小学第一学期教学计划范文集合（35篇）

小学第一学期教学计划范文集合（35篇）

小学第一学期教学计划范文集合篇1

9月有生命的物体

L进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生

命的物体多样性的认识。

2.通过直接接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初

步建立生物与非生物的概念。

3.知道动物有相同之处，如需要空气、水和食物，都有生长、

繁殖的能力，都能够运动。

4.知道植物有相同之处，都有生长的能力，都自己制造养料，

需要空气、水、土壤中的养分和阳光。

5.知道动物和植物有相似之处，它们都属于生物。人也是生物,

与其他生物相似，有基本的生活需要，而且同样也生长、变化和死

亡。

6.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过

程。

经历对一种动物较全面的动态观察过程；

经历按照一定特征对动物分类的过程；

经历寻找事实加根据对植物根、茎、叶的作用进行认识的过程;

经历对观察研究结果进行简单整理、概括和交流的过程。

10月溶解

1.引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间（固体

和液体、液体和液体、液体和气体）相互混合、溶解的现象；鼓励

学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果做出自己的解释；

激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动,

以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养

他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科

学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持

和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

2.组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活

动过程。

・经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程；

・经历简单的推测、验证活动过程；

•经历对观察研究结果的简单整理、概括的活动过程；

・经历对液体混合物进行过滤操作的活动过程；

•经历设计简单的验证实验的活动过程；

・经历控制单个变量进行对比实验的活动过程；

・初步经历探究性实验研究活动过程；

3.组织、指导学生在精心设计的观察研究活动中，整理概括出

关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的认识,

并认识到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的表面积、水

的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；认识到物质在水中的溶解

是有一定限度的；初步感知、认识溶解现象可以发生在多种状态的

物质之间。

11月天气

1.经历观察、描述、估测及记录云的活动过程；

经历测量降水量、确定雨的等级的活动过程；

经历分析云和雨关系的活动过程；

经历观测风向（风向标或其他物体）、风力大小的活动过程；

经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程；

经历对天气进行简单预测的活动过程。

经历设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的观察计划、观

察并记录的活动过程；

经历较好地坚持比较长期的观察记录的活动过程。

2.能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能根据雨

量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能根据风力等

级表估测风力大小，能用气温表测定气温，能画气温变化折线图并

作简单分析，能用多种途径了解或预测未来的天气。

3.能积极参加观测天气的活动，留意生活中天气的变化，在课

内外坚持观测和记录。能主动通过搜集、查阅天气资料，在与同学

的交流共享中丰富自己的认识。

体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。

4.知道天气现象和天气变化可以用一些词汇或以测量的量来描

述，了解云量、降水量、风向、风力、气温以及天气预报的主要含

义。

确认风向标的箭头指向风吹来的方向。

确认天气与人们的生产生活有密切关系。

12月磁铁

1.经历研究磁铁性质的各项合作探究活动，在实验和交流讨论

过程中体验探究的方法、乐趣和价值：

经历研究磁铁能吸哪些物体、磁铁各部分的磁性强弱是否一样

的活动过程。

经历研究磁铁能指示南北方向、磁铁两极相互作用的活动过程。

经历研究磁化小铁钉使之磁性更强、制作小磁铁及用多种方法

判断其南北极的活动过程。

经历用身边的简易材料制作指南针并用其正确观测方位的活动

过程。

经历“实验观察一一记录现象一一分析结果一一发现规律（得

出结论）”的活动过程。

2.能制作小磁铁、磁力小车、指南针，并学会正确使用指南针,

利用指南针观测方位。

3.积极参加磁铁性质的实验活动，认真观察，如实记录，能提

出与磁铁有关的研究问题。愿意与同伴协作，共同完成实验、制作

等探究活动。能积极表达个人见解，能倾听他人意见。能关注磁铁

的广泛应用。

4.知道磁铁的一些性质：有磁性，磁性最强的地方是它的磁极,

磁铁有两个磁极，磁极间同极相斥、异极相吸，能指示南北方向。

知道磁铁在生产生活中的应用。

能正确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用（同极相斥、

异极相吸）、指示南北方向等词汇进行表述，能利用磁铁的性质推

测、解释一些现象C

1月声音

1.引导学生从倾听周围的声音开始，观察研究声音的产生、传

播时产生的种种现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现

象、结果进行想像并作出自己的解释；鼓励学生在课外独立进行一

些有关声音产生、传播、控制等的实践活动。在活动过程中发展对

声音进行探索的兴趣，体验保持健康环境的重要性；培养学生的合

作与交流的能力，培养他们细致的观察习赏和态度，渗透科学的思

想和方法；引导他们科学地进行观察和实验，体验到科学探究的乐

趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

2.组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活

动过程。

经历对声音、振动等现象的直接观察过程（主要涉及听、看、

摸的直接观察）以及借助其他物体观察物体振动发声的间接观察过

程。

经历对声音大小、音调高低、乐音和噪声等的比较观察过程。

经历对物体发声和物体振动之间建立因果联系的思维过程。

经历对声音传播途径和控制声音方法的实验操作过程。

经历利用身边材料自制小乐器的制作过程。

经历对各种声音现象的描述、解释过程。

3.组织、指导学生在精心设计的探究活动中，学会对各种不同

的声音以及声音的大小、高低、远近、方向加以简单的区分和鉴别;

