小学学校工作总结（35篇）

小学学校工作总结（35篇）

小学学校工作总结（精选35篇）

小学学校工作总结篇1

—区与北京师范大学“义务教育优质均衡发展促进工程”签约

启动暨集中培训会的圆满举行，标志着该项工作的全面启动。该项

工程旨在打造我区46所名校和100名名教师的三年期系统工程。我

校有幸作为基地校，从此走在了特色建设的路上。一年过去了，我

们取得了很大的收获，也有一些体会，具体总结如下：

一、实验总体情况：

20_年8月，—区与北京师范大学“义务教育优质均衡发展促

进工程”签约启动暨集中培训会的圆满举行，标志着该项工作的全

面启动。我校有幸作为基地校，从此走在了特色建设的路上。我校

对此项工作非常重视，按照促进工程的要求，成立了以校长牵头的

学校特色建设领导团队。在这期间，我们经过了集中培训学习、初

步撰写特色方案、向专家汇报、实验校长“游学培训”、专家进小

店通识培训、赴北京挂职锻炼、校长论坛等，真正让我们经历了一

场头脑洗礼和视野冲击，从顶层设计到特色实践，全过程领略了名

校长和名校的风采，让我感到收获颇丰，对我们当前打造特色学校

的促进工程无疑起到了至关重要的作用。

二、开阔了视界，从思想上丰富了学校文化内涵和特色办学理

念。

经过为期一年的学习培训和实践，我们经过了集中培训学习、

初步撰写特色方案、向专家汇报、实验校长“游学培训”、专家进

小店通识培训、赴北京挂职锻炼、校长论坛等一系列活动，真正让

我们经历了一场头脑洗礼和视野冲击，从顶层设计到特色实践，全

过程领略了名校长向名校的风采，让我感到收获颇丰，对我们当前

打造特色学校的促进工程无疑起到了至关重要的作用。我校对此项

工作非常重视，按照促进工程的要求，成立了以校长牵头的学校特

色建设领导团队，通过专家引领，确立了学校特色建设定位，按时

完成了作业任务；与此同时，我们还进行了广泛的意见征求和宣传

工作，围绕特色建设，使学校全体教职工对学校办学理念和校园文

化的认识都有了新的提高。就像专家说的：人本是散落的珠子，随

地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会,

所以文化便是公民社会最重要的粘合剂，学校文化也亦如此，一位

教育家曾经说过：“我们可以用数学去改变世界，但是我们只能用

感动改变我们自己C”正是这种感动，学校全体教职员工包括学生

家长基本达成共识，按照学校的整体实施方案，全面推进我校的读

书圆梦特色建设。

三、工作目标意识增强，不断推进学校特色建设实践。

1、以特色建设为抓手，为学校发展理清思路，明确方向。我们

在参加培训和学习后，不断明晰的一个道理。为此，学校不但参加

了教育局组织的各项辅导工作，学校自己也组织了教师前往五一路、

河北人才学校进行培训和学习，考察学校特色发展的理论和实践问

题，不断明确学校和教师在特色发展工作中应该努力的方向，在特

色建设的道路上不断地探索和实践着。经专家把脉指导，我校领导

组认真开展学校特色建设方案的意见征求、起草和修改工作。在形

成方案过程中，大家集思广益，针对学校已经开展的工作和存在的

问题进行有针对性的整合和梳理，不断明确工作思路，我们将我校

确定为读书圆梦的办学特色，围绕这个方案，进行了顶层设计修正,

调整了学校的“三风一训”，重新梳理了学校的办学理念和工作目

标。使特色实施方案逐步形成。

2、围绕学校特色文化建设，全面开展学校工作。我们从确定读

书圆梦特色学校确立之时起，就着手开始配套建设，从方案中要求

的内容到学校校园环境布置，都围绕着这个主题，我们在顺利完成

标准化建设验收的同时，全力打造了学校图书馆，将全部藏书进行

电子化管理，每位师生都制作了图书借阅证，配备了电子图书

24000余册。环境布置也得到了大力度的投入，整体面貌得到了进

一步的改观。我们以课堂教学为重点，营造书籍文化课堂，努力提

高课堂教学的质量，围绕学校教育教学的这个中心工作，开展经典

诵读和读书文化展示，印制了低、中、高年级读书活动的校本教材,

在共读书目的基础上，筹备开展学校课本剧展演。我们还要求每班

都制定本班的班级读书圆梦方案，每班建立图书角，建立自己的读

书园地，建立班级读书课代表或读书委员会，以班级特色促进我校

读书特色的百花齐放。

四、根据实施方案坚持进行下去，保证实施成效。

促进工程自实施以来，尤其是我校确定了读书圆梦特色建设方

向以来，全体教职员工在学校的整体工作中出现了目标明确，干劲

十足的良好态势，从学校领导到全体教工正在感受一种校园文化建

设的熏陶，从校园文化、班级文化、课堂建设等方面都有了变化，

将读书圆梦的特色创建能自觉运用到自己的实际工作中，大家都对

学校特色教育越来越趋同，从工作的出发点到工作实践上都在积极

地探究如何实施、如何评价的问题，可以明显地感觉到，全体教师

正在消化和吸收，进行内化。一些教师在积极地进行转变，从学校

的日常工作中可以看到师生关系、家长与教师关系、教与学关系上

的转变。

五、新学年的工作打算

1、继续完善特色建设的工作方案，并大力推进方案的实施。我

校的特色建设方案，现在总体感觉是比较可行的，尤其是目标任务

这一部分是鼓舞人心的，但是在实施措施方面还是存在一些差距，

还有很多工作需要去做，还需要进行进一步去完善和修改，也需要

在实际做中进行及时修正，特别是将现有的工作与特色方面进行有

机的对接，是我们要下大功夫去完成的任务。

2、进行书香课堂的建设。要围绕读书圆梦，不断提高学生的阅

读能力、表达能力、审美能力、道德素质、文明素质等，这就需要

我们将方案落实在课堂。首先，我们积极探索阅读和充满活力的课

堂教学要有机结合，让阅读融入课堂、让阅读提升课堂、让阅读延

伸课堂，制定相关措施，结合课题研究，拿出管理和考核方面的课

堂教学要求；要将学校阅读课真正纳入到学校的校本课程，继续完

善校本教材和各班级实施方案，加强检查和考核。

