初三b卷试题及答案

初三b卷试题及答案一、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成16题。槐花香里的童年①五月的风裹着淡淡的甜香漫进窗来，我趴在书桌上，鼻尖微动——是槐花香！记忆的匣子“咔嗒”打开，那些浸在槐花香里的童年片段，便如潮水般涌来。②老家的院子里有棵老槐树，据爷爷说，比他年纪还大。树干粗得要两个小孩手拉手才能围过来，枝桠向四周舒展，像把巨大的绿伞。每到五月，绿叶间就缀满了一串串雪白的槐花，远远望去，像是落了一场细碎的雪。③那时我总爱搬个小马扎坐在树下，看奶奶摘槐花。奶奶踮着脚，用一根带钩子的竹竿轻轻勾下枝桠，雪白的花串便垂落下来。她的手指粗短却灵活，三两下就把槐花从花柄上撸下来，放进竹篮里。我蹲在旁边，捡着掉在地上的槐花，往嘴里塞两颗——清甜里带着一丝涩，像极了童年的味道。④“小馋猫，生槐花可不能多吃。”奶奶笑着拍掉我沾着花屑的手，“等会儿给你蒸槐花麦饭。”我歪着头看她：“奶奶，槐花为什么这么香呀？”她擦了擦额角的汗，望向树冠：“因为每朵花里都藏着阳光呀。你看，它们从春天就开始攒着阳光，到五月才一股脑儿释放出来。”我似懂非懂地点头，却记住了“槐花藏阳光”的说法。⑤奶奶的槐花麦饭是我记忆里最暖的味道。她把槐花洗净，拌上面粉，撒点盐和花椒粉，然后铺在蒸笼里。水烧开时，白雾从笼屉缝里钻出来，裹着槐花的甜香在厨房弥漫。我搬个小凳守在灶台边，眼睛直勾勾盯着蒸笼，喉咙里像爬了只小蚂蚁。“别急，再等会儿。”奶奶用筷子戳了戳槐花，“软乎了，熟了。”⑥掀开笼盖的瞬间，香气“轰”地涌出来。我踮着脚，盯着瓷碗里蓬松的槐花麦饭，金黄的油星在雪白的花瓣间闪烁。奶奶舀起一勺吹了吹，送到我嘴边：“慢点儿，烫。”我狼吞虎咽地吃着，奶奶坐在旁边，用围裙擦着手，笑眯眯地看我：“慢点吃，锅里还有。”⑦后来我上了小学，跟着父母搬到城里。临走那天，奶奶往我的书包里塞了一包晒干的槐花：“想奶奶了，就用这个泡水喝。”我抱着书包坐在车上，透过车窗看奶奶的身影越来越小，老槐树的树冠在她头顶摇晃，像在挥手告别。⑧城里的春天没有槐花的香气。我时常站在阳台上，望着楼下的香樟和月季，想起老家的老槐树。有次我闹着要奶奶寄槐花，她在电话里说：“今年雨水少，槐花开得稀。”可没过几天，我就收到一个鼓鼓的包裹，里面是满满一袋槐花，还有张字条：“孙女要吃，再少也得给你攒够。”⑨去年暑假，我回了老家。老槐树还在，只是枝干更粗了，树皮上多了几道裂痕。奶奶坐在树下的石凳上，头发全白了，背也驼得厉害。我蹲在她身边，像小时候那样捡地上的槐花。“奶奶，槐花还藏着阳光吗？”她摸了摸我的头：“藏着呢，你看——”她指着天空，“阳光都钻进你心里啦。”⑩风又吹起，鼻尖的槐花香更浓了。我忽然明白，那些藏在槐花里的阳光，从来不是花的，而是奶奶的爱。它跟着槐花的甜香，渗进我的童年，刻进我的生命，温暖着我每一个平凡的日子。1.请用简洁的语言概括文中围绕“槐花”回忆的主要事件。（4分）2.结合语境，赏析第⑤段中“我搬个小凳守在灶台边，眼睛直勾勾盯着蒸笼，喉咙里像爬了只小蚂蚁”这句话的表达效果。（5分）3.第⑧段中奶奶说“今年雨水少，槐花开得稀”，却又寄来“满满一袋槐花”，这是否矛盾？请结合上下文分析。（5分）4.文中多次写到“槐花香”，请分析其作用。（6分）5.请结合全文，理解第⑩段中“那些藏在槐花里的阳光，从来不是花的，而是奶奶的爱”这句话的含义。（5分）6.文章以“槐花香里的童年”为主要内容，却在结尾点明“温暖着我每一个平凡的日子”，请谈谈这样写的妙处。（5分）二、文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成710题。醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）野芳发而幽香（）（2）佳木秀而繁阴（）（3）杂然而前陈者（）（4）太守归而宾客从也（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。9.节选部分从哪几个方面写“乐”？请简要概括。（4分）10.结合全文，说说“太守之乐其乐”中的“乐”包含哪些具体内容。