【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义第八单元　生命活动的调节第八单元　第36课时　激素与内分泌调节及激素调节的过程含答案

【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义第八单元生命活动的调节第八单元第36课时激素与内分泌调节及激素调节的过程含答案第36课时激素与内分泌调节及激素调节的过程课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。考情分析1.激素与内分泌系统2023·全国乙·T42023·新课标·T82022·湖北·T212022·江苏·T222022·北京·T92021·福建·T42021·全国乙·T312021·全国甲·T42021·重庆·T142.血糖平衡的调节2024·北京·T82024·山东·T92024·重庆·T172024·湖南·T192024·河北·T82024·湖北·T122023·山东·T222023·江苏·T212023·广东·T82023·重庆T82022·海南·T142021·江苏·T213.甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点2024·江西·T72024·全国甲·T42024·广东·T72023·湖南·T102023·北京·T92023·海南·T172022·全国乙·T302022·河北·T102022·北京·T92022·重庆·T92021·湖北·T82021·辽宁·T21考点一激素与内分泌系统1．促胰液素的发现(1)沃泰默的实验(2)斯他林和贝利斯的实验2．激素调节的概念由__________或细胞分泌的化学物质——________进行调节的方式，就是激素调节。3．腺体的种类[注意]胰腺分为外分泌部和内分泌部，前者分泌胰液，后者分泌胰岛素和胰高血糖素等。4．激素研究的实例(1)胰岛素的发现①实验方法：结扎法、摘除法②实验过程③实验结论：胰腺中的胰岛产生的__________可以__________________。(2)睾丸分泌雄激素的研究①实验方法：摘除法、移植法②实验过程③实验结论：动物________分泌睾酮，维持雄性特征。5．内分泌系统的组成和功能(1)内分泌系统的组成：由相对独立的______________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。(2)人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素分泌部位激素名称化学本质主要功能下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽促进垂体合成和分泌__________激素促性腺激素释放激素促进_______合成和分泌促性腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素促进肾小管和集合管对水的重吸收垂体蛋白质调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节_______的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌促肾上腺皮质激素多肽调节肾上腺皮质激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物调节体内的有机物____、促进生长和发育、提高神经的_______等肾上腺皮质醛固酮、皮质醇等类固醇调节_______代谢和有机物代谢髓质氨基酸衍生物提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进肝糖原分解等胰岛胰岛A细胞胰高血糖素多肽_______血糖浓度胰岛B细胞胰岛素蛋白质_______血糖浓度睾丸雄激素(主要是睾酮)促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等卵巢雌激素、孕激素等促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等(3)内分泌系统的功能：各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持____________________、调节物质和能量代谢、调控__________________________等。(1)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(2017·全国Ⅱ，5D)()(2)一种内分泌器官可分泌多种激素(2023·湖南，10A)()(3)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌(2022·北京，9C)()(4)给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强(2020·全国Ⅰ，3C)()(5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢(2019·全国Ⅰ，4D)()激素研究的实例1．胰腺中的胰岛产生的胰岛素可以降低血糖的浓度，维持血糖平衡。如图是班廷和助手贝斯特研究胰岛素时所做的实验过程示意图。请分析并回答下列问题：(1)若直接将胰腺进行研磨，制成提取液，注射给糖尿病模型狗，________(填“能”或“不能”)使糖尿病模型狗的血糖水平下降，原因是_____________________________________________________________________________________________________________。(2)若班廷将结扎胰管后制备的提取液饲喂给患糖尿病的狗，________(填“能”或“不能”)降低糖尿病狗的血糖浓度，原因是__________________________________________________________________________________________________________________。2．甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。(1)将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。(2)欲验证甲状腺激素对狗生长发育的作用，请写出实验思路并预期实验结果。1．不同的动物激素补充方式2．动物激素功能的实验探究(1)基本思路(2)实验方法摘除法摘除相应腺体，适用于个体较大的动物饲喂法在饲料中添加激素，只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法注射法向动物体内注射某激素，适用于各种激素考向一动物激素的种类、化学本质及作用1．(2023·全国乙，4)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是()A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C．胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用2．(2024·洛阳模拟)激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是()A．因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素B．在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗C．运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可提高运动速度，但运动比赛中禁止使用D．对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度考向二动物激素功能的实验探究3．(2024·武汉联考)某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统中的作用，设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔出生后，观察它们的性染色体组成及外生殖器表现，实验结果如表。性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性据此可知，以下叙述错误的是()A．发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育为雌性B．可增设实验：摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，给予一定量睾酮，观察胚胎发育后性别C．从实验设计的角度来看，本实验和增设实验应用了“减法原理”和“加法原理”D．从实验结果来看，本实验同时证明了生物的性状可由遗传因素和环境因素共同控制4．(2024·唐山模拟)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。研究人员利用无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，a组为对照组，已知e组培养的软骨细胞较a组生长明显加快。下列分析不合理的是()组别abcde培养液中添加的物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体一段时间后的血清？A.根据图示可以确定软骨细胞具有GH受体和IGF-1受体B．促进软骨细胞生长过程中，GH和IGF-1具有明显的协同作用C．与a组比较，b、c、d三组中软骨细胞生长无明显变化的是d组D．e组培养液中添加的物质是正常小鼠去垂体并注射GH一段时间后的血清考点二血糖平衡的调节1．血糖的来源和去路2．血糖平衡调节的过程(1)调节中枢——____________的相关区域。(2)调节方式——__________________调节。(3)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素[提醒]①血糖平衡的调节为神经—体液调节，主要依靠激素调节；②胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素；使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素等。③胰高血糖素的靶器官主要是肝脏，胰岛素作用于几乎全身各处的组织细胞。3．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为____________调节该系统的工作。(2)实例分析：血糖平衡的调节(3)调节类型①正反馈调节：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。②负反馈调节：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温的调节、血糖平衡的调节等。(4)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于____________________具有重要意义。(1)禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升(2024·黑吉辽，10B)()(2)γ－氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞可诱导其转化为胰岛B细胞，是基因选择性表达的结果(2021·山东，8A)()(3)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内(2020·江苏，12C)()(4)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生(2020·江苏，12D)()(5)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素(2021·浙江1月选考，17D)()糖尿病的相关研究糖尿病是一种由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病。1型糖尿病是由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致；2型糖尿病的发病率与遗传、环境、生活方式等密切相关，但发病机理尚不明确，临床数据发现，大多数2型糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。(1)尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)能否通过注射胰岛素对因细胞膜上胰岛素受体受损引发的糖尿病进行治疗？并说明原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)观察图示，请你分析糖尿病病人“多尿”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)糖尿病有向发病率高、发病年龄低发展的趋势，请结合上述资料分析在生活中应该注意哪些来避免患糖尿病？________________________________________________________________________________________________________________________________________________糖尿病的症状及分析考向三血糖平衡的调节5．(2024·河北，8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是()A．肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡B．甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖C．