3、通过丰富多彩的活动提高学生的读书兴趣，多为学生建立展

示的平台，大力引导教师、学生多读书、发好书，让学生通过班级

共读、师生共读、亲子共读等方式，不断汲取文化和知识，不断丰

富自己的内涵，让读书真正成为大家的一种习惯，努力培养有文化、

懂礼貌、会交流、能表达的适应时代发展需要的少年儿童。

4、要健全和完善课堂和阅读评价的体系。课堂评价要全面评价

落实新课标的各项目标，不仅要评价教学知识的完成情况、德育的

渗透情况，还要突出能手的培养情况，要将学生的动手能力、表达

能力、自我评价能力、评价他人的能力、小组互助的能力、任务完

成的能力等纳入课堂评价的总体指标，每个班级的读书圆梦活动开

展情况也要得到体现，将课前诵读、路队诵读坚持开展下去，做出

检查和评价。

5、要继续大力打造读书圆梦的育人氛围，努力建设读书特色的

校园文化。要将学校的整体规划和环境布置精心设计，加大投入，

群策群力，争取创设出浓厚的读书育人氛围。完善图书管理和借阅

制度，让大家在学校中随时有书读，随地能读书，摒弃课余不健康

的活动。

小学学校工作总结篇2

一、指导思想

紧紧围绕“国家、省、市教育中长期发展规划纲要”的目标任

务和市教育局“九项行动”计划工作要求。持续做好疫情防控工作,

扎实推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新，进一步提升教

学质量。加强意识形态和党风廉政建设，提高思想站位，践行师德

要求，争做“四有”好老师，努力打造洪巷小学名校，办人民满意

的教育。

二、工作目标而任务

1.支部：强化党建引领作用，加强政治建设、组织建设、队伍

建设和全面从严治党。加强对教师的思想教育。积极推行“党建+”

模式。

2.教务：积极做好集团办学教学管理，提升示范作用，落实交

换流动，强化质量攻坚，细化责任分工，培养教学管理干部，加强

教师梯队的培养力度，努力提升集团教学质量。

3.德育：抓实德育常规，整合教育资源，加强团队合作，推动

和促进学生成长与发展。

4.党政办：做好各处室工作协调，落实常态化疫情防控物资储

备，推进食堂、卫生、环境、技术装备等工作，继续做好园林式学

校创建工作，加大硬件改造与投入力度，提升学校知名度与美誉度。

三、主要工作及措施

（一）党务工作

1.积极推进“党建+”模式。

结合当前疫情防控形势、学校提升目标，加强党组织建设，发

挥党员的先锋模范作用，加强自身学习，不断提高自身理论水平，

要采取个人自学与集中学习、传统媒介与现代媒体相结合的方式，

并与“学习强国”平台学习相结合，切实做到时时学、处处学，切

实做到学思用贯通、知信行统一。

2.加强领管理干部队伍建设。

强化责任意识前提高服务效能，进一步形成团结务实、勤奋创

新、廉洁自律、科学民主的领导作风，充分发挥领导的专业示范和

引领作用，尤其在疫情防控和开学期间，支部要加强对职能部门干

部的指导和培养，加强对年轻党员的考验和锻炼，帮助年轻党员迅

速成长起来。

3.严肃工作纪律强化道德教育。

认真执行规章制度，严格学校各项考勤签到、请假制度。规范

工作纪律、改进会风。继续以师德教育为核心，加强教师职业道德

教育，规范工作纪律。

4.完善民主监督机制。

健全民主合作的协调机制，发挥教师民主决策、民主管理、民

主监督的作用，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。进一步

加强校务、政务、财务公开制度，做到校务、政务、财务公开、透

明、公平、公正。

（二）德育管理

1.抓实德育常规管理，逐步优化育人环境

结合暑假期间的疫情防控，文明城市创建和文明校园创建的契

机，抓好行为规范教育，认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育,

继续强化思维习惯、生活习惯、学习习惯以及文明行为习惯的养成,

杜绝零食进校园。

2.加强班级文化建设

加强班级文化建设，利用好班级文化宣传主阵地，给班级学生

一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，促进学生的全面发展。

3.继续完善实行班级量化评比和学生德育考核

通过“校园每月之星”和文明班级、学习进步奖的评比，进一

步推行德育教育绩效评价制度，并对班主任班级管理考核制度作进

一步完善。

4.推行全员导师制度，加强安全、法制教育

切实抓好安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视

交通安全、活动安全，班主任和课任教师要进一步增强安全意识，

结合本班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，

抓好边缘学生的转化工作，切实做好预防未成年人违法犯罪工作。

人人都是教育者，力争让每个学生都得到关怀。

5.构建家校共育的成长体系。

加强学生的心理健康和青春期教育，注重对学生心理健康辅导。

挖掘学校心育资源，高度重视学生心理健康问题，开足开齐学生心

理健康课程，有效利用心理健康咨询室和心理辅导老师，对可能存

在心理问题的学生进行交流，能够早发现、早沟通，使他们健康快

乐地学生与生活。

6.拓展特色体育项目，精心打造艺科品牌。

坚持“健康第一”的指导思想，全面落实《中共中央国务院关

于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学

生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学

生的体质和健康水平。

（三）教学管理

1.加强过程、细节管理，抓常规落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，贯彻落实“教学五认真”，

