小学三年级个人读书计划范本（35篇）

小学三年级个人读书计划范本（35篇）

小学三年级个人读书计划范本（精选35篇）

小学三年级个人读书计划范本篇1

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大

精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心

灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道

德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化

内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达

应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、实施目标

L培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使

低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受

到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常

识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出

口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。

2.提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄

金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正

在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意

力更加集中，使学生终生受益。

3.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经

典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通

过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人

文精神熏陶。

4.加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道

理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的

作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一

生提供营养C

三、诵读内容

诵读的古典经文三年级老师推荐书目，对部分通用篇目进行

选编。诵读范围以优秀的古典诗文为主，同时涵括典范的现代白

话文作品。

第一学期：诵读《三字经》《千字文》《百家姓》。

第二学期：诵读自编队《三字经》《幼学琼林》《中庸》。

L学校召开中华文化经典诵读活动动员会，向全体师生和家

长广泛宣传活动的意义，动员全校小学生共同参与。

2.创设良好的诵读氛围和环境。各班要每两周更新一次壁报

栏中的内容，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗

配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。各班要在教

室里开设诵读专栏，可以利用后黑板，也可自行选择位置。

3.各班制定班级诵读计划：

(1)要根据诵读内容与诵读量，划分每周的诵读量，制定表

格。

(2)做好每个诵读时间段的指导教师分工。

(3)确定班级每周检查和每月展示的时间及负责人。

4.各班级要建立诵读记录簿，每天由指导教师记录并签名。

诵读时按进度诵读，整块诵读，快速诵读，贯彻上不封顶，下要

保底的原则「指导教师要天天抽查学生，动员学生互相检查;教

师要每周进行一次诵读统计，表扬先进，鼓励后进。

5.各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不

要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求

解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成

诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌

中，切忌一刀切。

6.师生同读同背。身教重于言教，老师轻松愉悦与孩子一同

诵读经典就是孩子读经的动力。

7.保证诵读时间。

(1)每天晨会时，班主任老师要领读一遍。重点指导诵读内

容中出现的通假字、异体字等。

(2)学生在每节课前三分钟，要集体诵背当天的内容

(3)中午的阅读时间专门安排十分钟用于诵背。

(4)每天中午、下午放学时组织学生集体诵背当天的内容。

(5)每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭

诵读氛围。

(6)各班每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面

复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。

8.与各学科教学相结合，灵活安排。

学校将把古诗文诵读和欣赏纳入校本课程内容，整合各类读

书教育活动资源，使之课程化、制度化，保证效果。各科教师都

要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条

不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充

分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动

中诵读。

9.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究师

生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的书香校园

建设，师生背诵大量的古诗文，实现量的积累，充分汲取古诗文

的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵

与语文教学结合起来，引导师生学以致用。

10.面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支

持，动员家长对孩子课外诵读经典、学古诗给予支持，形成校内

校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

五、成果检验：

1•上、下学期分别举行庆元旦、庆六一中华文化经典诵读展

示活动。

2.每两月组织一次同年级段的班级诵读联谊活动。联谊班级

之间开展多种形式的诵读活动，以促进班级之间、学生之间的诵

读交流。

3.组织手抄报编写活动°为学生提供编写、选材、绘画、书

法方面的锻炼机会，让学生根据诗文进行编写手抄报。

小学三年级个人读书计划范本篇2

一、活动目的

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知

识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活

动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会

读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活

动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的巳级《少

年小书库》。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能

力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真

正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造

书香校园，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍C”

四、活动构想

1、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书

香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜

蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化

地感染学生。

(3)征集读书名言：

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名

言，例如：

“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳

光，茁壮成长。”...

