学生管理实施方案（33篇）

学生管理实施方案（33篇）

最新学生管理实施方案（通用33篇）

最新学生管理实施方案篇1

职高毕业生的就业安置工作事关学生切身利益，事关学校社会

声誉，事关学校办学效益。为了切实抓好一年我校学生顶岗实习工

作，顺利完成—年职高学生顶岗实习安置任务，结合我校实习学生

的实际情况，特制定如下实习管理方案。

一、组织机构及职责

1、顶岗实习管理领导小组

组长：

副组长：

成员：、高二年级班主任

2、领导小组下设办公室：

主任：

成员：及高二年级班主任

（二）职责

3、领导小组职责

（1）讨论并通过本次顶岗实习管理方案；负责对学生的政治思

想教育、学生在校期间的鉴定、学生顶岗实习的资格审查和学历证

明等相关工作；

(2)负责本次顶岗实习所需人、财、物的统筹；

(3)负责解决顶岗实习过程中出现的各种问题。

4、办公室职责

(1)负责本次顶岗实习方案的具体实施；搞好顶岗实习的宣传发

动、就业指导等工作，完成岗前培训；

(2)负责对拟参加本次顶岗实习企业的考察、推荐；

(3)负责对学生顶岗实习期间的跟踪服务与管理；

(4)妥善解决学生在顶岗实习期间出现的各种问题；

(5)负责将学生安全护送到实习企业；

(6)负责搜集与顶岗实习相关的档案资料并整理归档。

二、具体操作步骤

1、12月1日一一12月10日，联系、考察顶岗实习单位；

2、12月11日一一12月20日，顶岗实习学生岗前培训，完善

相关手续；

3、12月21日——12月25日，顶岗实习学生体检；

4、12月25日一一12月26日，学生放假回家作准备，预交车

费；

5、12月27日一一12月30日，学生到相关企业参加顶岗实习。

备注：学生顶岗实习一年后，学生到学校参加毕业考试，然后

由学校推荐学生正式就业。学生正式就业以后学校跟踪服务三年，

维护学生的合法权益，保证学生舒心工作和生活。

三、实习管理

1、学生顶岗实习期间的管理考核由实习单位和带队老师负责,

学生实习结束由实习单位出具《实习鉴定表》。实习期间，学生与

实习单位签订劳动合同，学生必须严格遵守《劳动法》和实习单位

的劳动纪律、规章制度，自觉服从实习单位的领导和管理。实习期

间学生要互相帮助、互相关心，要时时处处维护学校在实习单位的

形象，时时事事展示现代中职生的素质。对于影响学校和实习单位

形象、违犯纪律和制度的行为，学校按照相关规定给予纪律处分，

实习单位根据相关规定处理，情节严重造成经济损失或触犯法律的,

学校不予发放毕业证书，并按照程序追究经济责任或法律责任。

2、实习期间学生的福利待遇。按照实习单位的福利待遇执行。

按照国家规定，学生在实习期间不再享受国家助学金补助。在学生

完清学校所有费用的前提下学校不再收取任何费用。

3、实习期间的安全责任由实习单位、学生家长及学生本人负责。

学生违反纪律、不服从管理、违反操作规程或在管理之外的时间造

成安全事故或者其他包括经济民事责任的由学生自己承担，触犯法

律的，按照法律程序依法处理。学生在工作期间造成伤害事故的由

实习单位按照法律程序解决，学校负责与实习单位协调解决。

4、原则上实习学生只能在学校联系的单位参加实习，如果有个

别学生不愿意到学校指定的单位实习或者不愿意出去实习，必须由

学生本人书面申请家长签字同意学校批准，由自己或者家长联系实

习单位，学校不再对这部分学生管理和监控。学生实习结束由实习

单位出具《实习鉴定表》。

5、本次学生顶岗实习的基本原则：学校组织、学生自愿、双向

选择、跟踪服务。

6、实习学生与学校签订的《实习申请表》、《实习承诺书》必

须由学生家长或者委托人的亲笔签字。

最新学生管理实施方案篇2

一、指导思想

自主教育目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良

好综合素质和个性的人，重要的是人的,能力的培养和人格的塑造。

本班“学生自主管理”将作为实践“自主教育”的途径之一，本着

“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以班级为载体，提供

和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生

主体意识，引导学生不仅学会学习，更学会生活、学会做人、学会

思考，学会在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才；让学生

在自主管理实践中主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功

与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，成为有完善人

格的人。

二、设立“学生自主管理委员会”