血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌D．激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节6．(2023·福建，12)饮食和运动会影响机体血糖平衡，胰岛素是调节血糖的重要激素。NF－κB蛋白磷酸化水平异常会影响葡萄糖转运蛋白4(GLUT4)的表达水平，导致小鼠的胰岛素敏感性降低。为研究有氧运动方式对高脂高糖饮食小鼠血糖的影响，科研人员对小鼠进行分组实验，9周后测定血液和肝脏中相关指标，结果如表所示。组别葡萄糖/(mmol·L－1)胰岛素/(mIU·L－1)NF-κB相对磷酸化水平a组：正常喂养7.299.690.3b组：高脂高糖喂养9.8521.940.9c组：高脂高糖喂养＋连续有氧运动8.6216.210.7d组：高脂高糖喂养＋间歇有氧运动8.0314.520.5下列相关叙述正确的是()A．长期高脂高糖饮食导致小鼠肝脏细胞对葡萄糖的摄取量减少B．高胰岛素的作用结果刺激了胰岛A细胞，导致b组小鼠血糖浓度变高C．小鼠NF－κB磷酸化水平下降会减弱肝脏中GLUT4转运葡萄糖的能力D．实验结果显示，1型糖尿病患者较好的运动方式是间歇有氧运动考点三甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点1．甲状腺激素分泌的调节(1)模型(2)分级调节2．激素调节的特点(1)激素调节的特点[提醒]①分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。②激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。③激素只作用于靶细胞或靶器官，但并非只运输到靶细胞或靶器官，激素产生后，可随血液流经全身各处。④激素既不组成细胞结构，又不能提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子发挥调节作用。⑤激素的受体不都在细胞膜上，如性激素、甲状腺激素的受体在细胞内。a．蛋白质类激素的受体一般分布在细胞膜上b．类固醇类激素的受体一般分布在细胞内(2)动物激素、酶、抗体与神经递质的区别比较项目激素酶抗体神经递质化学本质蛋白质、多肽类；类固醇；氨基酸衍生物等绝大多数是蛋白质，少数是RNA球蛋白乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸等产生细胞活细胞浆细胞神经细胞作用部位细胞内、外内环境作用作为信号分子作用于相应的靶细胞，改变靶细胞的代谢状况唯一功能为催化，即降低化学反应的活化能与抗原结合作用于突触后膜，使其兴奋或抑制作用后的变化不发生改变被降解(1)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大(2023·北京，9D)()(2)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加(2020·山东，8D)()(3)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体(2023·湖南，10D)()(4)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活(2021·山东，8D)()甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素是临床检测的重要指标之一，检测血液中甲状腺激素的水平，有助于更准确地确定患者甲状腺疾病的类型。(1)临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如表。由该结果可以推测甲病变的部位是____________，判断依据是___________________________________________________________________________________；乙病变的部位是________，判断依据是_______________________________________________。组别TSH浓度/(mU/L)注射前注射后健康人930甲229乙12(3)给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌的分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计实验，证明哪个观点是正确的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考向四甲状腺激素分泌的调节、激素调节的特点7．(2022·河北，10)下列关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述，错误的是()A．机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡B．TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降C．若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进D．缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率8．(2024·江西，7)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是()A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节一、过教材1．下列有关常见动物激素或腺体的叙述，错误的是()A．促胰液素是人类发现的第一种激素，由胰腺分泌B．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“减法原理”C．肾上腺、垂体、甲状腺、睾丸、胰岛等都是内分泌腺D．生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育E．促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性F．幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长G．在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期H．胰岛素是一种蛋白质，不可以口服2．下列关于激素调节的过程和特点的相关叙述，不正确的是()A．血糖平衡的调节主要靠激素调节，其中胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素B．胰岛素在胰岛A细胞中合成，胰高血糖素在胰岛B细胞中合成C．胰高血糖素可促进肝糖原合成和脂肪分解，胰岛素可抑制肝糖原合成和脂肪分解D．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素E．胰岛素作用的结果反过来会影响胰岛素的分泌，这属于正反馈调节F．