小学一年级班主任述职工作总结（34篇）

小学一年级班主任述职工作总结（34篇）

小学一年级班主任述职工作总结（通用34篇）

小学一年级班主任述职工作总结篇1

本学年我担任了一年级⑵班的班主任。班里共有有学生65名。

其中男生32人，女生33名。在学习方面学习积极性强，完成作业

积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐帮助他人。现

将工作总结如下：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了幼儿园的教育，但在组

织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这一年对他们进行

了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校

纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时

间对学生进行教育。

二、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长特

别重视安全工作。因此，本人在这一年中特别重视了对学生的安全

教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会

课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、

防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。我始

终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情况便及时向校领导反映。

经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对

学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。

三、卫生工作

我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项

工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神

面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，

就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心

来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发,

衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境

区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加

需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听—老师说把家长

的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来

真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学

生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

五、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的

进步仍不突出。

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康

成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨

练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做

好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

小学一年级班主任述职工作总结篇2

一、不断学习是工作的根本

现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞的

红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要

树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步

领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有

关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校

本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课

程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名语文教师的不

易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转

变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉

及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章

外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,

我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观

摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使

自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

二、为创实小努力上课

今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面听课,

对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。

为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，努力提高自

身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。在备课上下功夫。

在教学中本着教是为了不教的观念，以用好教材，实践新理念，使

每个学生生动活泼、自主和谐发展作为自己追求的目标。努力创设

古诗文自学自悟的条件，让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主

线的引导，理解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐

退至后台充当学生学习的促进者、指导者。把学习的主动权力还给

学生。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努

力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努

力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑

问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互

动，组间互动，环境互动，在有限的时间为，每一位学生都得到了

较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课

堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉

思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主

人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课40分钟，往往觉得太

短了，下课后还围着我讨论问题。

一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。

对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然而他们都没

有达到我所期盼的程度。

小学一年级班主任述职工作总结篇3

“感恩”是对他人、自然、社会给予自己带来的恩惠方便在心

里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为。说白了，就

是知恩图报。古言有云：“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是中国人

的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而，我们现

代社会“独生子女时代”，“4+2+1”家庭成为社会的主导，父母

以及祖辈过分的宠爱、溺爱，造成有些孩子由娇而横，唯我独尊。

并且学校教育过于注重文化知识教育，忽略了教育的育人功能，导

致“重视道德教育”只是停留在口头上，感恩意识在学生心中逐渐

淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道别人给予是应该的，而不知

道回报恩情。在班级工作中，我就把教会孩子怎么做人，怎样学会

感恩，作为本学期的工作重点。

在学校里，我经常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们

讲“知恩图报”“受人滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美

德，让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自

己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣

钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他

们的成长……让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感

激之情。

其次，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主

任，每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天守纪律，讲礼仪,

把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受，利用一切可以利

用的契机对孩子进行教育，如：上课老师很辛苦，我们要认真听讲,

就是感谢老师；同学打扫卫生不容易，不能乱扔纸屑，就是感谢同

学；告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥

姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。我们

知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该

这样做，这就给孩子一种行为上的.暗示，让他们从小知道爱别人、

帮助别人。我就鼓励学生从做一些不起眼的小事开始感谢他人，比

如在学校，见到老师会向老师问好；主动帮老师擦黑板、帮老师拿

东西；回家会帮助父母做力所能及的家务活……这些再平常不过的

举动，都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、可贵的。

此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产生

来自个体的情感体验，而情感体验离不开实践活动。因此，我们要

将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起，而且在实践

活动中特别注重切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他

们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识，培养他们健康高尚

的道德情操，从而发展和升华他们的道德情感。每年11月的第四个

星期四是感恩节，我就让学生回家向长辈说说感谢的话，为长辈做

件力所能及的事。第二天交流的时候每个学生的脸上都洋溢着自豪

与满足。教师节，让孩子亲手制作贺卡送洽老师，表达对老师的美

好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定

感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福

的一点一滴。

作为“为人师表”的教师，更要做好表率。在学校中、在学生

日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢,

让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。新年到了，怎样给

学生一份特殊的礼物？我就准备了绿色、黄色两种小卡片，在卡片

上写上对每个学生的新年祝福。“闻起，愿你在新的一年里学习闻

鸡起舞的祖逖树立远大的报负，不断进取！”“乐乐，祝你在新的

一年里变得勇敢坚强！”“轩轩，祝你在新的一年里吃饭好，学习

更好！小翁，俗话说‘早起的鸟儿有虫吃'祝你在新的一年里

更勤快！”“宸宸，祝你在新的一年里身体棒，学习更棒！”“宁

宁，新的一年即将来临了，愿你的学习有一个崭新的开始，在以后

的日子像竹子般的一节比一节高！更上一层楼！”第二天，38张写

有鼓励性评语、散发着幽幽清香的卡片发放到学生手中。当我看到

孩子们小心翼翼地捧着那张卡片，像捧着一件宝贝似的，我知道，

新年贺卡在我与学生之间搭起了一座心灵之桥。孩子们充分体验到

了被赏识的快乐与幸福，感受到了老师对他们的关爱和期待。

爱是阳光，爱是空气，当我们感受到温暖的同时，更要把这份

暖意传递给周围的人，让更多的人来共享这份温暖。

时代在发展，教育在不断改革，但我们的感恩教育仍将继续。

我们要想方设法在学生心里播下感恩的种子，让孩子从小就学会如

何用感恩的心去看待他人、社会和自然，更要用心去浇灌、培育、

呵护他们，这个过程艰辛而漫长。不过，相信总有一天，一朵朵绚

丽的心灵之花会在“阳光”下欣然开放。

小学一年级班主任述职工作总结篇4

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，

更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满

哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着活力的名言认真书写在自我的身

边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩

子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的提

高和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星''栏

