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文档简介

《语文园地一》精品教案教学目标1.能选取书上的一个事物，用上一两个加点的词语写一写生活中的一个场景。2.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。3.朗读、背诵《鹿柴》，想象诗歌描绘的画面，体会诗中的幽静。教学内容教学重点：1.能选取书上的一个事物，用上一两个加点的词语写一写生活中的一个场景。2.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。教学难点：1.能选取书上的一个事物，用上一两个加点的词语写一写生活中的一个场景。2.朗读、背诵《鹿柴》，想象诗歌描绘的画面，体会诗中的幽静。教学过程一、交流造句1.上节课我们学习了词句段运用的第一题，课后让大家运用这些描写声音的词语造句。我们来看看这些同学造的句子，评一评，这些词语的运用是否恰当。2.学生交流。3.学生评价。二、“词句段运用”第二题教学1.导入：上节课我们学习了词句段运用的第一题，明白了可以根据词义联想生活中的画面，加深对词语的理解。这节课我们继续学习词句段运用的第二题，谁来读读题目要求？2.出示词语。（1）交流书上有哪些事物？（2）读了右边的词语，你们有什么发现吗？3.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。（1）教师示范：叔叔小心翼翼地点燃了烟花，忽然砰的一声，烟花飞上了天，紧接着啪的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的鲜花。（2）学生交流：老师选了什么事物？用上了哪些加点词语吗？（3）请你学着老师的样，选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。（4）学生交流、评价小练笔评价表选一个事物，用上一两个加点的词语。★描绘与事物相关的场景。★★文从字顺，标点正确。★★★三、“书写提示”教学读一读小贴士。学生观察，交流横线上书写要注意什么呢？选择本单元课文中的一个小片段，练习书写。学生互评书写是否符合小贴士的要求呢？评一评自己的书写，如果有不够满意的地方及时修改。四、日积月累，学习古诗1.导入：大家还记得本单元的单元导语吗？“江流天地外，山色有无中”，读着王维的这句诗，眼前不仅展现出江水滚滚似奔流天地之外，青山绵延水雾中，时隐时现的画面。王维的诗常常能给人以无限想象。苏轼评价他的诗：诗中有画，画中有诗。今天在日积月累板块中，我们就来学习王维的《鹿柴》。2.读准“柴”，通“寨”，指用树木围成的栅栏，鹿柴指地名，是王维曾经的居住地之一。3.读一读这首诗，要求：读准字音，读出节奏。4.说说诗句的意思。5.边读边想象诗歌描绘的画面。6.

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