某病人胰岛B细胞受损导致的糖尿病可通过注射胰岛素治疗G．甲状腺激素的调节过程中，下丘脑产生TRH作用于垂体，垂体产生TSH作用于甲状腺，甲状腺产生甲状腺激素，这体现了激素的分级调节H．食物中缺碘会导致人体内促甲状腺激素的含量升高I．垂体可分泌促性腺激素，给雌、雄亲鱼的饲料里添加促性腺激素类药物，能促使亲鱼的卵和精子的成熟J．激素可以随体液定向运输到作用部位K．激素发挥作用后就会被回收然后重复利用L．激素在人体内含量较低，但具有高效的催化作用二、过高考1．(2024·贵州，18节选)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是______________，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．(2022·山东，23节选)消化液中的盐酸在促进消化方面的作用有_______________、____________________________、____________________________(答出3种作用即可)。3．(2020·全国Ⅰ，31节选)给大鼠注射药物W，饲养一段时间后，大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。由此可推测，药物W破坏了胰腺中的____________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。推测大鼠体重下降的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．(2020·全国Ⅱ，31节选)当进行较长时间剧烈运动时，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌__________________，该激素具有____________________________________________(答出2点即可)等生理功能，从而使血糖水平升高。5．(2022·全国乙，30节选)给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量。丙组甲状腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量____________(填“相同”或“不相同”)，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析考点一整合1．(1)神经调节(2)盐酸胰液小肠黏膜分泌化学物质2．内分泌器官激素3．毛细血管导管消化腔4．(1)③胰岛素降低血糖的浓度(2)③睾丸5．(1)内分泌腺(2)抗利尿激素促甲状腺垂体生长激素甲状腺激素代谢兴奋性水盐肾上腺素升高降低类固醇(3)内环境稳定生长发育和生殖判断正误(1)√(2)√(3)×[下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进促肾上腺皮质激素的分泌。](4)√(5)×[肾上腺素分泌增加会使呼吸频率加快、心率加快。]提升1．(1)不能胰腺提取液中的胰蛋白酶将胰岛素分解(2)不能消化道中的蛋白酶会分解胰岛素，使其无法发挥作用2．(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素(2)评价1．B[细胞外液渗透压下降，对下丘脑的渗透压感受器的刺激作用减弱，因而由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素减少，B错误。]2．C[促甲状腺激素不能口服，且切除了甲状腺后，促甲状腺激素不能促进甲状腺产生甲状腺激素，故因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，以促进卵子和精子的成熟和排出，因此为了进行人工授精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，若直接注射性激素，机体会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌相关激素，而垂体分泌的促性腺激素减少会导致性腺萎缩，B错误；侏儒症患者已停止生长发育，即使注射生长激素，身高也不会再增长，D错误。]3．D[由题意可知，生殖系统形成之前摘除睾丸，性染色体组成为XY的个体发育成雌性，说明发育成雄性的个体需要睾丸提供的激素信号，缺乏该信号时，胚胎发育为雌性，A正确；摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，会缺乏相应信号，提供睾酮(雄激素)会使胚胎发育为雄性，B正确；本实验和B项的补充实验分别进行了生殖器官的摘除和摘除后补充性激素的操作，即应用了“减法原理”和“加法原理”，C正确；题干中未涉及环境因素对性别发育的影响，D错误。]4．C[以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则b组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长；d组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，也不能促进软骨细胞生长；c组培养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长；综上可知，与a组比较，软骨细胞生长无明显变化的是b、d组，C不合理；已知e组培养的软骨细胞较a组生长明显加快，推测e组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，GH能够促进肝脏产生IGF-1，结合d组可知，为排除垂体本身的作用，e组添加的物质是正常小鼠去垂体并注射GH一段时间后的血清，D合理。]考点二整合1．肝糖原脂肪肝糖原肌糖原2．糖原肝糖原分解非糖物质转变成糖(1)下丘脑(2)神经－体液效应器胰岛B细胞胰岛A细胞3．(1)效果信息(2)升高增加增加下降(4)机体维持稳态判断正误(1)√(2)√(3)×[胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内。](4)√(5)×[血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态。]提升(1)不一定，如一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡萄糖含量高。(2)不能。因为这种糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是由胰岛素受体受损使胰岛素不能正常发挥功能所致。(3)血糖升高会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。(4)注意控制饮食，多运动。评价5．