严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。认真执

行课程计划。树立“新课程标准”是考试的唯一依据的观念，切实

将课堂教学改革落实、落细。

2.向课堂要质量，提升教师教育科研水平

牢固树立向课堂要质量的意识，把课堂作为提高教学质量的主

阵地。优化课程设置，加快薄弱学科提升，促进学科均衡发展。教

师研究《课程标准》，备课做到：学期初备、逐课精备、生课熟备、

熟课新备、课前默备、课后复备。学校支持教师做好职业生涯规划,

组织开展专业能力研训，充分利用校内外资源为教师搭建平台，充

分展示自己。

3.抓好毕业班工作，加快提升毕业班成绩。

扎实开展教学研究与课堂步骤的细化，以学科备课组为建设重

点，形成“集体作战”意识，研究学生，研究班级，减少低分人群,

提高总体成绩。

4.加强教研组建设。

在上学期的取得成功经验的基础上，认真总结推广好的经验作

法，加强教研组、备课组建设，提高组内教师业务水平。切实开展

好集体备课，以高年级的操作方式逐渐辐射到其他低年级，定人、

定时间、定地点开展活动，优化课堂与课后作业，形成合力，促进

课堂效率提升。

5.提升教科研实效。

教务处要整合年级组、教研组、备课组等教科研力量，督促开

展各项活动。不流于形式，不走过场。

6,进一步落实国家课程，拓展校本课程。

与德育处做好协调，充分挖掘以社团为载体的特色课程资源，

打造高质量的校本课程，初步形成具有学校特色的校本课程体系。

同时要拓展作为学校课程延伸的社会实践基地资源。

7.加大现代化教学设施的使用，本学期将加大各类设备使用的

培训，对于与教学有关的技术要做到人人熟悉，会处理一些简单的

问题。

（四）提升服务品质，完善后勤保障体系。

树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，

开源节流，确保学校各项工作顺利开展。

1.水电基础设施定期巡查，做好应急抢修工作，对于师生反映

的有关设施问题和安全隐患问题要处理迅速，反馈及时。

2.“安全第一、预防为主”，消防安全、食品卫生安全、月电

安全、实验室药品安全、师生人身安全、财产安全等工作抓牢抓实。

加强食堂卫生管理，做好食堂从业人员及后勤人员卫生安全、规范

操作等业务培训I,专人管理、责任到人;理化生实验室实验员要对设

备、设施及实验药品定期维护、检查，发现问题及时上报，及时处

理；强化门卫职责，加强校园巡逻、重点区域排查，做好安保工作。

3.完善资产管理制度，合理调配办公资源。清查学校办公硬件

设备，按需分配，提升利用效率，同时加强师生勤俭节约、爱护公

物教育，最大限度提高校产、校具的使用效率。

4.加强财务管理，严格财经纪律。规范收费，做好公示。落实

好困难学生等自助政策，切实将好事做好。资金运用有计划，所有

购置与采买，坚持先询价申报、后审批报销制度。加大财务监督力

度，坚持财务公开，杜绝一切不良现象。

（五）工会工作

做好工会工作，健全工会各项制度，落实教代会的各项职权。

做好教师福利及生病、困难职工的关心和慰问工作。关心教职工的

业余文化生活，通过各种活动，增进健康，活跃身心，激发集体荣

誉感和进取精神。对退休老教师和病退教职工，勤走访，多交流，

让他们感受到学校浓浓的关爱。

小学学校工作总结篇3

本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实

践活动总体要求，按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”

的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，

在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任

务。回顾一学期的工作，现总结如下：

一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。

1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相

融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提

高学生辨别真善美的能力。

2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一

步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文

明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行,

漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动

给老人、老师让座c10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月

中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、

还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生

搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校

共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。

学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学

生起到了促进的作用。

二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫,

建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办

公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰

富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都

彰显着浓浓的育人氛围。

三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、

反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找

不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范

作用。

2、加强学习，努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持

每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教

能力。

3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全

校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的

工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、

网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。

我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》

承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变

相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提

高。

四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之

路。

1、狠抓教学常规，强化过程管理要求教师严格按照教学常规的

要求，大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，教师能依据

课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课

教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。

2、加强了毕业班的教学管理力度

亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、

实效。

本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，

10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人

特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四

海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教

学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做

到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培

养为基础，以重大节日为契机，适时开展了“勤俭节约，人之美德”