（一）全称：“坑梓中心小学五（2）班学生自主管理委员会”。

简称“自管会”。

（二）岗位设置及职责分工：

1.正会长

1）每周一升旗仪式回教室后，带领全班同学学习《小学生守

则》、《五（2）班学生自主管理公约》及《五（2）班绿色上网公

约》。

2）审核“每周个人积分表”，评定周“自主管理能手”3名，

为“自主管理能手”颁奖，负责誉写并张贴“自主管理能手”先进

事迹。评定后将“每周个人积分表”交副会长存档。

3）监督每日记分员工作（包括擦黑板），考核记分员，仲裁计

分纠纷。

4）每周五下午放学后，召集和主持“自管会”例会，进行“自

管会”委员一周工作考核。

5）向各委员收集管理信息，撰写每周自主管理总情况小结，每

周班会课上（拟改在星期一下午）向全班同学做反馈。

6）每天5：00前向班主任提供5名当日综合表现优秀的同学名

单（可包括自己），由班主任通过校讯通向家长发表扬信息。

2.副会长

1）协助正会长组织每周例会，负责做会议记录。

2）“自管会”资料的发放、收集及整理存档。

3）聘用每周值周班长（值周班长负责每节课点名、请当堂科任

填写《每日课堂秩序科任评价表》、眼保健操督查、审核每周《小

组积分登记表》、主持每周班会课；任期一周，可间隔周参聘），

负责考核值周班长工作。

4）审核每周由各部门推荐上来的“班级之星”申报表，评出周

“班级之星”3名，为“班级之星”颁奖，负责誉写并张贴“班汲

之星”先进事迹。评定后将“班级之星”申报表存档。

5）每日将各科缺交作业名单及时交给班主任，由班主任通过校

讯通向家长发批评整改信息。

3.纪律部长

1）管理《早读、午读秩序情况登记册》，每周五下午放学时更

换新册和收集旧册并交副会长存档。

2）督导每日早读、午读首席纪律员工作并考核。

3）管理《每日课堂秩序科任评价表》，每周五下午放学时给值

周班长发放新表和收集旧表并交副会长存档。

4）进行课间秩序观察并做记录，处理当日课间违纪、不安全行

为。

5）每日眼保健操纪律督查。

6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1

名“班级之星”。

4.卫生部长

1）每周一检查同学们的指甲、头发、衣着等个人卫生情况，并

做记录。

2）进行课间卫生督察，进行每日值日小组工作验收。

3）对卫生工作做得不好的个人或小组进行谈话、整改。

4）负责聘用每周可回收垃圾处理员1名（负责周三、周五将可

回收垃圾送往学校垃圾回收站），并负责考核其工作，合格者可对

其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

5）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1

名“班级之星”。

5.文化部长

1）担任班级板报主编，组织完成班级板报出版，每月更换一次。

带领美工员每月进行小组墙报评比一次。

2）每月聘用美工员4名（参加班级板报出版工作），并负责考

核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

3）负责到学校后勤处领取出版板报所需材料，并做好保管、节

省工作。

4）推进班级阅读，每周组织一次好书交换活动。（周一下午）

5）管理好“班级炫歌台”，及时给麦克风充电，放学后拔下电

源。

6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1

名“班级之星”。

6.学科部长

1）负责聘用每周中、英、数、综合1负责除中英数外所有学科）

4名学科员（负责收缴学科作业、早读课带读，科任老师迟到时及

时组织同学自学），并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合

格者对其解聘并重聘新人。

2）科任老师迟到时及时到该科任老师办公室联系老师。

3）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1

名“班级之星”。

4）每周（周三下午第三节）举行一次班级学科作业展览。

5）每周收集优秀美术作品5件，优秀书法作品软硬笔各3件。

7.公共部长

1）管理班级图书角、报刊发放、每月向学校图书馆借、还图书。

2）每周聘用图书管理协助员1名（协助借书登记和图书整理）、

绿色窗台管理员1名（每日给窗台植物淋水、定时科学施肥）、电

器管理员1名（按原职责）、窗门管理员1名（按原职责），并负

责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。

3）接待受邀家长，安排家长座位，为家长准备茶水。

4）为前来听课嘉宾准备椅子并合理摆放好。

5）负责每周班会课上的亲子合照。

6）审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1

名“班级之星”。

（三）委员必备品质：

1）做事公平公正，按校纪班规处理一切班级事务，不拉班结派,

不徇私舞弊，不以权谋私。

2）责任心强，做事积极主动，能吃苦，工作讲究方法，追求工

作效率，创新意识强。

3）与人为善，能与每一个同学、老师和睦相处，为人热情，有

爱心，关爱身边每一个人，环保意识强。

4）自律能力强，严格遵守校纪班规及国家法律，学习刻苦，各

科成绩较均匀、突出。

5）善于发挥自己的优势，敢于面对自己的缺点，工作中勇于承

担责任，有错能改，有承受工作压力、承受别人的误解和指责的能

力。

6）必要时能留下来加班。

（四）委员产生办法：

1）正、副会长通过网上报名，公开竞选产生。竞选内容包括：

1）公开竞选演讲；2）民意测评。

2）各部门部长由正、副会长提名，集体投票产生。

3）各部门下工作人员由部长聘请产生。

（五）待遇：

机构内所有委员（包括正会长）每周接受正会长工作考核，考

核合格者获得报酬30分，考核不合格者该周报酬0分。

三、建立“全民自主管理”操作机制

（一）个人积分制度：

L发放“每周个人积分表”，按“受表扬、作业得优（包括作

品被收集、展览）、为班级服务、为班级争光、参加班级课间活动、

家长表扬信、为学校服务、为学校争光、参加校级活动、参加公益

活动”等项目，每项每次积2-5分（由各人自已诚信打分），每周

得分前三名评为该周“自主管理能手”。

2.“自管会”委员每周报酬得分可累进个人积分。

3.首席纪律员、计分员、受聘人员考核合格每次可分别获得报

酬2分、4分、6分，并可累进个人积分。

4.值周班长由副会长考核，考核合格可获得报酬10分，并可累

进个人积分。

5.每周“自主管理能手”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，

发放奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。

（二）“班级之星”自主申报制度：

1.每周设立“守纪之星、安全之星、学习之星、艺术之星、运

动之星、卫生之星、自理之星、爱心之星、环保之星、文明之星”

