专项复习：运动和力-人教版八年级物理下学期

专题02运动和力

知识清单

一、牛顿第一定律和惯性

1.阻力对物体运动的影响

伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体会停下来时因为受

到阻力的作用。如果物体受到的阻力为零，物体将以不变的速度永远运动下去。

2.牛顿第一定律

(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线

运动状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，不能用实验

直接验证。

(2)理解：①该结论是在实验的基础上经过科学推理而概括出来的；

②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静

止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；

③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；

④牛顿第一定律成立的条件:不受任何外力的作用，这是一种理想状态，现

实中不存在这样的物体；

⑤对于牛顿第一定律的理解要分为两个阶段：不受力之前和不受力之后。

3.惯性

（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质

叫做惯性。

（2）影响因素：惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，物

体的运动状态越难改变。与物体是否受力、运动快慢无关。

（3）理解：①一切物体具有惯性；②惯性是物体的一种属性，而不是一种

力。所以不能说“受到惯性”、“惯性力”，只能说“由于惯性”或“具有惯

性”。

二、二力平衡

1.平衡力和平衡状态

（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动

状态，我们就说这几个力平衡。

（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。

2.二力平衡

（1）如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平

衡。

（2）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在

同一直线上，这两个力就彼此平衡。简单记忆：同体、等大、反向、共线。

三、摩擦力

1.摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动

时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力，用f表示。

2.摩擦力的产生条件：

（1）两物体直接接触且有相互作用的弹力；

（2）两接触面均粗糙；

（3）物体间有相对运动或相对运动趋势。

3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方

向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。

4.摩擦力的大小：

（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

①接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(2)静摩擦力的大小与其相平衡的力有关，可用二力平衡求解。

5.改变滑动摩擦力大小的方法

目的方法实例

增大压力刹车时用力捏闸

增大接触面的粗糙鞋底凹凸不平的花纹、运动员在手上涂防

增大摩擦

程度滑粉、在结冰的路面上撒煤渣

变滚动为滑动急刹车时，车轮停止滚动

运动员做单杠回环动作时，手不能将单杠

减小压力

握得太紧

减小接触面的粗糙

减小摩擦滑梯的表面做得很光滑、冰壶运动员“刷冰”

程度

使接触面彼此分开在笨重的物体上加上轮子

变滑动为滚动磁悬浮列车、给轴承加润滑油、气垫船

四、同一直线上的两个力的合成

1.同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小

之和，合力的方向与这两个力的方向相同，即/合=人+尸2；

2.同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小

之差，合力的方向与较大的力方向一致，即尸合=乃尸2(F1>F2)0

/考点狙击

考点01牛顿第一定律和惯性

解题大招

1.关于牛顿第一定律建立过程的物理学史：

(1)亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，这是错误的;

（2）伽利略认为物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的

原因，这是正确的;

