不能摸的角大班健康教案

不能摸的角大班健康教案演讲人：日期:目录02教学准备要点01教学目标设计03活动流程设计04核心知识讲解05互动环节设计06延伸与总结01PART教学目标设计识别身体敏感部位强调隐私部位的重要性，告诉孩子们这些部位是特殊的，不能随意让人触摸或展示。隐私部位保护意识识别安全触摸帮助孩子们区分安全触摸和不当触摸，了解什么是适当的身体接触，例如拥抱、握手等。让孩子们了解自己的身体，并识别哪些部位是隐私部位，例如生殖器官、胸部等。认识身体隐私部位学会拒绝不当触碰拒绝技巧教孩子们学会坚决拒绝不当的触摸，如说“不”、离开等。情景模拟通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们学会在实际情况中如何拒绝不当触碰。求助意识告诉孩子们当遇到不当触碰时，应该及时向家长、老师或其他可信赖的成人求助。安全意识教育孩子们时刻保持警惕，不随意接受陌生人的礼物或食物，不随意跟陌生人走。培养自我保护意识自我保护方法教孩子们一些简单的自我保护方法，如遇到危险时大声呼救、逃跑等。尊重他人培养孩子们尊重他人的意识，告诉他们在与他人相处时，要尊重对方的感受和边界。02PART教学准备要点教具选择（绘本/图示）选用色彩鲜明、形象生动的绘本或图示，便于幼儿理解和吸引注意力。01.绘本或图示应包含与“不能摸的角”相关的主题，如：自我保护、隐私部位等。02.选用与幼儿年龄特点和认知水平相匹配的绘本或图示，确保教学效果。03.在教室中布置一个模拟的“安全角”，放置一些安全的玩具和设施，让幼儿在安全环境中学习和玩耍。安全场景布置在场景中设置一些“不能摸的角”，如：电源插座、火源、药品等，并贴上明显的警示标志。引导幼儿认识这些“不能摸的角”，并了解它们的危险性和正确的安全操作方法。教师语言规范010203使用温和、亲切的语言与幼儿交流，让他们感受到教师的关爱和尊重。对于“不能摸的角”这一主题，要用简单明了的语言进行解释和说明，避免过于复杂或恐吓的言辞。鼓励幼儿积极发言和提问，对于幼儿的问题和困惑要及时给予解答和指导。03PART活动流程设计情景导入（角色扮演）角色设定设置不同的角色，如孩子、老师、家长等，让孩子在角色扮演中感受不同角色在安全方面的责任。场景布置互动引导设计一个与“不能摸的角”相关的场景，如家庭、学校或公共场所，让孩子能够身临其境地体验。通过角色扮演和场景模拟，引导孩子发现身边的“不能摸的角”，并鼓励他们说出来。123知识讲解（动画演示）动画内容制作一段生动有趣的动画，展示“不能摸的角”包括哪些物品和区域，以及触摸它们可能带来的后果。030201知识讲解结合动画内容，详细讲解为什么不能摸这些角，让孩子了解相关的安全知识和防护措施。问答环节在讲解结束后，设置问答环节，让孩子回答与动画和讲解内容相关的问题，以检验他们的理解和记忆效果。设置一些与“不能摸的角”相关的模拟场景，让孩子在指导下进行实战演练，学会如何避免触摸这些角。模拟演练（安全互动）实战模拟鼓励孩子分组进行模拟演练，培养他们的合作意识和团队协作能力。小组合作在模拟演练结束后，对孩子的表现进行安全评价，肯定他们的正确行为，指出需要改进的地方，并鼓励他们继续努力。安全评价04PART核心知识讲解隐私部位概念主要包括生殖器官、臀部、腰部及内衣覆盖的部位等。隐私部位范围强调重要性隐私部位是每个人的私密空间，需得到尊重和保护。指个人身体不愿意被他人随意触摸、观看或谈论的部位。隐私部位定义与范围安全接触与危险信号安全接触与家人、医生或可信赖的人进行必要的身体检查或照顾时，要确保环境和行为的适当性。危险信号识别任何未经允许的触摸、拍照、展示或要求触摸自己的隐私部位，都可能是危险信号。拒绝技巧学会说“不”，并明确表达自己的拒绝态度，是保护自己的重要手段。求助对象与表达方式当遇到隐私部位被侵犯或感到不舒服时，应向父母、老师、医生或其他可信赖的成年人求助。求助对象以简单明了的方式描述自己的遭遇，如“有人摸我XX部位”或“我感到不舒服”。表达方式在求助时尽量保持冷静，以便更好地表达自己的需求和情况。保持冷静05PART互动环节设计提问讨论（安全场景）哪些动物有角，哪些动物没有角？通过提问，让孩子们回忆和区分不同动物的角，引导他们关注角的安全问题。摸到动物的角会有什么后果？如何避免摸到动物角？让孩子们思考并回答，摸到动物角可能会导致的后果，如受伤、感染细菌等。引导孩子们讨论并提出避免摸到动物角的方法，如远离野生动物、不触摸宠物等。123标记安全区域让孩子们在动物图片上涂色，标记出哪些区域是安全的，哪些区域是不安全的，以加深他们对安全的认识。涂色游戏（标记保护区域）画出安全线让孩子们在动物周围画出安全线，强调与动物保持安全距离的重要性。角色扮演让孩子们扮演小画家，为动物涂上安全颜色，培养他们的动手能力和安全意识。通过儿歌的形式，让孩子们牢记动物角不能摸的教训。儿歌学习（记忆口诀）动物角，不能摸教育孩子们在遇到危险时，要迅速远离，保护自己的安全。碰到危险快远离培养孩子们在观赏动物时，要文明观赏，不乱摸乱碰，尊重动物的生活习性。文明观赏不乱碰06PART延伸与总结家庭沟通指导建议提醒家长关注孩子身体敏感部位向家长说明教育孩子保护自己身体的重要性，特别是不能让人随意触摸自己的隐私部位。030201鼓励家长与孩子进行开放交流建议家长与孩子建立开放、信任的沟通关系，鼓励孩子表达自己的感受和想法。引导孩子正确表达情感教育孩子如何以健康、适当的方式表达情感，如拥抱、亲吻、语言等。观察孩子的行为变化注意孩子在课程中的情绪变化，特别是当涉及到身体隐私话题时的表现，以便及时调整教学策略。记录孩子的情绪表现评估孩子的理解程度通过提问、角色扮演等方式，了解孩子对不能摸的角教学内容的理解程度，为后续教育提供依据。记录孩子在接受不能摸的角教育后，是否出现了自我保护的行为，以及对他人不当触摸的反应。课后观察记录方法通过定期的主题活动，加深孩子对保护身体重要性的认识，形成长期的教育效果。强化教育的长期计划