理解振动现象以及声音是由于物体振动产生的；知道声音的传播离

不开物质；意识到“为减少噪声而努力”。

小学第一学期教学计划范文集合篇2

一、指导思想

本学期，教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标

准，以课堂教学为我体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师

综合素质。同时加强教育教学研究，进一步更新教学理念，切实提

高教师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，倡导多元，追求

特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标，促进学校教育教学质

量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。

二、总体目标

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度

落实工作。

2、积极探索实现全面提高教学质量这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

三、工作宗旨

服务教学、服务教师、服务学生。

四、主要措施

（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩

序、教学水平。本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学

质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度

化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。

1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、

学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学

生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意

识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标

准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的

编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写

可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重

点突出的备课。

备课时采取集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型

备课相结合等多种形式备课。要求年轻教师写详案，老教师可以写

简案。学校将采取集中检查和临时抽查的办法，检查教师是否按教

学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分

钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面

带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。

课堂教学要认真处理好教、学、练三者的关系，构建素质教育的课

堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加

强沟通，及时总结，促进提高。

3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，

注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留

书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、

数学书面家庭作业每天不超过1小时。

4、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于早、细、

实，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作

计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分

阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、

正班风，促质量稳步提高。

5、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓

好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结,

努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末

评优工作，并上交存档。

（二）搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的

教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，

学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点,

继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍

的培养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校

发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍，以小专题研究、校本

教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。推动名

师工作室工作不断向纵深发展，探索年级组建设机制，能充分发挥

优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。

重视青年教师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公

开课、研究课等活动，在动态教学中生成青年教师的教学实力。继

续加强对青年教师说课&&做课&&议课&&反思撰写的技能训练，通过

活动促进青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。教务处将大力创造机

会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训，要求外出

教师必须记好笔记，写好心得体会，并回校对教师进行再培训。

3、通过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供

教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论

文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平

的提高。

4、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题及小专题研究,

学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴

互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要

充分发挥骨干教师、课改实验老教师的作用，加强对年轻教师进行

传、帮、带工作。

5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，

推动教师积累经验，提高理论素养。

6、加强学校各级课题研究力度，促进教师发展。

（三）加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。加强师德修养，树立敬业爱生、

无私奉献精神。

2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；

严格执行二表（时间表、课程表）三操（早操、课间操、眼保健操）一

活动（大课间活动）；严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面向

全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平

台。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕我校各级课

题，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生

的自觉习惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施

以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。

各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切

实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

5、要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研组组织的校级

听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之

短。要求一学期教师听课不少于10节。

6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课，都

必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教

师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查。

潮平两岸阔，风正一帆悬，新的学年，我们站在新的起点上，

我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。

在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、

责任心、打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅学

生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特色起来，群众笑起来

的美好景象！

小学第一学期教学计划范文集合篇3

一、指导思想

以《北京市北外附属外国语学校“十二五”和中长期教育事业发

展规划》为目标，以学校《20_一—20_学年工作思路》为指导，

以”学生获得高学业成就，”为教学工作重点，各教研组制定切实可

行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功

和快乐。以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展，开展丰富

多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣，全面提升学生的学科素养。

二、工作重点

1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡读日

报制，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期“5次”评价为抓

手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价

结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积

极向上的工作风气加教学氛围。

2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师，通过骨干教师的示

范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队

伍，形成我校教学中坚力量。开展“青蓝”工程，通过"师徒结对"全

面提升年轻教师的教学能力。

3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本

教研力度，提升教师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资

源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，

促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训,

赛课，交流活动机会，搭建教师学习成长的专业化平台，通过校外

赛课，交流课，学生活动等请进专家，外校教师，建立我校对外宣

传，走出去的窗口C

4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向，以课

程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学

方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，

做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促进课堂教学方

式的变革。

5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推进以学生为

主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，

教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐、对话式课堂，关注

学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以"教学方式变革对于学

生的影响”为主题进行分享汇报。

6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更

要关注内在的心理、思维的习惯。

7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召,

创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读

计划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进

教师和学生的成长加进步。

8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻

学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预

习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学

业质量，为新课程计划的顺利实施奠定基础。“减负“还需“增效”，积

极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。

9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课

工作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展好学生体

艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二

课展示汇报活动。

10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校

本活动计划，加强年级组，教研组“金点子“分享。”依靠来自学校内

部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进

教师的学习行动".

三、具体措施

（一）加强教学常规管理一一关键词：深入课堂奖优罚劣连

带责任

管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一

支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。

一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才

智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞

争机制和激励机制，使广大教师有压力，有危机感，增强竞争意识，

具体措施。

1、立足课堂，认真落实教学"五认真（1）备课做到功在课前。

教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持

教案，努力上出高效课堂。每学期上好”5+1节”基于知识点的实验

课，即：开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级

组）研究课；新教师汇报课。（3）作业留得科学合理，批改及时认

真。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生

实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。

每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业交

流活动。（4）辅导学困生，帮助每个孩子达到成就标准。（5）每

人一份优秀试卷评比活动。

2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。要最大限度地保证按

课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，

凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《北京

市北外附属外国语学校请假申请单》，由主管领导进行审批，各组

长做好记录，每周上报教务。（2）加强巡课。教学副校长、教务、

各级组长要加强日常巡课，通过巡课，及时发现问题、解决问题，

尽量杜绝教学事故的发生；并及时了解教师的教学内容、教学方法、

教学手段、教学风格和学生的学习状况，司时捕捉教师教学过程中

的亮点，组织大家结合新课标进行讨论学习，从细微处关注教师的

成长与进步。年级组长每天至少巡课一次，教研组长、备课组长每

周至少巡课两次，巡课情况要有记录。

3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制

度》的要求，每周至少听本组教师1节课（多次听同一位教师的同

一节课，视为听课1节），除了对不达标教师要跟踪进行多次听课

外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的

覆盖面，尽可能全面了解本组教师整体的上课情况。组长听课后，

应及时将听课意见反馈给被听课教师，并由被听课教师在听课本上

签名，组长按"abc”打出评价等级（a级的比例不超过30%）。教学

副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末，组

长要将自己的听课情况进行汇总报教务，在内网上公示被评为a级

（优秀）课的情况c

4、作业方面：学期第5周和第15周，教研组长组织备课组长

和骨干教师，对小学部学生作业进行普查；平时备课组长每两周对

本组作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。

分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。

5、教研组及备课组活动情况：主管校长、教学副主任不定期参

加教研组、备课组集体教研活动，了解各组开展活动情况。各教研

组长要轮流参加所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导。

6、我们的切入点和着力点应该放在"教学管理制度的重建”上。

各级组长对本组负责，采用连带责任制。

（二）加强教师队伍建设一一关键词：以赛促研专家引领自

我提升

要确保学生获得高学业成就，必须建立一支高素质的教师队伍。

没有高素质的教师，就谈不上教育向深层次发展。

1、教师队伍建设目标：成为"适合一切学生的高质量的教师”.

