实习教育工作总结

实习教育工作总结

第一篇：实习教育工作总结

实习教育工作息结

此次在阳春二中进行为期八周的实习活动，是对大学三年来所学

专业知识和教育理论的阅兵式检验。在实习学校高二语文科组长谭老

师的悉心指导以及所带班级的积极配合下，我谨遵〃为人师表〃的标准

和要求，经过听课授课等具体的教育实践，初步实现了从师范生到教

师这一角色的转变，现将情况总结如下：

1、博采众长，熟悉高中语文教学的规律和特点；我所在的实习

单位阳春二中是一所非重点类高中，学生的基础相对较为薄弱，却拥

有一批教学经验丰富并致力于从事教学工作研究的老师，他们善于在

教学实践中进行反思和总结，不断更新教学理念。谭老师他是该校语

文学科的带头人，曾多年任教于高三级，经验丰富，教学方式独特。

在见习期间，我认真听取谭老师将近三十节课，他的课紧扣高中语文

教学大纲，以历年高考的命题方向为主线开展教学，善于总结语文考

试的规律特点。尤其在文言文教学上，他〃以灵活制死板〃，根据自身

深厚的古文功底，既注重学生文言实词的一般性积累，又善于引导学

生掌握虚词句式语法特点等规律，喜欢旁征博引、举一反三，有助于

学生透彻系统地学习文言文。另外，我还听取了其他语文课任老师的

课，如隔壁班的许老师，她的作文课不囿于应试作文模式的束缚，无

论是审题立意还是素材积累，都能结合具体事例深入浅出地进行分析

讲解，或挑选文学性较强的文章给学生鉴赏，从而恰到好处地统一应

试与语文素养教育；三班梁老师的阅读教学也独具一格，积极鼓励倡

导学生阅读各类名著名篇，在应试教育的夹缝中践行了自己的阅读教

学理念。

2、另辟蹊径，探索高中语文教学的新途径；我于实习的前期广

泛听取了高二级各课任老师的语文课，每次听完课后，我都会仔细总

结其特点和长处，争取在日后能为己所用。然而面对强大的应试教育

体制，他们普遍都存在重做题考试而轻素质培养的现象，许多需要传

授的课外知识和情感态度价值观往往一笔带过，甚至无所提及，其课

堂上所显露的不足与偏颇往往就是应试教育对素质教育的挤压。譬如

说阅读在语文教学中的重要性，大部分老师都能深谙其道，都想鼓励

学生去主动阅读，却难以〃顶风作案〃，许多积极有效的教学理念难以

践行。我认为在无法绕开的应试教育和时势所趋的素质教育之间，需

要我们学会去戴着镣铐跳舞，一方面要拓宽视野，借鉴吸收外界的优

秀经验，不断更新教育理念和教学方式；另一方面，我们需要认清现

实，针对学生的基础特点制定行之有效的教学政策，为学生争取更大

的生存发展空间。我在教学实践中努力践行这一想法，授课的时候,

既遵循高中语文课程标准对于知识目标和能力目标的要求，坚持基础

积累为重点开展课堂教学，又着力挖掘教材本身所潜藏的丰富的情感

态度价值观教育资源，以教材为依托，辐射基础知识积累、阅读教学、

作文教学、文学鉴赏等板块，结合课外阅读,完善学生语文知识系统，

真正地提高学生的文学素养。

3、拾遗补阙，反思高中语文教学的经验与不足。记得在大三语

文课程与教学论的课上，杨泉良老师一再强调教学反思的重要性，认

为只有不断地进行教学反思才能有所进步。在实习期间，谭老师也曾

阐述教学反思对十语文教帅尤其是新任语文老帅的重要性。我每次讲

完课，他都会就我的课堂表现、讲课内容、讲课思路甚至是细微的神

态语气进行指正点评，比如说该如何处理好关于课文各个部分的衔接

语，如何使设计的问题更注意技巧等，在解释某些知识点的时候，需

要把问题跟我们生活中的例子联系起来讲解.，这样学生才更容易理解。

感激之余亦提醒了我要学会教学总结反思。有时候上课，有时候是评

课，或多或少有一种迷茫感。不知道怎样上课才好，怎样才坏。即使

知道了哪样是好，哪样是坏，却难以将其应用了自己的教学中来°解

决这个问题有一个好方法就是和队友们，和学生们交流、沟通有关的

问题，阳春二中实习小组有时候会聚在一起探讨问题和交流心得，互

相取长补短。空闲时，谭老师等指导老师也会参与我们的讨论交流，

结合他们自身的经验以及我们的实习表现来对我们给予指导，让我们

更为清晰地认清哪些方面需要坚持，哪些方面需要扬弃。但单纯以老

师标准去评价衡量是远远不够的，学生是课堂的主休，老师只是引导

者而已。我有时候也会深入到学生当中，与学生交流，让我获得了一

个评价老师、评价自己的新视角。只有从多角度去进行评价反思，才

能真正地使教学工作做到日有所进。

实习好比军事上的实弹演习，是否真才实学一目了然。我们在实

习期间，有各自的心得体会，捉襟见肘也好，踌躇满志也好，我认为

最重要的是扬长避短，学会发现问题，认清事实，培养一种在教学过

程中不断学习总结进步的习惯，〃为人师表〃最忌唯我独尊，我们需要

树立是一种虚心学习，敢于认错改进的形象，因为学生始终是教育的

主体，是我们日后要为之热忱服务的上帝。

第二篇：教育实习工作总结

教育实习个人总结

将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实

习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我

收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光

荣。

一、实习学校

我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933

年，1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级

中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于〃领跑〃地位，每年也

不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000

平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼，其中b楼为高三楼。学校

现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班（含一

补习班），在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师

119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科

学历，其中有研究生学历者5人,有高级教师25人，一级教师72人,

有省级学科带头人6人。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身

份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学

生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一

员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和

老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次

主要跟随两个老帅学习，指导老帅于老帅和实习班主任段老帅，分管

教学工作实习和班主任工

作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知

识。

二、教学工作

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜

的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的

相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单

记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重

点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注

意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师

为什么这样讲，同时虚心向老师请教。

2、备课与上课

从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的

准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复

阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一

份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导老师和小组成员并没有