等德育实践课，安全“快乐的日子”英语口语比赛、爱心救助、数

学百算比赛等活动c本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重

视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共

同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培

养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体

素质。此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾

河”演讲比赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙

天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖；少年组选手魏金航获得一等

奖，孙键菊、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我

校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞

美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目

创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。H月180,我校

被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为

小记者站隆重揭牌！

六、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它

作为学校教育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到校委会次

次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人

人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备

等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校

园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，

学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础,

积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周

学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安

及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严

禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容,

让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，

在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程

快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全事件

的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃

生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

小学学校工作总结篇4

光阴似箭，岁月如梭，转眼20—年画上了圆满的句号。回首

20—年，小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满

地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：

一、教学相长不断求索

教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高

教育教学质量为中心，以狠抓教学常规管理为切入点，以校本研修

活动为载体，以落实教学过程为实效。

1、精细管理扎实常规。抓好常规管理是提高教育教学质量的保

障。我校定期进行教学常规工作检查，并及时将检查结果进行反馈Q

2、以研促教教研相长。我校注重构建教师研讨的平台，扎实开

展形式多样的研讨活动，提升了课堂的教学质量，促进了教师专业

素养的提升。

3、展风采促成长。“课堂打磨，教学比武”是我校促进新教师

成长的首要途径，在一次次的历练中，我校青年教师教学技能逐渐

成熟，教学艺术得到提升。

4、社团课程精彩纷呈。为了进一步深化素质教育，挖掘学生的

潜能，培养学生的特长，按照“学校办学有特色，学科教学有特点,

学生发展有特长”的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、

葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，丰富了学生的学校文化生活，

努力使学校成为孩子张扬个性、欢乐成长的乐园！

二、德育展风采活动显魅力

德育是学校工作的灵魂。我校始终坚持育人为本，德育为先的

原则，丰富德育资料，拓展德育途径，创新德育载体，强化德育实

践，提升德育实效，开创了—小学德育工作的新局面。

三、家校共育显智慧携手并进促成长

家长作为一种隐性的教育资源，具有丰富性和可再生性。我校

立足学校教育实际，经过“家校共育”途径，有效地挖掘孩子在成

长中的教育潜力，逐步构成家校联手共育英才的良好态势。家长会

架起学校教育与家庭教育的桥梁，真正到达家校携手，共同为孩子

的健康成长保驾护航！

四、安全始于心平安重于行

学校安全工作重于泰山，我校始终把安全放在第一位，经过开

展一系列安全教育活动，增强了学生的安全意识和自我保护本事。

五、硕果累累喜讯连连

一分耕耘一分收获，在全体师生的共司努力下，20_年，我们

硕果累累，喜讯连连！

六、奖教奖学崇文重教

奖教奖学的设立，作为物质与精神的双重奖励，激励了我校教

师教书育人的热情，坚定了.学子立志成才的信念。

忆往昔初心不忘，迎新程未来可期。回望过去，我们深受鼓舞,

展望未来，我们深感任重而道远。站在新的起点上，我们将继续遵

循着“给学生最完美的童年，教给学生最有用的东西。”的教育理

念，砥砺前行，为谱写_小学更加辉煌的篇章而不懈努力！

小学学校工作总结篇5

关帝小学获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以

来，我校乡村学校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未

成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育

为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年

宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，并在学习和借鉴

其它地方的一些先进理念和优秀经验的基础上，结合本校实际，创

造性地开展建设工作，使少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现对少年宫创建以来各方面工作总结如下：

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。

1.加强组织领导。

成立由校长任主任的乡村学校少年宫建设领导机构，负责对本

校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办

公室，具体负责少年宫建设工作。确定了“不影响教学中心工作并

为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效

的系列活动”的工作思路和指导方针，把少年宫建设纳入到老师、

班主任年终整体考核细则中，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2.确立活动原则。

一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，

免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。

二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本

技能训练，提高未成年人的综合能力。

三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用

学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。

四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿

选择活动项目，不搞“一刀切”