里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文

化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育

工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，

学习的劲头更大了，胸怀更阔了，梦想更高了，真是“书香教室满

书香，教师处处飘书香”！

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在团体中都是“小主人”，他们有权利和义务为团

体做出自我的贡献c团体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开

的，你的一点点失误就能够给团体带来批评，相反，你的一点点留

意就能够给团体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯

全班学生都在自我的岗位上尽着自我的职责，都在为团体的荣

誉而努力着。与此同时他们的本事在提高，习惯也不断在活动中养

成4O

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一

年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于

溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的资料，精心布置了教

室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”

的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情景、学

校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，

认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,

努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取

得了家长的进取配合，实效明显。

四、今后努力的方向：

1.随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律。

经过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们

活而不乱，成为学习的小主人。

2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

小学一年级班主任总结工作

小学一年级班主任述职工作总结篇5

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思

想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我

最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有

微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，

只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我

真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织

好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生

做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的

表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极

性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼

貌的好习惯。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才

能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我

带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛,

六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了

就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动

的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生

各方面的才能，发展个性。逐步形成一个续康向上、团结协作的班

集体。

三、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的

同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们

的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是

及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工

作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地

成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了

学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

如：

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事

情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有

做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的“三

勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来,

就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没

有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋

友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而

自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上

关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网

络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，

竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以比为监，以后做任何事都

必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连

锁反应股，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要

感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上

的不足，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要

求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想

到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿

园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这

是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，

他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的

不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思

想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我

更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付

出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，

我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学

期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，

也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实

践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不

断跃上新台阶。

小学一年级班主任述职工作总结篇6

鉴于当前的疫情，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进

行线上教学仍在继续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播

的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区别的，尤其在

落实知识方面，教师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近

段时间对线上教学的情况总结如下：

一课前准备:

119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进

行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程

中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参加听

课或上课时间短的'学生，及时与家长联系，努力做到使每个学生都

参加听课并一直在线听课。

二上课教学

上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他

们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有

目的有内容的做好后面的教学工作。

三知识检查和落实

我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题，

并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉

钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%

以上。

四存在的问题

直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率

无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。

虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在各种问题，但却

是目前较为理想的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服

务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。

小学一年级班主任述职工作总结篇7

生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸,

五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂，每日面对一群年龄差不多，

但思想各异，性格不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没

有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化，千篇一律；或者

就是他们“花样”层出不穷，使你疲于奔命。当班主任四年来，感

慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一

直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，

把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们愿意把你当作他们

的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容，以同龄人的,心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，

设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进

步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种

亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自

尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动

力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪

怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了

教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜

欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,

爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分

严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

二、抓好平时的教育，上好每一节班队课。

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想

教育课，因为班队课上得好，可以增强学生集体凝聚力，从而形成

良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让

学生在参加集体活动的时候，体验集体的力量，并且在活动时增加

彼此之间的了解和友谊。在本学期，除了配合大队部和学校的各项

活动之外，我们班级还在班委的策划下，开展了多种形式的中队活

动，如各项学科知识竞赛，古诗词竞赛，歌后语、谚语大比拼，圣

诞节活动，趣味游戏等等，还开展了“倡遵纪守法，做文明学生”

