小学二年级新学期计划总结（33篇）

小学二年级新学期计划总结（33篇）

小学二年级新学期计划总结（通用33篇）

小学二年级新学期计划总结篇1

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作

计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学

为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行我爱学校、我爱

读书的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体

现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活

动，突出我班特色。

二、班级概况及基本目标

本班共有一名学生，女生一名，男生一名。每个孩子都活泼可

爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能

力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男

生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面

已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，

个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较

强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好

的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守

纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学

生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进

行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，

培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理

的能力。

三、基本措施和做法：

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定

不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了

使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日

常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，

时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下

几点入手：

1、利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上

周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情

感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对

于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己

的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照

章处罚。我们班的宗旨是：说到做到。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂四管（管住眼看老师，管住口不说话，管住心

认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记

录。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解

决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环

境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着

整洁，桌屉干净，物品整齐。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管

理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工

作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的

挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合

作和学会管理。

小学二年级新学期计划总结篇2

新的学期开始了，为了更好的做好班级工作，我特制定班主

任计划如下：

一、学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但

经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这

就要班主任向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下

几点入手：

L充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为

规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯.，通过小组长的汇

报，及时的表扬.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强

教育。

2.利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.使学生懂

得做人的道理，培养其爱国主义情感。

3.对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生

心中有他人，有集体。

4.对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮

助。

二、班级纪律

1.课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法.这样使

学生可以自傥的遵守纪律C

2.课间纪律：配合学校做好大课间活动课间是学生休息的

时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对

学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注

意的危险活动和场地。

3.路队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快、

齐、静，而且能够自觉排好队，由小队长每天定时向班级汇报路

队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

L个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，体操勤

做。

2.班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，由班长进行检

查与监督，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

四、班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小

助手，这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干

部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。

我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们

会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措

施，争取把工作做到更好C

小学二年级新学期计划总结篇3

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，

面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和

谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发

展的一代新人。

二、班级情况分析

本班共有学生54人，其中男生29人，女生25人。这些孩

子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；家长又很支持和配

合班主任工作。通过一年的努力，我班基本上形成了团结、活泼

的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯

的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、基本目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较

强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好

的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守

纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学

生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进

行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，

培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理

的能力。

四、工作目标

1、贯彻落实学校开展的主题教育活动，培养学生具有现代

化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、对学生个人能力的养成教育的培养

五、具体措施

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定

不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了

使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日

常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，

时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下

几点入手：

1、利用班会时间，加强学生的德育教育。一周做一总结，

对上周的情况进行师生反馈。使学生懂得做人的道理，培养其爱

国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会

生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违

规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处

罚。我们班的宗旨是：说到做到

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂四管（管住眼看老师，管住口不说话，管住心

认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记

录，并做出相应的惩罚。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解

决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环

境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着

整洁，桌屉干净，物品整齐。

2、班级卫生：每天中午、下午分派值日生清扫，由劳动委

员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教

育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管

理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工

作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的

挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合

作和学会管理。

（五）家校结合，分类施教

1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进

行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在

老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起

重视，比如当班干部。

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机

地结合起来。

三、活动安排

九月份：

L我上学了，我爱学校主题教育。

2.利用教师节进行尊重长辈、尊重老师的教育。

3.主题班会一《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

十月份

1.利用国庆节对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲

人教育。

2.学习、卫生习惯的养成教育。

H月份：

1.利用体育课锻炼教育，培养学生的毅力。

2.冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

十二月份：

1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。

2.学习习惯的养成和评比。

一月份：

1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

2.复习准备期末考试。

3.总结学生操行，考核学生品德

小学二年级新学期计划总结篇4

本学期我继续担任二（2）班的语文教学。整个班学生成绩

较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。

但也有五六位成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况

总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生

养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求

自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，

尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，

并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教

案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重

点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，

根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取

有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学

生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热

情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发

展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注

重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作

业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优

扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班

级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，

并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形

成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓

励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情

况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、

登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质

按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，切实抓好“两全”、“三齐”、“四

无”的文明课堂纪律建设。培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散

教学重点、多采

用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对

课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展读报、讲故事、朗读等竞赛活动和丰富的第二

课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高了其听、说、读、

写的能力。

4、建立了学科积分管理制度，强调学生的课前预习，课堂

笔记，课堂提问记分等一系列要求，做到勤检查，及时评估、反

馈。

5、认真做好备、讲、批、辅、改五个环节，精心组织教学

过程，科学板书，巧妙传授，认真批改，及时反馈。

6、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好

帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

7、开展课前活动五分钟，做到有计划、有目的、有步骤的

提高学生的口头语言表达能力，并逐步锻炼学生的胆量。让学生

能在课上大胆地举手回答问题，且能用较标准的普通话交际。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，二（2）班的学法指导工作还有待进一

