小学二年级期末复习学习计划（34篇）

小学二年级期末复习学习计划（34篇）

小学二年级期末复习学习计划篇1

一、拼音

复习要求：

1、巩固汉语拼音掌握，能利用汉语拼音识字；

2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法；

知识要点：

1、《汉语拼音字母表》大小写互换；

2、补充音节（轻声以及个别字的声调，P97页第1题）；

3、给汉字加拼音、连线（给字选择正确的读音）。

二、识字、写字、词语

复习要求：

1、能熟练认读《生字表（一）》中的443个汉字，会写《生

字表（二）》中的244个汉字。

2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义

词、近义词。

3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语组成词组，正

确熟练使用量词。

4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字

的能力。

5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

知识要点：

1、本册要求学生能掌握687个常用汉字，并能在不同的语

境中认识；其中的244个生字（《生字表》二），要求要会写、会

读、会运用（查字典，组词造句等）。

2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独

立识字的能力。

3、要求会写的244个字，能正确理解和运用。会按要求将

所学汉字正确归类。

（一）字

题目形式：

（1）看拼音写词语。（四会字组成的词语）

（2）辨析形近字、同音字、易错字（这是二年级识字部分的重

难点）

如：P97页第3题。

（3）按笔顺正确书写汉字，能正确说出汉字的结构特点。

（4）同部首字归类，如P73页第2题，P74页第1题，P33页

第2题，P121页笫2题，P137页第1题等;

(5)明确特殊结构的汉字，如P54页第1题左中右结构，121

页第1题上中下结构，157页第1题品字结构；

复习建议：(此项需要家长全力配合!)