通过，我只得重新修改完善，再试讲。。由于紧张和其他原因，我的

首课上的并不尽如人意，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克

服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了c课

后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发

现自己的不足，纠正错误，完善自己。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们

一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同

学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考

和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当

的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的

是对烫伤问题的急救，在warming-up阶段，我刚问出同学们如过碰

到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是

要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一部分，看看用

药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针

对同学反应的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅

读文章，寻找答案。

过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我

树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工

作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学

实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

三、实习班主任工作

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任

的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间

去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同

学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，

并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意,

而如何形成亦帅亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于

一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色,

有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程

度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管严管松都

不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级

事务，鼓励我与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我

把七班看做自己的班级，多和学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好

的关系。

组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织

开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题

是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不能正确认识自己，有些

同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对未来迷茫，不知道

自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖

析和对他人进行点评，使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力

方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这

个问题进行了一次关于英语的终极pk——把全班分为两组，以英语比

赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰

富有趣，还有我又请来了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先

恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉

我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三

次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们认识到身边的点滴幸福,

知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋友。

这段时间，从班主任段老帅那学习到r怎样管理班级的知识，技

巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定

的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力

差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，

开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学

补习英语。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友

关系。

4、不管是什么样的一节课，一定要备好课，不然讲课的时候就

会出现更多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生

心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。

四、实习心得

这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现

实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己

存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个

优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。

1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的

教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些

可能篇二：实习教学工作总结

实习教学工作总结

在大学期间，我们在不断地为成为一名合格的教师，为使讲台成

为我们人生的舞台储蓄力量。在一次次试讲，我们模拟课堂，交流教

学体会。终于我来到了真正的课堂，这一个多月的实习，在真止的教

学过程中，我收获丰硕。

一.听课一一〃他山之石，可以攻玉〃试讲时候模拟的课堂和

现实的课堂存在差距，因此在上课之前，了解学生的学习情况和知识

水平很重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好地贴近学生的

水平。对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课堂气氛，应

对课堂突发事件方面缺乏经验。指导实习的第一周，我听了指导老师

和其他科任老师的课，借鉴他们上课的经验。对于每次的听课，我都

