沪科版初中数学《阅读与思考》的教学实践分享

摘要：初中数学教材的《阅读与思考)》版块编排形式多样,不仅具有现实意义,而 ,读量,让学生见识到课本知识以外许多奇妙的数学知识,从而激发学生求知的好奇心。因而,识版块相关的数学知识方面来进行指导引导学生结合平时课堂上所学的相关内容再进例如,八年级数学下册《阅读与思考:海伦—秦九韶公式》,对这部分内容进行细致的阅读,借助老师的讲解,让学生掌握《海伦—秦九韶公式》的一步步生成过程,理解秦九韶公式与海伦公式的联系与区别,通过对比,体会到海伦公式的简洁性,从而使学生体会到想要取得高于他人的数学成就,自身必须具有好学,探索,坚韧不拔的精神,同时在阅读与思考的活动中,学生在老师的引领下，通过对版块内容深入浅出学生数学思想水平的逐步产生升华和全面提高。例如:-,老师可以提前指导学生对这部分内容进行阅读,在一边阅读一边思考中,引导学生借助于数形结合,先思考:X轴或Y轴上任取两点之间的距离计算方法,再思考平行于X轴或Y轴上任意两点之间的距离计算方法,最后引出平面内任意两点之间的距离计算方法进行探究。在实际学习过程中一步步引导学生自主思考每一层次的探究,通过分层讨论,让学生明白我们在解决具体数学问题的时候,要经常对一些问题进行全面细致系统的深入阅读,并且要逐步讨论,多个研究角度进行思考,,层层展开探索,不但使学生的思维探究推理能力得到进一步锻炼,也真正帮助学生找到了解决问题的技巧,使学生自身的基础数学能力学习与学习效率得到有效提升。人以及他们的数学思想,要想学生有效的学习好数学阅读材料,16课题组结合学生学习内容的实际情况与课堂实践,18章《勾股定理》的内容后,:在课堂中,我们不能仅仅关注学生低层次的阅读,要激发学生内在的求知欲,思考新知识的课堂生成。在引导学生对《阅读与思考——海伦—秦九韶公式》的探究中,会利用二次根式的计算与勾股定理的相关知识。对于这个版块的教学,课题组老师认真研究教材,教法与学情,,适时本版块的教学,让学生学有所思,学有所获。如果没有二次根式与勾股定理的知识作为知识准备,阅读材料的学习也只能是无源之水。兴趣是最好的老师,通过平常的教学实践看,对学习有兴趣的比那些不感兴趣的同学,学习更加积极投入,,激发学生的学习热情课题组经过教学实践,师生交流,发现和学生平常学习与现实需求接近的《阅读与思考》版块更容易获得同学的认可与喜爱。如:七下《两个等式的研究》,《巧用因式分解》从内容设置上看这两个版块的确有一定的难度。课前调查,大部分学生在刚接触此版块内容,是有抵触情绪的。为了让学生更多地认识它的重要性,课题组老师在实践课的导入环节,通过近三年的中考真题展现,让学生认识它与中考内容相接轨,从心里上去重视版块学习的重要性和必要性。又如:九上《奇妙的黄金数》,在版块内容的指导下,课题组老师展现了现实生活中的大量的图片与实例,让孩子通过阅读与思考,认识数学知识取材于生活,近学生现实生活,学生感兴趣的内容,并且可以根据内容设计实践操作作业;教师,即:无教案,无课件,:①课堂必须事先详细研读版块内容及涉及所有的数学版块内容,备好一堂好的课,认真梳理出所有的与学习该版块相内容紧密相关联的知识点,准备好导学案,让学生提前学习;②利用阅读与思考中提供的相关知识设计课堂情境提前导入和学习;③课堂中要充分运用现代息技术,带给学生一个图文并茂的数学环境,让学生在看中阅读,在阅读中思考,注意其知识性、生活性、趣味性、启发性和灵活性的统一④教师要根据教学的实际情况及时调整好学生的自主学习和合作学习的时间,切不可流于形式;(5)作业的设计要有分层,尽量有课外实践操作作业或探究调查作业,体现数学活动的学以致用。学生,它往往是正文内容的补充