语文阅读理解小学五年级(8篇)

语文阅读理解小学五年级（必备8篇）

语文阅读理解小学五年级第1篇

从前，有两个饥饿的’人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜

活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是,

他们分道扬镶了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出

鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空

的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只

能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条

鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，

几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船,

过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远,

但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个

成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、给上面的短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。（2分）

（）

2、写出下列词语的近义词。（2分）

狼吞虎咽（）

3、在文中用画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将

是短暂的欢愉。”的句子。（2分）

（）

4、概括这篇文章的主要内容：（3分）

5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示J这个简单的道理

是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理

解。（6分）

（）

语文阅读理解小学五年级第2篇

一看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电

话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨

晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然,

叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮

叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤:

“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗

户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（ti）。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣

服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，

你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢J

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘

了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过70岁的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（m4n

g）o

1、填出文中所叙事情发生的时间、地点以及文中的主要人物。（3分）

时间：;地点：；主要人物：

2、用文中的词语填空。（3分）

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说

话时的o（用原文白的一个词语填空）

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是：

;对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了

鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这

么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢

公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人

家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样

做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己

去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

1、给第二自然段加上标点。

2、联系上下文解释词语。

一直：

难免

3、找出文中因果关系的关联词，并造句。

4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思

是：（）

⑴要吃鱼，花钱买。

⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

5、短文反映了公孙仪具有的好

品质。

语文阅读理解小学五年级第4篇

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈

妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲

劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了

声：“玲玲来了同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着

我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的

静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些

都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的

标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你J

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲”“玲玲”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一

场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的

泪珠还是不停地滚下来

1解释词语：出奇——

2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

3.选择短文的中心思想（在正确答案序号上打J）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。（）

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（）

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（）

4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）

①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发

展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍

加停顿，用T标出。

语文阅读理解小学五年级第5篇

点亮心灯

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好(hdohao)闲，赌

博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人

家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几

百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极,

到处混吃混喝，更加惹人厌恶(省wu)o

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是池跑到

那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话

没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病！”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直

是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不

要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀

让他受宠(ch6ng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信

自己的眼光，不信你是那样的人……

亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她

对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危

险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个微运工

做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有

了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了一一三

十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明

白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信

任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢

谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

（1）、给文中的多音字用"标出正确读音。（2分）

（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字

法应查部首（），再查（）画。（2分）

（3）、文中两个问句不相同。第一个是（）句，第二个是（）句。

（2分）

（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中

“眼光”的意思是（），“那样的人”指（）的人。（2分）

(5)、用“一”标出文中的一个比喻句。(1分)

(6)、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游

手好闲的人变成一个有作为的人的呢？(3分)

(7)、读了这个故事后你明白了什么？(3分)

语文阅读理解小学五年级第6篇

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游

览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用

七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾

云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争

夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的

尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说

（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚

在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心

动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武

扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不

可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1.给第二自然段括号里填上标点。

2.联系上下文理解下列词语。

赞叹不已

妙不可言

3.用“有的有的有的“说一句话。

4.用“II”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段

第二段

第三段

5概括本文中心思想：

语文阅读理解小学五年级第7篇

多读书的好处

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要

的好处。

多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上

用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活

哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你

留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书

可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知况就是

力量J

不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发

现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所

以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪

明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，

你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的

方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里

遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明

智的方式。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为

我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

(1)、写出多读书会给你带来的好处。

(2)、在文中找出名人名言。

(3)、全文有()个自然段。

(4)、联系上下文，理解下列词语。

良师益友

遨游

语文阅读理解小学五年级第8篇

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老

师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早

早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过

纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜

这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这

样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大

哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背”了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗根的缝

隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔,

正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光

照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着

这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了

一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了