2024-2025学年陕西省西安市西北工大附中化学九上期末调研模拟试题含解析

2024-2025学年陕西省西安市西北工大附中化学九上期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．俄罗斯科学家发现了寿命只有半秒的114号超重元素，它的相对原子质量是289，关于114号元素的说法不正确的是()A．原子的质子数是114 B．原子的核电荷数是114C．原子的核外电子数是114 D．原子的中子数是2892．某牙膏的部分标签如图所示，下列说法正确的是A．单氟磷酸钠的相对分子质量为144gB．单氟磷酸钠中氟元素的质量分数最低C．每支该牙膏中含有0.28g单氟磷酸钠D．Na2PO3F所含Na与O的质量比为2∶33．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A水的电解B木炭在密闭容器中燃烧C双氧水制氧气D向二氧化锰中加入过氧化氢溶液A．A B．B C．C D．D4．在化学符号2H、2Fe3+、2H2、2Cu、2H2O中，数字“2”表示的意义不尽相同，其中“2”的意义用来表示分子个数的有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个5．下列鉴别或除杂方法中，不正确的是A．鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，可选用加水溶解的方法B．除去铜粉中的铁粉，可选择用磁铁吸引的方法C．鉴别稀盐酸和食盐水，可以通过观察的方法D．除去氮气中的氧气，可以通过灼热的铜网6．下列物质的用途利用其物理性质的是（）A．生石灰用作干燥剂B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂C．干冰用于人工降雨D．氮气用于食品防腐7．下列属于物理变化的是（）A．油锅着火 B．液态空气制氧气 C．米饭变馊 D．菜刀生锈8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．碱溶液的pH>7，则pH>7的溶液一定是碱溶液B．酸碱中和反应属于复分解反应，则复分解反应一定是中和反应C．NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应D．碳酸盐与盐酸反应产生气体，则与盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐9．下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去CO中的少量CO2气体将气体通过灼热的氧化铜B生活中将硬水软化加肥皂水，观察是否有泡沫C验证蜡烛中含有碳、氢两种元素点燃蜡烛，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象D鉴别碳粉和铁粉取样，分别滴加稀盐酸，观察现象A．A B．B C．C D．D10．燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．燃烧一定有火焰B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C．物质跟氧气的反应就是燃烧D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火11．下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是A．B．C．D．12．下列实验操作正确的是（）A．给液体加热 B．振荡试管C．将滴管放回滴瓶 D．检查装置的气密性二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题。I.小华的实验操作考试题目是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液。(1)操作④中，量取所需体积的蒸馏水时用到的玻璃仪器有_______________。(2)经检测所配制溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是___________（填序号）。①氯化钠固体不纯②称量固体时左码右物③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出⑤砝码生锈(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。(4)把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要水的质量是______________。II.“控制变量”是化学实验探究常用的方法。(5)图二甲实验探究物质燃烧需要的条件，通过①③两处不同现象，可以得出物质燃烧需要条件_____________________________________。(6)图二乙实验探究影响铁锈蚀快慢的因素，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是__________和___________。14．为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：（1）实验前需将金属丝打磨，目的是_____。（2）甲实验中发生反应的化学方程式为_____；乙实验中观察到的现象为_____。（3）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。（4）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是_____，A溶液与B溶液分别是_____和_____。（5）如果只用两种金属丝和一种溶液，来探究三种金属的活动性强弱，则所需要的金属和溶液分别是_____。15．某兴趣小组欲探究Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如下实验：（1）请填写实验报告：（实验目的）探究Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序（实验过程）实验验内容实验现象解释或化学方程式①将一根用砂纸打磨干净的铝丝放入硫酸铜溶液中观察到铝丝表面有红色物质生成，溶液颜色变浅用砂纸打磨铝丝的目的是________②再将一根用砂纸打磨干净的铜丝放入________溶液中观察到铜丝表面有银白色物质生成，溶液颜色由无色变为蓝色化学方程式为_________（实验结论）Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序由强到弱为_________；（2）在确定了活动性后，同学们继续实验，向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定质量的铝粉，充分反应后过滤，得液体A和固体B。向固体B中加入稀盐酸，有气泡产生。根据此实验现象分析:所得液体A中除水外一定含有的物质是_______，固体B中一定含有的物质是_________。16．初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。（1）图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____，证明装置不漏气的现象是_____。