等十个常设“班级之星”评项，全班同学（包括“自管会”委员）

均可自主向指定负责部门进行申报，并领取《“班级之星”自主评

测表》，自主如实记录自己一周表现，周五交由负责部门进行审批

评比。每周最多评出3名“班级之星”，从自主申报对象中择优产

生。

2.每周“班级之星”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发放

奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。

（三）小组绑定积分制度：

L以小组为单位，每节课进行课堂计分，计分员由全班同学轮

流担任，每人一节课。每节课下课时由计分员按各小组实际得分在

《小组积分登记表》上进行积分登记。

2.小组成员被科任老师在《每日课堂秩序科任评价表》上表扬

1人次给小组积2分，被批评1人次给小纽扣2分。

3.小组集体工作得优（值日工作、墙报工作及其它临时性工作

等）一次积30分。

4.组员有严重违纪、破坏公物行为，该组该周积分归0。

5.每周正、副会长及五位部长有50分投票权，可根据各小组的

综合表现，将50分投给自己选中的小组（包括自己所在小组）。委

员每人每周只能将分数投给一个小组，于周五班会课上公开投票。

6.至每周五班会课，得分最高小组评为“自主管理模范小组”，

组员每人奖励一个绿兰章，并在遵守校纪班规的前提下，获得一节

课（40分钟）的“自主活动权”，活动范围为：到书吧阅读、棋类

游戏、自带玩具活动、文艺活动、到指定地点看电影、自带茶话会

等。

7.出现同分情况时，由“自管会”正、副会长及五位部长进行

第二轮投票（每人投1分）评出最高分小组。

四、具体工作进程

1.8月25日至9月5日，完成“学生自主管理委员会”组建工

作。

2.9月8日前，完成《五（2）班学生自主管理公约》、“聘用

人员具体职责要求明细表”、各部门“工作人员考核表”、“班级

之星”申报表、各类积分表、《早读、午读秩序情况登记册》、

《每日课堂秩序科任评价表》等制度、表格制定。

3.每周班会课召开一周自主管理总结会，流程基本固定为：

1）值周班长担任主持人，宣布总结会开始；

2）正会长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问

题;