的联合中队活动，收到了良好的效果。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什

么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学

生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必

不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成

就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人

才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。因而在平时的相

处中，我常常鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自

我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的

“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要

信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。

我时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，

这也是对他的一种无形的鞭策，在工作中应及时地发现学生的闪光

点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和

鼓励成为走向成功的催化剂。

四、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小

干部的作用是相当大的。因此我充分发挥班干部的主体作用，着手

对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想,

敢做，不仅要做实干实，更要做决策者，只要能让同学们自觉参与

班级管理，有利于同学的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动

都可以讨论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积

极性，工作起来轻松许多，而且效果也也较好，除了学校组织的活

动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大

都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。

我们在几个同学的带领下还策划成立了“81890”服务小组，小

组成员有：张世泓、严柏青、蔡凌泽、章天辰、包闻捷。他们帮着

同学修理卷笔刀、修正带，帮忙找同学丢失的铅笔盒等文具，给手

受伤的同学削削铅笔，帮助生病请假的同学补补落下的功课，有时

还要调解一下同学之间产生的小纠纷等等。做的都不是些惊天动地

的大事，但却是些实在事，热心事。这样一来，既发挥了我们同学

热心助人的想法，又锻炼培养了自己处理问题的能力！

五、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正,不令而行：其身不正，

虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心

和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化

为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努

力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到

真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上

严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播

种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属

于我们的这片园地。

小学一年级班主任述职工作总结篇8

本学期，我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、

充实。三月份的学雷锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥

姥做一件事”的活动，四月份的“清明节诗歌朗诵”活动，五月份

的劳动节活动，六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活

动中，我们班主任都精心准备板报，用心筹备节目，老师和学生们

收获了很多知识和快乐！真心是难忘的一学期啊！

这学期是我工作以来的第二个学期，和第一学期相比，有了一

点点教学经验，但仍有很多的不足，还需要长期不断地学习。本学

期的教学是紧张的，是充实的。现总结如下：

1、校内教学工作

本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务，通过上学期一

学期的磨合，老师和学生都彼此熟悉了。通过一学期的教学经验，

发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学，比如伸伸手指，

因此在这学期的教学中，我在课堂上就努力多用这种方法，结果表

明效果很好。

课堂教学中，努力多组织学生动手操作，起初学生操作起来不

是很好，但经过训练之后，学生的动手操作能力还是有一定的提高

的。

在以后的教学中还需不断学习，不断积累经验，使自己驾驭课

堂的能力越来越强。

2、课外教学工作

这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多

学习的机会。这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式

——暨全国知名特级教师徐长青专场活动，徐长青工作室的“简约

课堂”思想，徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了

我很大的激励。

“双导互动”的‘教学活动，也使我大开眼界，原来课堂还可以

这样精彩，师生的互动还能如此惊心动魄！这使我思考到：在学生

低段的时候，要努力培养学生回答完整问题，完整表述自己的想法。

—镇实验小学学访，更是让我受益匪浅，老师们的敬业精神，

教学特色都感染了我。“差异教学”思想第一次进去了我的头脑，

激发了我，使我有了方向。

总之，这学期的工作生活是充实的，收获了很多，我会不断努

力！

小学一年级班主任述职工作总结篇9

日子像流水一样，简单而平坦。每一个白天都在备课、上课、

作业、批改、辅导中悄悄度过，夜晚则在网上、书本、电视间流浪。

就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，

又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起已经一年了，

这一年来，我们共同经历了酸甜苦辣，共同经历了成功和失败，不

一而足。针对这两学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，

现做如下小结：

1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几

个尖子生和后进生0对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是

课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进

步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师

没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我

也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。从这两学期的

期末成绩以及平时的小测验中可以看出，他们进步了不少，合格率

也有所上升。其中林勇、戴聪科、王佳丽的进步较大。

2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从广播操比赛和四项竞赛中

就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期

我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们要努力

To还有平时的小测验，他们互相在比，我考了多少，你考了多少,

他考了多少，考得不好的小朋友也会说我得努力了。

3、写字教学。刚开始由于自己的指导不到位，抓得不好，在第

一次的月评中很不理想。后来经过我们共同的努力，逐步好转，有

了很大进步。

4、班干部的管理能力方面，只能说比上学期有所增强。班干部

是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一

项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当

有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法，就来求救我。

所以，我们班自修课的纪律一直不理想。再加上男生比女生多，管

起来更困难。虽然经常以“小红星”等加乂奖励，经常教育他们要

做到“老师在与不在一个样”，但效果不佳。这点有待进一步努力。

5、安全教育方面。我主要通过晨间谈话对他们进行安全教育，

对他们的唠叨他们能倒背如流，但是一出教室就会忘记，常常有小

朋友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：总算平

安度过了一学年。

6、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,

特别是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间

了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一来到教室

就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，吃完东

西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

7、两个学期来，我常主动与家长通过电话、家访等的方式进行

密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女

在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作

提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去

考虑问题。

教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万

个孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会

