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文档简介

教学设计课题《白杨礼赞》科目语文年级课时第一课时课型新授课授课人教学分析课程标准分析课程标准中关于散文阅读的相关要求：感知文章内容体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，有自己的情感体验，丰富自己的精神世界，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。教学内容分析《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却起伏跌宕，颇能撼动人心。作者把白杨和北方的农民、北方的抗战军民以及抗战军民的“精神和意志”建立起联系，层层深入地揭示出白杨树的象征意义。学情分析学生已经掌握一些散文的学习方法，学会了在语境中领会语句意思的方法，养成了独立思考的习惯。但他们对生活的体验与理解还非常有限，自然会对年代久远的作品感到陌生，从而在对文章的理解方面出现一定的困难。资源环境分析教室内有多媒体展台、交互一体机、黑板，设备齐全教学准备教学目标理解托物言志写法，明确白杨树的象征意义。明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路。3.理解象征手法的作用及方法。重点难点重点：明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路。难点：理解象征手法的作用及方法。教法学法朗读法、品读法、合作探究法教具资源黑板、粉笔、幻灯片设计思路这篇文章是托物言志散文，讴歌的是昂扬刚健的民族精神，令人奋起。了解作者和背景以帮助学生加深对文章的理解；在“初读感知”环节中让学生主动探究；在“精读文本”的环节中让学生探讨交流，理解感悟。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用导入新课以白杨树导入学生边听边思考幻灯片目标出示出示学习目标明确学习任务幻灯片作者简介及背景介绍1.茅盾简介2.背景介绍查找资料后回答，圈画课下注释，补充笔记课本、幻灯片自主学习出示重点字词识记理解课本、幻灯片初读感知提问：请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。思考文章的层次。读书、思考、讨论、明确课本、幻灯片精读文本1.找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”，找出这些句子，并说一说“不平凡”的含义。2.作者为什么要说“白杨树算不得树中的好女子”？3.文章结尾段有什么作用?读书、思考、讨论、明确、识记课本、幻灯片写法探究作者为什么不直接歌颂北方农民和他们的精神？这种写法有什么妙处？讨论、体会课本、幻灯片拓展延伸读《题白杨图》这首诗，此诗可以说与课文有异曲同工之妙。请你也选一事物写几句话，或诗或文，表达一下你此时的情感。思考、讨论、理解幻灯片本课小结内容主旨识记、理解课本、幻灯片板书设计白杨礼赞茅盾生长环境：雄壮伟大外形特征：笔直、靠拢、向上赞美白杨树、讴歌抗日军民内在气质：坚强不屈、力争上游、不屈不挠教学反思本文是一篇典型的托物言志的散文，学生须重点理解托物言志、象征手法的运用。在梳理文章结构时，采取

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