步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的

养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明

确；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电

化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有

较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素

质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做

到最好。

小学二年级新学期计划总结篇5

新年的钟声已经敲响，一个学期的工作已接近尾声，回顾这

一个学期少先队所走过的路程，现总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织切实抓好辅导

员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环

境和条件。每周五下午组织全体辅导员学习少先队相关知识，并

要求各位辅导员做好学习笔记，提高辅导员的少先队工作水平。

2、进一步规范学校劝导队员的评比，努力抓好学生每天的

行为习惯和学习环境。定期召开了劝导队员培训会议，会上就平

时评比中出现的一些问题进行讨论和总结，并不断修改评比细

则，争取把这项工作做到。做到每天早读课检查纪律卫生，早上

第二节下课（下午第一节下课）检查眼俣健操。严格督促学生在校

的文明礼仪。除了劝导队员的配合之外，每天下午放学后还坚持

由护导师带领劝导队员到各班进行卫生纪律评比，并在每周一的

例会上由护导长反馈上周自己值班那天的检查情况。在每周一的

国旗下公布评比结果。

二、积极开展各项活动，丰富学生的校园文化生活。

1、9月份开展全国推广普通话宣传周。各班利用黑板报或

者手抄报对学生进行宣传，普及学生的推普意识。一年级则是利

用写字课时间，规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写

字习惯。

2、9月27、28日，组织我校的运动健儿们参加20_安海镇

小学生田径运动会，荣获乙组团体第四名。

3、10月10日，举行了“向国旗敬礼、做一个有道德的

人”网上签名寄语活动。活动中，学生利用网络向国旗敬礼签

名，抒发感言，表达心声。

4、10月11E,组织全体队员参加安海镇“唱响国歌、唱

亮队歌”比赛，荣获乙组三等奖。通过此次活动，培养了少先队

员的爱国主义情操，进一步弘扬爱国主义精神，牢记少先队的光

辉历程，同时提高少先队员的艺术修养，丰富校园文化生活，

5、10月12E,结合“红领巾相约中国梦”建队纪念日主

题队日活动，举行一年级新生入队仪式，本次新队员共有80多

人次。并在各班宣传少先队相关知识。

6、10月12E,我校各中队开展了“节粮、节电、节水”