系统、细致地听写第一遍，查缺补漏。第二遍主要针对掌握

不牢固的字加以强化练习，巩固掌握。

(二)词语

题目形式：

(1)组词

(2)补充词语

(3)照样子写词语

(4)词语搭配成词组

复习建议：注重词语的积累与运用。

先将本学期我们所学过的一些特殃形式的词语总结如下：

(DP48页第3题,ABAB；

P68页第3题,AABB；

P85页第3题，又A又B；等。

(2)巩固已经掌握的ABB形容词，P7页第2题；

(3)词语搭配，这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之

一。如：

a.形容词短语(形容词+名词)，P7页第2题，P25页第3

题，P81页第3题;这样的练习也是为学生学习扩句（把句子写具

体）做准备，如P147页第3题，P121页第3题等；注意形容词和

名词之间是“的”；

b.动宾短语（动词+名词），P31页第3题，P85页第3题，

P34页第2题；注意动词和宾语之间是“地”；

c.数量短语（数词+量词），P54页第3题，

d.近义词,P105页第3题；

e.反义词，如P53页第3题，P64页第3题；

f.多音字组词，如P54页第2题，P136页第3题；

g.拟声词的积累运用，P57页我的采集本；

h.四字词语（成语），如P74页第2题，P98页第4题，P137

页第2题；

以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。

三、句子

复习要求：

1、读懂句子的意思，能正确进行句式转换（把字句、被字

句）；

2、正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引

号，并能体会不同的语气；

3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句；

4、理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不

改变句意；

5、感知比喻、拟人句，并能用写出简单的比喻、拟人句。

题目形式：

1、连词成句；

2、照样子写句子（根据给定句型写句子）；

3、用给定词语造句；

4、补充句子等°

复习建议：

1、连词成句，注意提醒学生要将所给词语全部用上，写一

个词划掉一个词。

2、正确使用标点。

句型练习：

1、用所给词语造句，P92页第3题，P96页第3题，P34页

第3题，P71页第3题；

2、照样子写句子（根据给定句型写句子），如P110页第3

题，P121页第3题，P137页第3题，P147页第3题；

3、句子加标点，如P34页第4题，P117页第3题。

4、把字句，P74页第3题。

5、一般疑问句和反问句的初步区别，P113页第2题；

6、熟练掌握比喻句；初步了解拟人句，P157页第2题；

四、阅读

复习要求：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定

的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道

理。

4、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运

用词语。

知识要点：

1、课文的朗读与背诵。

2、进行简单的阅读短文的练习。

3、本册教材要求背诵内容：

（一）必须会背的古诗词

1.P8页《敕勒歌》

2.P9页《望庐山瀑布》

3.P15页《池上》

小学二年级期末复习学习计划篇2

指导思想：

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社

会主义思想为指引，以教育现代化为统领。以人为本、强基固

本、改革创新，突出做好学习贯彻十九大精神、从严治党、作风

建设、安全稳定四项先导性工作，重点做好内外并举，由基础建

设转向资源补短，以教育现代化建设为依托，稳步推进校园环境

一体化建设；由关注外延发展转向关注内涵发展，始终将学生成

长摆在首位，以学科课程与经验课程为着眼点，纯净师风，锤炼

师能，促进学生全面和谐发展，不断提升办学质量与办学口碑。

主要工作措施：

一、校园办学环境再提升，推陈出新，不断完善

硬件设施是学校发展的有力保障，营造书香味儿、儿童味

儿、艺术味儿的校园也是学校一直以来的追求。自20_年并校

以来，学校办学环境也在逐年改善，立足基础，推陈出新，本学

期，学校一是要用好已有场馆与设施，让前期建设真正普惠全校

师生：依托艺萃馆学生活动中心，开展有声有色的绘画、机器

人、民乐团等社团活动;用好文化园、队室、校史馆等场馆，对

学生进行环境爱护、文化熏陶等教育，增强集体荣誉感、归属

感，真正做到不忘历史、敢于创新;开放养源堂报告厅、艺萃馆

六楼健身房，分年级让学生定期上台演一演、赛一赛，鼓励广大

教师在紧张工作之余跑一跑，练一练，为培育德才兼备的宾小学

子与构建身心健康的新时代教师群体奠定基础。二是按照计划，