（3）英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一

条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运

动或静止状态，这就是牛顿第一定律。

2.牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理

得出的并经受住了实践的检验。

3.物体运动状态是否改变的判断方法：速度大小和速度方向，只要有一个

发生改变，运动状态就改变。

4.判断物体外力消失时的运动状态

「明确外力消失伏亘人仔矶九亘直线运动〕

[前的运动状态人g/消失

5.牢记惯性的两个要点

（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用或者受到惯性的作用，只能说“物

体具有惯性”，或“由于惯性”。

（2）惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。

【典例1]（2025春•崇川区校级期中）下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（）

A.绕地球运行的卫星

c.下落的苹果

【答案】D

【分析】物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中

的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。

【解答】解：物体运动状态的变化包括：速度大小的改变；运动方向的改变。

A.绕地球运行的卫星，运动方向不但在变，运动状态发生改变，故A不符合题意；

B.加速追赶猎物的猎豹，速度不断在增大，运动状态发生改变，故B不符合题意；

C.下落的苹果，速度不断变大，运动状态发生改变，故C不符合题意；

D.匀速直线下降的跳伞者，运动方向和速度均不变，运动状态不变，故D符合题意。

故选：D。

【点评】此题考查物体运动状态变化的判断，属于基础题目，难度不大。

【典例2】（2025春•滨湖区期中）在50m赛跑中，运动员冲过终点线后很难立即停下来，这

是因为（）

A.运动员受到地面的摩擦力突然减小

B.运动员的脚对地面施加了更大的反作用力

C.运动员由于惯性保持原来的运动状态

D.运动员的重力方向发生了改变

【答案】C

【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；

（2）物体间力的是相互的，相互作用力大小相等；

（3）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；

（4）重力的方向总是竖直向下的。

【解答】解：A、摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，此时压力大小

和接触面的粗糙程度不变，则运动员受到地面的摩擦力不会变小，故A错误；

B、物体间力的是相互的，运动员的脚对地面没有施加更大的反作用力，故B错误；

C、运动员冲过终点线后，由于惯性还要保持原来的运动状态，所以冲过终点线后很难立

即停下来，故C正确；

D、重力的方向总是竖直向下的，不会改变，故D错误。

故选：Co

【点评】此题涉及到惯性知识的应用、摩擦力大小的影响因素、力作用的相互性、惯性等,

我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中的实际问题。

【典例3】（2025春•秦淮区期中）斜向上抛出一个小球，小球运动的轨迹如图所示。若小球

运动到最高点A时，它受到的所有外力突然消失，小球将（）

A.静止在A点

B.沿AB方向做匀速直线运动

C.沿AC方向做匀速直线运动

D.沿AD方向做加速直线运动

【答案】C

【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态

或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将

永远静止下去。

【解答】解：斜向上抛出一个小球，小球运动到A点时，在水平方向上速度不为零，由牛

顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，所以若到A点时所受

到的外力突然全部消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动，即图中的AC方向，故C正

确，ABD错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体

不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。

【典例4】（2025春•铜山区期中）下列情景中，属于利用惯性的是（）

A.骑自行车时为了减速使劲捏刹车闸

B.运动员采用助跑跳远

C.急刹车时安全带起到一定保护作用

D.踢出去的足球最终会停在地面

【答案】B

【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的基本属性，任何

物体都具有惯性；惯性有时对人有利，有时对人有害，注意区分。

【解答】解：A、骑自行车时为了减速捏刹车闸，利用摩擦力改变自行车的运动状态，使

其停下来，不是利用惯性，故A不符合题意。

B、跳远运动员起跳前助跑使人获得了很大的速度，起跳后由于惯性，人在空中仍然保持

原来的运动状态，属于利用惯性，故B符合题意；

C、驾驶员行车要系安全带，是为了防止惯性可能带来的伤害，故C不符合题意；

D、踢出去的足球最终会停在地面，是由于力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。

故选:Bo

【点评】本题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和

防止惯性才能更好的为生产生活服务。

【典例5】（2025春•丰县期中）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突

发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内吊环情形的是（）

公交车

-O—◎~~

、一

-T0_~~O—◎~

【答案】A

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯

性。

【解答】解：由题意可知，原来车、拉环一起向右做匀速直线运动，当紧急刹车时，公交

车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，拉环由于惯性，还要保持原来的运动

状态继续前进，所以拉环向右摆动，由图可知，只有A正确。

故选：Ao

【点评】此题考查的是惯性概念的理解，我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中

的实际问题。

考点02二力平衡及其应用

解题太招

1.二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线。（这四个要点缺一不可）

2.二力平衡条件的应用

（1）根据受力情况判断运动状态

①不受力或受到平衡力时判断运动状态：原来处于静止状态的物体，依然

处于静止状态；原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。

②受非平衡力时判断运动状态：运动状态发生改变。

（2）根据运动状态判断受力情况

①物体静止或做匀速直线运动时：不受力或者受到平衡力。

②物体的运动状态发生改变（速度大小或方向变化）时：一定受力且受非

平衡力的作用。

（3）当物体二力平衡时，如果知道其中一个力的大小和方向，就可以根据

二力平衡条件得出另一个力的大小和方向。

【典例1]（2025春•江阴市期中）如图所示，小华用手压放在水平桌面上弹簧（桌面未画出）,

弹簧处于静止状态。下列说法正确的是（）

A.手对弹簧的压力和弹簧对手的弹力是一对平衡力

B.桌面对弹簧的支持力和弹簧所受重力是一对平衡力

C.弹簧对手的弹力和弹簧所受重力是一对相互作用力

D.桌面对弹簧的支持力和弹簧对桌面的压力是一对相互作用力

【答案】D

【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】解：A、手对弹簧的压力和弹簧对手的弹力大小相等、方向相反、作用在两个物