3）副会长宣读“自主管理能手”、“班级之星”、“自主管理

模范小组”等各项评比结果；

4）举行颁奖仪式；进行亲子合照；

5）班主任讲话；

6）主持人宣布总结会结束。

4.第十八周，进行各类先进评比，撰写“自主管理”经验总结。

最新学生管理实施方案篇3

为保障中学生的充足的睡眠时间，提高睡眠质量，根据《教育

部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅

函（20__）11号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、加强科学睡眠宣传教育。

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大

脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至

关重要。学校要将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、通过体育

与健康课程、心理健康教育、班会活动、科普讲座以及家长学校、

家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对

于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成

良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

二、明确学生睡眠时间要求。

根据不同年龄段学生身心发展特点，教务处制定相应的科学作

息时间保证学生充足的睡眠时间应不少于8小时。学校、家庭及有

关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。

三、统筹安排学校作息时间。

学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定

中职生作息时间。中职学生一般不早于8：00；学校不得要求学生

提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前

到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午

上课时间，通过学生宿舍保障学生必要的午休时间；合理安排作息

时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

四、防止学业过重挤占睡眠时间。

学校要督促教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格

按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利

用自习课或课后服务时间，中职学生在校为完成大部分书面作业，

避免学生回宿舍后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。要求不得以

课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

五、合理安排学生就寝时间。

在校按照学校制定的统一作息时间安排休息，学校要指导家长

和学生，制订学生校外作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提

下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上

就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中职生一般

不晚于23：00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，宿管

应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生

分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内

容和作业量。

六、指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学

生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、

适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心

放松、按时安静就寝。

七、加强学生睡眠监测督导。

学校应高度重视做好中职学生睡眠管理与指导工作，将学生睡

眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用

现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。

畅通家长反映问题前意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实

到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

最新学生管理实施方案篇4

日前，省委办公厅印发《中共江苏省委江苏省人民政府关于全

面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》。

我省将分段实施大中小学劳动教育，探索实施劳动教育学分制,

研究制定劳动教育学分认定、积累和转换相关办法。将劳动素养纳

入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参

考或依据。

■探索实施劳动教育学分制

《实施意见》要求，根据年龄段特点，引导孩子尽可能承担力

所能及的家务劳动c鼓励孩子利用双休日或节假日参与劳动，确保

中小学生每周家庭劳动时间不少于2小时，每年有针对性地学会1

至2项生活技能。依托城乡社区教育机构、青少年宫、青少年活动

中心、妇女儿童活动中心、家长学校、家风家教实践基地等，建立

家庭劳动教育指导服务站点，通过多种形式引导家长掌握开展家庭

劳动教育的方式方法。

《实施意见》提出，分段实施大中小学劳动教育。小学劳动教

育课平均每周不少于1课时。小学低年级要围绕劳动意识的启蒙，

以个人生活起居为主要内容。小学中高年级要围绕劳动习惯的养成,

以校园劳动和家庭劳动为主要内容。初中劳动教育课平均每周不少

于1课时。普通高中不少于6个必修学分。

职业院校要将劳动教育融入专业课程体系，劳动专题教育必修

课不少于16学时。普通高等学校重点结合学科专业开展劳动活动，

要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托课程，其中本

科阶段劳动专题教育必修课不少于32学时。

近期，还有两条，关于中小学生的通知和要求

・中小学生用手机有限制

江苏省教育厅近日下发《省教育厅办公室关于转发教育部办公

厅加强中小学生手机管理工作的通知》，对全省各设区市、县（市、

区）教育局提出三点要求，其中手机管理的实施方案包括“六个明

确“。

各级教育行政管理部门要严格执行教育部的要求，认真履行属

地管理主体责任，指导区域内所有中小学按照“一校一案”的原则,

在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习

生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”。

一要明确手机有限带入校园的条件；

二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；

三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；

四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作

业；

五要明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责；

六要明确对违规学生的惩戒办法。

深刻把握加强中小学生手机管理的重要性

科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资

讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上

方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功

能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控

能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致

学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的‘学习、

生活和身心健康。各地各校要从为党育人、为国育人、为群众办实

事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用