稳步推进既定项目的建设，让学校整体育人环境不断完善：用信

息化推进教育现代化，大力推进智慧建设，让校园品牌更加彰

显，推进数字化管理，以全县智慧教育云平台试点为抓手，力争

建成智慧教师，运用大数据技术，优化教育管理、教育服务，努

力打造个性化、开放化、标准化的办公、学习环境;稳步推进友

谊路小学建成计划，以遵循全县重点工程建设规划为前提，做好

工程开工前的所有准备工作C

二、教师队伍结构再优化，注重培训，整体拔节

当前，教育已进入注重硬件建设专项注重内涵发展的新阶

段，而作为实现这一重要转型的教师队伍来讲，我们要扎根、立

足时代，融通中外，面向未来，以立德树人为根本，以教育特色

建设为统领，以创新驱动战略和服务社会发展为导向，加快推进

高品质教育现代化建设，开启教育现代化建设新征程。

本学期，学校将以提高教师专业素养为目标，以促进教师自

我发展为抓手，以提升教师职业幸福感为归宿，优化教师队伍，

健全教师管理制度，注重加强师德建设，关注教师身心健康，启

动实施教师幸福成长工程。

一是强思想、促提升。在积极组织全体教师深入学习贯彻党

的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想的基础

上，贯彻落实中共中央国务院颁布的《关于全面深化新时代教师

队伍建设改革的意见》，建立教师宣誓制度，开展当好学生引路

人师德主题教育活动，引导广大教师立德修身，做学生锤炼品格

的引路人；勤于学习，做学生学习知识的引路人；勇于探索，做学

生创新思维的引路人;乐于奉献，做学生奉献祖国的引路人。

二是重培训、促成长。以全县完善教师服务管理体系为导

向，优化队伍结构，实现师资能力整体拔节。积极响应县卓越教

师培训计划，暨瞄准高端，面向全员、提升薄弱、项目推进、整

体优化的思想，搞活教师研修活动，建设教师研修文化。优化提

升教师全员读书活动，依托智慧教育云平台，实现线上、线下相

结合的培训模式，以活动促成长，积极参与全县教育干部信息素

养培训和教师信息化应用力提升培训与考核，推进信息技术与教

育管理和教学的融合创新应用，充分激发全体教师自愿发展、自

主学习、自我提升的积极性和创造性，与名师引领、教研组推

进、青蓝结对等研修方式相结合，切实提高全体教师立德树人的

专业能力。

三是送温暖、促自强。继续开展关爱教师行动，新一届工会

要继续做好对困难教职工关怀和帮助，积极组织凝聚人心的丰富

活动，实施教师健身计划，在教工中普及一操一球健身项目，让

学校成为教师温暖的家，搭建平台，让教师找回职业认同感，不

断提升教师的获得感。尊严感和幸福感。

三、学科经验课程再发展，齐头井举，花开两朵

1.把好教学质量提升关键点。20_年是真学课堂巩固提升

年，学校在始终聚焦学生关键能力、继续推进生态课堂研究的同

时，要巩固项目攻关成果，倡导建立新型教学关系，提升真学课

堂实施水平，促进教学质量不断攀高。一要抓实教学常规。强化

《小学10条》，结合《—小学校园公约》校本化实施，继续做好

教学研共同体活动，提高机体研究成效，在集体研究、共建共享

资源的基础上，强化教师的个体研究和班本化实施，让共性的研

究经验真正落地，适合每一个班级，每一个孩子。二是推进精准

教学。强化有效教学研究，教学处要利用学科组活动，将研究真

正落实到位，要将研究从理论指导转向指导教师准确把握教学目

标和教学内容，构建教学结构，细化教学流程，结合智慧教育云

平台，将大数据、云计算等信息技术引入课堂教学，为课堂教学

提供数据支撑，对课堂教学进行精准检测、精准反馈，切实提高

教学效率，提升教学质量，推行智慧教学。借助教育云平台，对

学生的体质健康、道德变现、学习现状、实践活动实行大数据分

析评价，推行智慧评价。三是创新实验研究。继续推动生态课

堂、新教育实验、情境教育实验融合开展，促进教学质量优质发

展。做好全国新教育年会的准备工作，回顾十年来新教育研究历

程，总结提炼，形成经验，做属于—小学自己的新教育。

2.书写经验课程品牌新篇章。一是继续创新德育课程。以

三礼德育为主线，进行三生、三爱、民族传统、理解礼仪等教

育，使学生知感恩，知敬畏。贯彻落实《中小学德育工作指

南》，以区域推进情感德育为切入，积极参与扣好人生第一粒扣

子主题教育、我们的节日八礼四仪等系列活动，深入开展理想信

念、爱国主义教育，中华优秀传统文化和革命传统教育，加强法

制教育、心理健康教育，引导广大学生争做立志向、有梦想、爱

学习、爱劳动、爱祖国的时代新人。二是聚焦核心素养，实施学

生关键能力培养工程。继续开展桂苑文化节等系列主题教育活

动，做好原有的以小记者团、美丽寻访团、红领巾志愿服务队等

学生社团为载体的实践活动，依托书法课程、晨诵午读等校本化

课程，多维并举，实现全面育人。本学期政教处等部门还将尝试

做好研学课程开发，从体验教育、社会教育的角度出发，选定先

进理念结对学校，优选在各方面较为突出的学生，走出去，在集

体住宿、集体活动、集体交往等实践中增长知识，丰富经验，学

会合作，主动探究。除此之外，学校相关部门要以创建示范性中

