2025鸿门宴练习+答案考试复习用

2025鸿门宴练习+答案考试复习用一、基础巩固题（每题3分，共30分）1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.旦日飨士卒（飨：犒劳）B.料大王士卒足以当项王乎（当：对等，比得上）C.素善留侯张良（善：善良）D.距关，毋内诸侯（内：同“纳”，接纳）2.下列句中不含通假字的一项是（）A.张良出，要项伯B.令将军与臣有郤C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.项王按剑而跽曰3.下列句中加点词的活用类型与“沛公军霸上”相同的一项是（）A.项伯杀人，臣活之B.吾得兄事之C.范增数目项王D.先破秦入咸阳者王之4.下列句子的句式与“大王来何操”相同的一项是（）A.具告以事B.沛公安在C.若属皆且为所虏D.亚父者，范增也5.填空：（1）刘邦赴宴时对项羽说“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南”，其中“河北”“河南”在古汉语中是指___________。（2）范增在宴会上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，“玉玦”的象征意义是___________。（3）樊哙闯入帐中时“头发上指，目眦尽裂”，这一细节描写的作用是___________。6.翻译下列句子：（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？二、文本分析题（每题8分，共40分）7.分析项伯在鸿门宴中的双重角色及其作用。8.项羽在刘邦谢罪时说出“此沛公左司马曹无伤言之”，这一细节反映了项羽怎样的性格特点？结合全文说明。9.比较刘邦与项羽在应对危机时的策略差异：刘邦“谢罪”与项羽“留饮”的背后分别体现了怎样的政治智慧？10.司马迁在描写“项庄舞剑”情节时，用“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”一句，“翼蔽”二字有何精妙之处？11.樊哙闯帐后，项羽先后以“壮士”“赐之卮酒”“赐之彘肩”“坐”回应，这些反应如何体现项羽的性格变化？三、拓展探究题（每题15分，共30分）12.有人认为“鸿门宴”是楚汉之争的转折点，你是否认同？结合当时的历史背景和后续发展说明理由。13.《史记》被称为“无韵之《离骚》”，其文学性与历史性高度统一。以“鸿门宴”为例，分析司马迁如何通过细节描写与对话推动情节、塑造人物。答案一、基础巩固题1.C（善：与……交好，形容词作动词）2.D（A“要”通“邀”；B“郤”通“隙”；C“倍”通“背”）3.C（例句“军”为名词作动词，驻军；C项“目”为名词作动词，使眼色；A“活”为使动用法；B“兄”为名词作状语；D“王”为使动用法）4.B（例句为宾语前置；B项“安在”即“在安”，宾语前置；A为状语后置；C为被动句；D为判断句）5.（1）黄河以北、黄河以南；（2）暗示项羽下决断（“玦”与“决”同音）；（3）通过夸张的外貌描写，突出樊哙的愤怒与勇猛，侧面表现项羽阵营对刘邦的威胁。6.（1）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（“所以”表原因，“非常”指意外变故）（2）做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好是刀和砧板，我们是鱼和肉，还告辞什么呢？（“细谨”“小让”指细节、小的谦让；“刀俎”“鱼肉”为比喻）二、文本分析题7.项伯既是项羽的叔父（“楚左尹”），又是张良的故友（“素善留侯张良”），具有“楚营内奸”与“刘邦救星”的双重角色。作用：①夜访张良通风报信，使刘邦提前知晓项羽计划；②宴会上“翼蔽沛公”，直接阻止项庄刺杀；③以“今人有大功而击之，不义也”说服项羽放弃杀心。项伯的矛盾身份推动了情节发展，成为刘邦脱险的关键转机。8.①直率无谋：未经思考便出卖己方线人曹无伤，暴露内部情报，显示其政治幼稚；②自负轻敌：认为刘邦已臣服，无需隐瞒，低估了刘邦的威胁；③重“义”轻谋：项羽以“义”为准则（如因刘邦“谢罪”而觉“击之不义”），这种道德感掩盖了政治理性，导致决策失误。9.刘邦策略：①示弱服软（“臣战河南，然不自意能先入关破秦”），消解项羽的敌意；②推卸责任（“秋毫不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来”），强调“待项王”的忠诚；③拉拢项伯（“约为婚姻”），在楚营中埋下内应。体现其隐忍、圆滑、善用权术的政治智慧。项羽策略：①因“义”留饮（项伯劝“不义”，刘邦谢罪“有礼”），放弃直接刺杀；②被刘邦言辞迷惑（“此沛公左司马曹无伤言之”暴露轻信），未识破刘邦的伪装。体现其重虚名、轻实际、优柔寡断的性格缺陷。10.“翼蔽”二字精妙：①“翼”本指鸟的翅膀，此处名词作状语，形容项伯如鸟张开翅膀般遮挡，动作生动形象；②突出项伯护卫刘邦的急切与坚决，与项庄“其意常在沛公”的凶险形成对比；③暗示刘邦一方在楚营中已有内应，为后续“沛公如厕”脱险做铺垫；④以细节描写强化紧张氛围，推动“项庄舞剑，意在沛公”的危机升级。11.①初见樊哙“按剑而跽”（跪直身子），显示警惕；②听张良介绍“参乘”后称“壮士”，表现对勇士的欣赏（项羽尚武）；③赐酒、赐彘肩（“生彘肩”测试樊哙），见其“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”，更赞其勇；④最终“赐坐”，放松戒备。这一过程体现项羽从警惕到欣赏再到松懈的心理变化，暴露其“爱才却无识人之明”“重勇力而轻谋略”的性格，为刘邦逃脱创造机会。三、拓展探究题12.认同。理由：①军事层面：项羽本可凭借绝对优势（四十万vs十万）消灭刘邦，但因犹豫错失良机，刘邦得以保存实力；②政治层面：项羽“背约”（先入咸阳者王）的矛盾被刘邦“谢罪”化解，刘邦占据道德高地（“待大王”），争取诸侯支持；③人才层面：项羽集团内部分裂（范增“竖子不足与谋”，项伯通敌），刘邦集团团结（张良、樊哙协作），为后续“垓下之围”埋下伏笔。此后刘邦以关中为基地，联合诸侯反楚，最终逆转局势。13.①细节描写：如“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，“数”“举”“三”三个动作，刻画范增的急切与项羽的无动于衷，暗示两人矛盾；“沛公起如厕，因招樊哙出”，“如厕”为借口，“招”显示刘邦集团的默契，细节中见谋略。②对话推动情节：刘邦谢罪时说“然不自意能先入关破秦，得复见将军于此”，以“不自意”示弱；项羽回应“此沛公左司马曹无伤言之”，暴露内奸，对话直接推