努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有

更好！相信一切都会更好的！

小学一年级班主任述职工作总结篇10

本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学

生。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校

布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，

向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学

生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习啧、文明行为习惯。

2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄

小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣

读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干

部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习

的好习惯。

3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，

懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，

谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动,

五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩

的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。

在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意

识，提高竞争能力及各方面的素质。

5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中

开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书

法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，

让学生欣赏、学习。

6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。

多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中

实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录

下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加

分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最

亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评

为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚分明，孩子们有了

奋斗目标，都会争着做好。

1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的

工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成

绩。

2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

3、班规的形成和落实未能落到实处。

4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制

度。

这些说明班级的.管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指

导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!

1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习

习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定

班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向

上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学

生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会

学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工

作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合,

指导家长正确教育子女等。

一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心

学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，

我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理

解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，

用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改

变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪

律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班

里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科

学，也是一门艺术,今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工

作做好。

小学一年级班主任述职工作总结篇11

转眼间，我担任104中队辅导员已有一年了，这一年来感触颇

深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，

让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行，成长，这不仅

需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的

组织管理能力和不断探索的精神。下面我结合自己的工作实际，来

谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、悉心投入，营造温馨和谐团队

班集体，是学生健康成长的沃土。我把我的班级，看作是一个

大家庭，无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭

兴旺，必须大家努力。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教

育者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学生做班级

的主人。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力

的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施

“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班

干部。这样，既减轻了我的负担，又锻炼了同学们的能力。同时，

班级里的每位学生都有相应的角色，如：桌长，负责排桌椅；板长,

负责擦黑板，整理老师讲台；灯长，负责开关灯；值日长，负责一

整天的班级卫生和学习纪律等等。让每位学生都有事干，真正成为

班级的主人。在抓好班级管理的同时，我寓教于乐，不断开展丰富

多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。

民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪

和家庭的温暖，这使我们的班集体逐步向和谐、团结、积极、向上

的正气发展。

二、方法得当，构建和谐师生关系

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重

学生。”的确，尊重学生是建立和谐师生关系的基础。尊重学生就

意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不

能总是批评指责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使

其产生内在动力，以达到转化的目的。由于我班的“问题学生”较

多，我时常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一年下来，效果

显著。心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的

愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育，就

必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我除了采用上面的

写纸头的方法，我还经常跟学生“说悄悄话”。学生在日常学习、

生活中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或

“碰碰”其他同学，或是作业少做，漏做，红领巾不戴，与同学发

生小摩擦等等。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们

往往会产生逆反心理，会大大伤害他们的自尊心。如果是课堂上，

也影响了大家上课，在课堂上发现“情况”时，我会轻轻地走到他

身边或在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好吗？下次能为老师

而改正吗？）他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄

悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己。如

果是在课堂之余，发现学生各方面的违纪现象或不和谐行为时，我

会在他们的回家作业本上或日记本上，悄悄聊上几句，委婉地指出

他（她）的缺点，并诚恳地指出今后努力的方向。实践证明，这种

“悄悄话”的方式真的很管用。学生也会很信任你，因此我也经常

能收到孩子们夹在作业本里跟我说的悄悄话。有向我反映班级情况

的，有跟我说心事的，请求我帮忙的，也有跟我说家庭趣事的。我

不仅是他们的老师，更是他们的朋友。我们的师生关系因“悄悄话”