小学生精品社团、示范性高水平学生乐团、示范性校园心理咨询

室、精品校本课程、新体育示范学校、科技教育示范学校、中小

学美术实践基地、中小学传统文化传承示范学校为契机，早作准

备，有序谋划，精准发力，进一步提高学校经验课程品质。

四、社团课程建设再精思，先思后行，厚积薄发

社团是丰富校园文化生活，发展学生兴趣特长，促进学生全

面发展的重要平台，学校要始终以丰富生活、展示个性、培养兴

趣、拓展知识、开发潜能为宗旨，积极参与全县学生社团展演活

动，加强优秀艺术人才培养，力争在县、市等体艺竞赛中成绩有

新突破。

1.抓好常规。一是要推进基础教育课程改革，严格执行国

家课程计划，开齐上足教好各类课程。特别是艺体科课程，要做

到课前有准备，课上有收获，切实为培养学生全面发展打基础，

行走在校园中，既要听到学生琅琅读书，也要听到他们纵情歌

唱，既要看到他们在教室里画一画，做一做，也要看到他们在操

场上跑一跑，跳一跳；二是要进一步强化学校德育、体育、艺

术、科技、综合实践和心理健康教育，提高学生自主学习能力和

道德品质、体质健康、艺术素养、创新实践能力，促进学生全面

而有个性发展，启动学生健康体质提升工程，让学生综合素质评

价优良率、体质健康测试合格率、学业合格率、心理健康教育课

程开设率、身心发展困难学生帮扶率等达到相关标准。

2.用好阵地。以艺萃馆为阵地，以小红花艺术团为根基，

丰富活动内容，扩大活动影响，提升活动成效，有计划、有目的

地开展书法、绘画、器乐、制作、机器人等社团活动，为三独比

赛、六一文艺汇演等提前做好准备，为后期校本课程的研发积累

素材，并继续以喜乐吧微信群为平台，向全校师生、向家长、向

社会定期发布、展示，形成老师悉心指导，学生乐于参与的良好

氛围，行政组成员要起到监督作用，在每日导护中要加强巡查，

及时反馈，让艺术社团真正落实到位，而不是仅仅是走个过场，

要在各专业老师的悉心指导下，涌现出更多诸如民乐团这样的金

牌社团，提升学生艺术团体的水平和层次；除此之外，本学期体

育组要以承办南通市体育活动为契机，继续发挥个人特长，用好

乒乓中心等配套设施，扎实开展田赛竞赛训练，有序开展篮球、

足球、排球、乒乓球训练，增强学生体质，为阳光体育节选好苗

子，力争在县校园艺术节、暑期球类联赛等各级比赛中再创佳

绩。

五、各项规定执行再规范，阳光透明，廉洁施政

1.严格落实党建主体责任。认真贯彻教育部《关于加强中

小学校党的建设工作的意见》要求，将三严三实、两学一做等党

性教育覆盖全体党员干部，覆盖全校全体教师。压实两个责任，

主要责任人担起第一责任，班子成员要履行好一岗双责。完善科

室目标责任考核，年终述职、成果展示、互动点评，推动共进。

严格落实党建主体责任，强势发力，靠前指挥，引领前行。坚持

书记抓，抓书记，党支部书记要做到党性强、方向正、懂教育、

会管理。要建立健全党建工作考核机制，完善党建述职评议考核

制度。党支部要组织多样的教育活动，唤醒党员教师身份自觉，

强化党员积分管理，让党组织成为学校的政治核心，成为学校发

展的主心骨压舱石。

2.真正体现教师话语主动权。继续实施民主管理制，新一

届工会组织与党组织活动相结合，多开展凝聚人心，活跃教师身

心的活动，让每位工会会员都体会到当家作主的荣誉，结合传统

节日开展活动，努力创造老师沟通的机会，提高全体教师工作积

极性，要使得每一位—人为发展积极献言献策。

3.实施家校协同育人工程。全面建立班主任制和学生导师

制的双轨制育人模式。完善班级、年级、校级家长委员会制度，

建立由校方、家长委员会和社区三方共同组成的教育协作委员

会，切实提升家委会的监督管理、协助育人作用。

4.切实发挥监委会监督作用。

学校监委会要充分发挥作用，与党组织一道，积极参与到学

校的重大项目中来，加强对财务、基建、招生、人事、生活用品

采购等重点环节的风险防控，前移监管，规范程序，源头治理，

净化行风，优化作风，真正使得学校的任何一项决策都在阳光下

运行，维护全校教职工合法权益。

5.进一步强化校园安全管理责任。

校园安全与稳定，事关教育稳定发展大局，是学校工作的头

等大事。学校保卫部门及全体教师一是要思想认识到位。要强化

危机感、责任感、使命感，切实增强思想认同和行为自觉，真正

做学校安全高于一切、先于一切，真正做到问题上心、措施上

手、责任在肩。二是工作监管到位。要做到安全检查一刻不松，

隐患整改标本兼治，继续做好一岗双责，签订相关责任书，明确

责任与职责。全体教师必须共同努力，牢牢守住学校安全稳定底

线，做到三个绝对：绝对不允许发生校园安全事件，绝对不允许

发生具有重大影响的群体性事件，绝对不允许发生网络负面炒作

事件。

在做好上述重点工作的同时，统筹兼顾做好后勤工作、共青

团工作，制定相应的工作计划，全面落实，不断开拓，务实进

取，再创佳绩。

小学二年级期末复习学习计划篇3

我已经是二年级的学生了。首先，我想给我分配一些任务。

一、纪律：

从现在开始，上课要遵守课堂纪律，不要大声喧哗。不要玩

小把戏。

二、学习:

从现在开始，我会认真听老师讲课，每天在课堂上完成作

业，写字的,时候不要擦，保持纸面干净。通过爬一段楼梯来学

习。

三、文明礼貌：

从现在开始，我会看到我的老师甜蜜地打招呼。看到学生们

发出灿烂的笑容。不要骂人。

第四，劳动：

如果你将来很早来学校，你应该帮忙扫地。不能只扫几下，

要轻轻扫一扫地上的灰尘。

以上几点我会严格要求自己。你应该守信用，守信用，不要

只写不做。

小学二年级期末复习学习计划篇4

（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

音O

（二）认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准

字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求

认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字

则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用

于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主

识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字

的形体美。

（三）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立

识字的能力。

（四）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片

段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，

在阅读中主动积累词句C

（六）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和

想法。养成爱护图书的习惯。

（七）学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语

气。

（A）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

（九）逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意

识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲

述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的

自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

（十）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话

中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用

逗号、句号、问号、感叹号。

（十一）对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参

与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

小学二年级期末复习学习计划篇5

一、教学目的

（一）情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继

续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科

学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与

认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良

好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、

实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能

力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科

学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社

会责任感。

（二）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得

出结论、表达交流、反思评价

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知

识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本

质，树立科学思想，崇尚科学精神，芦具备一定的运用他们处理

实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：

①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另

有假说和理论的能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力

⑤作出和运用合理结论的能力

二、教学重点和难点

本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要

概念的分布：

L物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。

2.水是一种常见而重要的单一物质。

3.空气是一种常见而重要的混合物质。

4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。

5.力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态。

6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

7.地球上生活着不同种类的生物。

8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。

9,动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持

生存。

10.人体由多人系统组成，分工配合，共同维持生命活动。

11.植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。

12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关

系C

13.在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。

14.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地

壳、地幔和地核。

15.地球是人类生存的家园。

16.人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了

丰富多彩的人工世界。

17.技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造。

18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设

计、解决实际问题和制造产品的活动。

在以上18个涉及的概念中，1、6、7、8、9、11、14、16、

18是本学期的重点知识，但是在教学中如何把握学生掌握的

度，既不过于浅显，让二年级学生感觉没有在科学通过探究得到

成就感，也不能加大教学难点，让学生望而却步，所以在教学中

引导并激发学生通过多种感官观察及生活经验来系统、科学的学

习本册科学知识，并引导及调动学生的学习积极性，让学生通过

自主观察并思考生活中事物间的联系，学习、认识事物的方法，

也引导学生通过科学探究，既养成良好的科学探究习惯与科学思

维，同时也认识到我们美好的世界，是需要学生自己去爱护、保

护我们赖以生存的地球。

三、各单元设计意图

第1单元《它们是什么做的》设计意图：材料的发现、发明

及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活密切相关，材料

与能源、信息并称为人类社会发展的三大支柱。因此，引导学生

尽早了解材料的发展。基本性能及其主要用途，是现实生活的必

然要求。物质、物体、材料是物质科学领域最基本的三个概念。

物体是具象化了的物质。材料是功能化了的物质。《课程标准》

中要求，从低年级开始引导学生认识常见材料的基本性能和主要

用途，随着年级的升高，逐渐理解物体具有一定的特征，材料具

有一定的性能这些概念，在此基础上，促使学生逐步建立“世界

是物质的”这一大概念。

第2单元《玩磁铁》设计意图：引导学生从生活发现迈向科

学认识。儿童对世界充满了好奇，在不断地进行探索，并在探索

过程中获得和积累宝贵的发现。然而，这些发现零碎、分散，缺

乏条理，不成体系，往往停留在现象上。不能深入规律与原理层

面，从而导致难以长期保存、快速调取、充分利用，就磁铁而

言，儿童在生活中会接触多种形状的磁铁和用磁铁做成的器具，

出于好奇，他们曾经把玩过这些东西，并尝试采取多种方法用这

些东西来吸引其他物体，留下了一次次具体的感性体验。如果止

步于此，则谈不上全面认识磁铁，了解磁铁的特征和性质，更谈

不上学会运用磁铁。出于以上思考，本单元从磁性、磁极两个方

面出发，针对儿童的年龄特点，以“玩”为载体，编排结构化的

教学内容，组织儿童调用过去的零散生活经验，在动手实践和思

考中形成对磁铁较全面的认识。指导学生将学习与应用有机地结

合起来，由于儿童的大部分学习源于实践生活，同时学习也是为

了将所学用于生活实际，因此。本单元将工程技术的有关内容融

入教学活动设计，不仅介绍磁铁的运用，还在组织儿童认识指南

针组成部分的基础上，指导他们自制指南针，以及用自制的指南

针辨认方向，力求实现学与用的统一。

第3单元《土壤与生命》设计意图：本单元主要通过观察、

调查、实践、实验、记录、交流、研讨等途径，丰富学生对生命

科学、地球与宇宙科学领域的认识，让学生充分认识到土壤不仅

是地球的重要组成部分，而且孕育了生命，如土壤里的植物和小

动物一一蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、娱蚣、蜗牛等。通过具体指导学生

开展栽小葱、养蚂蚁等实践活动，并对植物和动物进行仔细观察

和记录，帮助学生充分认识到植物的生命过程需要水分和养料。

小动物和土壤之间有着密切的关系。通过搜集资料和分析研讨等

途径，进一步了解生活在不同环境中的植物都只有生存的基本需