具体解读：学生喜欢、家长满意、学校放心。

2、制定专家进校计划。

继上学期采取“走出去听听“和“请进来讲讲"两种形式，各学科

建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社

开展的培训活动、校际交流为平台，深入开展教研活动，全面提升

教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈，切实了解

一线教师的需求。

3、“一师一优课”

借力教育部"一师一优课”晒课活动的选拔，在校内开展骨干教

师展示课、研究课、谈固来访交流课，家长开放课，使每位教师每

学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成

长，促进教师规范教学。

课堂教学必须紧扣教研组课题，进行教材解读、教法、教学模

式等方面的研究。

4、"一师一论文

每学期要求所有老师在教学和开展课题研究的过程中，不断反

思，不断总结经验，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文,

帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。

5、完善评比制度。学部成立以骨干教师及教研组长为评委的评

审小组，对各类展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定

后上报教务，再由教务统筹安排，学科评委随堂听课。按学科参赛

人数的30%评选出一等奖颁发证书并在内网公示表彰；二等奖不超

过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。

6、收集赛课资料，建立资源库。所有参赛课的教学设计、反思、

教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供所有老师查阅、学

习。

（三）做大做强特色课程。一一关键词：循序渐进特色发展

学校命脉

1、英语特色建设、双语科学

1）继续完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课

上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，教师应将这种具体的

节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外，在一二年级

推进双语科学课的教学与实践活动，组织老师进研究课堂，尝试新

课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，

制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂-关注学生国际思维，

视野的培养，在”基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特

色活动。

2）o校本阅读工程

英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培养研究，

英语阅读活动等。

3）英语教材整合

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、

难点，搞清疑点，把握关键（包括校内《backpack》教材与《新标

准》《新起点》教材的整合，区别），做好统整与融合。

4）o英语课堂：

a.浸入式全英文授课：热身（歌谣/dailyshow）-导入活动一

学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）一知识拓展

（还原生活）一实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式;

b.关注思维视野：发现当讲的文化的切入点，或者比较有趣

的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片

子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思

维方式的培养融入一点一滴的日常教学。

c.关注口语教学：学习是为了运用，且注真实情景下的语言

使用

d.落实周三英语日

2、元智科学。

a、加大宣传力度

b、关注课堂

（四）各学科明确短期目标一一关键词：学科口号务实清晰

螺旋上升

没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应

从目标的确立开始C从短期目标开始，一个个阶梯逐渐提升，小的

量变积累会出现大的质变。

1、各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深入人心的清

晰的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩

子每周讲一个英语故事。

2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定

考核方式。

3、学部对各组目标的达成进行抽查，评比。

（五）开展丰富多彩学科活动一一关键词：减负增效培养兴趣

提升素养

丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的

作用，孩子在活动中得到将所学知识内化，不断成长。活动的开展

亦能有效地促进家校和谐。

1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出

的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本

剧展演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音

乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛，画展,

体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。

2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个

孩子都有奖状。

3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问

卷调查。

（六）建立学生的学业档案一一培优补差全面提升

孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的

发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维

化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三

个维度进行综合评价；评价主体的多元化，教师、学生、家长、社

会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面

检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重

视过程。

1、横向.本班学生间，同年级学生之间进行比较。

2、纵向。学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

3、就学业进步情况与学生、家长进行座谈。

4、开展优秀教师经验交流会。

5、因材施教，差生学业成绩要有进步，优生要冲向校外，在各

类比赛中获奖。

6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例:

为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行

教学调整

（七）培养学生良好的课堂习惯一一关键词：每天渗透举手投

足规范大气

每个学校的孩子，当他离开校园时，总会带上母校给他留下的

烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、

善于思考的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重

要。

小学第一学期教学计划范文集合篇4

一、指导思想

根据丰台区20——20_学年度第一学期小学工作要点，继续语

文阅读教学一、二课时的教学研究，数学概念课教学研究，整合语、

数、英学科教研力量，创新教研方式，全面提升教学质量。持续深

入开展国学经典诵读活动，认真落实诵读目标、诵读内容、诵读形

式、努力提高国学课堂实效。开展国学教育课题研究，引导教师思

考、探索国学经典的育人功能。

二、工作目标

1.优化教学过程，深化课程改革。切实减轻学生课业负担。

2.抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。

3.做好六年级教学质量抽测，利用网阅数据资源，做好教学质

量分析。

4.开展第二届优秀教学设计系列成果学科展示活动，为优秀青

年教师展示风采搭建平台。

5.积极研究《新课标》，加强教师培训工作。

6.积极参加“丰台区国学项目支持”的相关活动，深入开展

《国学启蒙》教法研究；推动我校国学诵读工作再上新台阶。

三、工作措施

(一)抓常规，促质量

1.抓好教学常规工作，保证教学工作质量。

具体做到

(1)备课要“深”。各教研组认真学习课程标准，深入钻研教

材，根据学情，采取同课同构、同课异构，在教案稿上进行修改复

备。

(2)上课要“实”。教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。

铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教师在上课时不随便离开

教室，应准备充分，并运用各种教学手段调动学生积极参与，激活

课堂教学，提高课堂教学的有效性。

(3)作业要“精”。精心选择和设计作业内容。严格执行课程

计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红

线。对学生作业做到精批细改，注重实效。重视作业的信息反馈。

根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设

计分层作业。加强作业的讲评，督促学生订正。有计划地对部分学

生进行面批面改。

(4)辅导要“细”。教师应以高度的责任感对学生进行个别辅

导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补知识，还要细心补心理，

同时指导学有余力的学生不断提高。

(5)考试要“严”。

A.各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科

学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷

面中出现的共性问题要采取改进措施。利用月测命题开展命题研究.