会积极主动认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生

的反应情况，重点注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想

法的差别，以吸收老师的优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参

与评课，和指导老师探讨教学方面的问题C通过听课和评课，我学到

了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了

很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学

习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学

方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心

得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。

二.上课一一〃须知此事且躬行〃在观摩实习的一周中，我收获很

多，了解到班级中学生知识掌握的总体水平，学习到许多处理课堂的

方法，这有利我教学的开始。

在备课过程中，我都写详案，仔细的琢磨这堂课的每个细节：新

概念要如何才能自然的引入，概念的定义要如何解释学生才能理解正

确，哪些地方是学生容易出错的或忽略的要多强调，这些乂要放在课

堂的什么时间讲最适合；课本上的例题要如何讲解，哪些要板书出来,

哪些只需让学生自己看书就可以理解的，一节课的板书要怎么安排最

合理??教师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的45分钟，使学

生能在45分钟内接受更多知识的。在知识的掌握程度上也能够有所

提高，以便减少学生课后的学习负担。备课完成后，我还请指导老师

给予意见。

第一次接触实际课堂，也遇到很多问题。例如化学是一门以实验

为基础的课程，但是在一般中学中，由于学校设备和实验条件的限制,

书上的一些实验无法操作，如此使得学生无法获得感性认识。在备课

的过程中，针对这个问题，我和学校里的一些化学老师进行讨论，借

鉴他们处理教材的经验，改进实验，如《分子与原子》一课中用红墨

水代替品红溶液。另外，由于学校多媒体发展水平的限制，普遍的教

学依然是传统的粉笔加黑板，这对课堂知识的扩展也造成了一些不方

便，延长了知识传授的时间。为了克服这个问题，对于一些练习题的

扩展，我事先写在小黑板上。化学也是一门与生活息息相关的学科,

我抓住它的特点，在备课过程中尽量参考辅导书，关注一些相关的最

新新闻，加新知识的讲授过程联系生活，解释一些生活中相关的现象,

努力做到〃学以致用〃，提高学生学习化学的兴趣。

上课，不仅包括传授知识，处理好课堂也是一个重要的内容C课

堂上要〃一,小两用〃。每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要

细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，活跃课堂气氛。

我实习的中学是普通中学，存在不少学生学习积极性不高，课堂也爱

捣乱。由于经验不足，我在课堂上的调控和应变能力还是比较欠缺的。

在课后我尽量多向经验丰富的教师请教处理课堂的经验。

每一次上完课，我都会回顾自己这节课实际是怎么讲的，跟我预

期模拟的有何不同，到底哪里存在问题，学生的反应强或不强,等等，

然后取长补短，尽量下次课时能做得更好一些。这一个多月的实习，

真的让我感受到教学是一门艺术，需要用心，需要的实践中不断总结，

需要在交流中不断提高。

三.课后交流与辅导一一“师者，传道授业解惑也！〃

在课余时间，我多和学生交流，看看他们在学习过程中有什么困

惑，以自己的过往的学习经验给他们提供建议，询问他们对我课堂的

意见，在备课过程中注重学生的意见，使自己的教学更容易让学生接

受。夜自修期间，对于学生的提问，我都尽力解答。

在实习过程中我认真对待批改作业。批改作业，有利于我们了解

学生的学习情况和自己的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完

成情况不理想，我就会想办法督促，或者在课余和课后帮他们补习。

对于作业中普遍存在的错误，在下一次上课我会及时纠正大家的错误。

〃师者，传道授业解惑也！〃，作为一名教师，要善于发现学生学习过程

中的问题和困惑，并及时予以解答，帮助他们在求知路上顺利越过一

些障碍。而我，正在努力朝这个方向前进。

在教育的最前线，真正做到〃传道、授业、解惑〃，是一件任重道

远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

想要一名合格的人民教帅，并不是一朝一夕的事情，俗话说〃实

践出真知〃，需要在不断的教学实践中不断发现问题，不断改进，思

考怎样才能让学生学得更好、才能优化自己的教学。此次实习学过程

中，我收获了很多，我相信我向成为一名合格的人民教师又迈进了一

步。篇三：教育实习小结-实习生教学工作小结（主要体会、收获、经

验、存在问题）总结

教育实习小结

实习生教学工作小结（主要体会、收获、经验、存在问题）

我是萍乡高等专科学校初等教育系09级09初教语文1班实习生

蔡茂兴，从20xx年2月7日到5月31日在萍乡市莲花县高洲乡产家

小学进行了为期四个月的实习代课。在实习代课期间深受校领导的照

顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完

成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师

和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在儿

个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训I。

这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的

经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做

好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从2月7日开始，到5月底，我所在班级的班主

任老师，由于个人原因请假一学期，这使我有机会在刚进入学校的初

期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的

班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这

样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将

会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，

从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围

中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和

引导学生去探窕和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而

不是以往的“注入式〃和〃填鸭式〃的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的

信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进

行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并

着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能

的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成

作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生

学习的积极性。

由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的原因吧，

不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面

了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知