体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故A错误；

B、桌面对弹簧的支持力和弹簧所受重力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C、弹簧对手的弹力和弹簧所受重力大小不相等，不是一对相互作用力，故C错误；

D、桌面对弹簧的支持力和弹簧对桌面的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，

作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。

故选：Do

【点评】本题考查了平衡力和相互作用力的区分，知道二力平衡的条件、相互作用力的条

件即可解题。

【典例2】（2025春•铜山区期中）如图所示，Fi和F2是物体所受的两个力，其中受力情况属

于二力平衡的是（）

【答案】C

【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同

一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。

【解答】解：AB、两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故AB不符合题意；

C、两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C

符合题意；

D、两个力的大小不同，不是一对平衡力，故D不符合题意；

故选：Co

【点评】我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。

【典例3】（2025春•姜堰区期中）如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔,

此过程中，空气对它作用力的方向（）

A.竖直向上B.与运动方向相同

C.竖直向下D.与运动方向相反

【答案】A

【分析】丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态；受重力和空气对它的作

用力而平衡，根据平衡条件判断空气作用力情况。

【解答】解：丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和

空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直

向上。

故选：Ao

【点评】本题关键是明确丹顶鹤的受力情况和运动情况，要结合运动情况分析受力情况，

不能孤立地看受力情况。

【典例4]（2025春•惠山区期中）如图所示跳伞运动员（体重为600N）在空中匀速直线下降,

如果已知人和伞所受的总重力是1000N,则所受阻力的大小和方向是（）

A.阻力大小是600N,方向是竖直向上

B.阻力大小是1000N,方向是竖直向上

C.阻力大小是600N,方向是竖直向下

D.阻力大小是1000N,方向是竖直向下

【答案】B

【分析】根据二力平衡条件的应用进行分析，即二力平衡的条件：大小相等，方向相反，

作用在一条直线上，作用在一个物体上。

【解答】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人

和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为

lOOON,方向为竖直向上，故B正确，ACD错误。故选：Bo

【点评】本题主要考查了二力平衡条件及应用，知道物体处于匀速直线运动状态时，物体

受力平衡。

【典例5】（2025春•苏州期中）如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过四个螺旋桨

的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分别用G和F表示，不考虑重

物所受的空气阻力，则（）

A.加速上升时，F=G

B.减速下降时，F>G

C.匀速下降时，F<G

D.水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向

【答案】B

［分析］物体在平衡力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态;

物体加速和减速运动时，受到的力不平衡。

【解答】解：A、加速上升时，F>G,故A错误；

B、减速下降时，F>G,故B正确；

C、匀速下降时，F=G,故C错误；

D、水平匀速飞行时，细线不会偏离竖直方向，故D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查的是二力平衡的应用；属于基础性题目。

力不一定阻碍物体的运动）

2.根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向

（1）确定研究对象的运动状态为平衡状态（静止或者匀速直线运动）；

（2）分析摩擦力以外的力的大小和方向；

（3）根据两个平衡力大小相等、方向相反来判断摩擦力的大小和方向。

3.增大或减小摩擦的方法

分类方法

（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；

（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；

增大有益

（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；

摩擦

（4）变湿摩擦为干摩擦。

（1）使接触面变光滑，如在冰壶比赛中用冰壶刷擦冰；

（2）减小压力；

减小有害（3）用滚动代替滑动，如轮滑鞋；

摩擦（4）使接触面分离，如加润滑油、使接触面间形成气垫、磁悬

浮等

（5）变干摩擦为湿摩擦。

【典例1】（2025春•玄武区校级期中）如图所示的是滚铁环的情景。下列说法不正确的是

()

A.铁钩杆与手之间的摩擦是静摩擦

B.铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦

C.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦

D.铁环受到地面的摩擦力方向是向前的

【答案】D

【分析】摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力;

