2025年小学语文毕业升学考试全真模拟古诗鉴赏与赏析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟古诗鉴赏与赏析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗理解与填空要求：下面每道题都给出了一首古诗，请你认真阅读，然后根据诗歌内容，在横线上填上恰当的字词，让诗句完整。注意，要结合诗句的意境和情感来填写，不能凭空想象哦。每一题都要认真思考，确保填写的字词既准确又贴切。1.李白《静夜思》中的名句“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗描绘了诗人夜晚看到月光时的景象，那么，诗人当时是在哪里看到的呢？请你在横线上填上正确的地点。床前明月光，疑是地上霜，_________。2.杜甫的《春望》中，诗人写道：“国破山河在，城春草木深。”这句诗表达了诗人怎样的情感呢？请你根据诗句的意境，在横线上填上诗人当时的心情。国破山河在，城春草木深，_________。3.王维的《九月九日忆山东兄弟》中，诗人写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的情感呢？请你根据诗句的意境，在横线上填上诗人当时的心情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，_________。4.李清照的《如梦令》中，诗人写道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”这句诗描绘了诗人昨夜的经历，那么，诗人昨夜做了什么呢？请你在横线上填上诗人昨夜做的事情。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，_________。5.苏轼的《水调歌头》中，诗人写道：“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗表达了诗人怎样的愿望呢？请你根据诗句的意境，在横线上填上诗人的愿望。但愿人长久，千里共婵娟，_________。二、古诗赏析与理解要求：下面每道题都给出了一首古诗，请你认真阅读，然后根据诗歌内容，回答问题。这些问题会涉及到诗歌的意境、情感、主题等方面，需要你结合诗句进行深入思考哦。每一题都要认真思考，确保你的答案既准确又贴切。1.阅读王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼后的所见所感。请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感或愿望？请结合诗句进行解释。2.阅读孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了诗人清晨醒来后看到的一幅生机勃勃的春景。请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感或思考？请结合诗句进行解释。3.阅读李绅的《悯农》，这首诗描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人怎样的情感或思考？请结合诗句进行解释。4.阅读陆游的《示儿》，这首诗表达了诗人临终前对儿子的嘱托和期望。请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（2）这首诗的后两句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的期望？请结合诗句进行解释。5.阅读朱熹的《观书有感》，这首诗表达了诗人对读书的感悟和体会。请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“问渠那得清如许，为有源头活水来”表达了诗人怎样的感悟或思考？请结合诗句进行解释。三、古诗比较与辨析要求：下面每组都给出了两首古诗，请你认真阅读，然后根据诗歌内容，回答问题。这些问题会涉及到诗歌在意境、情感、主题、表现手法等方面的异同，需要你结合诗句进行深入思考哦。每一组都要认真思考，确保你的答案既准确又贴切。1.阅读李绅的《悯农》和杜甫的《春望》，这两首诗都与春天有关，但表达的情感和侧重点有所不同。请你回答以下问题：（1）李绅的《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（3）请比较这两首诗在意境和情感上的主要异同点。2.阅读王维的《九月九日忆山东兄弟》和李清照的《如梦令》，这两首诗都与思念有关，但表达的情境和情感有所不同。请你回答以下问题：（1）王维的《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？请结合诗句进行解释。（2）李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（3）请比较这两首诗在意境和情感上的主要异同点。3.阅读苏轼的《水调歌头》和王之涣的《登鹳雀楼》，这两首诗都与登高有关，但表达的情感和主题有所不同。请你回答以下问题：（1）苏轼的《水调歌头》中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了怎样的情感？请结合诗句进行解释。（2）王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感或愿望？请结合诗句进行解释。（3）请比较这两首诗在意境和情感上的主要异同点。四、古诗情感与主题探究要求：下面每道题都给出了一首古诗，请你认真阅读，然后根据诗歌内容，回答问题。这些问题会涉及到诗歌的情感、主题、人物形象等方面，需要你结合诗句进行深入思考哦。每一题都要认真思考，确保你的答案既准确又贴切。1.阅读杜甫的《春望》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（3）请分析这首诗的主题是什么，并结合诗句进行解释。2.阅读李清照的《如梦令》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗的后两句“试问卷帘人，却道海棠依旧”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（3）请分析这首诗的主题是什么，并结合诗句进行解释。3.