而变得更加和谐。

三、家校合力，共育合格健康人才

有句话说的好，学生的第一成长环境是家庭，第二成长环境是

学校。所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的学生。“家校

合力”使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程，不仅表现在二

者在儿童培养目标上的一致，而且表现在家庭全方位的支持，学校

尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。班主任只

有用心与家长沟通，才能使家长信服，从而使自己的工作达到事半

功倍的效果；有了家长的积极配合，班主任的工作也才能得心应手。

家校联系能让家长融入到管理中来，形成一股教育力量，能更好地

协助班主任管理好学生，这种方法确实是一种有效途径，是班主任

工作的法宝。

一学年的班主任工作繁琐而劳累，但经过这一学年，我与孩子

们共同成长了。班级的学习氛围更浓了，学生的学习习惯基本养成

了，懂事的孩子多了，调皮捣蛋也在不断减少了，成绩好的多了，

一股你争我赶得学习风气正在我班掀起。同时，我的班主任工作也

因他们而更丰富了。这一学年来，走过了疲惫，走过了繁忙，相信

以后的路会更坦然而实在。班主任的工作，千头万绪，我也因为自

身的原因和能力的有限，在工作中还存在着许多的不足，我会更加

努力，不求最好，但求更好。

小学一年级班主任述职工作总结篇12

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤

劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报

告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主

任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能

做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做

好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

时间总是过得这么快乐，我接手一年级也经是整整一年了。在

这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们体会

到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进

步也是我们共同努力的结果。于是，我发现我喜欢和他们在一起，

喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。

说不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾：

一、注重能力的培养和锻炼

这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼

的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流

执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听

写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，

又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、

记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助

手。

我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比

赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组

织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了

很多的快乐！

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生,

和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候,

我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，

有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生

活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功

的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和

学生共同成长。

二、和家长成为朋友

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加

需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系,

加强和家长的沟通C

当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜

或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有

些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，

用自己的实际行动来换取他们的信任。

很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时,

做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任

班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的

支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都积极参

与了，报名的同学达到了80%以上。

三、这学期所取得的成绩。

1、广播操比赛第一名

2、朗读测试第一名

四、班主任随思

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这

都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，

当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快

乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，

孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。

小学一年级班主任述职工作总结篇13

本学期我担任一年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本

班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、

美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化

评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平

时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜

样，发现不良现象及时纠正。在班级定下班规，要求学生执行学校

的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让

学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上

的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好

一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行

学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖

鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，

现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂

得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫

声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好

人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵

里已经发出美的明芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生

的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在

课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求

学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。

分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式

巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动

了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的

能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开

始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还

经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要

以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班

干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议,

对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教

育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不

但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校

外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时

我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵,

经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学

生规范了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养

新时代接班人努力！

小学一年级班主任述职工作总结篇14

这学期学校安排我担任一年级(2)班班主任。虽然我一直以来都

担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦

虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，

我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。

古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待

每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康

快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、行为习惯的培养。俗话说，好习惯成就大未来，良好的行

为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。刚开学我

就告诉他们，从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守

学校的

各项规章制度，严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中

的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍

《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课

的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题

等），下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯

有序，说话要文明、有礼貌，特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。

由于一年级学生小大部分从来没有拿过苕帚，更不用说扫地。第一

天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，第二天、

第三天有几位学生转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，

我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起省帚，就会有几位学

生走过来说：“老师，我来扫“我问“：你扫过地吗？“他们羞涩的

说：“没有，老师你教我”O就这样，我教他们扫地，并教育他们

要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从

小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特别希望老师像妈妈

一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的

望着我，我走过去轻轻地问：“老师给你揉揉，看看能好点不,

一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，

我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我

又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“老师，不

疼了。”那天她的上交作业写的。榜样的力量是无穷的，独生子女

是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一⑵班

的学生，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。

我们教室里有一个光荣榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱

劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评选优秀学生，

按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分学生争优。记得

上次全校在操场上开大会，我班学生坐在东边、面向西面，那天天

气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有

几个学生坐不住了，我走过去站在他们面前说：“老师站在你前面,

给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他悄悄地点了点头，我轮流

给每个学生挡一会，太阳，就这样，一直到大会结束，他们都没有

乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。

古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何

况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小注意力不集中，很多事也

不知道该怎么坐，我经常要求他们，不论上课、还是上操、集会，

小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会注视着他们，用我的眼神、

语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师，

我一直都认为严厉要大于慈爱，因为他仁毕竟孩子，就像一颗小树,

在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，才能

长成参天大树。学生没有不犯错误的，而老师只有在不断严厉的教

育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所

谓“吹、呵”要有度，不能一味的批评，也不能一味的呵护。

二、培养学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事，但乐在其

中。但每一位好学生都有一个好的学习习啧。我要求学生每天早晨

到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前

预习（找问题）、上课认真听讲（提问题）、课后复习。一年级学生要

学的知识并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些

知识。一年级教材中有400个要求学生会认的字，虽然不写，但要