3.建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资

队伍。根据“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，一师三用。

教师既是学校老师，也是少年宫辅导员，还是留守儿童中心的管理

者。通过“走出去”、“请进来”的办法，不断提高辅导员的专业

水平和活动组织能力。招募校外民间艺人，在社会中吸收一

些志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富

授课内容。此外，通过与绵阳境内各大中专院校合作，通过绵阳师

专院校的支持，招募大学生志愿者，引进一些有专业特长的教师到

“乡村少年宫”担任辅导员，建立起了一支专、兼职结合的辅导员

队伍。目前，我们少年宫共有校内辅导员20余人，校外志愿者教师

10余人。这支队伍的不断优化和发展，为少年宫活动的有效开展提

供了坚实的保障。

4,采取多种模式。

立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是校内交

替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所,

教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的

时间有条不紊地交替进行。二是课内外结合模式。根据不同年龄的

儿童特点，灵活选择和安排活动，加强课内知识与课外活动的联系,

让孩子充分发展自己的爱好和特长。三是句校外拓展模式。配合乡

镇中心工作，让学生积极参与到城乡综合环境治理中去，既能丰富

他们的社会实践经验，又能提升他们的素质能力。

5.广泛调查了解，确定活动项目。

少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式，通过宣传窗、黑

板报等途径，在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣

传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭孩子有

兴趣特长的孩子，能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际

情况，将学校教学楼作为少年宫主要活动场地，通过各种渠道争取,

进一步建设完善开展活动必需的基础设施，初步成立乡村学校少年

宫活动小组：舞蹈、合唱、绘画、书法、竖笛、鼓号、科技探究、

手工制作、传统游戏、棋艺、乒乓球、排球等。

二、协调发展，成效良好，为少年宫的纵深发展夯实基础。

为了确保活动的针对性和有效性，我们在活动项目方面，实行

双向选择：学生根据兴趣、爱好和条件，乂书面申请方式选择项目

和老师;教师根据自己的特长开设项目；随后，由教学部统筹安排，

统一调控。

在活动项目的打造上，我们既注重乡土活动挖掘，也注重城市

项目的引进。

1、挖掘乡村特色

乡村少年宫必然是乡村的，乡村的条件会制约少年宫的发展,

但是对乡村特

色的挖掘和呈现，也会为少年宫的发展，注入乡村的活力和意

味。

基于这样的认识，我们立足本土实际，让那些有着乡土气息的

传统项目，在这里得到弘扬和发展。曾经是我们这代人的记忆中的

抓石子、滚铁环、打陀螺、跳格格、跳绳、跳皮筋等活动，在我们

的挖掘下走进了孩子们。通过辅导员、志愿者以及家长和学生的共

同进一步挖掘，滚铁环、丢沙包、跳皮筋、跳大绳等古老的乡村游

戏，焕发出新的生命。

2、引进城市项目

乡村少年宫应当自觉承担起向农村孩子普及文化艺术、体育活

动的责任。为此，我们按照未成年人身心发展规律，开展了绘画、

书法、合唱、舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好

和动手能力；开展了艺术手工、排球、乒乓球、中国象棋等体育活动,

使每个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能；此外，学校治以

“艺术节”等校园活动为载体，开展了形式多样的动态文化活动。

我校通过将特色活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管

理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的

精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和

家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，

学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升,

促进了良好学风的形成。开展了一系列活动，并取得明显成效。

手工小组：培养学生对手工艺术的兴趣，能运用身边的各种材

料做出各种艺术作品，做出的以乡村文化为主题的手工艺术作品，

在区乡村少年宫成果展中均获奖。

排球、乒乓球小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各

方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，培

养出的优秀运动员在参加区上比赛中，均获得名次，去年参加在市

排球比赛中获市第2名。

绘画小组：培养学生对绘画的兴趣，讲授一些基本的简笔画技

巧，教会学生构图方法。学生的画技有了很大的提高，在涪城区中

小学生艺术节比赛中，我校的绘画作品获得二等奖。

书法小组：学生能正楷临帖，简单笔画临写，能初步撰写楷书，

掌握了楷书的基本笔画，能写出像样的作品。在校园艺术节，我校

展出一大批作品获得了社会人士和家长们的好评。

声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些曲目。参加

涪城区校园歌手大赛获得二等奖。组建了学校的鼓号队，能在学校

开展的各种活动中发挥重要作用。

舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。参加涪城

区校园文化艺术节获二等奖。

科技探究小组：培养了学生信息技术素养，提高了学生的动手

实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素

质和科学文化素质c

棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练

运用一些象棋技巧C

我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，

举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改

革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各种

优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成

年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式

多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

小学学校工作总结篇6

我校根据民调工作计划，认真开展民调工作，落实各项工作措

施，受到了学生家长的广泛支持和社会各界人士的一致好评，有序

的推进了此项工作的开展，现总结如下：

一、学校领导高度重视，全体教师积极参与。

开学第一天，利用开学典礼，对学生、家长进行宣传，宣传免

费饮奶政策、安全工作以及学校的办学条件、发展规划、教育教学

改革。此外，学校邀请了镇街领导、村社干部以及学生家长代表参

加座谈会，认真听取他们的意见或建议，通过他们从不同渠道宣传

学校的教育教学管理以及学校的发展成果。在开学前利用近一周的

时间，学校还组织了全体教师点对点家访，收到了良好的社会反响。

二、加强师德师风教育，严格考核制度。

学校利用教职工大会，组织全体教职工学习师德规范，进行了

教师职业道德培训c此外，修订了教师考核制度，加强常规管理，

特别是对教师的责任心、教学态度评价。在关注全体学生，特别是

后进生方面，学校分别召开了各年级教师会，分析了存在了问题，

提出了更高的要求c此举，既加强了队伍建设，又通过学生实实在

在的感受得到家长的认可，并通过学生家长为学校进行广泛宣传。

三、利用多种渠道，加大宣传力度。

为深入推进民调工作，学校安排班主任不定期进行电话访问和

宣传。加强与家长的信息沟通，及时向学生家长介绍学校情况、各

项政策、学生的生活和学习，同时，了解学生周末在家情况，了解

家长对

学校各项工作的意见或建议，把收集到的意见或建议报学校民

调工作领导小组，并及时做出反馈。此外，学校与镇广播站密切合

作，通过村村通广播以及校讯通，大力宣传免费政策、“一免一补”