可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为

了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书博览会：

(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文

章。

(2)每天上午晨读十分钟，班级举办“读书博览会”，以

“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的—”、“好书推

荐''等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己

在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、建立好书交换站：

(1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换

站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一

篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最

大的图书交换站和交流站。

4、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到

的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活

动的作品，获奖情况等记录下来。

5、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡

通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上

勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜

艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每

次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一

本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最

多。

6、课堂欣赏，熏陶感受°

利用每两周开设一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故

事欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生

朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字

美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

五、开展读书活动要注意几个结合；

(1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学

中的听说训练，而是指学生将阅读的内容讲给同学或听同学介绍

他的阅读收获。如我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生介

绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，

乂要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴

趣。

(2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，

有时是专题讨论，有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内

容后，就开设了一个专题讨论，大家纷纷发表看法。自由议论就

是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，可以是书的内

容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的

见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。

“讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，

或每月一次，既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教

育，颇能活跃读书气氛C

(3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。学

生选择合适的诗歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、

段落，每天在课堂上抽一定的时间，让学生或者有表情朗读，或

者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，丰富学生的良好

语言积累。

还可以结合语文教材诵读一些精美片段、古今贤文、名言警

句和成语。全校每班都选了两名威信高、负责任、具有较强组织

能力的读书组织委员，组织班级学生晨读、晨背，学生们在诵读

中开始了新一天的学习。

小学三年级个人读书计划范本篇3

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，

随风潜入夜，润物细无声，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑

造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生

的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，

增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书。

二、班级实际情况分析

我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以

看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提

倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本11以小学生作文或试题

精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考

试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条

件，特制定以下班内读书计划：

三、时间安排：

晨读时间7点40&8点20,每周上好阅读课，每天晚上背一

首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

四、活动方式：

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，

为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传

阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利

进行。

2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓

励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

3、在班里成立隐形图书角。发动孩子们从家里拿来课外书

和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行

登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独

特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名

人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读

书心得C

5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学

生的背诵情况评选，并授予称号。

6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课

外，每天把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式

多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展

览等。

7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希

望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子

们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。

8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现

积极的孩子授予读书小博士的称号。

小学三年级个人读书计划范本篇4

一、实验目的：

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的

时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传

统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，

培养爱国主义精神。

二、实验目标：

1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文

化的基本熏陶和修养C

2、培养小学生的注意力和记忆力；

3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提

高。

4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、

常识、文学、艺术等各方面的素养

5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化

品位。

三、实验内容：

背诵《大学》

四、具体实施方案

1.活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数

*o

2.以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快

地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意

义，体验成功的喜悦。

3.保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、阅读

课，提倡课后诵读。

4.对于较难理解篇目，做适当注释，帮助学生理解再背诵。

5.检查落实

(1)各班开辟古文诵读园地评出每月的诵读明星C

(2)每月统计学生的背诵进度。

(3)集体展示，评选级部明星。

小学三年级个人读书计划范本篇5

一、本课题研究的指导思想

以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导

思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“未来的学校

必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目标。研究

反爱教育者的学生教育成为自己教育自己的学生的发展目标和有

效的策略、办法。

二、本课题研究的目标

通过本课题的研究，引导学生通过“自定向、自运作、自评

价、自激励”，从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创

新自我“达到自己教育自己的目标。

三、本年级学生特点

小学三年级的学生正处于9-10岁的总龄阶段，他们比低年

级的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以

书面的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评

价、和激励“，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手

资料。同时，处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的

基础阶段，比高年级的学生更有可塑性C

四、本年级课题研究的基本内容

1、引导学生设计自我发展的目标。

引导学生在认识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健

身”三个方面设计自我发展的目标，是将“自育”的理论应用于

于实践，是学生学会“自育”的基础。是从目标的高度来引导学

生自我发展，也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和

持久性。

2、逐步引导学生根据自己所定目标，自运作、自激励。

自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”，自觉发展是

以人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、

调控自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，并且要以坚强

的毅力克服困难，以达到预期的目标。

同时自觉发展又不是天生的，特别是对于我们年级9岁左右

的孩子，他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须

在学校教育的过程中，在教师的引导下逐步学会。在学生根据自

己的具体情况定下目标后，教师有必要使用各种教育策略来引导

学生朝自己的目标努力，并且能为着这个目标自我突破。

2、导学生自我管理、自我评价。

学生自我发展管理评价的总原则是“自己教育自己一一个体

的自我教育，群体的自我教育一一群育"°让学生在自我管理、

自我评价中受到教育，从而提高教育的自觉性，提高德智能体美

劳的水平。

本年级有关课题研究具体操作步骤：

1、每个周日，依照“自我发展记录本”每周引导每个学生

根据自己的实际情况制定目标，并且定出为实现这一目标的具体

打算。每小组自己制定本小组发展目标。

2、周末，每个同学根据自己所定目标，自己谈谈本周目标

达到情况，分析原因。并写在“每周自我小结”栏上。

3、小组为单位，学生围绕所定目标进行互评，并将集体意

见写在“小组互评意见”栏上。

4、每周以小组为单位，选评出若干名“自我发展小星”。

5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生根据一月以来各

组情况，推荐推荐本班“进步之星”。

6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，

并且取得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄

语”。

7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上，再

设计一份学生自我发展综合评价表，以表格形式将本班自我发展

进步情况及时反馈给家长。

8、以年级组为单位，每周召开一次"课题研究经验交流

会”。将好的方法加以推广，并将研究过和中出现的问题、遇到

的困惑拿出来共同探讨。

9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。

五、本学期“学生自我发展”课题研究每月工作重点：

九月份

1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并

修改、制定本年级的具体实施方案。

2、草定本年级学生自我发展记录本。

3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导

学生制定每周发展小目标。

十月份

1、召开第一次组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作

方法。

3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展

小目标。

H■■一月份

1、召开组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作

方法C

3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周

发展小目标。

十二月份

1、开第组内课题研究经验交流会。

2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方

法。

3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生

制定每周发展小目标。

20_年一月份。

1、召开本学期组内课题研究经验交流、小结会。

2、如有必要，推出一节示范性班队会课。

小学三年级个人读书计划范本篇6

从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转

折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学

习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基

础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下

是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。

第一、在语文方面：要提高阅读潜力；要多详读几本课外书;

要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自我身边发生的事;观

察到的感想记录下来写成习作：抓住课堂上的四十五分钟；及时做

好预习和复习。

第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确

的明白什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；理解透彻每

个概念的意思。

第三、在英语方面；坚持每一天听磁带；把单词写好；把单词

记好;读一些有关英语的小短文、小故事。

第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之

间搞好关系；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课用心发

言，认证听讲；

第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步；从这学期我

想要画画；能不能吹长笛。

第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球；能不

能在学兵乓球。

第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈；每一

天接送小弟弟的事情就交给我；自我洗内衣和袜子。

以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也

期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。

小学三年级个人读书计划范本篇7

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习

1—2遍，7：00从家出发c

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复第二天上课的内容。

5.对于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去

作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭

借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看

书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，

要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做

练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，

找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

9.把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩.