识的重要途径，也许是我习惯了一个人独自生活和处理工作的方式，

用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会

相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的

生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好

的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的

趋势。四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他

使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。

真是〃实践出真知〃啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛

苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能

力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的

思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的

完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会

有用的人。篇四：教育实习个人总结

初等教育学院20xx级学生教育实习个人总结

专业：小学教育班级：07级（1）班姓名：杨从丽

根据人才培养方案和《初等教育学院20xx级学生教育实习工作

计划》，我于20xx年10月11日—11月12日到北城小学进行教育实

习。现将本人教育实习情况总结汇报如下：［宋体小四］

一、教育实习基本情况［黑体小四］［宋体小四］我于20xx

年10月11日到北城小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课,

小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。具体情况如下：

1、听课阶段。学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径，

学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足，从而不断改进，为

学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是

关键，这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一。通过听

课我们了解到当今小学教育的发展情况，不同年级小学生心理发展的

特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的

是对语文与数学的教学有了更深地理解。

2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一

个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研

读教材.、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵意见后才开

始认真备课，备好课后必须通过试讲，再根据老师所提出的建议对自

己的教案进行修改。上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案，课上

完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学能力的提高。课

后及时对自己的教学进行反思，不断完善自己的教学方法，提高对教

育的认识。

在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作

业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促

学生改正不良习惯。主动与学生沟通，了解并帮助学生，在学习反面

及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。

3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本情况、学生的特点

及学习情况，关注问题学生。其次，了解班主任日常管理工作，学习

并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍

爱生命、关心自己、关心他人〃的主题队会，通过活动让学生学会珍

爱生命，关心自己生命安全的同时也不忘关心他人，帮助他人。在此

期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,

不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问

题学生进行个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教

室及年级橱窗等。

二、教育实习中取得的成绩与收获［黑体小四］［宋体小四］

一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面,

教师素质、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受。提高学习能力。

2、教师素质方面。首先教师一定要热爱教育事业。教书育人要

求教师要有强烈的事业心、责任感、教学的热情，一丝不苟的工作态

度，细致敏锐的观察力等。教育事'也需要的是教师对她的忠诚和无私

奉献，必须竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作。如果你想靠教

师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，如果真

是这样那么我为这位教师的学生感到惋惜。教师的工作很累但是我感

觉很充实、很满足。因此只有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追

求，才能摆脱名利的困扰，坚持自己的选择，保持一颗平常心用心的

对待每天的教学工作。

其次，教师要热爱学生。教师只有首先付出对学生的爱才能收获

学生的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通

与交流。因此要最重学生，把骂变为提醒，让学生在快乐的班集体成

长。再次，教帅要以身作则，为人帅表。在教育过程中教帅的一言一

行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。学生也是从教师这里学会如

何待人接物，如何做人等。因此教师必须在各方面做好学生的表率。

3、全面的教育能力。

（1）、课堂教学能力。教师要胜任教学工作必须具有处理分析教

材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的

能力；具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴

趣，激发学生求知欲、想象力、创造了的能力。

（2）、语言表达、沟通能力。口头语言表达要准确规范，简洁生

动，富有逻辑性、感染力和说服力；书面表达观点正确、内容充实,

行文流畅，书写工整准确。

（3）信息技术与学科教学整合的能力。教师信息技术能力必须

达到国家对教师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来

以满足教学的需要。

（4）组织管理能力。教师面对的是一个集体，因此教师要善于

制定教育教学计划，组织教学和课外文体活动；善于把不同个性的同

学组成一个良好的班集体；善于把任课教师、团队组织以及学生家长、

社会力量调动起来，协调一致的教育学生。

（5）教育科研能力。教师要想不断提高自己的教育水平，促进

自己教育事'业的发展，拥有教育科研能力是一个关键点，也是高质量

的教育和提高教育炽业专业化水平的要求。

（6）学科总会运用的能力。在学校我们学习了很多的技能，如：

美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加/许许多多的活动，我们

应该把这些融入到教学中，加强各学科之间的联系，利用多种技能丰

富课堂增加教学的趣味性。??