手机。

协同加强中小学生手机管理的教育引导

各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式

加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力；要坚

持“五育”并举，拓展社会资源，全面发展素质教育和“适合的教

育”，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学

生远离手机创设更加有利的环境；要通过家长会、家长学校等载体,

引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达

成的约定，有效控制好使用手机的时长。各级教育督导部门要将学

校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位。

•书本字号、教室照明纳入管理

作为强制性国家标准，《儿童青少年学习用品近视防控卫生要

求》将于_22年3月1日起正式实施。

无论是中小学、幼儿园还是校外培训机构提供的教科书、教辅

材料、考试试卷、学龄前儿童学习读物，还是教室灯具、教学多媒

体等儿童青少年学习用品，都必须符合近视防控的要求才行。

其中，学生教科书最小用字不得小于“小5号字”；而教学多

媒体则不应出现可察觉的闪烁，并符合蓝光防护要求。

受多重因素影响，青少年视力健康每况愈下。一年，教育部对九

省份部分学生的一项调研显示，与_19年底相比，半年来学生近视

率增加了11.7%,其中小学生近视率增加了15.2%,初中生增加了

8.2%,高中生增加了3.8%o

孩子们的眼睛太疲劳了，如何从各个方面进行近视防控？

记者从国家市场监管总局了解到，《儿童青少年学习用品近视

防控卫生要求》将于_22年3月1日起正式实施。而这一新标准,

已被确定为强制性国家标准。

新标准将与近视防控相关的教科书、教辅材料、学习用杂志、

课业簿册、考试试卷、学习用报纸、学龄前儿童学习读物，以及普

通教室照明灯具、读写作业台灯和教学多媒体等儿童青少年学习用

品都纳入了管理。无论是企业、中小学校、中等职业学校、幼儿园

还是校外培训机构等生产、制作、经营或提供的儿童青少年学习用

品，都必须遵守新标准。

比如，按照新标准，不同年级学生使用的教科书，对字号的大

小和字体，均有不同的要求。比如，小学一、二年级的教科书用字,

应不小于“3号字”，汉字以楷体为主。小学三、四年级用字应不

小于“4号字”，汉字以楷体和宋体为主，由楷体逐渐过渡到宋体。

而五至九年级和高中用字应不小于“小4号字”，汉字以宋体为主。

学龄前儿童的学习读物，字号应不小于“3号字”，字体以楷体为

主。

对于教科书中的目录、注释等辅文用字，可参照正文用字适当

减小，但小学阶段最小用字应不小于“5号字”。初中和高中阶段

最小用字应不小于“小5号字”。

新标准对教科书中文字每行之间的行距也进行了“差异性”规

定。其中，小学一、二年级，行空应不小于5亳米；小学三四年级

应不小于4毫米；其他各年级应不小于3毫米。

此外，新标准还要求，课业簿册要图案、文字印刷清晰完整，

不应有明显污迹。学习用报纸要墨色均匀，深浅一致；印迹清晰,

不应有影响识别的糊字；不应有明显水印。

而对于如今教学中常常使用的多媒体，新标准则提出，教学多

媒体不应出现可察觉的闪烁，符合蓝光防护要求，使用时屏幕亮度

不应过大。

上面全部就是今天准备的全部关于中小学生手机管理实施方案

_21和关于加强中小学生手机管理工作的通知的内容。

最新学生管理实施方案篇5

一、学生返校工作

1.返校时间

我校20_年秋季学期学生返校开学、报到注册时间为8月24

日至8月30日，8月31日秋季学期正式行课。

2.返校资格

(1)低风险区学生正常返校；

(2)中高风险区学生以及疾病治疗、身体不适、发热等情况学生

暂缓返校；

(3)如有特殊原因无法正常返校的，学生向所在学院和辅导员请

假。

3.进校流程

学生进校，实施“一测二核三查四过”：测体温，核对身份信

息(学生刷卡进校)，查验健康二维码，无误后方可进校报到。

备注：各学院提醒学生，返校自备足量口罩、餐具、体温计等；

二、校门管理

1.校门开放情况：开放广进门(正大门)和严出门(老校门)，广进

门为师生进出专用c严出门为工勤人员与送货车辆专用通行门。

2.管控要求。继续实行校园封闭管理，进入校园履行“一查一

测一登记”(查验证件、测量体温和登记信息)。其中，教职工凭校

园卡进校，请假外出学生凭校园卡及审批单进校。家长进校测量体

温、核验健康码。

3.注意事项：

(1)严禁无关人员进入校园；

(2)严禁外卖进入校园；

(3)加强快递、店铺、食堂等相关车辆、人员管理；

三、学生教育管理

1.严格出校管理。学生返校14天内，原则上不得离开校园，特

殊情况确需离开的，各学生管理单位要加强审批。

2.加强教育引导。要求学生不外出、不聚餐、不聚集、不乘坐

公共交通工具、不去人群密集的公共场所，按时作息，养成良好的

卫生习惯。

3.严格日常管理。坚持早、中、晚”一日三报告”制度和晚点

名制度，精准掌握学生动态。

4.学生活动。慎重开展学生活动，各学院活动由学院分管领导

审批，校学生组织活动审批由相关指导单位负责。

5.返校毕业年级学生，在校外实习的，由个人申请，学院审核

汇总，学工处统一制作出入卡。学生凭出入卡进出校园，并做好个

人防护。

6.暂未返校学生的管理。对因出行管控、体温检测异常、隔离

观察以及患病入院诊治等情况而暂未返校报到的学生，落实“人盯

人”，实行“日报告”。返校时严格审核，确认身体健康后，方能

返校复课。

四、日常体温监测

1.严格按照《四川大学锦城学院晨午检制度》执行，每天7点

至9点、12点一14点、20点-22点，自行检测体温3次，通过健

康日报系统填报个人体温数据。

2.异常情况处置。学生在校内自测体温时出现异常，本人或.寝

室长应及时向校医院和所属单位报告，并按照《四川大学锦城学院

新型冠状病毒肺炎疫情防控应急处置方案》要求启动四级响应。

五、应急处置

1.值班电话。设立24小时值班电话(87581011),对有发热、咳

嗽等症状的学生实施专业指导，实行规范登记，电话追踪回访，及时

发现疑似、确诊病例，确保早发现、早隔离、早诊断、早治疗。

2.应急响应机制。根据《四川大学锦城学院新型冠状病毒肺炎

疫情防控应急处置方案》要求，当学校师生出现发热、咳嗽、乏力

等症状时，启动四级响应；学校接到上级疾控部门协查新冠肺炎确

诊、疑似和无症状感染者的密切接触者的通知时启动三级响应；发

热人员被诊断为新冠肺炎疑似病例时启动二级响应；发热人员被诊

断为新冠肺炎确诊病例或校内发现无症状感染者时，启动一级响应。

六、口罩佩戴

1.开学后，学生在教室、食堂等公共区域和其他人员聚集场所,

或出现发热、咳嗽等异常症状时，应佩戴口罩。

2.校园食堂、餐馆、超市等从事公共服务的工作人员在岗时应

佩戴口罩。

3.所有学生自备口罩。

七、用餐管理

1.食堂开放情况。学生自8月24日陆续返校后，开放学校所有

食堂。

2.餐厅管理

(D施行“单进单出”制，入口与出口分开；

(2)张贴排队线，引导就餐者排队间隔1米以上；

3.就餐方式：自带餐具，打包带走；

八、宿舍区管理

1.管理方式。学生宿舍区实行封闭式管理，仅限符合条件的本

宿舍楼学生通过门禁进入。

2.应急情况处置。学生在宿舍区域出现发烧、咳嗽等症状，由

发现人或学生本人第一时间报告校医院和所在单位，按照《四川大

学锦城学院新型冠状病毒肺炎疫情防控应急处置方案》要求执行。

3.宿舍卫生检查。宿管人员配合各学院定期检查宿舍卫生状况,

要求学生勤换洗衣物、勤晒衣被，做好废弃物等垃圾清理和阳台清

洁，保持早晚通风向环境卫生。

九、隔离场所管理

1.隔离场所类别。学校医院隔离点主要隔离经定点医院发热门

诊排除新冠肺炎的一般发热人员。杏岛宾馆隔离点主要隔离其他需

要医学观察人员。

2.隔离要求。开学两周内，一律执行严格的防疫隔离措施要求,

有发热咳嗽症状的需集中隔离医学观察，之后视情况，按高新区疫

情防控部门的规定执行。无发热咳嗽症状的普通感冒者，可不采取

集中隔离医学观察C

十、学生轨迹

1.外出学生必须填写行为轨迹图表；出入校园要使用一卡通刷

卡进出校园，外出要详细记录时间节点、乘坐的交通工具、所到的

场所等。

2.严格考勤制度；各学院和辅导员做好学生上课出勤考核工作,

上课出勤是学生行为轨迹的重要内容。

3.学生进出宿舍区、食堂、商超等，都要使用一卡通，留有痕

迹，便于追踪。

最新学生管理实施方案篇6

一、目的：

1.规范管理，让学生有更多的时间午休。

2.加强监督，让值日老师更好管理自己负责的学生。

3.便于检查学生午饭纪律，促进文明餐桌有效开展。

二、调整办法：11：15至12：20,值日老师全程跟进所负责的

两个班级（看早读的两个班）的纪律，包括饭前在教室安静看书、

催队、排队到饭堂、就餐、饭后等队、整队到睡室。

三、午饭安排：

批次年级时间午饭地点第一批一、二年级11：10一楼：一、三、

五年级二楼：二、四、六年级第二批三、四年级11：30第三批五、

六年级11：50

四、操作说明：