小学三年级个人读书计划范本篇8

新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作在新的学期有个

新的变化，大的飞跃，特拟定计划如下。

一、指导思想。

端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守

纪、刻苦、勤奋、互助的班集体「使学生会面、健康的发展C

二、情况分析。

我班有学生47人，女20人，男生27人，通过上学期的要

求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱

班集体，个个能为班集体争光添彩。差生的学习习惯有了好转，

成绩也在慢慢提高。此班班干部责任心强，有为大家服务的精

神。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分

化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上

课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开小车，作业态度不端正，书

写质量差，拖拉现象严重。

三、任务与目标。

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

四、方法措施。

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身

心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制

定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几

个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自

己信赖的班委成员，

然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，

采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，学

有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部

工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿

习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动

态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的

意识。

五、活动安排。

时间内容

九月份做好学生开学思想工作

十月份爱国主义教育活动

十一月份安全教育活动

十二月份比学互助评比

一月份学末评比

小学三年级个人读书计划范本篇9

一、实验研究目标

在三年级实施“综合实践活动”课程，本学期围绕“美化校

园”主题，开展综合实践活动一校园绿化。使学生获得亲身参与

实践的积极体验和丰富经验；对自然，社会、自己之内在联系的

整体认识，发展对自然的关爱和对社会，对自己的责任感；形成

从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和

能力。帮助学生体验生活并学以致用，养成合作，分享，积极进

取等良好的个性品质。

二、实验研究内容

（一）课程特征

1、通过“校园绿化”综合实践活动，使学生在情意，能力

和认知诸方面得到全面的'和谐发展。

在校内外分别设绿化实践基地，鼓励学生搞各类调查活动，

做到校内外紧密结合，强调语文，数学，自然，美术，劳动等学

间的渗透与整合。

运用调查，研究，观察，积累等各种方法与形式，重视知

识，经验，技能的综合运用。

2、让学生在研究性学习，调查报告，实际栽种，规划设计

等实践活动中获得亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成

综合实践能力；以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资

源，让学生进行有计划，有成效的实践活动。

3、让每位学生都参与到活动中，在丰富多彩，形式多样的

主题活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和

创新能力。

（二）课程内容

本学期“校园绿化”综合实践活动分为三个方面来开展：

1、专题研究：本学期开展两次专题研究活动，学生通过观察

调查实践在老师帮助下确定自己感兴趣的有关校园绿化的研究专

题。上网或到图书馆查找资料进行文献研究，到花圃内进行实地

的调查和行动研究，小组合作。

2、操作实践：

春天来临了，调查适合野外栽种的花木，买花种在校内，

外，花圃里栽种，定期养护。

2、学生小组合作，并在美术老师指导下为绿地进行花圃设

计，选出一两套较好的花圃设计图，按图纸进行实地花圃种植。

3、植树节前后，组织一次植树活动°

4、在各合作小组之间或班级之间进行盆花栽种比赛。

5、进行市场热销花木调查，调查热销花木名称，热销原

因，养护方法，写出调查报告。

（三）课程实施

1、课时:

每周二课时，安排在周四下午第一、二节。

2、课型：

⑴方案设计型一一学生在学习了简单园艺知识及美术图案知

识后，综合运用所学知识，进行花圃设计，校园绿化总体规划设

计等，要尊重学生的自己选择，自主设计和民主交流。

⑵知识普及型一一鼓励学生上网，到图书馆吸取有关知识，

教师也可把自己的经验介绍给学生，要注重学生对普及知识意义

的自主建构和运用。

⑶实践活动型一一组织参观访问，实际练习栽种花草，进行

花圃养护等活动。要关注学生对实践活动过程的经历，体验，感

悟和探究。

⑷专题研讨型一一进行校内绿化情况的专题研讨，要引导并

鼓励学生自己提出问题，在独立或合作研究的基础上进行充分而

民主的讨论。

⑸成果交流型一一既要有物化成果的交流，更要有成功过程

经验和失败过程教训的交流。对学生的发展来讲，成功过程的经

验和失败过程的教训，是综合实践活动以后，学生取得的比物化

成果更重要的“成果”。

⑹论文答辩型一一要提倡让学生组成“专家组”，对学生撰

写的专题研究论文提问和答辩，培养学生认真倾听的习惯，思辩

能力和自信心理是让学生经历“答辩”过程的最终目的。

3、成立“综合实践活动”课程中心研究小组，校长为实验

研究组负责人。

三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐，美

术、科技、体育组成课题小组成员。

（四）课程评价：

该课程评价由学生，教师和课程本身的评价三部分组成。

重点在评价学生在发展层次和发展水平上。评价标准应是

“自己参照”标准，引导学生对自己在“校园绿化”综合实践活

动中的各种表现进行“自己反思性评价”。即以学生已有的发展

基础为评价标准，并突出学习过程的意识、体验、情感、态度、

价值观、综合能力、思维、方法。

评价方式多种多样，评价方式运用的先决条件是观察，通过

观察，记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学

生的基础c在具体操作中，可运用“档案袋评定”与“协商研讨

式评定”等方法，教师运用这些方法时要注意用文字说明学生活

动令人满意或需要改进的地方。每个学生建立自己的综合实践活

动档案，以便学生了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自

己探索的体会以及进步的喜悦，档案袋收集资料如下：

(1)学生成果：标本，校园绿化规划设计图，调查报告，专

题研究等。

(2)获奖证书：

(3)各种评价:应以学生的自评为主，应允许学生对不满意

的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。对教师的评价应

由学校行政和学生评价两部分组成。

小学三年级个人读书计划范本篇10

一、学习计划

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日

学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学

习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定

学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的

方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期

为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一

周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作

息时光作出详细具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余

地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又

要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为

有效地提高学习效果。

二、预习方法

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资

料提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是

良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅

读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪

些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑

点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉

性，以利于提高学习效果。

三、听课方法

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主

要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后

复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导

致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为

此，在课堂中，要注意以下几点。

(1)认真听c要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料

及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用

彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观

察，认真领会和重点记忆。

(3)多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教

师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系

起来思考，做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理

解，提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写

在笔记上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要

点，力求当堂理解。

四、复习方法

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习

和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到

的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知

识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知

识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的

再加工的过程C

课后复习的方法包括：

(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些

完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性

和目的性；

(2)复习课本，目的在于深化；

(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充

和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考

书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解

决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一

个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之

后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。

分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期

回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲

过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，

一个月或一季度后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中

复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集

中一段时光，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进行

系统化的复习，也是十分重要的C

五、写作业方法

写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问

题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够

检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智

慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习

态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。

(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完

成作业。

(2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已

知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

⑶认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准

确，干净利落。

（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、

验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思

考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，

均须认真研究，具体指导。

小学三年级个人读书计划范本篇11

日计划表：

一：在班里及时完成课堂作业

二：7：30至9：00写家庭作业。（保质保量按时完成老师

布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。）

三：9：00至9：30是吃晚饭时间。饭后休息20分钟。