B.加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的

措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学

校教学质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。

（二）抓研究，促发展

1.加大语文阅读教学探索力度。从备课设计、课堂教学模式、

评价、课前对学生的要求等整个教学环节，通过研究实践提炼出一

套有利于从“师本教学’转化到“生本教学”的方法与途径。

A.加强学习，转变观念。开展阅读行动计划。读课标，研课标,

并做好笔记。通过学习，转变教师的学生观，学生是天生的学习者,

不仅是教育对象更是教育资源，是学习的主人。

小学20_-20_学年度第一学期教学工作计划

B.各教研组活动时要组织教师学习、讨论、研究“新课标”，

要轮流作为学习的中心发言人，发言人要在小组活动前先安排、先

学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。

2、数学学科将继续开展概念课教学研究，达到优化概念的教学

过程，以全面提高教学质量

3、各学科要将生本教学与我校“全人教育”有机结合，加强学

习方式的研究，引入与摸索生本教学方法，即先学后教、先做后学、

先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教导学。努力构建

自主、合作、探究的学习模式。

（三）抓活动，促成果

1.抓好语文阅读教学和数学概念课研究活动。

2.10月初举行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以

下青年教师人人参与。

3.开展竞赛，激发兴趣。教导处与各教研组将结合学科开展多

种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴

趣，丰富学生的生活。

月份工作内容负责人

九月份

1、做好新学期开学准备工作。

2、制定教学工作计划。

3、教研组长工作会。

4、教研组组织学习新课标。

5、五年级质量分析与研讨会。

6、赵景瑞作文讲座（一）

十月份

1、“星秋杯”赛课（中下旬）

2、赵景瑞作文讲座（二）

~\月份

期中测试。

十二月份

1.六年级质量测试工作开始。

2、学科知识竞赛

一月份

1、期末考试。

2.、期末工作总结。

小学第一学期教学计划范文集合篇5

一、指导思想

本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下，加强实

验教学工作，努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。

二、基本情况的

1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三

位教师组织实施。

2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。

3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项能力有待提

高。

4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。

三、本期具体工作措施及要求

1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。

2、实验教师要认真编写教案，要以提高学生综合能力为立足点

进行认真施教。

3、在开学初继续巩固上学期实验，力求让学生要会做实验。

4、将实验室，仪器室进行重新布局。

5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内

完善实验室和仪器室的硬件设施。

6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上

蜡。

7、多开展实验教学研究活动。

8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外

向学生开放。

9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还

记录。

小学第一学期教学计划范文集合篇6

一、指导思想

根据丰台区20_~20_学年度第一学期小学工作要点，继续语

文阅读教学一、二课时的教学研究，数学概念课教学研究，整合语、

数、英学科教研力量，创新教研方式，全面提升教学质量。持续深

入开展国学经典诵读活动，认真落实诵读目标、诵读内容、诵读形

式、努力提高国学课堂实效。开展国学教育课题研究，引导教师思

考、探索国学经典的育人功能。

二、工作目标

1、优化教学过程，深化课程改革。切实减轻学生课业负担。

2、抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。

3、做好六年级教学质量抽测，利用网阅数据资源，做好教学质

量分析。

4、开展第二届优秀教学设计系列成果学科展示活动，为优秀青

年教师展示风采搭建平台。

5、积极研究《新课标》，加强教师培训工作。

6、积极参加“丰台区国学项目支持”的相关活动，深入开展

《国学启蒙》教法研究；推动我校国学诵读工作再上新台阶。

三、工作措施

（一）抓常规，促质量

1.抓好教学常规工作，保证教学工作质量。

（1）备课要“深”。各教研组认真学习课程标准，深入钻研教

材，根据学情，采取同课同构、同课异构，在教案稿上进行修改复

备。

（2）上课要“实”。教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。

铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教师在上课时不随便离开

教室，应准备充分，并运用各种教学手段调动学生积极参与，激活

课堂教学，提高课堂教学的有效性。

