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文档简介

2010-2024历年浙江省余姚市三校高二下学期第二次月考生物试卷(带解析)第1卷一.参考题库(共25题)1.人接种卡介苗后,经过一段时间,血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细胞和抗体的化学性质分别是A.效应B细胞、多糖B.效应B细胞、蛋白质C.效应T细胞、多糖D.效应T细胞、蛋白质2.一般情况下,用抗原免疫机体,血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是

3.通过有性生殖产生的后代中,个体之间总会存在一些差异,这种差异主要来自A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.染色体畸变4.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛,其甲状腺缺陷可由两种原因引起:一是缺碘,二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种牛叙述不正确的是A.缺少甲状腺激素的牛,其双亲可以是正常的B.甲状腺正常的个体,可能具有不同的基因型C.甲状腺有缺陷的个体,一定具有相同的基因型D.双亲中有一方是缺陷者,后代可以出现正常个体5.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述不正确的是A.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅰ1必为杂合子B.若该病为常染色体显性遗传病,则Ⅱ2必为纯合子C.若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅱ1必为杂合子D.该病不可能为伴X染色体显性遗传病6.假如让一健康人(A)和一糖尿病患者(B)在空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每千克体重服1g计算。随后每隔一段时间,测定二人血液中的胰岛素含量。则在下列4种曲线中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是7.某生物正常体细胞的染色体数目为8条,下图表示含有一个染色体组的细胞是8.要把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上,并能使性状稳定遗传,常用的方法是A.诱变育种B.杂交育种C.花药离体培养D.自交9.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直10.人体肝脏细胞直接从下列哪种液体中吸收氨基酸A.淋巴B.组织液C.血液D.血浆11.右图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚

芽鞘的尖端部分,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是A.甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲B.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯C.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯D.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲12.(共13分)阅读资料结合图示回答有关问题:乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡。(1)图乙①

中的物质释放到③中的方式是

,它将与突触后膜上的

结合,从而使突触后膜产生

。该物质的释放过程与细胞膜的

有关。(2)生物膜包括细胞器膜、细胞膜、核膜,它们在化学组成上都很相似,都以

为基本支架。由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是

。(3)请将下列实验步骤及结果补充完整。(2分一空)实验目的:验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具:两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。实验步骤:第一步:将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。第二步:同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复。第三步:

第四步:

实验结果:

13.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为A.增大、不变、不变、不变B.不变、增大、增大、不变C.不变、不变、增大、不变D.不变、不变、不变、增大14.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质――赤霉素.通过上述实验得出的结论不正确的是A.赤霉素是植物激素B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身C.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素15.大麦的一个染色体组有7条染色体,在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是

A.7条B.14条C.28条D.56条16.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→②→③D.③→②→①→②→③17.(每空1分,共7分)右图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:(1)该免疫为

免疫过程。(2)b是

细胞,能吞噬入侵的病原体,将抗原分子降解为多肽,然后与b细胞的

结合,形成

复合体,移动到细胞膜表面并呈现出来。(3)c是

细胞,当它遇到与它的受体相适应的、呈递在细胞表面的抗原——MHC复合体时,便开始分裂、分化为效应细胞群和

。(4)d是

细胞,它能识别被感染的细胞并消灭之。18.要调查某生态系统中下列种群的种群密度,应选用标志重捕法的是A.一片草地上的蒲公英B.一块农田中的玉米C.一个池塘中的鲫鱼D.一片森林中的黑松19.如图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种20.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈C.早期、后期均属于负反馈D.早期、后期均不属于负反馈21.(每空1分,共6分)下图为某生态系统中食物网简图。图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:(1)此生态系统中作为生产者的生物是______________,作为次级消费者的生物是______________。(2)若此生态系统受到重金属污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是______________。(3)生物甲与己的关系是______________。(4)已知各营养级之间的能量转化效率均为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加l0kg生物量,需消耗生产者____________kg。(5)若对庚(活动能力强、活动范围大的动物)进行种群密度调查,常采用

法。22.右图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体将没有感觉B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C.如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只发生于细胞核中D.如果该图为细胞免疫过程,则a为巨噬细胞,b为效应B细胞,c为靶细胞23.生活中在不知情的情况下,人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒A.与病毒携带者握手B.使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C.住旅店时,使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D.洗牙或补牙时,使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械24.下列各项中,只属于细胞免疫功能的是A.巨噬细胞吞噬病菌B.使病菌失去感染人体细胞的能力C.效应细胞毒T细胞与被感染的体细胞结合并作用D.使细菌外毒素失去毒性25.(每空1分,共7分)通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究,不仅有助于揭示生命的本质,而且可以培育一些新品种。请根据所学知识回答相关问题:⑴在飞船搭载的下列生物材料中,你认为不能用于育种研究的是

A.小鼠B.棉花试管苗C.萌发的纯合高秆水稻种子D.植物愈伤组织E.牛精液⑵请简述做出上述判断的理由

。⑶右图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法,其中与太空育种原理相同的是

____________(用图中字母表示)。⑷在右图I—VI中,处理方法相同的是

。I—III—V过程与I—II过程相比,优点在于

。⑸科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是

。要达到上述目的,你认为采取哪种育种方法更为合理

。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A3.参考答案:B4.参考答案:C5.参考答案:B6.参考答案:C7.参考答案:C8.参考答案:B9.参考答案:A10.参考答案:B11.参考答案:B12.参考答案:(1)突触小泡

胞吐

(乙酰胆碱受体)受体兴奋(兴奋或抑制)

流动性(每空一分)(2)磷脂双分子层

有利于接受递质(乙酰胆碱)(每空一分)(3)第三步:在装置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂,在装置2的培养皿中滴加等量的任氏液。(2分)第四步:一段时间后,同时用电极刺激两个“神经一腓肠肌”标本中的神经,观察现象。(2分)实验结果:装置1的指针持续向左偏转,装置2的指针向左偏转后恢复。(2分)13.参考答案:C14.参考答案:A15.参考答案:D16.参考答案:A17.参考答案:(1)细胞

(2)巨噬

MHC蛋白

抗原—MHC

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