求，也使学生在科学实践科学研究活动中发展提出问题、收集证

据、处理信息、得出结论和分享交流等科学探究的技能，以及保

持对大自然充满好奇心的科学态度。

第4单元《打开工具箱》设计意图：技术与工程是本次《课

程标准》修订的一个重要领域，而谈到技术工程，必定绕不开工

具的使用，因为工资本身就是技术的物化形态，从工具的使用价

值来说，它是人类劳动的一种手段的帮助与延伸，是劳动者借以

提供工作效率、节省劳力的手段。人类与其他哺乳动物很重要的

一个区别，就是人类会制造并使用工具。工具的使用在学生的周

围随处可见，所以在小学阶段认识并学会使用一些常见工具是很

有必要的。本单元通过认识周围常见的一些工具，并了解其功

能，让低年级学生学会使用工具，对材料进行简单加工。学习的

方式是将工具的使用与一些具体的工程任务结合在一起，如坐小

板凳、做小温室，同时强调工程设计进一步凸显工程技术在整个

小学科学学习中的重要地位。打开工具箱就是打开一般家庭常用

的工具箱，这些工具基本以五金工具为主，对于现在的孩子来

说，亲手钉一根钉子或者拧一颗螺丝的机会比较少，所以有必要

加强这方面的学习，强化他们对工具的认识以及实际的使用，这

也是培养克服困难的能力和坚韧意志的重要一课

专项学习《像科学家那样》设计意图：小学科学课程的总目

标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和

终身发展奠定良好的基础。这就意味着科学课程不能只教给学生

科学知识，更重要的是让他们认识到科学是什么，科学家集么做

科学，小孩子怎么学着科学家的样子做科学。科学的核心在于其

方法，科学方法是研究者用以考察自然界的步骤、程序，是科学

家群体在长期的科学研究工作中总结出来的。科学方法创造了科

学知识，体现着科学的精神与态度，彰显着科学的本质与价值。

对小学生进行科学方法的教育，是小学科学教学中非常重要的一

环。科学方法的学习当然要渗透在科学知识的学习中，但是只做

到这一点还远远不够，采用某种系统的、显性化的方法进行科学

方法教育，对小学生掌握基本的科学方法乃至理解科学的本质都

是必要的，因此本套教材在每一册都设计了“专项学习”，构成

专门的能力训练板块。又鉴于小学科学课程中实际上存在科学与

工程这两类既有联系又有区别的活动，本套教材中的“专项学

习”分别着眼于工程实践能力的“像工程师那样”和针对科学探

究能力的“像科学家那样”两个系列。本次的科学探究活动主题

从《土壤与生命》单元“养蚂蚁”的学习活动中拓展而来。以中

国古代科学家沈括研究植物开花的故事为例，引导学生学着科学

家的样子，提出一个通过观察实验可以研究的科学问题，带着这

个问题寻找证据、收集和整理信息，向全班展示自己的发现，和

同学分享交流研究所得并合理质疑。从学生在整个小学阶段科学

探究能力发展的角度来看，本册的活动紧接一年级的科学探究专

项学习并有所提升，抓住了科学探究的三个主要环节一一提出问

题、寻找证据和分享交流，让学生经历一个完整的科学探究过

程。

四、教学策略

1.培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。

学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放科

学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报告

单、如何创新科学作业并将所学知识应用到生活中，都是在每节

课中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。在课堂上采

取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真

倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过

本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关

注学生良好学习习惯的养成，将此目标贯穿在教学的全过程中。

2.重视学生的生活经验和体验，弃结合课程知识和能力目标

设计进行教学设计。在教学活动的每一个环节注意从学生的生活

经验出发，在实际生活中引导与科学间的联系，引导并让学生认

识到学科学是真正来源于生活，并应用于生活中。并捕捉有教育

意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全

面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

3.儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发

展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活

泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，实现自

我的，主动的教育过程，将科学探究认识转化为学生自觉的将科

学知识应用于生活的思维，并对现有的事物敢于质疑，敢于打破

常规，敢于创新的能力。

4.建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己较

好的学习习惯及科学探究能力对自己科学学习的帮助。在奖励机

制上采取多元的评价方式鼓励学生，让每个学生在这种机制中都

有获得成功的机会，感受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴

趣和自信心。

5.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社

会中新的信息、科学技术，新的科学研发成果、儿童生活中新的

问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高科学教育的针对

性、实效性和生动性，培养学生的核心素养。

五、学情分析

二年级学生活泼好动，思维敏锐，与上学期相比，经过一年

半的科学教育，有了一定的课堂常规与一定的科学素养；但与三

年级学生相比，又有较强的创新思维及跳跃性思维，所以在教授

中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保护并激

发学生的创新能力及好奇心。引导并培养学生科学探究欲、让学

生在学生科学常识的基础上，学习科学家思考问题的方式。真正

做到学生学科学、爱科学、用科学的教育真谛。

小学二年级期末复习学习计划篇6

一、同学基本情况分析

经过一个学年的学习，大局部同学能感受到经过一年级的学

习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向

往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热

情不时高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方

式去学习。教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其

活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自身的活动

而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差

别，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内

容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得

到全面发展。

二、全册教学内容

1、我爱我的身体&&通过引导儿童认识自身身体的整体结构

和其各个组成局部，了解身体各个局部的特征和基本功能，用各

种方式表示字的身体特征，不只能进一步发展他们的自我意识，

还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么

要这样做，以协助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。

2、老实的好小朋友&&随着儿童社会性和交往能力的发展，

需要让他们懂得老实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公

民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做老实的小

朋友。

收获中的学习与发现&&通过让儿童直接参与学校、果园、农

田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验

收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技

能。

3、我爱我生活的地方&&培养儿童对自身所在的社区、村

庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育

的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，

实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人

与人之间的相互关心，从而能够在爱自身家的基础上，进一步爱

自身生活的地方，爱自身的家乡。

4、水和我们的生活&&引导儿童在已有学习经验的基础上，

科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水

蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环

规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认

识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和

珍贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和保护水资源的初步

意识°

5、怎样做好事&&引导儿童学习去做力所能和的好事，懂得

好事应从自身身边的小事做起，不好高鹫远，宾端正做好事的态

度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。

三.全册教学目标

1、能充沛感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，

并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充溢信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自身生活的地方。在