的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想

通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走

向家庭。让同学们从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。

确立节能目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。

7、11月14E,我校参加了安海镇“少先队文明礼仪”及

“三评”检评活动。通过此次活动，进一步促进学生行为规范的

养成，培养学生积极进取的精神，促进学校形成了文明规范、团

结向上的良好氛围。

8、为了切实加强我校校园文化建设，营造班级文化氛围，

培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，大队部

于11月15日举行班级文化布置评比活动。

9、12月6日，一年一度的合唱比赛又拉开了序幕，我校合

唱队参加“民族魂、中国梦”安海镇第四届小学生合唱比赛，他

们凭借平时辛苦地付出加上自信的歌声，再次夺得乙组第一名，

顺利蝉联四连冠

10、为了纪念中国近代12、9学生爱国运动，缅怀革命先

烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学

们真正了解这段历史，深切的认识历史意义，增强爱国意识，我

校各中队利用中队课开展了纪念“12、9”运动主题活动。

11、为了缅怀伟人的丰功伟绩，激发全体学生对党和祖国的

无限热爱崇敬之情，20—年1月2日，各中队举行了纪念毛泽东

诞辰120周年主题班会活动。此次活动的开展，加深了当代小学

生对毛主席的认识和了解，培养了学生的民族精神和爱国主义情

怀，营造了高雅、向上的校园文化氛围。

11、以新年为契机，各中队围绕“迎新年，畅想中国梦”主

题召开班队会，让队员畅所欲言，并让队员说说为实现理想该做

些什么。理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希

望，通过“迎新年畅想中国梦”主题班会活动的开展，旨在希望

队员们树立远大志向，确立人生目标，将自己的梦想与生活实际

联系起来，勤奋学习，为将来实现自己的人生价值而努力拼搏。

12、坚持开展“日行一善善行终生”的活动。鼓励每个队员

每天坚持做好事，明白善良是中华民族的传统美德，也是当代人

必备的最基本的道德品质，我们生活中需要善良。同时教育学生

能“日行一善”、善待他人和享受与人为善带来的快乐。

三、以小记者站为平台，丰富学生社会实践活动

20_年6月19日，我校晋江经济报小记者站正式成立。小

记者站的成立对培养学生的写作能力、社交能力和语言表达能力

具有积极的推动作用。10月27日，我校组织了小记者们到崇武

古城。它是全国重点文物保护单位之一的泉州崇武古城。崇武古

城是我国仅存的一座比较完整的石头城，也是我国海防一个比较

完整的史迹。崇武古城是名不虚传的“石雕大观园”。

景区里错落有致的石雕作品，惟妙惟肖，有历史人物、有小

说人物、还有一些传说中的人物……那每一件作品都是那样的栩

栩如生、传神灵动。除了有惟妙惟肖的石雕，还有美丽的沙滩。

通过此次的崇武之旅，小记者站收获颇多，不仅重温了一段历

史，还领略了大自然美丽的风景。11月9日下午，我校小记者

们来到了福建省目前规模、最现代化的县市级公共图书馆一一晋

江市图书馆。第一站，小记者们来到了80后书法展馆，欣赏了

年轻书法家们的优秀作品。第二站，小记者们迫不及待地钻到书

屋里面去了。通过此次活动，让小记者们初步了解了图书馆的功

能与作用，激励他们在今后的学习生活中，如何利用图书馆丰富

知识、开拓视野。

本学期的工作已近尾声，在回顾这学期工作的同时，发现自

己不断成长的同时有收获也有经验教训，这一切都是我的财富！

在今后的少先队工作中我会继承发扬好的做法，改进欠缺的地

方，力求让工作更有成效。今后，我们将更加努力，争取做得更

好。

小学二年级新学期计划总结篇6

我叫，今年8岁，是深圳梅丽小学二年级的学生，我是一个

比较胆小的女孩。

我有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛特别有神；高高的鼻子

下长着一颗好吃痣。笑起来非常好看。

我有许多优点，比如：我乐于助人，团结友爱，心地善良，

热爱小动物。在家听爸爸妈妈的话，在学校尊敬老师，热爱同

学。

我的爱好是：看课外书，爱学习，爱唱歌，我平时活泼，开

朗，喜欢和小伙伴做游戏。

我也有一些缺点：遇到问题时特别胆小，在上课时不善于举

手发言，写作业时有一点粗心大意。

我一定会把缺点改回改正！争取做一个活泼可爱，有主见的

'女孩子。

小学二年级新学期计划总结篇7

我叫，今年8岁了。我个子中等，脸圆圆的，皮肤有些黑,

头发乌黑发亮，黑黑的眉毛下面长着一双黑黝黝的眼睛，单眼

皮，小巧高挺的鼻子，圆而厚的嘴巴。这就是憨憨的我。

我喜欢学数学，在班里是数学尖子。数学老师提问的时候，

我每次都回答正确。数学考试的时候，我每次附加题都能做正

确。每次写作业正确率也很高。我也喜欢玩电脑，因为在我五岁

的时候，舅舅教我在电脑上画画和视频。我还学会了在电脑上下

军旗、围棋、五子棋、跳棋、象棋、飞行棋，圻斯诺克等。我还

会在电脑上查资料、写日记，以后我还要学习做文件、写博客。

我还喜欢运动，在学校里我经常打篮球、跳大绳，在小区里我经

常和姥姥、姥爷打羽毛球和乒乓球，自己滑轮滑，我还在课余时

间里学习了武术。

我的性格开朗活泼。在学校里爱乐于助人，团结一心，关心

班集体，热爱劳动。在家里是家人的开心果、小宝贝。在小区里

是老人面前有礼貌的好孩子。

听完了我的介绍，感觉怎么样啊？一定想跟我交朋友吧！

小学二年级新学期计划总结篇8

本学期，根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教

育工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状

研究后，制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力

度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，充分利用心理

咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、

实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下

良好的基础。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健