1.从15周一开始，每个值日老师负责看管两个班的午饭、午睡

纪律。看管时间：11：15至12：20o12：20后由看管睡室的老师

负责。

2.每天的值日老师要在班务日志填写午饭、午睡人数及纪律情

况(写在记事栏)并签名。

3.具体要求：

(1)食饭铃响，值日老师通知两个先学生在教室走廊集好队、

点齐人数、关好门窗，排队到饭堂。

(2)一、三、五年级从靠近体育馆的门口入饭堂，二、四、六

年级从靠近1号睡室的那个门口入饭堂。为避免造成饭堂门口拥堵,

各值日老师要注意提醒学生礼让、有秩序进入饭堂。进入倪堂后学

生有秩序排队取饭，取假后到指定的班级位置食代(班主任定好每

个学生的座位)。学生排队取饭时，值日老师到饭堂取饭，之后到

所看管的那两个班所在位置，边吃边维持纪律。

(3)一、三、五年级1至10班在饭堂1楼吃饭；一、五年级

的11、12班在饭堂2楼吃饭。二、四、六年级在饭堂2楼吃版。学

生食饭期间要安静、讲卫生、保持餐桌干净。每天，学校行政、值

日生进行纪律、卫生评比。凡是违纪和餐桌不干净，除了公布班级

也要公布值日老师c（各班级吃饭地点见示意图）

（4）在饭堂一楼吃饭的学生，饭后要从西门（靠近老师车棚那

边的门口）走出去洗饭盒；在饭堂二楼吃皈的学生，饭后要从二楼

靠近大榕树那边的楼梯口下楼。（班主任要教育学生上下楼梯要注

意安全）

（5）第1批食饭的学生在11：30就要离开饭堂，洗完饭盒后

到饭后等队位置集队，值日老师要在11：40前整理队伍带入睡室。

第2批食饭的学生要在11：50就要离开版堂，洗完饭盒后到饭后等

队位置集队，值日老师要在12：00前整理队伍带入睡室。第3批食

饭的学生要在12：10就要离开饭堂，洗完饭盒后到饭后等队位置集

队，值日老师要在12：20前整理队伍带入睡室。

（6）饭后等队位置安排见示意图。一、三、五年级在1号睡室

至饭堂之间及车棚一带位置集队。二、四、六年级在大榕树下及饭

堂东面一带位置集队。

（7）值日老师要严格履行值日职责，饭前，值日老师要提醒学

生上厕所。假后需要上厕所就要到睡室。

（8）午睡后，值日老师要将学生带回教室，并在班务日志上登

记午睡情况并签名C

（9）如果值日当天下雨，学校启动应急预案，所有值日老师就

要按照应急预案操作办法进行值日O

最新学生管理实施方案篇7

1、规范管理，让学生有更多的时间午休。

2、加强监督，让值日老师更好管理自己负责的学生。

3、便于检查学生午饭纪律，促进文明餐桌有效开展。

11：15至12：20,值日老师全程跟进所负责的两个班级（着早

读的两个班）的纪律，包括饭前在教室安静看书、催队、排队到饭

堂、就餐、饭后等队、整队到睡室。

批次年级时间午饭地点第一批一、二年级11：10一楼：一、三、

五年级二楼：二、四、六年级第二批三、四年级11：30第三批五、

六年级11：50

1、从15周一开始，每个值日老师负责看管两个班的午饭、午

睡纪律。看管时间：11：15至12：20o12：20后由看管睡室的老

师负责。

2、每天的值日老师要在班务日志填写午饭、午睡人数及纪律情

况（写在记事栏）并签名。

3、具体要求：

（1）食版铃响，值日老师通知两个班学生在教室走廊集好队、

点齐人数、关好门窗，排队到保堂。

（2）一、三、五年级从靠近体育馆的门口入饭堂，二、四、六

年级从靠近1号睡室的那个门口入饭堂。为避免造成饭堂门口拥堵,

各值日老师要注意提醒学生礼让、有秩序进入饭堂。进入饭堂后学

生有秩序排队取版C取饭后到指定的班级位置食坂（班主任定好每

个学生的座位）。学生排队取版时，值日老师到饭堂取饭，之后到

所看管的那两个班所在位置，边吃边维持纪律。

（3）一、三、五年级1至10班在饭堂1楼吃饭；

一、五年级的11、12班在饭堂2楼吃饭。二、四、六年级在饭

堂2楼吃饭。学生食饭期间要安静、讲卫生、保持餐桌干净。每天,

学校行政、值日生进行纪律、卫生评比。凡是违纪和餐桌不干净，

除了公布班级也要公布值日老师。（各班级吃版地点见示意图）

（4）在饭堂一楼吃饭的学生，饭后要从西门（靠近老师车棚那

边的‘门口）走出去洗板盒；

在饭堂二楼吃饭的学生，饭后要从二楼靠近大榕树那边的楼梯

口下楼。（班主任要教育学生上下楼梯要注意安全）

（5）第1批食饭的学生在11：30就要离开饭堂，洗完饭盒后

到饭后等队位置集队，值日老师要在11：40前整理队伍带入睡室。

第2批食饭的学生要在11：50就要离开饭堂，洗完饭盒后到饭后等

队位置集队，值日老师要在12：00前整理队伍带入睡室。第3批食

代的学生要在12：10就要离开坂堂，洗完假盒后到饭后等队位置集

队，值日老师要在12：20前整理队伍带入睡室。

（6）饭后等队位置安排见示意图。一、三、五年级在1号庭空

至饭堂之间及车棚一带位置集队。二、四、六年级在大榕树下及饭

堂东面一带位置集队0

（7）值日老师要严格履行值日职责，保前，值日老师要提醒学

生上厕所。假后需要上厕所就要到睡室。

（8）午睡后，值日老师要将学生带回教室，并在班务日志二登

记午睡情况并签名C

（9）如果值日当天下雨，学校启动应急预案，所有值日老师就

要按照应急预案操作办法进行值日

最新学生管理实施方案篇8

为了配合学校“全封闭、住宿制、准军事化”管理办法的执行,

加强校门进出学生的管理力度，对有特殊情况需请假离校的学生，

特制订本管理制度C

一、办理走读证的资格

1、在校外学习特长的学生。

2、确实有病，住校对本人或他人在生活学习上有较大影响者。

3、家在学校周边500米范围内有住房或租房（安置地租房除外）,

且有家长陪读。

二、请假手续办理

1、有特殊情况需请假的学生，一周以内的需持年级统一印刷的

请假条，班主任签字（注：。每生一学期不能超过四周）；二周以内的

学生需出具书面申请，家长签字、班主任签字、年级主任签字；一个

月以内的学生需出具书面申请，家长签字、班主任签字、年级主任

签字、蹲点校长签字。请假三天以上需到保安室进行登记，并凭请

假条换成临时出入证。

2、有特殊情况需长期请假的学生，学生需写请假申请，经家长、

班主任、年级主任、蹲点校长、杨校长、陈校长签字，然后带一张

正面免冠相片，凭申请到保卫处办理长期出入证。

三、学生出入证管理

1、学生不能在出入证上乱涂乱画、不贴本人相片或贴其他东西,

否则视为无效证件，并扣班级管理分0.5分

2、学生不能互相交换转借出入证，如发现将收缴出入证，并取

消持证人的走读资格，扣当事人班级管理分1分，并通报批评。

3、私自拿别人的卡、捡到别人的卡冒用的，如发现，扣当事人

班级管理分2分，并给予当事入纪律处分。

4、如出入证遗失、损坏、年级或班级有变动，需到保卫处补力、。

5、学生走读期间，经常迟到，学习明显退步，将取消走读资格。

四、学生进出学校管理

1、学生进出学校，必须主动出示请假条或出入证（特别是有车

接送的学生，学生一定要家长不能开车进校内接送，只能停在校门

口等，学生车辆必须停放在学生专用停车棚）。有长期出入证的学生

必须挂在胸前，随时主动按受保卫人员、行政值日领导的检查，如

学生不按规定执行，保卫人员、行政值日领导有权拒绝其进出学校。

2、学生不从校门进出，而通过其它渠道进出学校的（如爬围墙、

走围墙缺口）根据违纪学生处理条例报政教处进行处理。

3、不服从保卫人员和行政值日领导管理的，强行离校无理取闹,

将报政教处给予相应的纪律处分。情节严重、态度恶劣的，报校长

会讨论开除。

本管理制度从20—年2月13日中午开始执行。

最新学生管理实施方案篇9

实施自我管理的意义：

1、引导小学生自我管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。

2、引导小学生自我管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，

使他们在更好的班级环境中接受教育。

3、引导小学生自我管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有

利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培

养“社会化”人才打下了坚实的基础。

达到的目标：

实现学生自我管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。

具体措施：

1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集

体管理工作的积极参与者。

2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和

完善学生的自我管理机制，通过学生的自我管理，潜移默化地培养

学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。

3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实

现班级学生的自我管理。

具体操作办法：

(1)低年级：教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项

或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

