师德师风制定管理办法

师德师风制定管理办法一、总则（一）目的为加强公司/组织师德师风建设，提高员工职业道德水平，规范员工职业行为，营造良好的工作氛围，保障公司/组织健康稳定发展，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于公司/组织全体员工。（三）基本原则1.坚持以人为本，尊重员工主体地位，充分调动员工的积极性和主动性。2.坚持教育引导与制度约束相结合，以教育引导为主，制度约束为辅，促进员工自觉遵守师德师风规范。3.坚持问题导向，聚焦员工在师德师风方面存在的突出问题，及时发现、及时整改。4.坚持实事求是，客观公正地评价员工的师德师风表现，确保评价结果真实可靠。二、师德师风规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定和校园和谐。3.不得有损害国家利益、社会公共利益的行为。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感。2.认真履行岗位职责，勤奋工作，乐于奉献。3.不得敷衍塞责、推诿工作。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，教学方法得当，教学效果良好。3.不得只教书不育人，或重智轻德。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不得接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断拓宽知识面，提升综合素质。3.不得满足于现状，固步自封。三、师德师风建设措施（一）加强教育培训1.定期组织师德师风专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座，提高员工对师德师风的认识和理解。2.开展形式多样的师德师风教育活动，如主题演讲、案例分析、师德师风征文等，增强员工的参与感和认同感。3.将师德师风教育纳入员工培训计划，作为新员工入职培训、岗位培训的重要内容。（二）建立激励机制1.设立师德师风奖励制度，对师德师风表现突出的员工进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.在绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面，将师德师风表现作为重要的考核指标，实行一票否决制。3.宣传师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的舆论氛围。（三）强化监督考核1.建立健全师德师风监督机制，设立举报电话、邮箱等，接受学生、家长和社会的监督。2.定期开展师德师风考核工作，考核内容包括师德师风规范的执行情况、教育教学工作表现、学生及家长满意度等。3.对师德师风考核不合格的员工，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处理。（四）完善制度建设1.修订和完善公司/组织各项规章制度，明确师德师风建设的具体要求和措施，使师德师风建设有章可循。2.建立师德师风建设长效机制，不断总结经验，持续改进工作，确保师德师风建设工作常态化、制度化、规范化。四、师德师风考核评价（一）考核主体师德师风考核工作由公司/组织人力资源部门牵头，会同各部门负责人共同组织实施。（二）考核周期师德师风考核每年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间]。（三）考核内容1.爱国守法情况：主要考核员工是否遵守国家法律法规，有无损害国家利益、社会公共利益的行为。2.爱岗敬业情况：主要考核员工是否认真履行岗位职责，有无敷衍塞责、推诿工作的现象。3.关爱学生情况：主要考核员工是否关心爱护全体学生，有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。4.教书育人情况：主要考核员工是否遵循教育规律，实施素质教育，教学效果是否良好。5.为人师表情况：主要考核员工言行举止是否文明得体，有无廉洁奉公、接受学生及家长财物或其他利益的行为。6.终身学习情况：主要考核员工是否树立终身学习理念，有无积极参加培训、学习和教研活动的表现。（四）考核方式1.个人自评：员工对照师德师风规范，对自己一年来的师德师风表现进行自我评价，填写《师德师风考核自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议，学生评价结果占考核总分的[X]%。3.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，征求家长对教师师德师风的评价，家长评价结果占考核总分的[X]%。4.同事互评：组织同事之间进行互评，同事互评结果占考核总分的[X]%。5.领导评价：由部门负责人对本部门员工的师德师风表现进行评价，领导评价结果占考核总分的[X]%。（五）考核等级师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且在各方面表现较好，无明显违反师德师风规范的行为。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在某一方面存在严重违反师德师风规范的行为。（六）考核结果运用1.考核结果作为员工绩效工资发放、职称评定、岗位晋升、评先评优的重要依据。2.对考核优秀的员工，给予表彰和奖励，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。3.对考核不合格的员工，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处理，并取消当年绩效工资奖励、职称评定、岗位晋升、评先评优资格。五、师德师风问题处理（一）投诉举报受理1.设立师德师风投诉举报电话、邮箱等，明确专人负责受理投诉举报。2.对收到的投诉举报，要认真登记，及时进行调查核实。（二）调查处理程序1.成立调查小组，对投诉举报的问题进行调查核实。调查小组应由人力资源部门、纪检监察部门、相关业务部门等人员组成。2.调查小组通过查阅资料、个别谈话、问卷调查、实地走访等方式，全面了解情况，收集证据。3.在调查过程中，要充分听取被调查人的陈述和申辩，保障其合法权益。4.调查结束后，调查小组要形成调查报告，提出处理意见。（三）处理方式1.对于情节较轻的师德师风问题，给予批评教育、诫勉谈话等处理，并要求当事人作出书面检讨。2.对于情节较重的师德师风问题，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处理，并在一定范围内进行通报批评。3.对于情节严重的师德师风问题，给予开除等处理，并依法依规追究相关责任。（四）申诉复议1.被处理人对处理结果不服的，可以在接到处理决定之日起[X]个工作日内，向公司/组织人力资源部门提出申诉。2.人力资源部门接到申诉后，应在[X]个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人