教育教学设计

教育教学设计

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境2.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识3.教师备课的核心工作是（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.制定计划4.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A.讲解—接受式B.示范—模仿式C.探究发现式D.情境—陶冶式5.提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克6.教学方法中，以直观感知为主的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法7.班级授课制的首行时代是（）A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国8.我国当前教学改革的重心是（）A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构C.实施素质教育D.个性发展9.教师在教学中最基本的角色是（）A.知识的传授者B.学生心灵的培育者C.教学活动的设计者D.学生学习的榜样10.教育目的对整个教育活动具有的作用不包括（）A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.监督作用多项选择题（每题2分，共10题）1.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导E.学业成绩的检查与评定2.下列属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则3.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养E.教学时间和设备条件4.以下属于班级授课制优点的是（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教E.有利于培养学生的独立性与自主性5.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识E.良好的职业道德6.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能E.选择功能7.课程内容的组织方式有（）A.纵向组织B.横向组织C.逻辑顺序D.心理顺序E.直线式F.螺旋式8.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一E.教学过程中知、情、意的统一9.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法E.品德评价法10.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻E.学校教育具有加速个体发展的特殊功能判断题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）2.教学就是智育。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）6.班级授课制不利于因材施教。（）7.教育目的和培养目标是普遍和特殊的关系。（）8.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）9.教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。（）10.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教学方法选择的依据。依据教学目的任务、内容性质特点、学生实际、教师素养、教学时间设备条件等选择合适教学方法。2.简述教师备课的内容。备课要做好三方面工作，即钻研教材，了解学生，设计教法；还要写好三种计划，学年（或学期）教学计划、单元（或课题）计划、课时计划（教案）。3.简述德育过程的基本规律。德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；是促进学生思想内部矛盾斗争转化的过程；是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是长期的、反复的、逐步提高的过程。4.简述素质教育的内涵。素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何更好地发挥学生的主体作用？教学中要激发学生兴趣，引导自主思考；提供参与机会，如小组合作、探究活动；鼓励质疑提问，尊重独特见解；给予积极反馈，增强学习信心。2.谈谈如何在班级授课制下实现因材施教？了解学生差异，分层教学目标；设计分层作业与评价；采用多样化教学方法；关注个体进步，利用课外时间个别辅导，满足不同学生需求。3.讨论教育目的与教育方针的联系与区别。联系：都对教育工作有指导意义。区别：教育方针更宏观，包含教育性质、途径等；教育目的侧重对人才培养规格要求，是教育方针重要内容。4.探讨如何提高教师的教育教学能力？教师要不断学习教育理论，更新理念；积极参加培训与教研活动；反思教学实践，总结经验；观摩优秀教学，交流学习；勇于创新教学方法，提升能力。答案单项选择题1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.D多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.