四：9：50至10：30打写日记。（每天打一篇日记，不拘形

式，不拘字数）之后休息10分钟。

五：10：40至11：00听写语文生字。（每天听写一课语文

生字）

O

六：11：00至11：30为洗漱时间。11：30至12：00做一

道数学拓展题。（每天做一道数学拓展题）12：00准时上床睡

觉。

七：每天早晨7：40起床，20分钟洗漱时间

每天早晨8：00至8：40读英语、背单词。

周计划表

一：每周手写一篇周记。星期六，星期天，每天看半小时的

书，（要求：坐在书桌前看，用笔做批注）累计每周看一本好

书，并打写读后感。

二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。（例如：洗

碗、擦桌子，扫地，拖地，洗自己的小衣服c）

小学三年级个人读书计划范本篇12

教学目标：

1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。

2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律

维护自己的权利。

3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，

珍惜学习机会。

教学重点：

感悟校园生活重要性

教学难点：

维护受教育权

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

播放视频《校园中的喜悦》

二、校园生活

1、算一算：你在学校的时间

在校一天是六个小时

在校一周是（）个小时

在校一个月是（）个小时

在校一个学期是（）个小时

2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活

过得怎么样呢?你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？

3、描绘我的校园生活。

4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在

学校都会做哪些事情？

5、师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学

到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活

动。

6、明辨是非。（P41页：小玲的故事）

7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。

三、维护受教育权利

1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。

2、讨论：

(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？

(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自

己的权利吗？

四、法律讲坛

1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄

儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰

等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的

义务。一一《中华人民共和国义务教育法》第四条。

2、齐读。

3、教师解读。

五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。

六、朗诵《女孩》

第2课时

教学目标：

1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜

校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建

议。

2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用

自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

教学重点：

了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园

生活。

教学难点：

培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己

灵巧的双手去创造美好校园的生活态度C

教学准备：

多媒体课件

学生完成“校园垃圾报告”。

教学过程：

一、新课导入

1、教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今

天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，

好不好？

2、出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、我为学校出点力

1、教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，

朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园

垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。

2、教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调

查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。

3、学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。

课件出示校园垃圾调查报告：

（一）校园中的垃圾问题

1、有些同学随地扔垃圾。

2、_____________________________________________

（二）大家对“校园垃圾”问题的看法

1、有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方

便。

2、______________________________________________

（三）我们的建议

1、学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。

2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以

3、

教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学

校建设提出建议。

（四）我们学校有待改进的地方

（五）大家不同的看法

三、制定行动方案

教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同

学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。

四、教师总结

小学三年级个人读书计划范本篇13

三年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了

100.数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,

下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很

高兴的。暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备

给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了

这样一个计划，快来看看吧！

假期预定目标：

一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练

钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客

之星”活动，多读书，多写博文，燃练自已的写作能力。

三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。

六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈

妈打扫家里的卫生。

除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事

情，比如卖东西之类。

每日计划：

早上：6：30起床；跑步30分钟、背古诗或英语30分钟；

上午：写暑假作业（每天每门各3页）、弹琴1小时、写钢笔

字2页；

中午：午饭后读书1小时、午休1小时；下午：练习快板

40分钟、4：30—6：30游泳（游泳班结束后可自由安排）;

晚上：晚饭后弹琴1小时；散步或出去玩；9：00—10：00

亲子共读；10：00睡觉。

注；中间空闲时间可自由安排。

每周计划：

1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间『2次，并帮助家长收拾

家里的卫生1—2次。

小学三年级个人读书计划范本篇14

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》

指出：

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡

多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读

材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发

展，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会

读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活

动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、具体要求

•推进策略

一是切实做好“晨诵午读”“师生共读”“亲子共读”，提

高“阶梯阅读”的针对性，形成阅读引领成长的完善体系。

二是深度开展阅读与教学、阅读与习惯养成、阅读与校园文

化等方面的路径研究，还要把阅读与学科课程、社团活动、特色

发展等有机结合，不断整合阅读资源，丰富阅读的内涵。

三是加强阅读活动的常态化建设。积极组织学生参加学校第

四届读书节开幕式，参与市局组织的“我的阅读故事”系列征

文、小学书本剧展示活动，12月份组织学生参加教研室组织的

第二届“书香童年”读写大奖赛，以提供更多阅读活动的展示与

交流平台。

・主要工作

（一）制定读书计划书

每个学生根据个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书

目标，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（二）广开书源，开发阅读环境1.建立图书角，让学生有