政策、校园文化建设、教育教学改革、学生就餐等等学校的特色与

亮点，受到了广大群众的热烈欢迎。

四、关心留守儿童、关注贫困学生。

学校建立了留守儿童帮扶制度，开展教师与留守儿童结对子活

动，照顾好留守儿童的学习与生活，关心他们的身心健康，特别是

心理健康，让他们不再孤单。同时，利用好中秋节向他们发放月饼、

学习用品等，利用留守儿童亲情室让他们远距离的家人交流，积极

宣传学校的关心与照顾，扩大了社会影响。对贫困学生，走访调查，

在生活上给予特别照顾，不让一个学生因家庭贫困而失学。

五、认真分析问题、深入推进民调。

在此阶段的民调工作中，有些工作还做得不够细，与留守儿童

家长的交流、沟通，家校合作教育等问题还需要加强，对民调工作

的资料收集整理不够完善。

为此，学校将不断改进民调工作方法，总之，严格按照我校民

调工作实施方案有序推进各项工作。

小学学校工作总结篇7

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的

指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，

着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的

德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力

形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德

育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守

“诚意不变，信心永恒”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树

人，以培养学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目标，切实

增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力构建诚信德育、

特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作计划，

在各位班主任及年级长的共同努力配合下，学校各位行政的大力支

持下，崛起教育集团提供强有力后续保障下，学校德育工作稳步向

前推进，各项工作得到有序开展，总结如下：

一、德育队伍管理水平更上一个新台阶

(1)学期初开展“诚信养成教育学习月”，即以班为单位组织学

习”诚信校园行为指南”，即“四个要、五做好、六节约、七不

准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、诚信公约等，从认

识层面增强学生行为习惯的养成意识。

(2)学期中开展“班级诚信德育主题”活动，以活动为载体构建

德育教育体系。根据学校的工作计划，德育行事历基本要求，各班

以学生日常行为规范教育、纪律卫生教育为突破口，通过开展“德

育常规评比”，“路队建设”，“文明标兵班评比”，“班队会课

展示”，“国旗下一班一特色才艺展示”，“班级育人文化创建评

比''等活动，积极践行“爱我诚信，日行八守”，使学生人人养成

良好的行为习惯，在校园文化建设中创出特色，在班级管理方面富

有特色，将一个个小主题教育活动都融入到学校大的“诚信”德育

中，全方位营造学校德育教育氛围。

(3)学期末开展“班级德育工作评比”活动，总结提升德育管理

水平。通过举办“班主任工作经验交流会”、“德育教育论文评

比”、“诚信德育经典案例评比”“诚信德育星级班评比”、“德

育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神教师评比”等活动，增

强德育管理的实效性。

学校以“爱我诚信，日行八守”为突破口，狠抓学生的行为习

惯养成教育。开学初，召开了班主任专业能力培训会，班级管理、

班级文化建设专题会，要求每个班主任根据各班情况制订详细的工

作计划，认真落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关

培训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进

入班主任工作状态C促使老班主任带好新班主任，行成了一对一的

结对帮扶政策，在传承经验的同时不失创新。学校班级管理在班主

任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，

对上半段工作的成绩给予了肯定，对不足之处提出整改意见，在年

级长及班主任的群策群力下，后半段的工作有显提升。安排布置了

家访工作，全校信访（QQ平台、微信平台、电话沟通等）量达到100%,

走访率达40%,电访率达85%。各班主任能积极主动就学生的学习情

况与家长进行及时有效的沟通，得到了广大家长的认可，取得了良

好的效果。后半段为了配合学校艺术节的顺利进行，各班主任积极

产动配合学校艺术组进行各项活动的开展，为学校艺术节的圆满成

功立下了汗马功劳c配合教学处在学生“日行八守”的教育上初见

成效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的

健康成长保驾护航c在“诚信教育”的大德育环境下，班主任通过

对个别学生的教育跟进，注重学生个体的差异，对不同孩子进行不

同方式的引导式教育，“诚信教育”成果得到进一步的巩固。在全

体班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。

二、年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显

学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有

着丰富的经验，可以根据自身的经验指导各班主任有效开展各项工

作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角

色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个

班，每一个学生，关注每一个任科教师。充分督导本年级的各项工

作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年

级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符

合学生成长的规律C

年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德

育工作总体安排，结合各年级学生特点，乂学校“诚信”德育校本

课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教育活

动。如一年级举行了入学教育及规范礼仪教育，让孩子们尽快融入

到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了

广播操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及

文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级举行“我的礼仪主

义核心价值观”演讲比赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责

任意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信心，增强责任感。

四至六年级举行“争做诚信美少年，我的社会主义核心价值艰”演

讲比赛，通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事，也是

一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生

活中做到心善真诚，恪守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理

念，为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地

球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还举行了“千

人太极展演”活动、中学部举行了心理健康专题讲座、法制专题讲

座、全校举行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以

“诚意不变，信心永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深

挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学

子培养成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚实守信的优秀青少年。

小学学校工作总结篇8

本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,

全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教

育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种注贝k

理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动

全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、

学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研

究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际,

现就以上开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由

于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动

提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校

的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题

学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理

经验，不断提高理论水平和管理能力。

这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分

析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循,

心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行

之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进

行了课堂教学尝试，一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下,

全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上

级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和

高度责任感，每天都是早到校、晚离校，乂校为家，因为教师少，

任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了

教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师

相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常

面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚

力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，

我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监

督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，

也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调,

对教学没兴趣。因比一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进

行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确

肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，

为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带

头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制

度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时

间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。比项制度的实施使学校涌

现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专

门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爰教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后

进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播

站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常

规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组

长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就

教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制

是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们

始终抓实抓好，重点做了几点工作：

(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课

程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核

并把成绩上交教务处;