（2）图2是验证质量守恒定律的实验装置，在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_____。（3）图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止_____。（4）图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_____，反应的化学方程式为_____。石蕊小干花喷一半水的目的是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，兴趣小组同学称取12.5g石灰石矿样品粉末于烧杯中，将80g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示（杂质不溶于水，也不参与反应,生成的气体全部逸出）:第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸的质量（g）20202020烧杯中剩余物的质量（g）30.548.568.188.1（1）样品完全反应生成二氧化碳的总质量为多少g。（2）计算该石灰石矿中碳酸钙的质量分数。18．小明同学测某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数，取2g该药品，加入足量稀盐酸，生成0.44g二氧化碳，请计算此钙片中碳酸钙的质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）建立“宏观──微观──符号”之间的联系，是化学学科特有的思维方式。右图是某化学反应的微观示意图：（1）该反应的化学方程式是_____________，所属基本反应类型是____________。（2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到___________的结论（请写一条）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数，则该原子的质子数是114，故选项说法正确；B、原子中：原子序数=核电荷数，则该原子的核电荷数是114，故选项说法正确；C、原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，则该原子的核外电子数是114，故选项说法正确；D、因为原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，该原子的质子数是114；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的中子数量为289-114=175，故选项说法错误。故选D。2、B【详解】A.单氟磷酸钠的相对分子质量为23×2+31+3×16+19=144，相对分子质量不带单位，选项错误；B.单氟磷酸钠中，钠、磷、氧、氟的质量比为：（23×2）：31：（3×16）：19，氟元素的质量分数最低，选项正确；C.每支该牙膏中含有氟元素的质量为200g×0.14%=0.28g，选项错误；D.Na2PO3F所含Na与O的质量比为（23×2）：（3×16）≠2∶3，选项错误。故选B。信息题要仔细阅读题文，从中找到关键信息，结合问题进行解答。3、D【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故A错误；B、木炭在密闭的容器内燃烧时，二氧化碳的质量应该是先增加后不变，故B错误；C、二氧化锰在反应中用作催化剂，不能改变生成物的质量，只能加快过氧化氢的分解速率，故C错误；D、二氧化锰在反应中用作催化剂，在反应中化学性质不变，随着过氧化氢溶液的加入不断产生氧气，故D正确。故选D。本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。4、B【分析】标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数。【详解】标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2H表示2个氢原子；

标在离子符号前面的数字表示离子个数；2Fe3+中数字“2”表示的意义为2个铁离子；标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2Cu中数字“2”表示的意义为2个铜原子；

标在分子符号前面的数字表示分子的个数；2H2、2H2O中的“2”分别表示氢分子的个数为2、水分子的个数为2。

“2”的意义用来表示分子个数的有2个。故选B。5、C【详解】A、硝酸铵、氢氧化钠固体溶于水分别吸热、放热，使温度分别降低、升高，可以鉴别，不符合题意；B、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意；C、稀盐酸和食盐水都是无色透明溶液，鉴别稀盐酸和食盐水，不可以通过观察的方法，符合题意；D、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意。故选C。6、C【详解】A、生石灰用作干燥剂利用了生石灰能与水反应生成氢氧化钙的性质，属于化学性质，选项错误；B、铁粉用作食品保鲜吸氧剂利用了铁能够与空气中的氧气和水反应的性质，属于化学性质，选项错误；C、干冰用于人工降雨利用了干冰升华吸收热量，有降温效果的性质，属于物理性质，选项正确；D、氮气用于食品防腐是因为氮气很稳定，很难与其它物质发生化学变化，属于氮气的化学性质，选项错误，故选C。7、B【解析】A、油锅着火，有新物质产生，燃烧属于化学变化；故选项错误；B、液态空气降温、加压制氧气，没有新物质产生，属于物理变化；故选项正确；C、米饭变馊，发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；D、菜刀生锈，发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；故选：B。物理变化与化学变化的区别：是否有新物质产生。8、C【详解】A、碱溶液的pH>7，但pH>7的溶液不一定是碱溶液；例如：碳酸钠属于盐，但溶液显碱性；故选项错误；B、酸碱中和反应属于复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应，例如氧化铜与稀盐酸反应；故选项错误；C、NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸中氢离子反应产生水；故选项正确；D、碳酸盐与盐酸反应产生气体，但与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，例如锌与稀盐酸反应产生氢气；故选项错误；故选：C。9、D【详解】A．将气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项A实验方案错误；B．加肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，可以区分硬水和软水，但不能将硬水软化，故选项B实验方案错误；C．点燃蜡烛，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象，只能证明含有碳元素，不能证明含有氢元素，故选项C实验方案错误；D．取样，分别滴加稀盐酸，有气泡产生的是铁粉，无明显现象的是炭粉，现象不同可以鉴别，故选项D实验方案正确。故选D。