（1）静摩擦力是物体有相对运动趋势时所受到的和相对运动趋势方向相反的阻碍相对运动

的力；

（2）滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时所受到的阻碍相对滑动的力;

（3）滚动摩擦很小，如轴承之间的摩擦力。

【解答】解：A.铁钩杆与手之间没有相对滑动，只有相对运动的趋势，这种摩擦属于静

摩擦，故A正确；

B.铁钩与铁环接触时，铁钩在铁环表面滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故B正确；

C.铁环在地面上滚动，铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦，故C正确；

D.铁环向前滚动时，相对地面有向前运动的趋势，所以地面给铁环的摩擦力方向是向后

的，而不是向前的，故D错误。

故选：D。

【点评】此题考查了摩擦力的种类，关键是看是否与物体间发生了相对运动或相对运动的

趋势。

【典例2】（2025春•宿城区期中）下列四个实例中，属于增大摩擦的是（）

A.给自行车轴加润滑油

B.自行车轮胎上的花纹

C.滑板车底部安装轮子

D.气垫船底和水面间的空气垫

【答案】B

【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增

大接触面的粗糙程度；

（2）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面

的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。

【解答】解：A、给自行车轴加润滑油，使接触面脱离，属于减小摩擦，故A不符合题意；

B、自行车轮胎上的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B

符合题意；

C、滑板车底部安装轮子，用滚动代替滑动可以减小摩擦，故C不符合题意；

D、气垫船底和水面间的空气垫，使接触面脱离，属于减小摩擦，故D不符合题意。

故选:Bo

【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此

题类问题时要利用控制变量法研究。

【典例3】（2025春•鼓楼区期中）如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁

上。当水平力减小为5时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大

小（）

F——*A

1

A.减小为原来的5B.和原来一样

1

C.增大为原来的2倍D.减小为原来的了

4

【答案】B

【分析】物体静止在竖直墙壁上和沿竖直墙壁匀速下滑都受平衡力作用，摩擦力都等于重

力。

【解答】解：物体静止和匀速下滑，都是平衡状态，所受平衡力为重力和摩擦力，根据平

衡力特点可知：摩擦力等于重力，而重力不变，所以两次摩擦力不变。

故选:Bo

【点评】要先判断哪两个力是平衡力，然后根据平衡力特点解题。

【典例4】（2025春•东台市期中）如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，

物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N,则物块A所受地面摩擦力的大小及方向

为（）

一1

A.2N,水平向右B.6N,水平向左

C.2N,水平向左D.6N,水平向右

【答案】C

【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受

的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力。

要掌握二力平衡条件及应用。作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在

同一直线上。

【解答】解：

匀速向右拉动物块A时，物块B相对于A向左运动，则B所受摩擦力方向向右，大小与

弹簧测力计示数相同，fe=4N；

A在水平方向受B对其向左的摩擦力和地面对其向左的摩擦力作用，因为A匀速运动，所

以这三个力平衡，则A所受摩擦力f=F-FB=6N-4N=2N,方向向左。

故选:Co

【点评】此题主要考查了摩擦力方向的判断和二力平衡条件的应用。因为A受向右6N的

拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选。

【典例5】（2025春•漂阳市期中）图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”

