思想道德与法治考研真题题库及答案

思想道德与法治考研练习题题库及答案一、单项选择题1.思想道德与法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，二者的共同基础是（）。A.政治制度B.经济基础C.文化传统D.社会舆论答案：B解析：思想道德与法律同属于上层建筑，由共同的经济基础决定并为其服务，因此经济基础是二者的共同基础。2.社会主义核心价值观中，“自由、平等、公正、法治”是（）层面的价值取向。A.国家B.社会C.公民D.集体答案：B解析：社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。3.中国特色社会主义法治体系的前提是（）。A.高效的法治实施体系B.严密的法治监督体系C.完备的法律规范体系D.有力的法治保障体系答案：C解析：建设中国特色社会主义法治体系，首要任务是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，即构建完备的法律规范体系，这是法治体系的前提。4.道德修养的根本途径是（）。A.学思并重B.省察克治C.知行合一D.慎独自律答案：C解析：道德修养的关键在于将道德认知转化为道德实践，知行合一是道德修养的根本途径，其他方法（如学思、省察、慎独）均需通过实践落实。5.法律权威的树立主要依靠（）。A.法律的外在强制力和内在说服力B.国家强制力C.社会舆论D.传统习俗答案：A解析：法律权威是法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，既依赖国家强制力保障实施（外在强制力），也依赖法律本身的合理性和人民的认同（内在说服力）。二、多项选择题1.理想信念的作用主要体现在（）。A.指引奋斗目标B.提供前进动力C.提高精神境界D.决定人提供败答案：ABC解析：理想信念是精神之“钙”，具有指引目标、提供动力、提升境界的作用，但不能决定人提供败（受主客观条件共同影响）。2.社会主义道德的核心和原则分别是（）。A.为人民服务B.集体主义C.爱国主义D.诚信友善答案：AB解析：社会主义道德建设以“为人民服务”为核心，以“集体主义”为原则，这是由社会主义经济基础和人际关系的本质决定的。3.全面依法治国的基本格局包括（）。A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法答案：ABCD解析：党的十八大提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的十六字方针，构成全面依法治国的基本格局。4.个人品德的作用主要表现为（）。A.个人品德是个体人格完善的重要标志B.个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量C.个人品德是社会主义道德建设的落脚点D.个人品德决定社会道德状况答案：ABC解析：个人品德是个体道德素质的体现，是道德建设的基础，但社会道德状况由多种因素决定，个人品德不能单独“决定”。三、简答题1.如何理解“理想信念是精神之钙”？答：理想信念是人的精神世界的核心，没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。具体表现为：（1）理想信念指引奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程，理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。（2）理想信念提供前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力源泉，为人生实践提供不可或缺的精神力量。（3）理想信念提高精神境界。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面能引导人们不断追求更高的人生目标，提升精神境界。2.简述社会主义核心价值观的重大意义。答：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，具有重要意义：（1）坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。它为中国特色社会主义的发展提供了价值引领，明确了国家、社会、公民的价值目标和行为准则。（2）提高国家文化软实力的迫切要求。核心价值观是文化最深层的内核，承载着一个民族、一个国家的精神追求，是文化软实力的灵魂。（3）增进社会团结和谐的最大公约数。它能够引领整合多样化社会思想意识，形成团结奋斗的强大精神力量。3.如何理解道德与法律的辩证关系？答：道德与法律是调节社会关系、维护社会秩序的两种基本手段，二者相辅相成、缺一不可：（1）道德为法律提供价值基础。道德是法律的精神支撑，法律的制定和实施必须体现道德理念和要求，否则会失去合理性。（2）法律为道德提供制度保障。法律通过强制力惩罚严重违反道德的行为，引导和促进道德建设，是道德的底线保障。（3）二者在内容上相互渗透、在功能上相互补充。道德调节的范围更广泛，法律调节的重点更明确；道德主要依靠自律，法律主要依靠他律，共同维护社会秩序。四、论述题1.结合实际论述新时代青年如何践行社会主义核心价值观。答：新时代青年是社会主义核心价值观的重要践行者，需从以下方面落实：（1）勤学修德，打牢价值观根基。青年要加强学习，深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义，同时注重道德修养，明辨是非善恶，扣好人生第一粒扣子。例如，通过学习“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史），坚定爱国信念；通过参与志愿服务，培养敬业精神。（2）明辨笃实，将价值观融入实践。面对复杂社会思潮，青年要学会思考、善于分析，坚定正确价值取向。在日常生活中，从点滴小事做起，如诚信考试、友善助人、遵守网络道德，将“爱国、敬业、诚信、友善”落实到具体行动中。例如，参与“美丽中国”社会实践，用专业知识服务乡村振兴，体现敬业与爱国。（3）引领风尚，发挥示范带动作用。青年是社会的“先锋力量”，要主动传播正能量，抵制错误价值观。例如，通过社交媒体宣传正能量事迹，批判历史虚无主义、极端个人主义等错误思潮，带动身边人共同践行社会主义核心价值观。2.从法治与德治相结合的角度，论述全面依法治国的必要性。答：法治与德治是治国理政的两种基本方式，二者结合是全面依法治国的必然要求：（1）法治与德治结合是历史经验的总结。中国古代强调“礼法合治”“德主刑辅”，现代社会更需二者协同。法律是成文的道德，道德是内心的法律，二者共同规范社会行为、调节社会关系。（2）全面依法治国需道德滋养法治精神。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，而道德教育能提升公民法治意识，推动全民守法。例如，通过弘扬“契约精神”“规则意识”等道德观念，增强人们对法律的认同。（3）法治为德治提供制度保障。法律通过惩罚失德行为（如失信惩戒、网络暴力入法），为道德建设划出底线，引导人们向上向善。例如，《民法典》将“公序良俗”纳入基本原则，以法律形式维护社会道德。（4）新时代社会治理需要二者协同。当前社会矛盾多样，仅靠法律或道德难以有效解决。例如，针对网络谣言，既需法律打击（《网络安全法》），也需道德引导（倡导网络诚信），形成“不敢违、不能违、不想违”的治理格局。五、材料分析题材料：某高校学生李某因沉迷网络赌博，先后通过网贷平台借款20余万元，最终无力偿还，被平台暴力催收，导致精神崩溃、学业中断。事件曝光后，部分学生认为“网贷是个人选择，后果自负”，也有学生认为“平台诱导借贷，应承担主要责任”。问题：结合思想道德与法治相关知识，分析该事件并提出解决建议。答案：（1）事件分析：①从思想道德角度看，李某的行为反映了其缺乏正确的消费观和责任意识。网络赌博违背“诚信”“勤俭”等道德要求，过度借贷忽视“量力而行”的生活准则，是个人品德修养不足的体现。部分学生的“个人选择论”忽视了道德对行为的引导作用，未认识到过度消费、参与赌博本身是违背道德的。②从法治角度看，网贷平台的暴力催收行为违反《民法典》（禁止侵犯公民人身权利）和《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》（禁止暴力催收），需承担法律责任。但部分平台通过“低门槛、无抵押”诱导学生借贷，利用学生法律知识不足的漏洞，反映了网络借贷监管的漏洞。（2）解决建议：①加强思想道德教育。高校应开展“理性消费”“拒绝赌博”主题教育，引导学生树立正确的价值观和消费观；通过案例教学强化责任意识，明确“自甘风险”与“他人过