10、D【解析】试题分析：燃烧不一定有火焰，比如木炭的燃烧；物质在有限的空间内剧烈燃烧，会发生爆炸；物质跟氧气的反应可能是缓慢氧化；使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火。故选D．考点：燃烧的知识11、B【详解】A、碳酸钙在高温的条件下分解为氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；B、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；C、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，不符合题意；D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。故选B。四大基本反应类型化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。12、A【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故选项正确；B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故选项错误；C、滴瓶上的滴管在使用后一定不能清洗，直接放回滴瓶即可，故选项错误；D、检查装置气密性应该是一密闭空间，而图中的长颈漏斗处漏气，无法检查气密性，故选项错误。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、量筒、胶头滴管①②③搅拌，加速溶解100g需要达到燃烧所需的着火点氧气氯化钠溶液【详解】Ⅰ（1）操作④中，量取所需体积的蒸馏水时用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管；（2）①氯化钠固体不纯，会使溶质的质量偏小，故溶质质量分数偏小；②称量固体时应左物右码，托盘天平相当于一个杠杆，物品的质量=砝码质量+游码质量；如果左码右物，则砝码质量=物品质量+游码质量，则物品质量=砝码质量-游码质量，会使溶质质量偏小，则溶质质量分数偏小；③量取水时，仰视读数，仰视读数，读取数值小于实际数值，会使量取水的体积偏大，从而导致配置的溶质质量分数偏小；④装瓶时，有少量溶液洒出，溶液具有均一、稳定性，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变；⑤根据“物品质量=砝码质量+游码质量”，砝码生锈，砝码质量增加，则称取的溶质的质量偏高，溶质质量分数偏大。故经检测所配制溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是①②③；（3）⑤中玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解；（4）设需水的质量是x，50g×15%=（50g+x）×5%，x=100g；（5）白磷、红磷都与氧气接触，温度相同，白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达到燃烧所需的着火点；（6）为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，应使其他条件相同，①中加水，②中加氯化钠溶液，故试管①中的物质X是氧气，试管②中的物质Y是氯化钠溶液。燃烧需要三个条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。14、除去金属表面的氧化膜Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2铁丝的表面有一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色Fe＞Cu＞AgCu硫酸亚铁溶液硝酸银溶液铁丝、银丝和硫酸铜溶液【解析】（1）由于金属易与空气中氧气反应在其表面形成了一层氧化物的薄膜，所以实验前需将金属丝打磨，目的是除去金属表面的氧化膜；（2）甲实验中铜能置换出硝酸银中的银，同时生成硝酸铜，发生反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2；乙实验中铁能置换出铜，同时生成了硫酸亚铁，观察到的现象为：铁丝的表面有一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；（3）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为：Fe＞Cu＞Ag；（4）由丙实验方案可知，若采用一种金属与两种盐溶液反应来比较三种金属的活动性强弱，可以采用活动性居中的金属与两种盐溶液反应，也可得出相同结论，则金属C是Cu，A溶液与B溶液分别是硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液；（5）若采用两种金属与一种盐溶液反应来比较三种金属的活动性强弱，可以采用活动性居中的金属的可溶性盐溶液与两种金属单质反应，也可得出相同结论，即选择金属铁和银，盐溶液是硫酸铜溶液。15、除去铝表面的氧化膜硝酸银Al>Cu>Ag硝酸铝Al、Cu、Ag【解析】（1）实验过程：①解释或化学方程式：铝的化学性质比较活泼，在常温下容易与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，用砂纸打磨铝丝的目的是：除去铝表面的氧化膜；②实验现象为：观察到铜丝表面有银白色物质生成，溶液颜色由无色变为蓝色，说明铜与硝酸银反应生成了硝酸铜和银，故实验内容为将一根用砂纸打磨干净的铜丝放入硝酸银溶液中，该反应的化学方程式为：；实验结论：铝能与硫酸铜反应生成硫酸铝与铜，说明在金属活动性顺序里，铝位于铜之前，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明在金属活动性顺序里，铜位于银之前，故Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序由强到弱为Al>Cu>Ag；（2）向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定质量的铝粉，铝先和硝酸银反应生成硝酸铝和银，待硝酸银完全反应后，再和硝酸铜反应生成硝酸铝和铜，充分反应后过滤，得液体A和固体B。向固体B中加入稀盐酸，有气泡产生，说明固体B中含铝，说明铝过量，硝酸银和硝酸铜已经完全反应，故所得液体A中除水外一定含有的物质是硝酸铝，固体B中一定含有的物质是Al、Cu、Ag。金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。16、形成密闭体系导管口处有气泡冒出防止由于气体膨胀而冲开瓶塞待滤液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊（或杂质未经过滤而进入滤液）石蕊小干花喷水的部分变红与未喷水的部分形成对照（或形成对比）【详解】（1）、图1是检查装置气密性的实验，其操作方法是，将导管放入水中，目的是形成密闭体系，用手捂住试管，若导管口产生气泡，放开手后导管内形成一段稳定的液柱，证明装置不漏气；（2）、图2是验证质量守恒定律的实验装置，红磷燃烧实验，在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是平衡内外气压，防止由于气体膨胀而冲开瓶塞；（3）、图3是过滤液体