2025年秋数学（新）人教版三年级上课件：1.口算乘法

人教版数学三年级（上）多位数乘一位数1.口算乘法四学习目标1.掌握整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)的口算方法,能熟练口算,形成初步的运算能力。2.理解整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)的口算算理,发展推理意识。3.经历探索口算乘法的过程，培养观察、比较、分析和概括能力，以及迁移类推的能力，增强学习数学的兴趣和信心。【难点】理解口算乘法的算理。【重点】掌握整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的口算方法。课堂导入同学们喜欢去游乐园吗？今天老师就带大家去游乐园玩一玩。瞧，游乐园里可真热闹啊！仔细观察，你都看到了什么？课堂导入从图中你能发现哪些数学信息？根据数学信息你能提出哪些数学问题？新知探究坐过山车每人20元，3人需要多少钱？你能列出算式吗？思考：1.20×3这个算式表示什么意思？20×3每人20元共买3张票3个20元。2.这个算式可以表示20个3吗？3.这个算式该如何计算呢？1求3个20是多少20×3＝_____方法一：60利用乘法的意义转化成加法口算把20×3看作3个20相加。20+20+20=6020×3＝_____6020×3＝_____方法二：60利用表内乘法口算20是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。2个十2个十2个十2个十×3=6个十20×3＝_____方法二：60利用表内乘法口算2个十×3=6个十通过上面的计算你发现了什么？计算20×3时，可以先转化为表内乘法，口算出2×3=6，再在积的末尾添上一个0。20×3＝_____方法二：60利用表内乘法口算2个十×3=6个十20×3①先算2×3=6=

6②再在积的末尾添上1个000方法一：20+20+20=60方法二：因为2×3=6，所以20×3=60。两种方法你更喜欢哪一种？为什么？我喜欢方法二。当加数个数比较多时，用方法一口算不方便，方法二既方便又快捷。想一想：

200×3=

600200×

3①先算2×3=6=6②再在积的末尾添上2个000002×30=602×3个十=6个十2×300=6002×3个百=6个百2×3000=60002×3个千=6个千2000×3=60002个千×3=6个千……整十数、整百数、整千数对应的计数单位虽然不同，但它们乘一位数时都是先用计数单位的个数乘一位数。即先把0前面的数与一位数相乘，再看乘数末尾有几个

0，就在积的末尾添几个0。用2×3=6还可以计算哪些算式呢？试着写一写吧！坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？12×3

2探究新知列式为或3×12求3个12是多少这个算式该如何计算呢？探究口算方法利用乘法的意义转化成加法口算。方法一把12×3看作3个12相加。

12+12+12=3612×3＝_____3612×3＝_____12=10+210×3=302×3=63612=10+2借助数的组成口算。方法二30+6=3610×3=302×3=630+6=363个十6个一将12分成一个十和2个一，先算一个十乘3，再算2个一乘3，最后将两次相乘的积相加。想一想：

12×4=

48对比12×3和12×4的计算方法，试着说一说两位数乘一位数（不进位）的口算方法。10×4=402×4=812×440+8=48想一想：

12×4=

4810×4=402×4=812×440+8=48先把两位数分成整十数和一位数，再用分成的两个数分别乘一位数，最后把两次乘得的积相加。课堂练习1.口算下面各题，说一说你是怎样想的。教材第41页做一做

10×7=20×7=200×7=

21×4=23×2=32×3=7014014008446962.教材第41页练习八第2题202002000×4660600×98080080005454054003.（1）4筒羽毛球一共多少只？（2）一只羽毛球3元，一筒多少钱？（1）12×4=48（只）（2）12×3=36（元）答：4筒羽毛球一共48只。答：一筒36元。12只/筒教材第41页练习八第5题4.整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能写出多少个？教材第42页练习八第9题求积是240的算式，可以先想哪两个数的积是24。四六二十四……三八二十四3×8=248×3=2430×8=24080×3=240四六二十四4×6=246×4=2440×6=24060×4=2405.432=()×100+()×10+()×11597=()×1000+()×100+()×10+()×1有多少个百4有多少个十3有多少个一2你能用上面的方法试着填一填吗？1597教材第42页练习八第12题课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？整十、整百、整千数乘一位数时，可以把题目看作表内乘法，先用乘法口诀计算一位数与多位数0前面的数的积，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。