三、教育实习中的缺点与教训［黑体小四］［宋体小四］

1、对本专业基础知识以及相应的技能掌握不够扎实。在实习中

我发现自己专业知识还很欠缺，而实践方面更需要大力加强。实习回

来同学们有一个共同的感慨：〃书到用时方恨少〃，如果我们自身没有

很好的基础无论你今后从事什么职业都会很艰难，教师的工作容不得

一点马虎，你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生。

2、教师语言的感染力不够。在课堂上教师的语言魅力是一道亮

丽的风景线，教师语言的魅力可以调动所有学生的积极性，带动学生

情绪，提高课堂效率。如果语言没有感染力，就算你的教案设计的再

好课堂也是干巴巴的，就像风干了的蔬菜，没有生机，没有活力，更

没有效率.。因此，在今后的学习中这将是我重点突破的教学技能之一。

3、班级管理的能力欠缺。班级管理是每个教师的重点工作之一，

在实习期间虽然

认真学习，主动与班主任交流方法。但我仍然感觉在这方面我还

有更长的路要走。每天学生都会有不同的表现、不同的问题。学生再

不断成长，各个方面都在发生变化，教师及时发现问题并采取正确的

处理措施对于现在的我而言是一个挑战。4

四、下一步努力目标与整改措施［黑体小四］［宋体小四］

1、针对专业知识方面。首先，我决定不仅要增强自己的动手能

力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习并深化已有

的知识。只有完整系统的掌握知识才能在教学过程中准确地处理好教

材，很好的把握住教材的重难点，才能对教材进行深入浅出的讲解,

从而保证教学流畅的进行，使学生既学到知识又掌握学习方法，让他

们有一个很好的发展。其次，关注教育问题，加强英语教学能力。

2、英语教学方面。我虽然学的是小学教育（英语方向），但是在

学校英语教学方面的训练却很少，试讲时只讲语文、数学。经过在实

习期间的观察我发现在小学英语也同样不被重视，所以我下一步的奋

斗目标是加强英语知识的学习，提高听、说、读、写的能力，学习初

中英语的教学法，虽然我的专业是小学教育，但我相信我可以成为合

格的中小学英语教师。20xx年10月20日篇五：教育实习个人总结

和心得体会

教育实习个人总结

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育

实习。

对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的

进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我

更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次

面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉

笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对

我喊：〃老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教育实习是我们大学生将理论知识付诸十实践的必需环节。通过实习,