康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要

内容。在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是

推进素质教育的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素

质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促

进学生人格的健全发展，我校认真地开展了心理健康教育工作。

我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良

好的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对

待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养

面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于

与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，

培养自主自动参与活动的能力。针对这一目标，我校根据学校的

实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和

途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

一、全员重视，增强意识

一学年以来，我校领导及辅导老师们都充分地意识到心理健

康教育的重要性，也较自觉地进行心理方面学习与探索，及对学

生进行心理健康教育。

二、丰富心理健康教育的途径

1、心理知识讲座。这学期针对一些传染性疾病对学校师生

及其学生家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一

些可防控的措施在学校开展了心理辅导讲座，帮助他们解除心理

恐慌压力。

2、个别咨询与辅导。我校开设心理咨询室对学生进行个别

辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过书信交流的方式，对学

生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，

并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不

是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学

生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课

中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教

育，而是多方位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识

传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内

容都是很好的心理健康教育素材，如：语文、思品课可以陶冶学

生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学可以进行科学思维的训练

等。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受

到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。作为教育的主体，

教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师

生互动过程中起潜移默化的作用。

4、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学

生进行心理教育的重要方式，当我们发现学生心理出现一点不好

的苗头时，就及时与家长联系，做到及时矫正，引导他们热爱生

活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、自尊

心和自制力，养成乐观进取的精神。

在心理咨询过程中，我们深切地感受着大家对心理咨询工作

的需求和认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼的喜，兑，咨

询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也

将在今后的工作中，再接再励，为广大学生提供力所能及的心理

援助。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。因此，

在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质

教育的必然要求。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的

快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的

学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临各种

问题的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的

同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主

自动参与活动的能力。

小学二年级新学期计划总结篇9

本学期我升级为二年级的班主任，有了一年的磨合转化，我

和学生之间已建立了深厚的感情，彼此之间有了默契。学生长大

了，懂事了，不管是学习习惯还是其他的行为习惯都有了很大的

进步，作为老师我很欣慰。虽然学生懂事了不少，但是孩子毕竟

孩子，难免约束不住自己°所以我本学期在充分了解学生的基础

上，仍然坚持以人为本，促教助学，尹时刻提醒学生做课堂的主

人，发挥他们的内在潜能。现将本期我的工作总结如下：

首先，一如既往抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明

他们已经长大了，必须逐渐进入到理事、求知的时期，必须改掉

以前的好多坏习惯，树立新思想。养成自己的事情自己做，不依

赖他人；文明礼貌，乐于助人，努力做优秀的学生等。我一直尽

自身最大的努力去引导他们，教育他们向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于低年级的孩子，课堂习喷的培