（3）作业要“精”。精心选择和设计作业内容。严格执行课程

计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红

线。对学生作业做到精批细改，注重实效。重视作业的信息反馈。

根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设

计分层作业。加强作业的讲评，督促学生订正。有计划地对部分学

生进行面批面改。

（4）辅导要“细”。教师应以高度的责任感对学生进行个别辅

导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补知识，还要细心补心理，

同时指导学有余力的学生不断提高。

(5)考试要“严”。

A、各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科

学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷

面中出现的共性问题要采取改进措施。利用月测命题开展命题研究。

B、加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的

措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学

校教学质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。

(二)抓研究，促发展

1、加大语文阅读教学探索力度。从备课设计、课堂教学模式、

评价、课前对学生的要求等整个教学环节，通过研究实践提炼出一

套有利于从“师本教学’转化到“生本教学”的方法与途径。

A、加强学习，转变观念。开展阅读行动计划。读课标，研误标,

并做好笔记。通过学习，转变教师的学生观，学生是天生的学习者，

不仅是教育对象更是教育资源，是学习的主人。

B、各教研组活动时要组织教师学习、讨论、研究“新课标”，

要轮流作为学习的中心发言人，发言人要在小组活动前先安排、先

学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。

2、数学学科将继续开展概念课教学研究，达到优化概念的教学

过程，以全面提高教学质量。

3、各学科要将生本教学与我校“全人教育”有机结合，加强学

习方式的研究，引入与摸索生本教学方法，即先学后教、先做后学、

先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教导学。努力构建

自主、合作、探究的学习模式。

（三）抓活动，促成果

1、抓好语文阅读教学和数学概念课研究活动。

2、10月初举行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以

下青年教师人人参与。

3、开展竞赛，激发兴趣。教导处与各教研组将结合学科开展多

种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴

趣，丰富学生的生活。

小学第一学期教学计划范文集合篇7

为了加强小学科学实验教学水平和实脸效果，更好、更全面地

实施素质教育，推进义务教育均衡发展，切实提高教育技术装备的

效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能

力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作

再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度

（一）建立学校实验教学工作领导小组。

组长：

成员：

（二）强化实验教学日常管理

1.学校按要求制订实验技术员职责，实验教师职责，学生实验

守则，职责分明，责任到人。

2.进一步健全加完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，

领用，损失赔偿制度。

3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进

行填写登记，手续要完备。

4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期

末进行一次全面的清查盘点。

5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类

摆放，并加强防护工作。

6.加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”；

实验员要知道每种危险药品的性质及用途；每次用到危险药品的实

验时，要做好数量的记载等。

7.图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课，配合图书管理

员向学生推荐一些科普读物。

8.与计算机室管理员配合，利用网络计算机对学生进行科学知

识的教育，让学生了解更多的先进科学知识，拓展学生的视野。

9.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电

设备器具的管理，以防意外事故发生。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安

全设施和良好的通风条件。

2.加大实验经费的投入，保证教学的正常开展。3、加大对实

验教研经费的投入，让教学有有声有色。

三、规范实验教学行为。

1.实验教学要与实验目录、实验预约单（实验登记表）、实验

备课教案、实验报告“四对口”。

（1）实验目录：开学初，由实验管理员根据我校情况拟定本学

期实验目录。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行实验预约制度，

认真填写实验预约单（实验登记表），并与目录、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，充分作好实验