(2)、做好学籍管理工作；

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每

月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每

次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完

成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改

中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正

做到服务于广大师生；

(4)、以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教育。

从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，

抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，

效果非常好；

(5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及

时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，

并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；

(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所

以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教

师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

小学学校工作总结篇9

一小学是一所有着六十三年悠久历史和文化积淀的市区名校。近

几年来，在王校长的带领下，在全体师生持续、共同的努力下，学

校形成了以英雄主义道德教育、重在实践的科技创新教育、多姿多

彩的艺体教育为三大支柱的学校办学特色。实现了学校绿色、人文、

和谐的发展势态。我们勋望小学北校区，就是依托于勋望小学绿色

品牌文化建立起来的一个新的校区。做为一所具有六十多年悠久历

史和文化积淀的老校，它在教育、教学管理上，在绿色校园文化打

造上，积淀了非常深厚的底蕴，已成为了勋望品牌教育，而这根已

经深深地植根于我们每个人的心中。年，在王校长的带领下，确立

了绿色教育理念，为孩子创立了一个绿色、人文、和谐的教育环境。

年9月份，也就是在北校区落成之前，为了勋望小学的再发展,

学校又制定了新的三年发展规划。于是，一个新的办学目标呈现在

我们勋望人的面前：那就是“让每名学生键康成长，让每一位老师

乐于发展，让勋望小学成为品牌学校”。

北校区从开学的第一天起，就遵循勋望小学的办学目标，去面

对我们的老师，面对我们的孩子，面对我们的家长。我们北校区全

体教师一直遵循这个办学目标携手共进，共同奋斗，共同打造，共

同发展。如今我们北校区办学规范，活动精彩，环境优雅，绿色和

谐。我们的学校大气辉煌，教师团队，风气向上、勤奋敬业、思维

活跃、勇于开拓、团结进取。我们的学生兴趣广泛、多才多艺、品

学兼优，知书达理C

一个学期过去了，我们勋望北校所取得的成绩受到了区委、区

政府、区教育局各位领导的高度赞赏，我们每一位教师也在不断的

提升与发展，我们教导处的工作在教育局初教科、校领导的正确引

领下也在日趋完善与发展，一年来，在教育教学上取得了令人瞩目

的成绩，受到了领导、老师、家长的好评，所开展的工作也受到了

学生的喜爱。下面对教导处一学年的工作做全面总结：

一、立足科学规范的管理，创造北校管理特色

特色之一：立规成习，形成好习惯。

我们的理想教育是培养真正的人，让每个人都能幸福的度过一

生。我们确定了我们的培养目标：

1、培养学生具有基本生活能力，拥有三大好习惯。

即良好的品德习惯、学习习惯和生活习惯。俗话说：“好习惯、

好人生。”我们北校的老师就是要为孩子美好的人生打好基础。开

校以来从学校领导到老师我们每天严格管理，细心观察，赏识激励,

树立榜样，引领成长。一年来北校的孩子们以养成了良好的品质和

习惯。

2、培养学生学会自主学习，学会独立思考

拥有自主学习的意思，掌握自主学习的技能，让我们的孩子长

大后成为生活工作中的有志者。教导处在王校长的带领下，进行了

生本教学尝试与探究，一年来学生学生的自主学习能力大大提高，

孩子们兴趣广泛，表达能力，合作能力，积极参与能力，大大增强。

学生自信，大方。

3、抓住优势，精心雕琢。

我们结合北校空间大，学生小，班级少的优势，有决心打造出

高起点、高品位的孩子，为孩子一生的发展奠定基础，正是这个坚

定地信念，我们北校从开学的第一天，就对这150多个孩子进行精

心的雕琢，早上入校，领导在校门口值周，值周老师在楼门口，班

主任老师在教室门口，严格的训练孩子，入校要问好，进校走一列,

脚步要轻盈，表情要快乐，眼睛要放光，天天如此。风雨不误，课

间，值周领导，值周老师，安全监督员及时上岗检查管理，表扬、

夸赞。树立榜样的作用，每节课下课走廊里到处都能听见我们老师

对孩子的表扬声，鼓励声，目的就是让孩子懂得什么样是好孩子，

怎么做最受老师们喜欢。孩子们入队后，我们北校的大队旗，每天

都飘扬在校门口，孩子们入校后，佩戴红领巾和大、中、小队标志,

要敬标准的队礼，正是这种严格的训练，我们北校的孩子，仅仅一

学期，已养成了良好的行为习惯。入校成一列，走廊成一线，见人

会问好，队旗下会敬标准的队礼。

4、安全牢记心中，人人争当管理者。

本学期我们确保了学生的安全，就是源于我们对学生的科学规

范、人文的管理。我们北校的老师各个都是管理者，正因为如此，

我们的孩子仅仅一学期就已成为有品位、有修养、守规矩，讲礼貌

的孩子。吴局长等局领导到我校检查工作后，这样说：勋望北校的

孩子是幸福的，他们得到的锻炼的机会多，能力强。勋望的文化让

北校的孩子高标准、高起点。勋里北校安全意思强，学生在学校安

全、健康、快乐。

5、注重教学常规检查，引领教师轻负担，高质量的工作。

教导处每月对各学年、各学科教师的业务笔记，听课记录，学

生作业进行检查、总结及观摩展示。引领教师打开眼界，优中取优,

激励优，督促劣，使其快速成长。通过引领让老师们在工作中感觉

到自己不断成长，体验到了成功与被赏识的快乐，激发情志，鼓舞

干劲。

6、能力训练，常抓不懈

本学期我们进行了晨读、课前短训的能力训练，取得了可喜的

成绩。学生能对弟子规、三字经全文诵读。学生们还进行了多场的

展示。各学科都进行了课前三分钟的能力训练，新颖独特，花样繁

多，效果凸显。教导处还带领全校老师进行了观摩。大大提高了老

师们的教研热情。

二、探索生本教育，为孩子创立崭新的学习空间。

特色之二：生本教育让教师神采飞扬，学生个性张扬

2019年的春天，生本教育这股温暖幸福的春风，带着扑鼻的清

香，吹进了勋望小学的校园，在这块古老的土地上，开始孕育，开

始耕耘，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”一个鲜

活的教育理念，展现在勋望小学全体老师的面前。经过一年的实验,

生本教育，让勋望的老师触摸到了教育的幸福。

在王校长的亲自指导下，北校的生本教育也轰轰烈烈地开展起

1、互动教研，共同发展

王校长为我们南北两校搭建互动交流的平台，共同学习生本教

育理念，转变思想，共同探究，走出去，请进来，南北两校互相听

课，开展教研活动，使得南北两校的生本教育真正走进了课堂，我

们为孩子创建了一个暂新的学习空间，营造的是小组学习的氛围，

课堂上我们做到了“四突出”突出学生、突出学习、突出合作、突

出探究。如今我们北校的五个班级孩子们在生本课堂上，通过小组

合作学习，师生共同交流让学生的思维进行碰撞，让智慧之火燃烧。

在生本的课堂上孩子们学会了学习，学会了交流，学会了互助，学

会了倾听，学会了评价。孩子们通过自主学习，找到了学习的乐趣,

找到了自信，每个孩子在课堂上都有表现的机会，孩子们在课堂上

的精彩表现，常常带给我们老师是惊喜，是幸福，是赞赏，是灿烂

的笑容！我们的孩子每天的学习是快乐的。生本教育因师生的成长

而生动，因为我们追求了有效的教育，彰显了生命的活力。

2、生本之花在北校校园绽放

本学期我们一年一班的王欣老师在沈阳市教育家协会举办的生

本教育观摩会上。成功上了一节语文生本课。并进行了经验介绍：

小组合作学习的点滴体会。受到好评；三月份我们迎来了来自吉林抚

松县百人生本观摩团，我们北校五个班级全部开放，并为老师们上

了两节生本课并进行了经验交流，四月份北校又迎接了区教师学校

教学督导检查，随机听课13节受到了好评。四月份我们还迎来了区

初教科的生本督导检查。教导处对我校开展生本进行了汇报。受到

了科长的赞赏。五月份初教科组织全区的校长、主任在我北校进行

了生本现场观摩，我们五个班级同时上了五节生本课，受到与会领

导的肯定。

三、丰富多彩的校园文化活动，为孩子们打造文化的乐园

特色三：书香浓厚，活动精美。

1、沉浸书海，品读书香，

勋望的文化，是绿色的，原生态的，充满浓浓书香气息的，走

到勋望的每一个角落，书香四溢，我们北校从开学的第一天起，给

予孩子这种文化品位，午间二十分钟的午渎，孩子们伴着优美的音

乐读书，孩子们沉浸在书海中，津津乐道，我们为孩子们精心制作

T“爱心书吧”，孩子们每天都可以到爱心书吧读书，品读书香，

可以说我们北校书香正浓，

2、社团活动。全员参与

人们都说勋望的孩子是个性张扬，兴趣广泛，多才多艺，充满

灵性，思维活跃，这源于我们勋望小学丰富多彩的校园文化，正是

这种引领，我们北校成立了社团组织，虽然我们孩子年龄小，但是

我们的老师很有才华，北校所有的孩子都有社团。四位科任教师，