养一直是班主任工作中的重中之重，也可以说是检睑班主任工作

成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子

们的学习兴趣与上进心。对于听讲认真发言积极的学生，让大家

鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信

心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中

享受成功的乐趣。

另外，生活中多给孩子母亲般的关爱。孩子们都还小，在家

里享受的是小皇帝小公主的待遇，有父母宠着爱着，在学校的所

有依靠就是老师。所以作为老师的我，除了要引导学生养成良好

习惯，还要用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温

暖，让他们感受到老师如父母般的爱。从而对学校产生依赖，对

老师产生依赖。

要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更

新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我必须不断给自己

充电。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质

的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永

远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学

上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意

见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足。

半学期的努力，半学期的付出。无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相

伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再

厉，把工作搞得更好。

小学二年级新学期计划总结篇10

一、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴

巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有

口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们

先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容

就更丰富了，可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等

等。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不

仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。

二、利用学生的头脑，提供思考的机会。

教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和

“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热

闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往

往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“优下来

想想”，“眼睛闭起来想想“，就是千方百计使学生养成“静

思”、“独思”的良好习惯。

三、利用学生的双手，提供操作的机会。

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发

展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、

脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不

开动作思维的重要支柱与过渡。许多问题，通过学生动手操作，

不仅容易理解、记忆牢固，而且运用自如。当然，让学生动手要

注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低

层次。

四、利用学生的时间，提供交流的机会。

1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，

一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师

可随时参加某一小组的讨论C

2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，

老师再补充。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一

个问题更重要。”因为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不

信权威的创新意识，使学生学会独立思考、自主学习，交给他们

一把打开知识大门的金钥匙。通过训练，学生养成了质疑习惯，

他们学习的兴趣就会越来越浓了。

3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生

对换批改，老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使

学生对不同解法作了交流。

五、利用学生的空间，提供表现的机会。

人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这

种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂

上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。

当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其

分的肯定、表扬、矫正等。

因此，只有改革小学课堂教学，增强学生主体意识，增强学

生学习的积极性、主动性、创造性，让学生成为学习的主人，从

想学到学会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学生智

力，提高学生整体素质。

小学二年级新学期计划总结篇11

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，

注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效

果。

1.心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健

康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心

理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康

教育是面向全体学生的重要课题，因为心理健康是全员性的问

题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那

些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理

健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需

要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生

心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及

时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理

承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措

施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应

成为我们学校教育的重要的防止心理健康教育学科化的倾向。因

此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心

理保健知识，培养良好的心理素质。

2.个别咨询与辅导。除了全校性的心理知识讲座，心理咨询

教师根据实际情况对学生进行个别辅导。对学生在学习和生活中

出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。主要针对学困生、

单亲生、寄宿生、留守儿童等各自存在的不同问题。

3•为部分家长进行辅导。让家长懂得家庭是心理健康教育的

第一课堂，家长的心理健康及其调适，了解孩子心灵成长的轨迹

等常识性的知识。

4.与时俱进，用最新的教育理论武装心理教育。积极参加上

级部门安排的各种学习，完成部门规定的任务。

5.心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是

孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生

进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中

进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教

育，而是多方位地受到心理健康教育。

6.开展丰富的活动渗透。学校根据自己的实际情况，一些班

级还编排了“校园情景剧”学生通过排练、观看情景剧，懂得了

学习、生活中许多问题的解决方法。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教

育的重要内容，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释

放，也使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适

应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

在今后的工作中，我校将在心理健康教育活动中，还将不断

努力，争取更大的成绩。

小学二年级新学期计划总结篇12

我叫，今年8岁，上二年级。

我有长长的头发，细细的眉毛下面镶嵌着一双乌亮的眼睛，

苗条的身材。我的爱好有弹古筝、画画。不过我最大的爱好是看

书、下象棋。我先说说书吧。

书是我生活中必不可少的一部分。我爱看书，有时看的都着

了迷。妈妈说我是个小书迷。有一次，我正在看书，看的津津有

味，妈妈叫我下楼买糖，我正看到一段笑话，哈哈大笑。后来才

知道妈妈叫我下楼买东西，我连忙去买。买回来我又去看书。妈

妈问：“怎么买的是盐？“我真粗心呀！

下面该说象棋了，当我觉得无聊时，就和弟弟下棋。如果打

成平局，我还要再来一次。要是我赢了，我一蹦三尺高。要是我

输了，我就找我的快乐宠物古筝谈（弹）心去了。

该说我的快乐宠物了，我学古筝两年半，弹的还不错，比赛

中还得了二等奖呢！羡慕吗？画画就不说了。

看了我的自我介绍，你想和我成为朋友吗？

小学二年级新学期计划总结篇13

在教育实践中，我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质

是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教

育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能

力。我在教育、教学工作中，是这样做的：

一、加强自身修养，树立楷模。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格

的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相

处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与

学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学

生，教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接

影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因

此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，

如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等

方面的书籍。学习心理健康教育理论，和学年组教师共同研讨心

理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为

学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅

导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导，能帮助

学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也

是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需

要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习

态度、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生

考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加

以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的

学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习

中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行

科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的

学习方法体系。

2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教

学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发

学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维

能力；通过心理健康教育，培养学生的心理品质；通过文学欣

赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。

3、以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、

和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育

氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性

心理品质的形成和发展；组织创造性实践活动，通过组织主题活

动、校外社会实践活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发

挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质；组建创

造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或

以小组为单位进行集体创作，促进学生创造性人格的健康发展；

正确评价学生的创造性，通过科学地评价学生的创造力和创造性

人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展自己

的创造性人格，提高创造力。心理健康教育有助于在班主任与学

生之间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好

班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛围。

4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过

组织参加艺术节、黑板报、班队活动、文体活动、校园建设等，

营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢

说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的

创造心理。

5、在个性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨

询活动等个性教育方式，对学生进行个别辅导。

6、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时

了解学生思想动态，取得家长的有效配合。

总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在

师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解

决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处，这也就

达到了心理健康课开设目的了。

小学二年级新学期计划总结篇14

本学期我继续担任二（6）班的教育教学工作，兼任班主

任。在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织，任课老师

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作都圆满结

束。现将我做的一些工作向大家汇报：

一、文明习惯教育

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性

格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是

培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习喷，让

每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，

我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关

制度、值日过关制度、早读制度。例如本班外地学生比较多，孩

子到校时间比较早，有几次我发现孩子一大早就在校园里追逐玩

耍。针对这种情况，我对早到学生进行了教育，并在其中挑选了

5名小干部负责早自修的领读工作。经过一学期的努力，孩子一

到校，都能在领读员的管理下自觉地朗读课文。这样既培养了孩

子良好的学习习惯，也提高了孩子的朗读能力。杨旭和姚佳科两

位小朋友打扫卫生总是不干净、不到位，在卫生委员赵文炜的监

督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种

方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。

中坂后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非

常干净，明亮,，并且很少需要班主任老师的督导。我还在班级中

设立了读书角，让小朋友们把家里的课外书带到教室里来，利用

午自习或四点钟乐园的时间，开展读课外书活动，培养孩子的阅

读能力，丰富学生的课外知识。

二、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不

行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看

不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学

习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务

的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续

努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，

并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我还结合班上学生的

力量，让每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前

面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，在优等生的

帮助下，成绩进步了不少。

三、家校沟通

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况

的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因

此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生

的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还

是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成

绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积

极的肯定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我

也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学

生。

三、主要成绩

本学期，学校的活动比较丰富，经过我和全班同学的共同努

力，取得了如下成绩。在趣味传球比赛中，通过我们全班32位

同学共同努力，取得了年级段第二名的好成绩。5月中旬，学校

开展“百米长卷”、科幻画、书法活动，我积极鼓励学生，在家

长和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分别获得了科幻画二等奖，百

米长卷三等奖的好成绩。在5月30日校六一文艺汇演中，通过

两个班12名学生的共同努力，取得了二等奖的佳绩。

我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地

付出真心，把这个班级建设得更好

小学二年级新学期计划总结篇15

本学期我继续担任二(4)班的语文老师，现将这一学期以来

的具体情况总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

”兴趣是最好的老师二在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一

种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据

不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画

面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴

趣、设计悬念.....引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的

灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，

要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论

中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在

思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利

导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积

累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让

学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有

所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活

跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师

也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到

了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理

解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学

生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有

限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些

精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生

对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义为涵，

情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地

对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如

在《猴子种果树》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：

”学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?

