光线

照射下，在不同的环境中的色彩变化，并能在绘

画中运用。

【情感目标工让学生体会到色彩在生活中无处不在，懂得色彩

理论在绘画中的重要性，明确学习的目的，同时

培养学习色彩的兴趣。

教学重点

影响物体色彩的三个因素。

教学难点

物体色彩变化的基本规律在绘画实践中的运用。

教学方法

采用多媒体课件和实验相结合的教学方法。

教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

环节

课

1、资料收集

前

2、制作多媒体课件

准

备

问题1：复习素描相关内容，提问

学生物体受光后的素描变化？

学生回答：三大面一一亮面、

灰面、暗面。五大调一一高光、灰

课面、明暗交界线、反光、投影。学生根据复习前面学

问题2：刚才同学们说的只是已有知识习的内容。

前物体的素描变化，但我们画色彩不回答有关让学生懂

能用单色去表现物体，就必须要用的问题。得：

导丰富的色彩去表现物体，那么我们有光才有色

就必须研究在光线照射下的物体

入色彩变化。那么它在光线照射下有在第2个问

什么样的色彩变化呢？在表现的题出来后板

时候是不是不表现它的素描关系书课题色彩

呢？基础知识

答：答案是否定的，必须同时

具备两种关系：素描关系和色彩关

系。今天我们重点研究色彩关系。

课程内容：

画好一张色彩我们要考虑那些因

素呢？

一、光

光源色，指光源本身的色彩倾

向

问题1:我们见到的有那些光？

展示图片让学生对

（-）光的种类：（图片展示）比分类

太阳光；自然光；日光灯；银光灯

授等。

问题2：可以把它分类吗？

（二）光的色性（图片展示）0

可以把光分成冷光和暖光。2、学生思

请同学们想一想考并回答

1.在没有太阳直照和人造光辅问题。

助的情况下，我们画室光线是什么

光？

课答案：一般回室的光线是

从室外射进来的漫射光，色调偏冷运用多媒体

2.图片中是什么光？3.学生根技术和实验

•答案：暖光据自己的相结合的教

二，固有色（图片展示）理解和判学方法，在

顾名思义就是指物体的固有断回答问视觉上体现

的颜色。题。知识点，使

举例：例如黑头发、蓝天、白学生更容易

过云、红苹果等，其中的黑、白、蓝、理解知识，

红就是固有色。并多提问多

三，环境色（图片展示）交流的方

展示一张图片（出示一张静物式，加深学

组合图片），我们可以看到有其他生对知识的

的颜色在里面；放大亮部，同样的认识。

我们也可以看见其他不同的颜色，

程那么这些就是我们所说的环境色。

环境色，任何物体都处在环境

之中，而不是孤立存在的。它或多

或少地受到或反射到邻近的物体，

使其色彩受到一定程度的影响。

环境色常在暗部反光带出现，

一般情况是物体表面越光滑，环境

色的互相影响就越大。

四、进行实验

高光-光源色

亮面•光源色+固有色+提亮

灰面・固有色

暗面•固有色+环境色+暗色

五、小结课堂内容（板书）

色彩绘画中要考虑的因素

光源色

固有色

环境色

养成良好的

学习习惯，

总结课堂经

教学验，反思教

小结学上的不足

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