人际交往中老实、不说谎，珍惜劳动效果，尊敬为社会服务的劳

动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种

方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、具体内容

周次教学内容教学目标

第一周

了解我的身体

1.感受自身身体的基本特征，关心自身身体的生长发育的

情况，发展自我意识。

2.关爱自身的身体，能主动协助他人。

3.了解自身身体的各局部器官，丈量自身身体的生长发育

的情况。

第二周

维护我的身体

1.树立健康的生活意识对自身身体主要部位的功能有观

察、探究兴趣。

2,懂得保护自身的身体，形成良好的学习、生活与卫生习

惯，主动纠正自身的不良行为与姿势。

3.知道身体部位的特点、功能，获得维护身体健康的知

识。

第三周

收获的感觉真好

1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参与收获劳动，体

验收获的喜悦。

2、了解秋天与人们生活的关系，以和人们进行各种收获的

劳动。

3、认识和了解春种秋收农作物的特征和生长规律。

第四周

粮食来得容易

1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。

2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要

许多人的辛勤劳动°

3、了解本地区主要生产的粮食品种。

第五周

植物生长的秘密

1、通过对农作物生长过程的了解，让同学知道植物的根、

茎、叶有各自的作用。

2、了解本地区有关农作物的知识。

3、了解水稻、花生等植物生长的过程。

第六周

我们这里的农品

1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能

力。

2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。

3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。

第七周

老实故事会

1、积极参与故事会的交流、扮演、能感受老实带来的美好

体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。

2、介绍和交流自身了解的老实故事。

3、学会收集、扮演故事，发展同学的表达和有创意的表达

能力C

第八周

老实的小朋友人人夸

1、体验坦诚沟通带来的快乐几对老实行为的积极认同感。

2、能够较全面、客观的2看待自身和他人说谎的现象几原

因，并领悟一些老实做人的道理。

3、增强说实话、不说谎的老实意识。

第九周

我们生活的地方真美

1、能感受自身生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自身生活

的地方的情感。

2、了解内、关心自身生活的地方的发展变化。

3、能从多角度发现、感受社区的美丽。

4、能在老师的协助下，总结、提升获得的经验和信息。

第十周

我们生活的饿地方真方便

1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活

的关系。

2、熟悉自身生活的地方的服务设施和功用设施机构。

3、学会利用与自身关系密切的公共设施、场所等。

第十一周

我们生活的地方真温暖

1、体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动

者的感激。

2、学会关心和协助社区里有困难的人，用实际行动句为我

们服务的人表示感谢和尊敬。

3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自身

的生活服务。

第十二周

保护我们生活的环境

1、热爱自身生活的环境，养成关心、保护自身生活环境的

习惯。

2、能用实际行动关心、保护自身生活的环境。了解社区的

环境状况。

3、知道如何维护环境，保护公共设施。能为维护环境做力

所能和的事情。

第十三周

我们的生活里不开水

1、感受水给我们带来的便当，激发爱水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周

变来变去的水

1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。

2、在探究水的过程中注意平安、卫生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。

第十五周

维护水，节约水

1、有节约用水、维护水资源的意识和责任感，养成节约用

水的行为个习惯。

2、增加如何维护水资源的社会知识。

3、掌握节约水、维护水资源的方法。

第十六周

从身边的小事做起

1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心

的表示。

2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，

逐步养成做好事的好习惯。

3、培养同学简单的劳动技能，具有初步的做好事的基天性

力。

第十七周

做好事不是为褒扬

1、培养愿意为他人、为集体服务的情感，在做好事后能获

得给他人带来快乐时，自身也快乐的体验。

2、懂得做好事不是为了褒扬的道理，做到校内外表示一个

样，培养老实的好品德。

3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要

他人的协助，我们应该尽力协助他们。

4、要学会友善的协助他人。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充沛发挥

同学的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现

象;用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成

良好的行为习惯和学习风气。

小学二年级期末复习学习计划篇7

本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校

园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们

的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化

读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素

质情况，特总结如下：

一、强化活动宗旨

根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大

概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出

描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙

述的事情进行简单的评价。

二、让读书成为习惯

1、养成良好的.读书习惯

利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道

进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到

好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时

地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基

础。

2、营造读书氛围

让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开

放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家

看，达到交流阅读，资源共享。本学期在背诵故事文的基础上，

走近安徒生。安徒生的童话，充满了幻想和神奇，鼓励孩子们多

读，多想，了解安徒生。同时老师和学生共同阅读，多交流，共

同提高，对学生进行阅读指导，逐步提高学生的阅读能力。同

时，还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、浏览等。用

老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学

生，用好学生带动一般和差的学生。

班级学生必读书目：《课外读本》《绿野仙踪》

班级学生选读书目：《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国

演义》、《列那狐的故事》

3、教给学生阅读和背诵的方法

在阅读前给他们列出自读提纲：比如：

（1）看见了题目你想到些什么？

（2）读后你知道了什么？还想知道些什么？

（3）你还有哪些不明白的问题？弃且读过后要做简单的摘抄

好词佳句的读书笔记。

（4）每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》，阅读课让学

生在教室阅读自读本。

（4）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本

书，交一个朋友。

三、活动安排

九月：组建图书角

十月：讲童话故事

十一：词语接龙活动

十二：推荐童话故事活动

次年一月：“读书之星''评比

小学二年级期末复习学习计划篇8

一、指导思想

依据学校工作计划，以三个代表思想为指引，加强学习，坚

持以德育为核心，以教学为中心。提倡爱校守法，明理诚信，友

善团结，勤俭自强，敬业奉献，帮助学生做到以德育人，德智并

举，探究发展，学会生存.学会做人。加强培养学生树立正确的

人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

二、班级基本情况

本班共有55名学生，其中有男生25人，女生30人。（今年

转出2人，一个去了贵州老家，一个去了奉化求真学校。转进1

人，来自四川。）

三、工作目标

1、以新课程，新课堂为大主题，积极推进课程改革的实

施。

2、突出教育这个中心，提高教学质量。

3、做好辅优补差工作，面向全班同学，注重学生素质发

展。

四、具体措施

1、充分利用班队课向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极

分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去

努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级

别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员

负责指导督促值日组长的工作等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。

5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批

改，做到所学知识及时消化。

6、抓好期末复习，迎接期末考试。

7、平时要注意与学生交流

每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因

此，教师必须时常与他们交心（是单独谈）。这样做，可以让学生

觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。

这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。

8、子生辅导差生，促进共同进步

以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，

但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我

还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高

到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只

在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差

生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：谁辅

导的谁现在怎么怎么样了。这样说，让尖子生也为自己能提高同

学的成绩而感到光荣。

五、行事历

第1、2周：1、五项竞赛开始。

2、校报、班报刊出。

第3、4周：1、假日活动开始。

2、我为学校献一计金点子大赛。

3、做好校簿、校服征订工作。

第5、6周：1、跳绳比赛。

2、庆祝三八妇女节。

3、植树节活动。

第7、8周：1、校报、班报刊出。

2、辅优补差工作交流。

第9、10周：1、我会生活系列活动汇报。

2、1至3年级口算过关。

第11、12周：1、校报、班报刊出。

2、立定跳远。

第13、14周：1、伟大的民族精神演讲赛。

2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。

第15、16周：1、校排球赛。

2、朗读测试。

3、写字测试。

第17、18周：1、体育达标考核。

2、校报、班报刊出。

3、迎六一手抄报比赛。

4、1-3年级数学智多星比赛。

第19、20周：1、假日活动成果展示。

2、期末复习交流。

第21、22周：1、期末考试。

2、期末班主任工作考核。

小学二年级期末复习学习计划篇9

、指导思想:

原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一

个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家

庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重

视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的

精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人

们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是

人类进步的阶梯。基于此，二年级语文组继续开展读书活动，大

力推广课外阅读，号召全体师生走进经典；大力开展各项阅读活

动，全面提升学生的语文素养和道德情操。

二、活动目标：

通过引导学生与好书交朋友，进一步激发学生读书的热情，

养成博览群书的好习惯。通过引导学生与美德同行，进一步活跃

陶冶学生的情操，养成读好书，会读书的好习惯。为营造良好的

读书氛围，创建书香校园奠定基础。

三、活动主题：

与好书为友，与美德同行

四、活动口号：

让书香浸润校园，让阅读陪我成长

书是人类进步的阶梯。

我读书、我快乐、我成长

读书破万卷，下笔如有神。

小学二年级期末复习学习计划篇10

一、学生情况分析

班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、

学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数

学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍

需提高。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材

体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生

的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步

认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和

千克，简单的统计，找规律等。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字

和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语

表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重

点。难点是识字、写字和课文的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以为数的

认识以及用数学解决问题。教学难点：量的计量方面，给学生初

步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态

度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来°在写话中

乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日

记。

4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分

析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意

思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿

望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、

端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独

立识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认

真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在

阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想

法。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号

和叹号°

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，

下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：

在语文科学领域我们要做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学

习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真

看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观

察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天

的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就

是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使

各方面的成绩得到提高。

在数学科学领域我们应该做到：

1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生

对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识

解决问题的能力。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，

促进学生空间观念的发展。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学

的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自

己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是

要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来

达到这一切！

德育工作计划:

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育

工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入

脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比

做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要

越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德

育。

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明

礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将

来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身

高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福

而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育

工作计划：

（一）、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容

三月份

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划；

2、开展庆祝三八妇女节感恩系列活动，以《感恩父母师

长》为主题开展班会活动。

3、大力开展学雷锋、树新风活动。

4、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯

养成教育。

5、继续对学生落实品格教育。

四月份

1、清明以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开主题班队

会，演讲活动。

2、继续开展品格教育、养成教育活动。

3、继续对学生落实品格教育。

小学二年级期末复习学习计划篇11

二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了

100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,

下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很

高兴的。暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备

给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的'帮助下，我制定

了这样一个计划，快来看看吧！

假期预定目标：

一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练

钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客

之星”活动，多读书，多写博文，燃练自已的写作能力。

三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。

六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈

妈打扫家里的卫生。

除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事

情，比如卖东西之类。

每日计划：

早上：6：30起床；跑步30分钟、背古诗或英语30分钟；

中午：午饭后读书1小时、午休1小时；

下午：练习快板40分钟、4：30—6：30游泳（游泳班结

束后可自由安排）；

晚上：晚饭后弹琴1小时；散步或出去玩；9：00—10：00

亲子共读；10：00睡觉。

注：中间空闲时间可自由安排。

每周计划：

1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

怎么样？我的计划不错吧，相信有了这样一个计划我会渡过

一个丰富多彩地假期！

附：假期计划自我打分表

时间项目周一周二周三周四周五周六周七一周情

况

早上起床晨读

上午写作业

中午午休跑步弹琴练字

下午快板游泳

晚上弹琴读书睡觉读书

备注：每完成一件事情打，完不成打O

小学二年级期末复习学习计划篇12

一、指导思想

我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本套教材以传统

文化为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人

志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民

族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从

而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱

国情感，培养民族气节。

二、教材分析

包含孝敬篇、仁爱篇、修身篇、君子篇和交友篇五个单元。

让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的

文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。展示中华民族历

史长河中有代表性的篇章。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引

导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。了解人

与人交往中蕴涵的文化内涵，培养学生的爱国情感。让学生步入

民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增

强民族自豪感和自信心。教材基本表现形式为经典回放（呈现原

文经典中的精华部分）、神奇汉字（通过字的演变了解文化经

典）、日积月累（以名人事例来达到教育效果）、诗歌欣赏（设计

丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成

学习活动）、说一说（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空

间）

三、教学目标

1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

2、能将与经典回放中的相关内容进行主动的资料收集，并

能进行分析，成为自己的另一份经历。

3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基

本原则，做到学以致用。

四、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的

基本原则，做到学以致用。

五、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生去国学

经典的诵读。

2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人

感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学。

3、指导学生积极参加学校组织的国学诵读活动。

六、教学进度

每周学习一课时，做到不间断。

课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进行资料的

收集及阅读，并请家长做好亲子阅读的工作，便于学生更好的、

及时的了解国学经典的内涵。

小学二年级期末复习学习计划篇13

一、学情分析：

本班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。上学期

统测中，分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格。从

学习情况看，本文来自：放放假对知识的接受能力较好的约有

60%,反应不明显的有20%,时有不按时交作业的现象发生，这

部分学生自控能力差，通常需要老师的督促和帮助才能完成学习

任务;大部分学生能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差

距，能准确标出自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符

号，并能在写话练习中较为准确运用，会写铅笔字，能写得正确

美观，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正

确。

二、教材分析：

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇

略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜

台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有

识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四〜五个栏目，在

上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”°八组课文之

后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处

理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，

有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。要求认

识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课

文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学

生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物

的列举中认字。

三、学期教学目标：

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400人字，会写300个字。要求认识的字能读准字

音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写

的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头

和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养

成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意

思，选择意思。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出

声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累

词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句C

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完

成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和

想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句

号、问号和感叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认

真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

小学二年级期末复习学习计划篇14

一切都结束了，又要长大一岁了，我要度过一个愉快、充实

而又有意义的寒假，成为一名懂事听话的好学生。

假期计划如下：

首先，认真、独立、主动地完成老师布置的各项作业；其

次，画画