认会，识字量很大，而这些字大部分很难，学生认起来有很大难度,

为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓

励学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果然学生兴趣

很浓，每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片，我们的小树也

一天天茂盛起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这

样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷

了，假如你是小树，你会对爷爷说什么？”这时有很多学生举起了手,

有的说：“谢谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多

可爱、多有创意的学生。

三、给学困生以温暖，培养学生的自信心。学生是有差异的，

有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我

班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为

了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不

好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的

小脸绽开了笑容，说：“老师，我会了。”有人说，能抵达金子塔

巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我希望他们像小蜗

牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又

一个的困难，相信他们会赶上来。面对学困生，我想关键是要培养

他们的自信心，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而

言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应该时时、事事、

处处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。人

生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我的力量来教育培养

他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面

做的还很不够，希望大家多提宝贵意见。

小学一年级班主任述职工作总结篇15

时间真快啊！这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。工作

以来，作为一年级的班主任，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的

培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我

面前的首要难题。通过不断的摸索和思考，这一潞走来，逐渐对一

年级班主任工作有了粗浅的'认识，下面结合实际谈谈一学期来的想

法和体会。

一、培养良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的

成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基

础教育的起始阶段，更是进行良好行为习啧培养的关键时期。习惯

的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习

和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班

级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下

几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，平均六、七岁的年龄.但在我们学校孩子的年

龄普遍的要更小，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在

大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习啧不好，有的甚至刁钻任

性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思

考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生

才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自

信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做

作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习贯打下基础，我布置较少

的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要

求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的

好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做

到了，再提新要求C这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能

理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的

儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就嘴，可操作性强。这样，

既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵

竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一

尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句,

既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是

空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够,

我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好

的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比

赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动

中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚

开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生

心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢费养成了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师

怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、

进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸,

有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老

师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的

榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室

打扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其

他同学也纷纷效仿C

二、真诚交流，细心呵护

一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任

要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心，同时也让他们讲一

讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。平时，除了关心学生的思

想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。

三、及时与家长交流沟通

一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教

育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针

对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教

育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得

家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和校讯通和

家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发

短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通,

及时让家长了解孩子的在校情况。

作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛

苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践

中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进

小学一年级班主任述职工作总结篇16

一学期即将结束，回顾半年来的工作，既有成功的喜悦，也有

失败的懊恼，现就本学期作以下总结。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织

好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为

规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行

为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意

调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关爱孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会

利用课余时间跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了"，“你

的字越写越漂亮了"；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得

真快”！“你说的真好"！……当我和家长交流时，经常听他们说起,

孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表

现就会特别好。

三、加强与家长联系

利用家长的力量共同教育好学生会达到事半功倍的效果。平时,

我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是

倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是

及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工

作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地

成长。

总之，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面还是存在

着不足。我将继续和有经验的班主任学习，争当一名优秀的班主任。

小学一年级班主任述职工作总结篇17

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不

管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我们一年

级的四位班主任已经一起合作了几年，彼比都能借鉴对方的长处。

本学期我也是在一边学习一边总结中前进。下面我从几点谈谈本学

期的班主任工作总结。

一、主要工作

1、一年级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点：一是

尊重每一个学生，培养学生的个性发展；二是善待每一个学生，用真

诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极

引导他们扬长改过。对于学困生我找他谈心，帮他找原因并鼓励他

大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻

炼他的胆量。—同学学习信心不足，识字量很少，每天放学的作业

我都单独读题给他听，上课尽可能提问一些他能回答对的问题，通

过这样的锻炼本学期取得了—分的好成绩。

2、学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯

已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不

错，特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完

成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少

To

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做,

每天值日生组长会提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘

了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越

自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。更可喜的是—等

同学每天坚持主动做值日，不仅扫自己班的责任区，还打扫其他年

级的责任区。受到学校的表扬。

3、学期初我优班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏

捷，但就是组织纪律性弱，纪律控制不好就会松散，缺乏自我约束

能力。经过一个学期的努力，每天提醒，采用小组比赛，奖励小礼

物的方式，目前已经能够很认真的听课，与以前有明显变化。

4、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。

这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大

打出手，拳脚相加c针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学

关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学

生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学

生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

二、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热

爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但

我要求的还不很严c在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨

点小...

2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养

他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。

4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、

两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首这半期

的工作，有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获经验。如果问

我当班主任的感受的话，我会说一是很累，但很充实。学生对你的

感觉是一种崇拜，是当教师的最大的满足。

小学一年级班主任述职工作总结篇18

日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着

真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄

悄溜过，跟孩子们一起共同经历了成功和失败，不一而足。针对这

学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：

1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几

个尖子生和后进生,对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是

课堂上多提问，多巡视，多