接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理

论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操

作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，

体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与

责任。

现将基本情况总结如下：

一、学科教学实习

1、听课：

因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不

熟悉，实习学校首先安排听课。此时此地的听课，这种听课和我们以

往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，因为这

种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样

驾驭课堂。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都

拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上

课的时候重难点分明；王桂霞老师教学逻辑性很强；尤其板书这方面

各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考

等；

我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备

课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并

请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。在指导老师的教导帮助

下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到

突出重点难点，板书也比以前清楚多了，语言流利程度有所

提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制

授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只

要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性

格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时

还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分析每位学生的掌握情

况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让

对以后授课做个初步的规划和设计一。批改伶业使我对学生学习状况的

认识更加准确。

2^上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如

何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。刚开始，当我们站在

讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的

鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会

进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了

这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声

音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。

在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教

师工作的确是一件非常细致的工作。通过备课，上课，评课，改作业

和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较

好的教学效果，其关键在十认真与爱心。有了认真的教学态度，才能

严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了

对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的

教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和

反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家

直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常

重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征

更为突出，进而得

出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多

媒体实景资料，直观生动。

3、课堂教学

实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,

并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每

节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识,

并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气

氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学

效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的

知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度

上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的

经验，不断提升自身素质。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂

课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。

社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，

也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生

活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生

应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该

学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应

变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教

师打下坚实的基础。

在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指

导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个

课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，对自己所上内容的重

难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应

该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业

是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情况的最好工具,

因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。同时，在实习期间,

我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了

很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩,

并且对所上内容非常的熟悉；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课

堂哄闹，那么这节课将很难顺利进行下去；再次，教帅在讲台上

的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，

语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要善于调动班级气

氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。

二、班主任实习工作

我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外

活动和晚自习情况，并进行一些主题班会的教育。

班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好

的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学

生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和

学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们

往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，

尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的

方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达

到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成

长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学

生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主

任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝

贵财富。在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任

老师的肯定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有

待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

三、实习教学反思（1）同学们普遍感到应更加注重加强我们的

专业知识与帅范生技能方面，特别是对于有明确当老帅的同学，这也

为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备；

（2）到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师

的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素；

（3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管

理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工

二、教学感受

这次的教育实习，我的心得体会：接近三个月的实习工作虽

然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都

是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认

识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到

了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，

同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈进了

一步！

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅

是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中

“望、闻、问、切〃四诊法。于是，我总结出四点：细心〃望〃其表，耐

心“闻〃其声,真心〃问〃其想，准确〃切〃其脉。学生需要"爱心〃。教师

要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，

是学生的学习伙伴、知心朋友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切

入微的话语、一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与

仰慕心理.，总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学,

孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获c教

学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干〃的准则，一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好。