担任着社团的团长，每周二的七八节进行社团活动，四位团长老师

制定计划，精选内衣，用他们的智慧，培养北校的每一名学生，从

教室到走廊到正厅，到处都留下了孩子们成长的足迹，到处都能够

看到孩子们充满灵性快乐自信的面孔。文化乐园的打造，即打造了

孩子们的内在，也打造了孩子们的外在，我们的孩子儒雅、大方、

彬彬有礼。短短一学期我们的四个社团排练了多个精彩的节目，在

六一汇演中闪亮登场。孩子们各个自信、大方、阳光、快乐。

3、常规活动，有声有色

北校的常规活动既精美又细致，最大的优势：面向全体，每个

孩子都有机会，都有发展的空间。

本学期，我们北校区虽然班级不多，学生人数有限，但我们的

活动却开展的有声有色，丰富多彩，振奋人心，感人肺腑。

（1）盛大的开学典礼。

（2）五个班级成功举行的升旗仪式。

（3）红领巾在飞扬主题大队会暨新生入队仪式。

（4）感恩节庆祝活动。

（5）体育大课间活动。

（6）家长开放日活动。

（7）迎接督导检查汇报活动。

（8）“北校明天会更好”大型新年联欢活动。

（9）期末考务及家长会展示活动。等等都给北校人留下了难忘

的印记。

四、分享工作的快乐，完善工作的不足

特色四：每周例会，扬长避短

教导处每周五要组织全体老师周例会，总结一周的工作，交流

好的方法，发现亮点，传播智慧。鼓舞士气，凝聚团队。同时明确

下一周的工作，让老师工作目标明确，工作思路清晰。扬长避短。

以励再战。

回顾一年的工作有太多的感动于感谢;有太多的惊喜去分享；有

太多的回忆去留恋；也有太多的困难让我们学会了坚强，教导处虽还

不完善，但却蓬勃发展，虽不尽美，但却阳光。我深信：在校领导

的正确引领下，北校的明天会更好!

小学学校工作总结篇10

—小学创建于—年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，

位于—县城城西，紧邻—山庄，地理位置优越；学校现有教学楼2栋,

10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资力量，在编教职工

18人，平均年龄均在40岁左右。本科学历2人，大专学历10人，

中专学历6人；其中小学高级教师10名，小学一级教师8名。

学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、

维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意

识和能力。以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管

理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己

的办学理念;让学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办

学思想：让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我

校把以下方面作为工作的重点

一、教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心。一年来，学校继续严格地按

照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，讲课

进行严格的旬检和月检。学期初，我校教师在校长张新华的带领下,

认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教师互助听课,

评课，促进彼此教学质量的提高。学校组织教师认真学习“于永正

给青年教师课堂教学的20条建议”，以此为契机，要求老师们认真

上好每一节课。坚持探索新型教研风气，落实教学工作：备课要新

上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。以教研组为单位，开

展”说、研、上、译、议”活动，将问题做大可能性解决于课堂前,

采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。

德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展学

生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，

也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，

培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习方法，克

服学习困难。行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊

老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

二、安全工作

安全责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定期对学校

校舍进行全面认真、细致的检查，发现问题及时解决。平时不定期

检查，并且做好安全检查记录，安全工作由专人负责，今年流感肆

虐，学校更加重视学生的安全，要求各班做好记录，发现问题及时

上报，学校在资金紧缺的情况下，出钱给各班配置体温计，要求教

师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身安全，发现学生生病，

做到及时送医或通知家长。与此同时，每周集中一次，讲安全教育,

从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人人说安全，个个注意

安全。另外，本学年，学校还进行了以防火、防震为主题的安全演

练，收到了家长的好评。一年来，我校没有出现一起重大安全事故,

所有的学生都能平安的上学，愉快的回家，学生家长也表示，将子

女送到学校他们放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影响

我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。校园文化极其丰富

①抓好黑板报这一宣传阵地，每半月更新一次；(1)(2)

小学学校工作总结篇11

在过去的一个学期里，我校在上级教育主管部门的正确领导下,

坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能

力”的办学宗旨，把落实党的教育方针同我校的具体实际紧密结合,

坚持校本教研，扬长避短，内实外扬，顺利地完成了本年度的各项

任务。学校上上下下齐动员，对照规范的标准，进行了全面的分析

与规划，找出自身不足，制定落实措施，取得了很大的成绩。以科

研兴教为先导，着重提高教师素质，努力提高学校的教育教学质量。

教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推进，对外交流进

一步扩大，校园文化氛围充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，

现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作取得可喜的成绩。

目前，学校全面落实管理规范的要求，实行精细化管理，努力创建

现代化学校，为培养各行各业优秀人材而努力Q

一年来，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入

点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。自

加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新,

在创新中求实效。学校初具现代化学校的规模，强管理、重科研、

育名师、创名校已经成为竹林桥小学的未来发展思路。

一、强化目标管理，提高学校管理水平

竹林桥小学在信息技术教育方面取得了骄人成绩。学校确立了

“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，

全面提高教学质量，努力创建现代教育技术学校”的办学思想。明

确了学校未来几年的发展思路，在学校经费紧张，办学条件困难的

情况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重发展。

学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进

行学校的人事制度改革，每学期进行量化考核。学校定期召开教职

工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学

校工作全面落实打下了坚实的基础。学校领导班子团结协作，凝心

聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学

工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共

苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。

二、打造教师队伍，提高教师课堂水平

振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校

将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的

重要位置。我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过

硬