书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小

书库C

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书

籍，作出统计，绘制成表，要求每人选三至五本带到学校，建立

班级图书角。

（3）班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时

间，保证学生在一天中的读书时间不少于一小时。

2.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每周一、三、五的中午，为规定阅读时间，由班级读

书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以

“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板

块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在

读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周

的阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1.写好《好书伴我成长》

（1）要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、

名人名言

及时记入《好书伴我成长》，并写好心得体会。

（2）班级将定期组织全班学生参观、评比《好书伴我成

长》C

2.出读书小报

（1）要求每个学生平时注意收集有关报刊小资料、格言和

读书的心

得体会等，每学期出版两次读书小小报。

（2）每学期组织一次读书小报评比活动。

3.参与读书实践活动

组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比

赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、

废纸篓中捡出一本书等。并评出“读书活动积极分子”。

三、推荐书目

《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、《中国神话》

四、具体活动安排：

二月：制定计划、建好图书角，组织学生参加学校第四届读

书开幕式。

三月：布置好“阅读墙”，指导学生收集有关报刊小资料、

格言和写读书的心得体会。

四月：准备书本剧演出大奖赛

五月：准备美文诵读活动

六月：总结班级读书会的成果、写好小结

小学三年级个人读书计划范本篇15

早上8点起床、洗漱。

8点30分到9点早保。

9点到10点《写字小状元》2页、背古诗2首。

10点到11点完成《阶梯语文》1篇。

11点到11点10分口算题2页。

n点10分到12点家务劳动（打扫卫生、洗衣服、学做饭

炒菜、跳绳、跳活力舞吧弹跳球等）。

12点到12点30分午饭。

12店30分到14点30分午休。

14点30分到15点30分预习语文新书，背1篇新课文，读

1篇新课文。

15点30分到17点30分室外活动（游乐场、运动场等）。

17点30分到18点晚饭。

18点到19点练琴。

19点到20点写日记、上博客。

20点到21点做手工、画画、读课外书、洗漱。

21点睡觉。

小学三年级个人读书计划范本篇16

新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。每一个孩

子都像是一颗闪烁的星星，学习成绩的好坏，并不能决定将来孩

子的成就与否，好的品行会让孩子受用终身。

本学期继续加强学生的品行教育，班级发展定位为：责任

进取。培养孩子的责任感，成为一个有担当、有进取心的人，让

每个孩子都成为一朵向阳花。

上学期的班级工作管理中也有很多的不足之处：

一、班级团结协作的能力没有，也就是缺乏责任感。虽然班

级的表现得到了大家的表扬，但我知道那是高压下的结果，孩子

们并没有真正从内心做到。我一直在班级强调班级的荣誉靠每个

班级成员来争取，虽然孩子们都明白，但这只停留在口头上，与

实际行动脱离。例如：地面上的垃圾尢人捡，桌子歪斜无人正，

排路队散慢，集体活动积极参加但进取心不足等。

二、班级干部培养不到位。班级工作中没能充分发挥班干部

的作用，责任划分不明，造成监督不利。

三、缺少品行教育。在上学期的管理中过多的注重了学生的

学业，忽略了学生的品行教育。

四、不爱阅读。班级没有形成一个好的读书氛围，孩子对书

的阅读兴趣不高，自身引导不够，也没有充分利用好阅读课。

五、小组合作没能发挥作用。班级小组虽已划分，组员之间

责任感缺乏，没有进行有效的互帮互助。在平时管理和教学中没

好好利用评比激励制度，组员与组员之间，蛆与组之间缺乏竞争

力、进取心。

对于上学期工作中好的方面要继续，不足的要改正，本学期

我将进行以下改进：

1、狠抓班集体建设。培养&支守纪、责任感强、素质高的班

干队伍。进&步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班

级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的

好帮手。定期召开班干部会议，严格要求。做到及时了解情况及

时反馈处理。

2、真正发挥小组合作学习的作用，让学生之间相互辅导的

办法，制定相关的奖惩制度，相信这种兵教兵的辅导方式，将全

体同学的积极性都调动起来。教明白了别人才说明你自己真正懂

To另外，相互辅导增进了友谊，体现了团队合作精神，增强了

班级凝聚力。

3、培养阅读习惯。选举图书管理员，制定好图书管理体

制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到有借有

还，有损必赔。定期开展读书、读报活动。奖励爱阅读的学生，

激发其他学生的阅读愿望。同时我自己也和孩子一同读书，用自

己的行为给学生带来好的影响。

4、品行教育势在必行，与立体作业和有意义的主题班队会

相结合，充分利用一切契机进行德育教育「使学生懂得做人的道

理，培养其爱的情感。增强学生的荣誉感，使学生心中有他

人，有集体。

每个人都有进取心，不要中庸之道。我和学生们共同努力的

目标。

小学三年级个人读书计划范本篇17

教学目标：

1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的

重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的

经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质,

学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学时间：4课时

教学过程：

一、导入教学

同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都

会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们

像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的

生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？

二、教学活动

活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专

题研究。

活动一：地震灾害

1,让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出

现的情况。

2.中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，

然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。

⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害

给人们带来的创伤。

3.指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发

生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二：洪水灾害

L引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识

到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国

家。

2.教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我

国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国