通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现

自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的

言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会

淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时

光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名

教师，这些都使我终身受用。

第三篇：教育实习工作总结

教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三大

部分。下面我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行总结。

一、课堂教学

1.听课

我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级的化学教

学工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重点班之外，其他

班级都是普通班。他是一个具有丰富教学经验的化学老师，虽然今年

已经五十岁，但看起来仍然像三十多岁的年轻人。陈老师的教学理念

也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件。他告诉我，刚刚开始的两

周主要是以听课为主，而且鼓励我多去听听别的老师的课。在这两个

星期里，我坚持每天听两到三节课。实习第一周，我不但听了指导老

师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师和杨

永梅老帅的课。三位老帅上的课各有特点C陈老帅上课驾轻就熟，对

课本了如指掌，对基本知识点的讲解十分透彻。胡湘红老师是高一化

学备课组组长。他上课幽默风趣，通俗易懂，学生们都很喜欢上他的

课。我也很喜欢胡老师的教学风格，经常去听他的课。杨永梅老师是

一位新老师，她上课的时候很注重教学设计，重难点分明，课件做得

很清晰明了，很多学生都能积极地去听她的课。听三位老师讲课，我

们看到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定法,

条条大路通罗马。就好像胡老师说的，均中学生的化学基础普遍比较

差，我们上课就是要“不择手段〃地让他们弄懂知识点。胡老师上课充

满激情，并且经常运用比喻，把一个抽象的知识点用非常形象生动的

语言让学生接受。听他的课我知道了什么是深入浅出。这不就是教师

的作用吗？

第二周以来，我开始去听高二级化学老师的课，有些队友提前讲

课的，我也去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课。听高二化学

备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教

学的不同：更加的注重练习，更加地注重学生的主体性一一课堂上吴

老师经常让学生回答问题，让学生去做题，而不是自己讲。听不同学

科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法。总之,

听课这两周来我学习到了很多：不仅是在教学设计和教学方法上，还

有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫c而

我除了写下听课记录和自己的感想心得，也开始准备新课的教案和

ppt课件了。

2.上课

其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实验课了。

因为化学实验课课堂气氛比较难控制，所以我们三位化学实习老师都

参与到实验的教学之中。每节实验课开始之前我们都会提前15分钟

到实验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的一一如果有缺

漏要补好，很多化学试剂都是自己配出来的。听陈老师讲了一节实验

课之后，我便上台给他们讲。配合板书，我给他们讲解了实验的过程

和注意事项，然后让他们自己动手做。实验课气氛的确比较难以控制,

两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之

处。

实验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆

节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。

原本以为习题课比较容易上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅

导学生的时候发现一些学生对试卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了

我一些讲习题课的建议，并且告诉我要充分地备课。于是在接下来给

9班学生讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备课，提前做好

了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我已

经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪里要全班一

起回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，

评课的时候，他肯定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的

不足。我虚心地接受，并且及时地写下了教学反思。在接下来的每节

新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师教学中是如何突破重点和

难点的，哪一些元素是我可以学习的，在我自己上课时可以现学现用。

上完课之后，我会根据学生具体情况给他们布置作业，并且认真地批

改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课情况有了大致了解,

并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题。就这样我在9

班上了一周的新课，教学技能得到了很大的提高。后来，陈老师把

10班的化学课也放手让我教了。教两个班是一种挑战，我要保持9

班和10班上课进度一致，备课需要更加充分，所以每天都很忙碌。

上重复课使我有更多的时间进行教学的改进，感觉第二节课上得会更

好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开始更多

地思考如何把课堂气氛搞活，如何让学生更加容易接受这些抽象复杂

的知识。第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了很多学生的

喜欢，在这里要十分感谢陈老师和胡老师的谆谆教导！

二、班主任工作：

我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师，但是对班

级的管理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪律

散漫的班级，后排的男生很调皮，然而郝老师在他们的心目中已经有

很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很好。

我刚到班里的时候学生们都很好奇，特别是后排很多男同学总在试探

性和我拉关系。这个时候郝老师告诉了我一个经验：对班里的学生要

树立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则后来就很难管

理，特别是对9班这样的普通班。因此实习的第一周我和学生不是很

熟，但是我已经通过早读和晚自修监督纪律的时间记住了全班50位

学生的名字。非常感谢郝老帅给的建议，在我后来上课的时候班里课

堂纪律都很好。我们实习队就有队友是反面的例子：刚开始和学生关

系太好，导致后来上课纪律都难以控制，学生们经常和他称兄道弟。

我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律和

看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。

1.早读

作为实习班主任，每天早上7点钟都要到班里看早读。检查值日

的同学是否做好了卫生工作，监督学生早读不要吵闹。这些很烦杂的

工作，都是班主任的本职。一开始有小部分学生总是偷懒，针对这种

情况，我和郝老师制定了一张奖励和处罚的量化分数表，并按照每位

同学每天的表现把加分和减分的情况都写在教室后面的公布栏上，使

班里的卫生和纪律情况有了很大的改善。无规矩不成方圆，班规、班

集体氛围很重要。

2.晚自修

每天晚上7点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全

班同学一起学习。对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还有

一个很重要的任务，那就是辅导学生。9班的学生都很好学，往往是

我每天晚上过去的时候，学生不仅问化学的问题，而且还问数学和物

理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎么跟学生讲解也是一门艺术。

经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要根据学生的基础，控制

讲题的速度。有时要把一道题讲透，必须把知识点分解来一个一个讲。

另外，要让学生不仅明白这一道题，而且懂得这一个知识点，懂得解

这一类的题，也就是会举一反三。后来我也经常走到10班和其他班

级辅导。晚自修的辅导使我更加了解学生，给第二天的讲课提供了灵

感和依据，备课要备好学生，这一点真的是很重要。要把自己表现得

最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，学生

晚自修的问题也会减少，就算是教学进度慢了一点也没有关系。

3.课外活动

均安中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好赶上学

校的体艺节，因此高一级举行了很多大型的活动和比赛。作为班主任

老师，在每次活动举行的时候，我们都会和学生在一起。印象最深刻

的是，在高一级举行的两次大型班级比赛一一红歌比赛和广播操比赛

之中，9班都获得了一等奖。还记得和郝老师还有9班的孩子一起练

习红歌直到晚上六点多，练习进场仪式和表演动作；还记得我们让做

操不自觉的学生留下来继续做，一个一个过关；还记得体育课和孩子

们一起练习三十人三十一足的快乐和温馨”〃9班的孩子都不负所望，

在比赛的时候非常积极，表现出了班级的团结和风采。所以，我们载

誉而归，我们相信，有付出总是有收获的！两次大型比赛的一等奖,

大大提高了高一9班的班级凝聚力，使班风有了明显的改善，平时的

纪律也变得越来越好了。

4.主题班会

郝老师告诉我，一节成功的主题班会能很好地提高老师在学生心

目中的形象，使班主任快速地融入班集体。因此郝老师对我的主题班

会课很是支持。在实习期间我一共进行了两次主题班会教学，实习第

二周周二，我在班会课上跟他们讲了关于化学的学习方法。班会课前

半部分郝老师讲了一些班级的任务和思想教育，只剩下十多分钟的时

间给我讲。我也是根据自己做的课件和我高中的学习经验，一条一条

地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，后来听一些同学说觉得有点

像是泛泛而谈，所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。

第二次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲《我的大学梦》

的主题班会。那时随着班主任工作的深入和化学教学的进行，我跟大

家都已经很熟悉，能够叫出每一位同学的名字，并且了解他们的大致

情况。我以我的大学为例子，从建筑、大师、图书馆、实验室、社团、

文体活动、比赛评优、社会实践之大跟他们介绍了什么是大学，引导

他们树立理想，要努力考上大学。由于这一次班会课准备很充分，大

家也都很配合地认真在听，可以说是在轻松愉快的气氛中跟他们讲关

于大学和未来，很多同学都备受鼓舞，收到了很好的效果。

三、教学调研：

我们实习队教学调研的题目是《〃初高中”转折期学生的心理变