请你选择其中的一点说一说,c"此时的学生充分表述他们的真实

感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，

让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔

的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅

读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《真想变成

大大的荷叶》后，让家长带学生去郊外走一走，寻找夏天的足

迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，

深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究

教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起

以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极

探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂

教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读

方法、以感知DD探究DD反思DD延伸为主线的重点篇目学习

法、以合作DD探究DD创造DD创新为核心的语文活动课等，收

到了较好的教学效果。

五、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力

学校开展的写字课非常好，我每天让学生练二十分钟的字。

使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都

不错。《小学语文新课标》指出：”写字是一项重要的语文基本

功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作

用，必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定

的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要

严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质

的体现，有的利于学习、工作和交际。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的

途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任

务，也取得了一定的成绩，但还远远不够，今后我将继续加倍地

努力工作，努力全面提高学生的语文成绩！

小学二年级新学期计划总结篇16

伴着九月初升的太阳，我们又迎来了一个新的学期。在新的

学期里，我校以“播下幸福种子，收获七彩人生”为主题，根据

暑假行干学习班的精神，全体行政互相交流学习体会，统一思

想，振奋精神，为开学布局打下良好基础。在行干学习班后，又

举办教师学习班，并请礼仪专家专程来校给全体体教师上礼仪

课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止，在开学第一天就

给学生播下幸福的种子。按照岳阳楼区教育局的统一部署，一年

级新生28号报到，其它年级学生31号报到，9月1日正式开学

开课。在校学生2393人，其中一年级新生360人，转入61人，

转出30人。短暂而匆忙的开学筹备工作已告结束，正规的学习

工作已拉开序幕，回顾短短几天的开学工作，总结如下：

一、学习重在行，和衷共济面貌新

新的学期，新的开始。踏进校门，怎么让教师有全新的感

觉，让家长产生亲切的共鸣呢？我们的做法是，把学习的动力转

化为工作的行动，和衷共济开创新局面。8月22日到24日，教

育局组织全体行干办了为期三天的行干学习班，全体行政对照报

告精神，深刻反思，认真剖析，凝聚精神，和谐发展。谢建华校

长带头开展批评与自我批评，并就学校发展提出了四点发展性意

见：

L确保稳定，永远是工作重点。

2,发掘“岳阳孩子爱岳阳”这一德育内涵，既要用心教育学

生做个文明守纪的人；又要教育学生爱祖国、爱人民，从小树立

远大的政治抱负。

3,进一步打造“三生”课堂，让学生快乐学习，健康成长。

4.搞好教师队伍建设，让校园扬正气、飘书香、树新风。全

体行政积极发言，认真讨论，并结合先忧后乐的岳阳精神，就自

己的工作谈了很好的设想。

通过学习，消除了隔阂，增进了友谊，振奋了精神，激发了

工作热情。教导处一线人员及时发放教师岗位申报表，尽量做到

每个教师选择自己满意的岗位，加班加点搞好招生、课表安排等