准备。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要

批改，有时间记载C

2.实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员

一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验

原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积

极探索。

3.各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要到100%,演示实验成功率达到

95%以上，分组实⑥成功率达到90%以上。

四、开展课外科技活动。

小学第一学期教学计划范文集合篇8

一、指导思想

以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法

管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质

量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各

方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

二、工作目标

1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事

故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学,

实施素质教育，努力提高教育教学质量。

3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标,

培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。

4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境,

努力提高学校办学效益和声望。

5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作

业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。

三、工作措施

（一）强化德育工作，提高德育素养。

各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为

本，德育为先“，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓

展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环

境和文化。

1、强化师德建设。

教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期

我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高

师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，

文明执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生

的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

2、强化学生常规管理。

重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康

教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实

践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增

强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种

阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力

量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。

要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班

队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教

育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动,

加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，

将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学

生自主管理能力。

（二）加强教育教学管理，全面提升教学质量。

1、严格执行教育教学法规。

认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、

健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随

意调整课程难度和教学进度。

2、构建有效教学课堂。

加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教

学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价

恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的

有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益°

3、切实抓好校本教研。

校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互

助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮

助、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研

讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划

的组织实施，组织参加教师信息技术能力培训，进一步加强学校网

站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。

要充分利用网络发挥学校、学科、的示范辐射作用，扩大校内外参

与范围，为教师专业成长创设平台和机会。

4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。

要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛

开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保

健操，确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫

生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大

疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文

娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，发展

学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间,

组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。

（三）抓好安全工作，构建和谐校园。

安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工

作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、强化学校安全管理。

各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安

全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长

创造良好的环境，积极贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作

领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的安

全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产

和师生安全。

2、加强安全教育宣传。

继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛

开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校

食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可

证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工

作水平。

3、完善安全工作长效管理机制。

落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订

相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力

度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除

各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的

安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境

和氛围。

（四）坚持管理创新，增强工作的积极性和主动性。

1、坚持人本管理。

学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、

成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台,

要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

2、坚持民主管理。

学校坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体教师公

布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接

受来自各方的意见加建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为

学校管理的主人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发奖励

绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。

3、坚持制度管理。

建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分

配制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗

位目标要求，期末进行全面考核，体现多劳多得，优劳优得，从而

调动教师工作的积极性。

（五）强化后勤服务，改善办学条件。

后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续

抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的

服务意识。

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算

制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校

经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和

教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，

控制学校财产流失,完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的

工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

3、加强食堂管理。进一步加强食堂贬务制度的管理，切实改善

学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可

制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非

食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经

常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督

导检查，总结经验，查找不足，改进工作。

总之，20一年秋季是我校的内涵发展年，工作任务重、责任大。

我们坚信：在上级党委政府及教育主管部门的领导下，在我们全体

师生的共同努力下，我们一定能完成各项指标和任务，一定能取得

优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

小学第一学期教学计划范文集合篇9

本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高

教师的专业素质为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量。

一、创新机制，扎实开展校本培训

练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点。新

学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实

行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对

本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级

工作计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教师培训、集体

备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、

