Unit6NumbersinlifePartBLetstalk（教案）-人教PEP版英语三年级下册

Unit6NumbersinlifePartBLet’stalk教学目标教学目标1．能够理解Let’stalk的对话大意，并能够用正确的语音语调朗读对话；2．能够在情境中运用句型“Howmuchis+物品?”“It’s+数词+yuan.”谈论某个物品的价格；3．能够在情境中运用句型“Youcanhave+数词+for+数词+yuan.”向买家描述价格优惠；4．能够区分“Howmuchis…?”和“Howmany…dowehave?”的语用功能。教学重点教学重点1．能够理解Let’stalk的对话大意，并能够用正确的语音语调朗读对话；2．能够在情境中运用句型“Howmuchis+物品?”“It’s+数词+yuan.”谈论某个物品的价格；3．能够在情境中运用句型“Youcanhave+数词+for+数词+yuan.”向买家描述价格优惠。教学难点教学难点1．能够在情境中运用句型“Howmuchis+物品?”“It’s+数词+yuan.”谈论某个物品的价格；2．能够在情境中运用句型“Youcanhave+数词+for+数词+yuan.”向买家描述价格优惠；3．能够区分“Howmuchis…?”和“Howmany…dowehave?”的语用功能。教学准备教学准备1．吴斌斌和Amy的头饰；2．课件、教材音频、教材视频。教学过程教学过程Step1Leadin创设两个老师带领学生们一起坐车去跳蚤市场的场景，营造良好的英语课堂氛围。1．Let’stalkT:Theyaregoingtoafleamarket.Look!Theyareontheschoolbus.Canyousaytheirseatsnumbers?通过说座位号的活动，复习已经学过的数字单词。2．LookandsayT:Nowthey’rearriving.Whoissellingsomething?呈现Let’stalk部分的情景图，学生观察图片并说出场景中的摊主是谁。Step2Presentation1．Let’sguess展示教材中吴斌斌在跳蚤市场摆摊的场景，看一看吴斌斌都带了什么东西，猜测这些东西分别多少钱。T:Herewecanseesomethings.Howmuchisthisbag?2．Lookandsay（1）T:Canyoutellmehowmuchisthebag?Ss:Twentyyuan.T:Yes,it’stwentyyuan.Solet’saskWuBinbin.T&Ss:Binbin,Binbin.Howmuchisthisbag?Ss:It’stwentyyuan.然后呈现图书的教材图片。通过问答，呈现本课核心句型“Howmuchis+物品?”“It’s+数词+yuan.”，并引出教材对话的情景。（2）T:Howmuchisthisbook?Ss:Sixyuan.T:Or?Ss:Threeforseventeenyuan.此处教师为学生讲解向买家描述价格优惠的句型“Youcanhave+数词+for+数词+yuan.”。（3）在学习本节课核心句型的同时，学习数词twenty、seventeen、sixteen。3．Lookandguess呈现教材图片，学生观察图片并猜测Amy在吴斌斌说出优惠价格后又说了什么。T:Lookatthepicture.WhatdoesAmysay?S1:Threeforfifteenyuan.S2:Threeforsixteenyuan.S3:Howaboutthreeforsixteenyuan?4．ListenandcheckQ:WhatdoesAmysay?播放Let’stalk部分的录音，学生通过听录音找到问题的答案。5．Lookandsay呈现教材图片和句子，学生观察图片和句子。学生读句子，教师讲解“Howmuchis…?”和“Howmany…dowehave?”的语用区别。Step3Practice1．Watchandfollow教师播放视频，学生跟读。教师指导学生的语音语调。2．Pairwork运用本单元核心句型“Howmuchis+物品?”“It’s+数词+yuan.”谈论物品的价格，使学生对数字的表达更加熟悉。3．Listenandimitate教师再次播放教材音频，学生听录音并模仿录音的语音语调，进一步巩固课文内容和句子语调以及单词。Step4Consolidation1．GroupworkT:Now,let’sfillintheblanks.学生根据语境，小组合作，在横线上选择正确地选项。2．Roleplay教师先示范角色朗读，然后学生以小组为单位分角色朗读，最后进行班内展示。T:Let’sreadinroles.学生在完成角色朗读的过程中不断重复使用本课时的重点句型，达到“用中学”的目的，以提高他们的口语表达能力。Step5Summary1．谈论某个物品的价格问句：Howmuchis+物品?答语：It’s+数词+yuan.2．向买家描述价格优惠Youcanhave+数词+for+数词+y