C[胰岛素是唯一能够降低血糖的激素，所以肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡，A正确；甲状腺激素能升高血糖，由题干信息可知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌，间接降低血糖，B正确；血糖浓度降低时，会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果(血糖升高)会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误；激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现，属于体液调节，D正确。]6．A[结合题干和表格信息可知，高脂高糖喂养会导致NF－κB蛋白磷酸化水平上升，导致小鼠血液中葡萄糖和胰岛素含量都上升，胰岛素敏感性降低。进一步分析c、d组可知，有氧运动会降低NF－κB蛋白磷酸化水平，间歇有氧运动降低幅度更大，降血糖效果更明显。因此，长期高脂高糖饮食导致小鼠肝脏细胞对葡萄糖的摄取量减少，A正确；导致b组小鼠血糖浓度变高的原因是NF－κB蛋白磷酸化水平上升，小鼠的胰岛素敏感性下降，B错误；小鼠NF－κB蛋白磷酸化水平下降会导致血糖含量下降，说明小鼠NF－κB蛋白磷酸化水平下降会增强肝脏中GLUT4转运葡萄糖的能力，C错误；实验主要描述的是高糖高脂引发胰岛素敏感性降低现象，符合2型糖尿病类型，D错误。]考点三整合1．(1)促甲状腺激素释放激素分级(负)反馈促甲状腺激素(2)垂体放大精细调控2．(1)体液血液特异性受体信使失活(2)内分泌细胞靶器官、靶细胞突触后膜失活被降解或回收进细胞判断正误(1)×[当甲状腺激素偏低时，对下丘脑的抑制作用减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加。](2)×[可导致甲状腺激素分泌减少。](3)×[某些激素的受体在细胞内部，如性激素。](4)√提升(1)内分泌系统疾病多与激素有关，内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息(2)下丘脑TRH是下丘脑分泌的，注射适量的TRH后，垂体分泌的TSH水平接近正常垂体注射适量TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复(3)①选取生长发育正常且生理状况相似的小鼠若干只均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。②甲组小鼠摘除垂体，注射适量甲状腺激素，测定TRH分泌量；乙组小鼠摘除甲状腺，注射适量TSH，测定TRH分泌量。③结果分析：如果仅是甲组小鼠TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；如果仅是乙组小鼠TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；如果甲、乙两组小鼠TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。评价7．B[TH一经靶细胞接受并起作用后就失活了，机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡，A正确；TH分泌后通过体液运输，TH是内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，B错误；若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，TH的负反馈调节会受影响，下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的TH，导致甲状腺机能亢进，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素有促进神经系统生长发育的功能，新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激素而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D正确。]8．B[垂体有多种功能，包括接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动，且垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，由此可知，糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活，B正确；激素作用于靶器官、靶细胞，促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误；由图可知，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。]查落实固基础一、1．ABDEFG[促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，A错误；摘除睾丸体现了“减法原理”，移植睾丸体现了“加法原理”，B错误；生长激素由垂体合成，D错误；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，E错误；甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，F错误；雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，G错误。]2．BCEIJKL[胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成，B错误；胰高血糖素可促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度，而胰岛素作用相反，可促进肝糖原和肌糖原合成，C错误；胰岛素作用的结果反过来会影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，E错误；促性腺激素的化学本质为蛋白质，添加在饲料里被鱼食用之后会被消化酶分解而失去作用效果，I错误；内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，作用于靶器官、靶细胞，传递着各种信息，并非定向运输，J错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，不能被回收然后重复利用，K错误；激素不具有催化的功能，激素的作用是作为信号分子起到调节作用，L错误。]二、1．促胰液素①选取若干只生理状态相同的未进食健康狗均分为甲、乙两组，分别测定两组狗的初始胰液分泌量；②向甲组狗的静脉中注射适量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗置于相同且适宜的环境中；③一段时间后，分别测量其胰液分泌量，比较实验前后两组狗的胰液分泌量变化2．为胃蛋白酶提供适宜pH使食物中的蛋白质变性使促胰液素分泌增加3．