工作，将教师人事安排、学生教室、班主任安排，装贴在醒目

处，以便服务教师，服务家长。后勤欠一班人暑假就搞好了课桌

椅的维修与添置，一开学就将书课本、办公用品准备到位，特别

是罗文芳老师，将全校书课本清理后按班摆好，付出了大量的劳

动。大队部、办公室也及时主动地把工作做在了前面。

二、开学重在新，温馨环境育新人。

为了营造温馨环境，给学生家长一个全新的感觉。我们提出

了这样一个口号：环境整洁漂亮，教师更是风景。我们重新设计

布置校园文化，及时装贴欢迎标语，在电子屏上滚动播出开学安

排及欢迎标语。教师提前把教室、公共区打扫干净。新上任的大

队辅导员在开学典礼别开心裁设计了“小学知识大门”，让学生

通过知识大门，踏上升旗台，并勉励学生勤奋学习，文明守纪，

在开学的第一天“播下幸福的种子”。

三、管理重在严，依规收费不走样。

收费工作是涉及全局的大事，是影响稳定的导火线。我校十

分重视收费工作，做到不违规收费、不搭车收费，代收费、服务

性收费项目必须家长签字，完全自愿。并就个别教师家教家养，

向校外午托班有偿介绍学生等有损教师形象的行为提出严厉警

告，严禁教师撞“红线因为我校30日学生已报到，而收费

工作会议30号下午才招开，我校为维护稳定大局，决定先开学

后收费。在得到正式收费文件后，才按规定启动收费程序。

四、队伍建设重在先，师德教育扬正气

为了进一步加强教师队伍建设，在新学期让老师们有个新面

貌，8月26日老师报到第一天，欧阳国清书记就给全体教师上

了一堂《勤修苦练，与时俱进》的师德教育课，他要求教师做到

“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个

意思、遵守七个严禁”。8月27日学校请来礼仪专家给全体教

师上礼仪课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止迎接新学

期。通过这两次的培训，老师们精神面貌焕然一新，老师的言行

举止得到了提升，个个代表了形象，个个都是的风景，特别是开

学我校没有出现一例有偿家教和乱收费现象，教师新的姿态新的

面貌也得到了广大家长的一致称赞。

五、招生工作重在细，一年级入学把关严

一年级招生入学工作是每年秋季开学工作最棘手最头痛的问

题，既要保证入学范围内的学生一个不漏按时入学，又要控制班

额不超标。学校行政一班人动手早，计划周全，合理安排，在

28日和29日专门进行一年级招生工作，将招生工作小组分为登

记组、督导组、外调组、保卫组和审核组。通过两天的报到入

学，共接待一年级家长近600人次，外调组入户调查近100次，

审查组通过审核查出不符合要求和范围的学生共100多人。由于

我校准备充分，妥善及时协调好各种关系，一年级招生工作平稳

过渡，在31日一大早出榜公布的新生名单，学生报到秩序井

然，没有一位家长闹情绪或者是上访。

六、教学重在创新，领导深入工作细

为了突出一个新字，新上任的大队辅导员李慧老师有创意，

思路新，在9月1日举行的特色升旗活动和开学典礼上，让一年

级新生在六年级同学的引领下，叩响知识的大门，然后穿过升旗

台。这样的一个过程，不但创意新，而且让一年级小朋友从开学

第一天就感受到这个大家庭的温暖，感觉到学习知识的重要性，

也让其他参与升旗活动全体师生深受教育。同时，对老师的课堂

教学教导处也从没有放松，在教师开学工作动员大会上，就把教

辅资料发放到老师手中，老师的人事安排在29日就全部到位。

特别是在人事安排上，老师们工作不讲价钱，勇挑重担。9月1

日，升旗以后的第一节课，学校行政就深入课堂听课和检查教学

工作，学校教学秩序井然。

良好的开学局面为一学期的学校发展奠定了基础，我们将借

这和谐大好开局，让学生的幸福种子，逐渐生根、发芽，长出七

彩的人生大树，让我校各项工作再上新台阶！

小学

二O---年九月一日

小学二年级新学期计划总结篇17

一学期又在匆匆忙忙中溜过去了，这学期既是对我的教学实

践经验的一次检验，又是对学生的求知能力的一次检验。有得也

有失，现将一学期教学工作总结如下：

一、本学期教学工作中遇到的问题及解决措施。

我主要谈谈在教学中，是怎样监督并帮助学生完成家庭作业

——较好地完成一一主动地完成一一有效地完成家庭作业的过

程。

本学期，我沿用了“一天一个组长”，天天任命新组长，周

周都有常任组长，具体要求是：只要能完成当天的家庭作业，就

有机会当一次小组长，这样一来，就给了许多孩子当组长的机

会。果然，孩子们完成作业的积极性被大大地调动起来，每天，

只要学习了新课，下午就有孩子拿着作业本找我面批家庭作业，

于此同时，孩子们也把那些不完成作业的当成反面教材，一致监

督柏须留下补作业，直至补完并检查。当孩子们热衷于完成作业

可以当组长的时候，我又提高要求：写得快还要写得好，当组长

的机会更多一些！孩子们就开始注意要写工整，我也有意把先完