和''探究阻力对物体运动的影响”，以下分析正确的是（）

A.在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等

B.在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等

C.在图甲实验中，弹簧测力计可以不沿着水平方向拉动木块

D.图甲实验应用了控制变量法，图乙实验没有用到控制变量法

【答案】B

【分析】“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验利用二力平衡的条件，滑动摩擦力与压

力的大小、接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。

“探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，小车所受

阻力的改变是通过改变接触面的粗糙程度来实现的。

【解答】解：AC.图甲是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验过程中根据二

力平衡条件，木块需沿着水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力等于弹簧测力计对木块的

拉力，可以通过测力计示数知道大小，滑动摩擦力与压力的大小及接触面的粗糙程度有关,

与物体运动的速度无关，所以三次木块做匀速直线运动的速度不用相等，故A、C错误；

B.图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度

相同，故B正确；

D.探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，应用控制变量法，探究阻力对物体运动

的影响，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，应用控制变量法，故D错误。

故选：Bo

【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用,

同时研究阻力对物体运动的影响。

考点04合力和分力

解题大招

1.合力和分力：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同，则

这个力就是那几个力的合力，而那几个力叫做分力。

2.合力和分力的关系：作用的效果相同，可等效替代。

3.同一直线上的两个力的合成

大小:F=FX+F

方向相同-2

两个力在方向：与两个力方向相同

同一直线上（大小：F=FF（F>F）

方向相反r2X2

方向：与较大的力方向相同

4.同一直线上二力合成的应用

（1）合力等于0,物体处于平衡状态。

（2）合力不为零，方向与物体运动方向相同，物体将做加速运动；方向与

物体运动方向相反，物体将做减速运动。

5.处于平衡状态（受平衡力）的物体，合力为零；处于非平衡状态（受非

平衡力）的物体，合力不为零。利用平衡状态和同一直线二力合成的规则，我

们可以分析物体的受力或者求解力。

【典例1】（2024春•沂水县期末）下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的

是（）

A.合力的大小一定大于每一个分力的大小

B.合力的大小一定等于各个分力大小之和

C.若只增大某一个分力，合力可能会变小

D.若同时减小两个分力，合力一定会变小

【答案】C

【分析】同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向与二力的方向相同；

同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向与二力中较大力的方向一致。

【解答】解：A.同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，反向时等于二力

之差，此时合力的大小不一定比两个分力都大，故A错误；

B.同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向与二力中较大力的方向一

致，而与较小的力的方向相反，故B错误；

C.同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，若只增大较小的一个分力，合

力会变小，故C正确。

D.同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，若同时减小两个分力，减小幅

度不知道，合力不一定会变小，故D错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查同一直线上的二力合成，合力的大小取决于两个分力的大小和方向。

【典例2】（2024春•漳平市期中）小明先用5N的力推一辆小车，使其匀速向右直线运动，

后用10N的水平力向左拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为

（）

A.5N,水平向左B.5N,水平向右

C.10N,水平向左D.15N,水平向左

【答案】D

【分析】物体做匀速直线运动时受平衡力的作用，由二力平衡的条件求出小车与地面间的

滑动摩擦力；然后根据同一直线上二力的合成求出减速过程中小车受到的合力。

【解答】解：用5N的力推一辆小车，使其匀速向右直线运动，小车处于平衡状态，由平

衡条件得：f=Fi=5N；

当用F2=10N的力向后拉小车时，小车与地面间的接触面粗糙程度不变、小车对地面的压

力不变，因此小车受到的摩擦力f=5N不变，此时小车受到向后（向左）的拉力和摩擦力

作用，故小车受到的合力F=F2+f=10N+5N=15N,合力方向水平向左。

故选:Do

【点评】本题主要考查的是同学们对二力平衡和力的合成的掌握以及分析能力，在分析本

题时，有一点很重要：物体在相同的表面做匀速直线运动时，不论速度如何，其受到接触

面的摩擦力都是不变的。

【典例3】（2024春•百色期中）探究“同时作用在一个物体上，沿同一直线方向相同的二个

力的合成”的实验过程中，部分情景如图所示,下列说法错误的是（

乡橡皮筋

2橡皮筋

F]=1_2NF;=2.6NF=3.8N

A.实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，这是采用控制变量法

B.根据实验现象可以发现此情境下两个力的合力方向与任何一个力方向相同

C.实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任何一个力

D.如果将Fi、F2同时作用在橡皮筋上，而F作用在弹性绳上，则无法完成实验探究

【答案】A

【分析】（1）探究同一直线方向相同的二个力的合成实验，应采用等效替代法，保证一个

力的作用效果与几个力的作用效果相同；

（2）由实验可看出，同一直线上方向相同的两个力的合力，合力方向与任何一个力方向相

同；

（3）由实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任何一个力；

（4）不同的弹性物体无法判断作用效果相同。

【解答】解：（1）探究同一直线方向相同的二个力的合成实验，应采用等效替代法，保证

一个力的作用效果与几个