胰岛B大鼠注射药物W后，由于胰岛素分泌不足，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加，体重下降4．胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖5．大于不相同乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成第37课时体液调节与神经调节的关系课标要求1.举例说明神经调节与体液调节相互协调、共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。考情分析1.体液调节和神经调节的区别与联系2024·湖南·T162024·黑吉辽·T232024·安徽·T72024·新课标·T32023·山东·T92022·河北·T172022·湖北·T212021·山东·T232.体温的调节2022·山东·T182022·湖南·T182022·湖北·T92022·辽宁·T212021·海南·T163.水和无机盐平衡的调节2024·山东·T232024·河北·T162024·黑吉辽·T112024·江西·T202024·河北·T72024·湖北·T152023·新课标·T322023·重庆·T62023·全国甲·T302022·湖北·T72021·河北·T17考点一体液调节和神经调节的区别与联系1．体液调节[教材隐性知识]选择性必修1P57“相关信息”：临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的________的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。2．神经调节和体液调节的区别、联系比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度较缓慢作用范围较广泛作用时间短暂联系(1)不少内分泌腺直接或间接地受____________的调节，在这种情况下，________可以看作是________的一个环节；(2)________________可以影响神经系统的发育和功能人体生命活动调节的途径如图表示人体生命活动调节的3种模型，结合图示回答下列问题：(1)图中①②③依次代表________调节、______________调节、________调节，涉及的信号分子依次是____________、____________________、________________。(2)与③相比，①的特点有____________________________________________________________________________________________________________________(答出4点即可)。(3)图中②体现了神经调节与体液调节的关系为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在短时间内分泌增加，呼吸频率和心率加快，当恐惧因素消除后，心率一般不会立即恢复至安静水平，原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________生命活动调节的不同途径神经调节模型特点完全依赖反射弧完成，仅涉及神经递质这种信号分子实例膝跳反射、缩手反射等体液调节模型特点涉及激素或其他化学物质实例人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖降低神经|体液调节特点既有神经调节，又有体液调节，涉及神经递质与激素两类信号分子模型Ⅰ实例血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高模型Ⅱ实例日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵考向一体液调节和神经调节的区别与联系1．(2024·湖北名校联考)正常生理状态下，人和高等动物的动脉血压是相对稳定的。研究人员给家兔注射肾上腺素用于研究体液调节对血压变化的影响，结果如图1所示。在切断家兔减压神经后，分别刺激其中枢端(靠近神经中枢的一侧)和外周端(远离神经中枢的一侧)用于研究神经调节对血压变化的影响，结果如图2和图3所示。下列叙述错误的是()A．血压的调节是由神经调节和体液调节共同实现的B．图2中刺激开始后，相应的交感神经兴奋性下降C．由图1和图2可知，神经调节比体液调节反应速度快D．由图2和图3可知，减压神经属于传出神经2．神经元死亡是阿尔茨海默病(AD)主要发病机制之一，睡眠障碍和昼夜节律失调是AD患者的先兆症状，褪黑素(MT)主要是由人类的松果体产生的一种激素，能够缩短入睡时间，减少睡眠中觉醒次数，其分泌具有昼夜节律性，调节过程如图。下列叙述错误的是()A．从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，调节方式为神经—体液调节B．在调节过程中，视网膜属于感受器，松果体属于效应器C．睡前长时间看手机，MT分泌量降低，难以入睡D．补充外源MT并未改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性，是因为MT受体的改变考点二体温的调节1．体温的平衡2．体温调节的过程(1)体温调节的方式为____________________。(2)体温调节中枢位于____________，体温感觉中枢位于________________。(3)温度感受器感受温度变化而非绝对温度，分为________________和________________，既存在于皮肤中，也存在于黏膜、内脏器官中。(4)特点：人体调节体温的能力是__________。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。[教材隐性知识]源于选择性必修1P60“旁栏思考”：一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的原因：冬天相比于夏天，________分泌减少，同时由于环境温度低，机体因________生成的水增加，会导致尿液量增加。(1)寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加(2022·山东，18B)()(2)体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温(2021·海南，16B)()(3)高原性肺水肿患者体温维持在38℃时，产热量大于散热量(2020·山东，18B)()人体体温调节1．如图表示机体由25℃的环境进入10℃的环境中体温调节的过程，根据流程图回答问题：2．请画出在10℃的环境中机体散热量和产热量的变化曲线图：考向二体温的调节3．(2022·湖北，9)北京冬奥会期间，越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐。关于比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是()A．血糖分解加快，储存的ATP增加，产热大于散热B．