到一年级下学期可尝试班长中队长竞选制，然后培养他们对工作有

困难的班干部进行帮助。二年级开始学会制定简单的班级管理公约，

实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。

(2)中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；

完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，责任明

确。

“人人有事做，事事有人做”。

(3)高年级：完善“以法治班”的管理思想。构建“星级评价”

小组竞赛自我管理体系，即“科学分组一一设定目标一一人人争优

——小组反思一一评价激励”。根据每组自我管理得分情况，每日、

每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。在工作中能较

好地实现竞争与合作、民制与责任。

通过学生的自我管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服

从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出

来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自我管理

的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，

学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理

的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要

性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大

大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑将极大地提高了教育

管理的实效。

最新学生管理实施方案篇10

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的

通知》（教基厅函（20_）3号）精神，进一步保护学生视力，做

好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促

进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

一、学校日常手机管理领导小组：

组长：张友和

副组长：周绍伟

组员：各班主任

二、管理细则：

1.学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、

游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电

宝、耳机等）带入校园，禁止带入课堂。

2.如果学生有急事需要联系家长，可以到警卫室、教导处、办

公室或者借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家

长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发

生，教师会主动联系家长。

3.确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面

申请书，交班主任老师审核同意，报办公室备案，方可带手机进校。

入校后第一时间将手机交至班主任处，班主任将手机送办公室保管,

需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保

管，并在放学后还给学生。

4.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权

将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老

师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报

给班主任。

5.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合

实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任

在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

6.进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手

表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表

铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表

（如听音乐等）均视为违纪。

7,学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行

批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小

组汇报，由领导小组形成最终处理意见。

8.若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人

承担。

三、保障措施：

1.学校通过线上线下平台进行宣传《卢王庄小学学生手机管理

实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科

学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健

康发展。

2.校外手机使用建议

A.使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或

节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

B.使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生

活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能

量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包

等。

“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”，学校旨

在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛

围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并

配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生

活，快乐成长。

最新学生管理实施方案篇11

一、自主管理学院简介

初中部学生自主管理学院本着“服务精神、礼仪先锋、公正尽

职”的理念，在初中部的总体领导下，在德育处与团总支部的具体

指导下，配合学校学生德育工作，特别是德育积分制的有效运转，

并积极开展各项自主管理活动，是学校与全体学生之间的桥梁和纽

带。

二、组织架构

在学校德育处、团总支书记带领下，目前下设两个部门：纪检

部与志愿服务部，未来计划增设宣传部、组织部、文体部、双语讲

解员等，由1位部长和若干名干事组成。

三、岗位职责

纪检部：由六、七、八年级各班班长组成18人的队伍，轮岗进

行每日中午食堂门口巡查餐具摆放秩序与饮料携带情况。每日课间

管理周边学生纪律，如有楼道奔跑、打闹、喧哗现象，第一次劝阻

第二次记录德育扣分，如发现使用手机直接记录德育扣分。每日白

自习时间进行各班教室巡查纪律自习情况。

志愿服务部：由六、七、八年级各班枳极公益、有责任心的同

学自愿加入，目前共有18人，设立三个岗位：自行车棚管理员、

LRC管理员、学科教室管理员。自行车管理员职责：每天早晨进校

15分钟辅助保安叔叔管理学生自行车摆放秩序；LRC管理员职

责：辅助LRC馆长每日中午20分钟进行书本摆放借书还书贴条形码

等工作；学科教室小环境员职责：每日下午放学前20分钟辅助没有

班级母教室的学科教室（地下室、理化生教室、音乐教室、外教教

师）老师清理桌板垃圾、地面清扫。

四、注意事项

1、纪检部例会时间：隔周一中午11:30-11:50,3楼玻璃房，

全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周情况，并

公示表现最佳的小组全员获得德育加分。

2、志愿服务部例会时间：双周周一一中午11:30-11:50,3楼

玻璃房，全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周

情况，并公示表现优异的岗位全员获得德育加分。

3、秉承“服务精神、礼仪先锋、尽职尽责”