家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

3.在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造

成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、

河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，

产生对大自然的敬畏之情。

4•除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可

展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有

一个初步认识。

活动三：调查家乡的自然灾害

1•让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造

成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生

调查的问题。

2.指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据课

本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。

⑴确定调查内容。调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表

现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？

⑵确定调查方法和组内的分工合作。诜负责访问？谁负责查

找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察？

⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写

调查表。

灾害调查组调查表

组长：

组员:

调查内容

调查方法

调查结果

我们的思考

3.组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总

结。

活动四：灾害预防预报有良方

L让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手

段。

⑴古代预防预报自然灾害的工具和手助有哪些?

⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？

⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚

语？

2.在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字

资料。

3.提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然

有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工

具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。

活动五：灾害中的自救

1.根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设

计演练内容。

⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪

些准备工作？

⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么力、？如

果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路

上，这时你该如何办？

⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪

水？

⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性

命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到

来时你应该如何做？

2.除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关

资料。

3,提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，

还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例。

活动六：灾害无情人有情

1,出示P46图片，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四

面八方的关怀和支持。

2•让学生说一说他们从各种媒体上了解到的，有关某地发生

重大自然灾害时国内国外救助的情况及感人事迹。

3.老师总结。帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一

面，但人类可以运用自己的聪明才智支预防它们，虽然自然灾害

会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区

人们的伤痛。

小学三年级个人读书计划范本篇18

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感

受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与令S家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到

与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决

邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦

让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想,

体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么？

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么

解决的？

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么？

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎

样相处的？

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生

回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事一一邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事？

2、你从中学到了什么？

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有

意义的事？

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关

系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里

之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得

到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱^-------家人-----^和睦

小学三年级个人读书计划范本篇19

今天举行了期末考试，下周六领取通知书，我们就正式放假

To放假真好，可以好好的做自己喜欢的事情了，除了学习以

外，可以看书喽，妈妈让我参加校信通暑假的书香班级，为了购

买了好多好书，谢谢我的妈妈。

从今天开始，我就有时间写博客了，虽然我还对博客不太熟

悉，没有真正明白它的意义，可是我觉得这里很热闹，有很多和

我一样的小学生。她们的文章写得很棒，我很喜欢。

在暑假里，我制订了阅读计划，下面这些好书，是老师推荐

给我的，我要认真读完它们。妈妈也大力支持我，我把这些书也

推荐给我的朋友们，你们暑假有阅读计划了吗？

暑假里我打算，每天坚持读书，早上读半小时，晚上读半小

时。中午的时间自由活动，暑假作业安排在每天读书后，每天写

几页，让妈妈帮我买个小笔记本，做好读书笔记，记下我喜欢的

句子，喜欢的内容。对我特别喜欢的书，我要写下读书心得。

一、陪孩子

1、陪孩子复习。因为语文考得不太好，89分。所以假期主

要复习前几册语文知识，重点是生字，查缺补漏，一天复习一

点。其次数学97.5分，计算不准确，通过口算题提高数学计算

准确程度。英语适当学点儿，就