血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降，血糖分解加快C．心跳加快，呼吸频率增加，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷D．在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后主要通过肝糖原分解供能4．(2024·武汉联考)近期甲型流感病毒感染频发，症状之一表现为发热。正常情况下，人体体温调定点为37℃。如图为某甲流患者发热后体温变化的三个时期，下列相关说法错误的是()A．体温调定点上升期，甲状腺激素分泌增加B．高温持续期间，该患者细胞代谢旺盛，机体产热量等于散热量C．体温调定点下降期，在自主神经系统支配下皮肤毛细血管收缩D．高温持续期间，不宜给患者加盖棉被“捂汗”5．(2022·浙江6月选考，14)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是()A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节考点三水和无机盐平衡的调节1．水平衡的调节(1)人体内水的来源和去向(2)水平衡的调节过程2．无机盐平衡的调节(1)人体内Na＋的来源和去向(2)血钠平衡的调节过程注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。3．水盐平衡调节机制、相关结构及参与的激素下丘脑在维持内环境稳态中的作用模型解读下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面。(1)感受：含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化。(2)合成及分泌：具有合成与分泌抗利尿激素以及促激素释放激素的功能。(3)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢以及水盐平衡调节中枢都位于下丘脑。(4)传导：可以产生兴奋并传导兴奋，如将渗透压感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉(1)神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节(2021·海南，16A)()(2)大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉(2021·海南，16D)()(3)运动时肌细胞的代谢产物使组织液渗透压升高，机体抗利尿激素释放减少(2022·河北，17D)()(4)细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节(2021·河北，17C)()水盐平衡的调节机体的正常生命活动以内环境的稳态为基础，水盐代谢的平衡是内环境稳态的一个重要方面。回答下列问题：(1)当人吃的食物过咸时，可通过大脑皮层产生渴觉来直接调节水的摄入量，进而维持细胞外液渗透压稳定，这种调节方式属于____________________________________________。(2)尿量超过3L/d称为尿崩。引起尿崩症的原因有多种，其中之一是与抗利尿激素(ADH)有关。图1表示ADH作用于肾小管上皮细胞后发挥作用的机理(ADHR表示ADH受体)，请据图提出尿崩症的两种可能机制：①__________________________________________________________________________________________________________________；②_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)人体水盐平衡的调节离不开醛固酮的作用。当血钠含量升高时，______________分泌醛固酮的量________，从而维持血钠含量的稳定。(4)图2为醛固酮的作用示意图，据图可知，醛固酮进入集合管上皮细胞后，与细胞内受体结合，形成激素—受体复合体并通过核膜，与核中DNA特异性结合位点相互作用，合成多种醛固酮诱导蛋白，这些蛋白可能是①钠离子通道蛋白，该蛋白的数量增加，会促进________________；②_______________________________________________________，使ATP的生成量增加，为钠钾泵提供能量；③钠钾泵，促进Na＋运出细胞，进入血液。(5)分析醛固酮增多引起血容量增大的原因：____________________________________________________________________________________________________________。考向三水盐平衡的调节6．(2022·湖北，7)工作在一线的医护人员有时会长时间穿防护服，他们汗流浃背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是()A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收B．医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水—盐平衡C．医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少D．医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加7．(2024·黑吉辽，11)梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如表，临床上常用利尿剂(促进尿液产生)进行治疗。下列关于该病患者的叙述错误的是()组别抗利尿激素浓度/(ng·L－1)醛固酮浓度/(ng·L－1)正常对照组19.8398.40急性发病组24.93122.82A.内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力B．发作期抗利尿激素水平的升高使细胞外液渗透压升高C．醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控D．急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食考向四下丘脑的功能8．(2021·全国甲，4)人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是()A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化：下丘脑有体温调节中枢9．(2024·湖北，15)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是()A．若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水B．