（3分）三、诗歌鉴赏（8分）阅读下面的诗歌，完成1112题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11.请从修辞角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。（4分）12.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗分析。（4分）四、语言运用（17分）13.下面是某同学写的请假条，其中有三处错误，请找出并修改。（3分）请假条王老师：我因感冒发烧，需要去医院看病，特向您请假。请批准。2024年3月15日学生：李华14.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）自然是一首诗，春有“几处早莺争暖树”的生机，夏有“接天莲叶无穷碧”的热烈，__________，__________。15.为了弘扬传统文化，学校开展“我们的节日·端午”主题活动。请你参与并完成以下任务。（10分）（1）请为活动设计两个具体环节。（4分）（2）活动中，同学们要制作端午香囊。请你从“艾草、薄荷、藿香、陈皮”中选择两种材料，并说明理由。（6分）五、作文（60分）16.请以“藏在______里的温暖”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整；（2）立意明确，内容具体，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、现代文阅读1.主要事件：①童年时看奶奶摘槐花、听奶奶讲槐花藏阳光；②奶奶为“我”蒸槐花麦饭；③搬家时奶奶塞给“我”晒干的槐花；④“我”要求奶奶寄槐花，奶奶攒槐花寄来；⑤去年暑假回老家，与奶奶在槐树下对话。（每点1分，答出4点即可）2.这句话运用动作描写和心理描写（1分），“搬”“守”“盯”等动词，生动写出“我”等待槐花麦饭时的急切（2分）；“喉咙里像爬了只小蚂蚁”用比喻，形象表现“我”对槐花麦饭的渴望（2分）。3.不矛盾（1分）。奶奶说“槐花开得稀”是客观情况（1分），但她为了满足“我”的愿望，依然尽力攒够槐花（2分），体现了奶奶对“我”深深的爱（1分）。4.①作为线索，贯穿全文，串联起与童年、奶奶相关的回忆（2分）；②渲染温馨的氛围，烘托“我”对童年的怀念和对奶奶的爱（2分）；③象征奶奶的爱，槐花的甜香象征爱之温暖持久（2分）。5.槐花本身不会储存阳光（1分），但奶奶对“我”的爱像阳光一样温暖（2分），这份爱随着槐花的香气融入“我”的童年，成为“我”生命中永恒的温暖（2分）。6.①由回忆童年扩展到当下和未来，突出奶奶的爱对“我”影响的深远（2分）；②升华主题，点明“温暖”不仅是童年的记忆，更是支撑“我”面对平凡生活的力量（3分）。二、文言文阅读7.（1）开放（2）茂盛（3）陈列，摆开（4）跟随8.（1）老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州人在出游。（2）喝醉了能和大家一起欢乐，清醒了能用文章记述这乐事的人，是太守。9.①山间朝暮、四时之景的乐趣；②滁人出游的乐趣；③太守宴饮的乐趣；④众宾欢宴的乐趣。（每点1分）10.①山水之乐；②滁人安乐之乐；③与民同乐之乐。（每点1分）三、诗歌鉴赏11.运用拟人、对偶的修辞（2分）。花因感时而流泪，鸟因恨别而惊心，将花、鸟人格化，生动表现了诗人因国破家亡而产生的伤感之情（2分）。12.通过描写诗人白发渐短、几乎插不住簪子的细节（2分），表达了诗人因忧国思家、愁绪难消而心力交瘁的情感（2分）。四、语言运用13.①缺少请假时长（应补充“请假一天”等）；②日期与署名位置颠倒（应先署名后日期）；③未明确请假具体时间（可补充“3月16日”）。（每处1分）14.示例：秋有“晴空一鹤排云上”的爽朗，冬有“忽如一夜春风来”的浪漫。（句式一致，引用诗句正确即可，每句2分）15.（1）示例：①端午知识竞赛；②包粽子比赛；③端午诗词朗诵会（答出两个即可，每点2分）。（2）示例：选择艾草和薄荷。艾草有驱蚊辟邪的作用，是端