化》。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定了各自的任务，然

后分工合作，在国庆期间就开始了教学调研的前期准备一一文献查找。

在接下来的四周时间里，我们分工设计出了调查问卷和教师、学生的

访谈提纲，并分配到各个班级。队友们和老师、学生协调好时间，按

时做好问卷发放回收以及采访工作并做好汜录，最后由两位队友做好

了汇总和共享，由大家自己做好调研报告的撰写。整个调研大概持续

了1个月，获得了完整的数据，调研结果基本符合预测目标，圆满完

成了学校交给我们教育调研任务。

四、队长工作：

作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、联系实习

队往返的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽

然繁琐，但是我却十分耐心认真去做，它锻炼了我的组织协调能力和

人际交往能力。在这里也要感谢各位实习队友的支持和配合，最后我

也获得了〃实习积极分子〃的光荣称号。

实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了教师的生活，很好

地锻炼了自己的教学技能、学生管理技能和人际交往能力，为日后走

上教师的岗位打下了良好的基础。这次教育实习将是我大学生活中乃

至人生中的一次非常宝贵的经历和美好的回忆。为人师表，一生修为。

第四篇：教育实习工作总结

教育实习工作总结范文四篇

教育实习工作总结范文【篇一】

为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试

行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提

出宝贵意见。

一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分,

是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪

需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，

获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教

学上的独立工作与人合作的能力。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,

认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进

措施，以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教

学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我

校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等

学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指

导下进行，主要要求是：

①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课

为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课

（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年

级、跨专业、跨校上课，②每个实习生必须认真钻研所实习学科的

教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本

理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目

标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确

保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参

加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习

生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应

该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，

共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备

课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习

生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的

依据之一。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业

的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出

统一正

确答案，送原科任老师审,批,然后才着手批改作业，作'也批改后，

应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才

发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别

当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要

是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育

等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内

容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在

原班主任领导下做好以下各项工作：

①在「2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主

任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内

容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团

干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班

课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检

查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各

方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等

方面情

况，做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行

教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须

在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当

地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教

学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、

综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，

也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实

习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为

毕业论文。

三、教育实习时间安排

教育实习时间为八周，自20xx年9月19日至11月

13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用

三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。

1.准备阶段：（6

月中旬至9月18日，课余时间）

①

省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务

和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。

②

实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。

③

召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。

④

学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教

育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程

的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、

预讲及其它教学技能训练。

⑤

各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立"华师人〃

形象。

⑥

做好财务和交通安排。

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9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不

得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，

协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校

之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间

和乘车的班次以及可能到达的时间。

2.见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习

时间）

①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任

介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好

经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，

在原班主任指导下制订班主任工作计划。

③听原科任教师的课，参加科组教研活动。

④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

准备班课内容。

3.实习阶段（9月26日至11月4|z|）

①上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评

议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。

②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。

③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

④

做好班主任日常工作，按计划开展各顼活动。

⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为

做好总结作准备。

4.总结阶段（11

月7日至11月11日，可视具体情况适当减少总结时间）

①每位实习生写工作总结和个人鉴定。

②

实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料,

写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队

的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教

育实践科。

③

实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标

准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

①

实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，