若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位C．若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌D．若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定一、过教材1．下列有关神经调节和体液调节的说法，错误的是()A．神经调节和激素调节的信号都有电信号和化学信号B．在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用C．激素调节是体液调节的主要内容，是因为激素有高效的生物催化作用D．给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于体液调节E．神经调节比较迅速，原因是其信息传递主要为电信号形式F．体液调节作用范围广，原因是激素随体液传送作用于全身细胞G．激素与靶细胞的特异性受体结合后发挥作用，因此激素调节范围局限且准确H．体液调节持续时间长，原因是激素不会被降解I．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽J．大部分内分泌腺的激素分泌受神经系统的调控，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能2．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是()A．人体体温稳定是产热量与散热量相对平衡的结果B．安静状态时候人体产热的器官主要是脑、肝脏和骨骼肌C．在炎热环境中，人体下丘脑中的体温调节中枢可产生热觉D．运动员在马拉松比赛的过程中，散热量大于产热量，皮肤主要通过辐射的方式散热E．炎热环境中人体主要通过增加散热和减少产热调节体温F．寒冷环境下，机体通过各种途径减少散热，散热量低于炎热环境下的散热量G．某流感患者一天中体温维持在38℃，则在该时间段内其产热量等于散热量H．体温下降期，该阶段皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热I．体温稳定依赖神经—体液调节，以神经调节为主3．下列有关水盐平衡调节的叙述，错误的是()A．机体能够通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡状态B．缺水时细胞外液渗透压升高，使口腔上皮的渗透压感受器兴奋C．饮水不足引起血浆渗透压升高，垂体后叶合成的抗利尿激素增多，下丘脑中的渴觉中枢产生渴觉D．抗利尿激素通过体液定向运输到肾小管、集合管发挥作用E．抗利尿激素分泌不足的患者不能通过口服该激素的方式进行治疗F．人体大量失水时，血浆渗透压降低，排尿量减少G．大量出汗使血钠含量降低时，肾上腺髓质分泌醛固酮的量增加H．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节的共同调节二、过高考1．(2023·新课标，32节选)剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是___________________________________________________________________________________________。2．(2023·全国甲，30节选)请从水盐平衡调节的角度分析，动物大量饮水后尿量增加的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．(2024·山东，23节选)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量________(填“增加”或“减少”)。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量，以达到治疗效果，从水盐调节角度分析，该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析考点一整合1．体液传送化学物质细胞外液体液神经调节和体液调节教材隐性知识CO22．反射弧体液运输迅速准确、比较局限比较长中枢神经系统体液调节神经调节内分泌腺分泌的激素提升(1)体液神经—体液神经激素神经递质和激素神经递质(2)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛(3)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节(4)紧张恐惧等情况下肾上腺素在短时间内分泌增加、呼吸心跳加快的过程属于神经调节，神经调节比体液调节的反应速度快，但启动后，体液调节作用时间长，因此恐惧因素消除后，心率一般不会立即恢复至安静水平。评价1．D[由题意可知，体液调节、神经调节对血压变化均有影响，可见血压的调节是由神经调节和体液调节共同实现的，A正确；图2中刺激减压神经的中枢端后，血压明显下降，由于减压神经的主要作用是降低血压，因此可以推断在刺激开始后，相应的交感神经(通常与血压升高相关)的兴奋性应该是下降的，以便与减压神经的作用相协调，B正确；比较图1注射肾上腺素引起的血压变化和图2刺激减压神经中枢端引起的血压变化的结果可知，神经调节比体液调节反应速度快，C正确；图2显示刺激减压神经的中枢端后，血压下降，而图3显示刺激减压神经的外周端后，血压基本不变，因此判断减压神经应属于传入神经，D错误。]2．D[从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，首先通过神经调节使褪黑素分泌，而后褪黑素随着体液的传送调节睡眠，该过程的调节方式为神经—体液调节，A正确；在调节过程中，视网膜属于感受器，SCN为神经中枢，松果体属于效应器，B正确；睡前长时间看手机，MT分泌量降低，因而会延长入睡时间，导致难以入睡，C正确；补充外源MT未能改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性，可能是患者的MT受体改变，也可能是反馈抑制导致褪黑素含量并未发生明显变化，D错误。]考点二整合1．有机物氧化放能产热量散热量骨骼肌皮肤传导酶2．冷觉热觉下丘脑甲状腺激素增加骨骼肌战栗收缩减少增多舒张增加减少增加(1)神经—体液调节(2)下丘脑大脑皮层(3)冷觉感受器热觉感受器(4)有限的教材隐性知识汗液代谢判断正误(1)×[肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素。](2)√(3)×[体温维持在38℃时，产热量等于散热量。]提升1．＝<＝2.评价3．C[运动期间需要大量能量，血糖分解加快，ATP和ADP的转化速率加快，但储存的ATP基本不变，且运动员的体温能维持相对稳定，产热等于散热，A错误；运动时血液中肾上腺素和甲状腺激素含量升高，血糖分解加快，细胞代谢速率加快，B错误；心跳加快，呼吸频率增加，细胞代谢速率加快，运动员基本不觉得寒冷，说明温度感受器对低温不敏感，C正确。]4．C[据题图可知，该患者没有受病毒感染引起发热前，体温调定点是37℃，人的体温也维持在37℃，此时产热量等于散热量，该患者受病毒感染引起