青年教师的培养等C

校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教

材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话

式和案例研究式的培训活动，进一步完善乂会代训、以课代训、以

研代训、以评代训、以考代训的“五训I”机制，积极探索培训工作

的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青

年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出

有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件

制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步达到

“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出

高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。继续举办课

改沙龙，加大对青年教师的培养力度。

二、周密安排，努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作。

中心校制定《青年教师培养规划》，45周岁以下的教师全部列

入培养对象，实施“强师工程''，结对子，签合同，实现以老带青、

以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校

开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度

只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研一主讲辅导一集体研

讨f成案f复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集

体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责

制，修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》，一个重要原因就是为

了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求

各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划，安排

好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研

（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参与集体研讨，主

讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针

对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之

中。

3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰

着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能

设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时,

一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎

实，拓展要有度。

三、建章立制，规范教学过程管理

1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足

教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学

进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格控制学生在校时间,

小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级

不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保

证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、

主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课

制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。

对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批

评教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教导主任例会制度。

教导主任例会每月一次，开到完小，教导处将做出周密计划。

每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过

听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功

的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。

各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取

得各完小教学管理工作的均衡发展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教导主任例会重在检查教学工作“五认真”（备、教、改、辅、

考）的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情

况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹

安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备,

充分打磨，力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，

检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检

查一总结一整改一提高“一条线。月末将月报表按时上报教导处。

各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考”制度。

本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导（期初

视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），继续对各年

级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课E”制度。

中心校开课日前村级完小公开课将根据计划，结合校本教研活

动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开

课4次，村级完小各举行公开课1次。

附行事历：

九月份：1、开学工作检查

2、控流专项检查

3、制订各类计划

4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛

5、参加全县中小学运动会

6、参加《牛津小学英语》6A教材教法培训

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估

8、迎接县小学常规管理工作检查

9、期初视导

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”

十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查

2、参加县分学科集体备课研讨交流会

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比

4、参加“金钥匙”科技竞赛

5、参加市中小学田径运动会

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收

7、参加全县教职工篮球比赛

8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛

9、检查各校兴趣小组开展活动情况

十一月份：1、期中考试（11月7H-11日）与成绩分析

2、期中视导

3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教

案，

优秀教学案例评比）

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）

6、参加科学探究式课堂教学观摩研大会

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛

9、参加县音、体、美教研活动

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研

十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比

2、参加县青少年科技创新大赛

3、参加分片教研活动

4、迎接县元旦文艺调演

5、参加中小学书画展览

6、参加“我优爱数学”文化传播活动（一）

7、参加县“先进教导处”评比

8、期末量化工作检查

06年元月：1、全年课改工作总结

2、参加“我优爱数学”文化传播活动（二）

3、迎接教研室教学管理部分年终考评

4、期末复习与考试评价

5、做好期末各种总结材料的上报工作

6、寒假工作安排

小学第一学期教学计划范文集合篇10

一、加强业务培训，提高教师素质

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《学

讲方式的转变》，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理

念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用

理论知识解决教学中的实际问题。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认

真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3、理论指导实践。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、

教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄

对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

4、积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有

评价，有总结。要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。

5、初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记

载，学生对教师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促管理规范。

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与

随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了

“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大

对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，

各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

①抓备课。依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教

学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。凌

小要采取集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐

释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选

教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成

集体备课教案。每位教师在使用电子教案时，结合自己的教学风格

及所教班级的学情，进行个性化的二次备课（在空白处加批注）。

学校要经常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效

率。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教

学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度，开展好“学

讲教学”周活动，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

教干每周至少听课2节，教师每周至少听课1节。

③抓作业。本学期对各科作业批改情况不定期抽查，要使学生

作业书写规范，做到薄本整洁；教师精心设计作业，做到批改认真

及时，作业都有激励性评语；特别作文批改，大作文必须精品细改

8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别

字一定要批改。教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览,

以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。

④抓学业评价,本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学

生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为

主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价

学生。

⑤抓质量监控c为了激发教师教学工作积极性，使教师内驱力

增强，