成的家庭作业摆放在一起，让孩子们自己选出忧秀作业，推选组

长，这样一来，那些想当组长的孩子就不得不认真来写作业。当

然，老师得适时观察，有的孩子书写本来就不好，只要他能认真

完成一段时间，就桨励他当一次组长，有的孩子写得慢，可是作

业质量高，也桨励他一次当组长的机会。有时，一个小组里6名

孩子，有3名可以当组长，我就启发他们给当组长机会少的孩子

创造机会，看到他们能互相谦让，有哪个老师不感到欣慰呢？

有时，也会遇到这样的情况：老师我的作业忘在家里了。对

于这种情况，原谅学生一次，就会有许多个人出现许多次这样的

现象，最终被动的是老师，学生也会把此事做为不写作业的借

口。我通常的做法是：现在见不着作业，是你自己的过错，没拿

作业是你自己造成的，不过，现在你必须把作业补完，才能证明

你写了作业。再委屈的学生，他也会记着下次要把完成的作业装

在书苞里。而对于偷懒的学生，则是对他的一次小小的警告，不

让他以没拿作业当作没写作业的借口。

总的说来，学生完成家庭作业，不能光靠学生的自觉性，也

不能光依赖家长的监督，更需要老师适时的引导和变换方式的监

督，才能使家庭作业的有效性大大提高。

二、本学期做得好的方面。

1、要善于学习。

听本校老师的课，总要把老师们的点滴好做法记录下来，然

后用在我的课堂认，时间一长，我发现有的做法的确对提高课堂

教学效率有好处，就把此做法沿用下来。

2、作业需要一定的模式，要精练精讲。

教学有一定的模式，作业其实也需要一定的模式。当然模式

不能一成不变，需要不断地求新求异，才能不断调动学生学习的

积极性，更要在变化之中，给学生形成一种模式，以节省更多的

时间用于有效教学。如，生字作业，可以让学生写3个生字，带

2个拼音，一个小写字母，组2个不同的词，既有对学生生字是

否写正确的检查，又帮助学生巩固不易记住的小写字母，还帮助

学生进行扩词练习。通过实践证明，单是这样完成课堂鳏字的抄

写，并不能使学生真正巩固生字的学习，还需通过书写家庭作业

来加以强化记忆，因此，每天学习新课后，只要学习了生字，学

生就知道家庭作业一定是写和课堂鳏字同一模式的家庭生字作

业，除此之外，只要再读上2遍课文，预习下一课就完成了当晚

的家庭作业。通过这样的循环作业，有效抑制了学生“学得快，

忘得也快”的遗忘规律，使有效作业落到实处。作业要精练精

讲。给学生布置作业，要精挑细选，有的放矢地进行练习。

如：看拼音写词语、形近字组词是每课必不可少的，每课出

现的句型、句式都是作业的素材。学生作业中易出现的错误，或

者是重点内容，要隔三差五拿出来进行练习加以巩固。讲题是为

了以后少讲、不讲，所以讲就要讲得有效果，听就要听得明明白

白。通常要求学生做到：（1）、读题目要求，明确题意（2）、认

真听清老师的讲解（3）、通读自己做得题目，力求记住（4）、齐

读，再次加以巩固。

3、充分利用课堂讲练时间，批阅学生作业。

二年级语文虽没有作文教案，但课时量较多，几乎是每天一

篇新课文，每课都有生字、作业、每单元一篇写话、外加《学习

之友》、每天一课的课外辅导资料，如何做到一天完成两套作

业，并且批改出来，还要完成练习题的讲练，就需要在40分钟

的课堂效率上大做文章。学生一边写，我一边讲，一边转着批，

讲一题，做一题，批一题，等到下课时，大部分学生做完，我也

就批完了，在不知不觉中，学生做作业贪玩的现象减少了，做题

的效率提高了。

4、教给学生预习新课的方法并检查。

学生识字记得快，忘得也快，在他们遗忘之前加以复现，能

有效抑制遗忘速度。每学完一课，我都会要求学生互相检查读文

情况，并要求读下一课的课文，给生字注音，勾画生字或由生字

组成的词语。起初，参与预习的孩子并不多，我就采用表扬的方

式，等到大部分孩子已经学会预习模式，我便采取点名的方式，

批评那些偷懒的孩子，同时，还让预习好的孩子进行表演读课

文。榜样的力量是无穷的。孩子们很快能进入角色，步调一致地

加入到预习新课的队伍当中来。对于不读课文的，有时进行口头

批评，有时留下读通了再回家，有些课文短小，罚抄一、两伴，

可以使不读课文的现象，减少到最低点。

三、教学中还存在的问题及改进措施。

存在的问题：

1、对后进生的关注还不够。在日常教学中，对于学习特别

落后的学生，仅仅给予了精神上的鼓励和学习方法上的引导，安

排学习小帮手去帮助指导，没能够在实际行动上，亲自参与指

导、监督。

2、对学生的一些具体要求，不能够严格地一直要求到底，

学校工作繁忙时，疏于检查，让个别学生钻空子，养成不良习

惯。

改进措施：

1、期末复习要紧扣教材，制定切实可行的复习计划，严格

按计划进行复习，及时查漏补缺，指导学生进行系统复习。老师

要钻研教材，敢于去粗取精，不进行题海战术。

2、在下学年的教学中，继续向老师们学习并付诸实践好的

指导、监督学生学习的方法，发扬本学期好的做法，力争在教学

上有新的进