阅读陆游的《示儿》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的前两句“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（2）这首诗的后两句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的期望？请结合诗句进行解释。（3）请分析这首诗的主题是什么，并结合诗句进行解释。五、古诗创作与想象要求：下面每道题都给出了一首古诗，请你认真阅读，然后根据诗歌内容，回答问题。这些问题会涉及到诗歌的创作背景、想象空间、艺术特色等方面，需要你结合诗句进行深入思考哦。每一题都要认真思考，确保你的答案既准确又贴切。1.阅读王维的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的创作背景是什么？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（3）请分析这首诗的艺术特色，并结合诗句进行解释。2.阅读李绅的《悯农》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的创作背景是什么？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（3）请分析这首诗的艺术特色，并结合诗句进行解释。3.阅读苏轼的《水调歌头》，这首诗表达了诗人怎样的情感和主题？请你回答以下问题：（1）这首诗的创作背景是什么？请用简洁的语言描述一下。（2）这首诗中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。（3）请分析这首诗的艺术特色，并结合诗句进行解释。本次试卷答案如下一、古诗理解与填空1.床前明月光，疑是地上霜，**李白**。解析：这句诗出自李白的《静夜思》，是脍炙人口的名篇。题干已经给出了诗句，要求填写的是诗人的名字。根据常识和课本记忆，这两句诗的作者是李白，所以答案是李白。解析思路就是回忆这首诗的出处和作者。2.国破山河在，城春草木深，**悲凉**。解析：这句诗出自杜甫的《春望》，描绘了国都长安沦陷后的景象。诗人看到国家破败，但山河依旧，春天到来，草木茂盛，这对比之下更显得悲凉。所以填悲凉。解析思路是理解诗句描绘的景象和诗人当时的心情。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，**思念亲人**。解析：这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人独自一人在外地，每到节日时格外思念家乡和亲人。所以填思念亲人。解析思路是理解诗句表达的孤独感和对亲人的思念之情。4.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，**饮酒**。解析：这句诗出自李清照的《如梦令》，描绘了诗人昨夜因为饮酒而浓睡，醒来后感觉酒意还未完全消散。所以填饮酒。解析思路是理解诗句描述的昨晚的行为。5.但愿人长久，千里共婵娟，**美好的祝愿**。解析：这句诗出自苏轼的《水调歌头》，表达了诗人希望远方的人能够平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。所以填美好的祝愿。解析思路是理解诗句表达的祝福和期盼。二、古诗赏析与理解1.阅读王之涣的《登鹳雀楼》（1）这首诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。答案：描绘了夕阳西下，黄河奔腾入海的壮丽景象。解析：解析思路是理解诗句的意象，夕阳依傍山峦渐渐落下，黄河向着大海奔流，画面开阔壮观。（2）这首诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感或愿望？请结合诗句进行解释。答案：表达了诗人想要看得更远，不断追求更高境界的愿望。解析：解析思路是理解诗句的象征意义，站得高看得远，诗人希望通过登高来开阔眼界，追求更高的理想和境界。2.阅读孟浩然的《春晓》（1）这首诗的前两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。答案：描绘了春天清晨睡得香甜，醒来后听到到处是鸟儿的啼叫声的景象。解析：解析思路是理解诗句描绘的春天清晨的景象，诗人睡得香甜，醒来后被鸟鸣声唤醒，画面充满生机。（2）这首诗的后两句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感或思考？请结合诗句进行解释。答案：表达了诗人对风雨摧残花朵的惋惜和思考。解析：解析思路是理解诗句表达的诗人对自然变化的敏感和思考，夜晚的风雨声让诗人担心花朵被摧残，表达了诗人的惜花之情。3.阅读李绅的《悯农》（1）这首诗的前两句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。答案：描绘了农民在中午烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下面的景象。解析：解析思路是理解诗句描绘的农民辛勤劳作的景象，中午的烈日下，农民在田间劳作，汗水滴落，画面辛劳而真实。（2）这首诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人怎样的情感或思考？请结合诗句进行解释。答案：表达了诗人对农民辛苦劳作的同情和对粮食的珍惜。解析：解析思路是理解诗句表达的诗人对农民的同情和对粮食的珍惜，盘中每一粒粮食都来之不易，都是农民辛苦劳作的结晶。4.阅读陆游的《示儿》（1）这首诗的前两句“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行解释。答案：表达了诗人临终前对国家未能统一的悲愤之情。解析：解析思路是理解诗句表达的诗人对国家命运的关切，诗人虽然知道死后一切皆空，但仍然为国家未能统一而悲愤。（2）这首诗的后两句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的期望？请结合诗句进行解释。答案：表达了诗人希望国家能够统一，并在祭祀祖先时告知自己的愿望。解析：解析思路是理解诗句表达的诗人对国家统一的期望，希望在国家统一的那一天，能够祭祀祖先并告知自己的愿望。5.阅读朱熹的《观书有感》（1）这首诗