让初中部因我的存在而变得和谐有序！

最新学生管理实施方案篇12

一、指导思想

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理

工作的通知》和20_年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡

眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立德树人根本任

务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促

进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做如

下具体方案。

二、管理目标

1、学校层面

学校把科学睡眠宣传教育与管理纳入课程教学体系、教师培训

内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、

班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力宣

传普及。

教师了解分析目前学生的睡眠状况，针对学生睡眠的实际情况

进行科学性研究，制定相关行动策略，以促进学生保障睡眠时间，

提高学生睡眠质量c教师在教育学生的同时还要引导、配合家长加

强过程管理，丰富评价方式，培养学生良好的生活、睡眠习惯。

2、家庭层面

家长要增强对孩子睡眠重要性的认识，同时参照学校的促进学

生健康睡眠的行动指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠

时间一一每天10小时，改善孩子的睡眠质量，家校联动共同促进学

生的健康发展。

学生要明白睡眠对于自身健康成长的.意义，要重视自己的睡眠

情况，增强自我管理意识，培养良好作息习惯，努力让自己拥有高

质量的睡眠。

三、行动指南

学校

1、丰富科学睡眠宣传课程。通过体育与健康课程、心理健康教

育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大

力宣传普及健康睡眠宣传教育。增强师生、家长的健康睡眠意识，

积极引导共同参与到学生睡眠管理中来。

2、严格执行上午上课时间。从学生健康成长的角度出发，俣障

学生睡眠时间，上午上课时间统一安排在8：30,且不得要求学生

提前到校参加统一的教育教学活动。对于个别因家庭特殊情况提前

到校学生，学校提前开门、妥善安置。夏令时节，为孩子提供午睡

时间。

3、切实减轻学生作业负担。各科教师严格按规定控制课外作业,

班主任合理调控作业总量一、二年级不布置笔头作业，三、四年级

45分钟以内，五、六年级不超过1小时。优化作业设计，落实减负

增效。对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作

业。

4、积极引导制定学生睡眠计划。立足家校共育，引导家长与学

生系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，协助家长督促学生自觉

遵守，养成良好的睡眠习惯。

5、倡导建立学生睡眠异常档案。立足学生个体，了解班级内睡

眠异常学生的情况，建立档案，合理介入，帮助学生养成良好的睡

眠习惯。

家庭

1、加强健康睡眠认识。家长、孩子共同学习《20_中国青少年

儿童睡眠白皮书》等文章，增强青少年睡眠重要性的认识。同时家

长以身作则，带动和帮助孩子养成良好的睡眠习惯。

2、减轻课外学业负担。家长应该切实减轻孩子学业负担，不要

自行布置孩子课外作业，不盲目参加课外培训，不跟风报班，应根

据孩子兴趣爱好合理选择。避免发生学校减负、家庭增负的现象，

从而占用孩子的睡眠时间。

3、培养按时作息习惯。小学生自律能力不强，家长应重视培养

孩子良好的作息习惯。根据不同年段孩子应需的睡眠时间以及学校

建议的上床入眠时间点见附件1,和孩子一起制定科学的作息时间

表，督促其养成按时作息的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠时间。

4、营造良好睡眠环境。引导孩子睡前不做剧烈的运动，不玩电

子产品，不吃零食；关闭灯源，控制音量。睡眠异常，共同寻求帮

助。

四、评价方式

学校将学生睡眠情况纳入学生体质监测的范围内，并与蒋小娃

评优评先相结合。根据制定的睡眠计划，建议家长和学生每天打卡

评价，班级组织评比，鼓励同学保持良好的睡眠习惯，不断晋级，

成长为具有健美气质的“蒋小娃”。

最新学生管理实施方案篇13

为进一步贯彻落实教育部20_年全国教育工作会议精神，抓好

学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立

德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠

管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生

睡眠管理做具体方案如下：

一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳

全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精

神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学

生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要

性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康

成长。

睡眠管理小组：

组长：、

副组长：、

成员：、及各班主任。

职责：把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容

和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团

队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径。大力普及科

学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要

性。提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。引导家

长重视做好孩子睡眠管理。

二、睡眠的布置与实施

1、立足学校作息时间，整体考虑学生居家的,作息时间，确保

小学生每天睡眠时闰不得少于10小时，初中生不得少于9小时。系

统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习

惯。

2、结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课时间

不得早于8：20,中学不得早于8：00o学校不得要求学生提前到校

参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,

提前开门、妥善安置。

3、寄宿制学校要合理安排学生就寝时间，在确保每天午休时间

约40分钟的前提下，小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生

一般不晚于22：00o

4、个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按

时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师将有针对性帮助学生分析原因,

加强学业辅导，提出改进策略。

5、学校不得以任何形式鼓励、引导或暗示毕业班学生通过减少

睡眠时间的方式迎考备考。

6、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家

长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。指导家长

和学生，制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按

时就寝。全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习

惯。

7、校外培训机构结束不得晚于20：30o各类线上直播类培训

活动结束时间不得晚于21：00o

三、睡眠的管理与监督

加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情

况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的

调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

四、加强监管，优化睡眠管理保障措施

1、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理制度，扒规

范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠

常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管

理机制，注重对学生睡眠时长的反馈，确保学生每天的睡眠时间达

到要求。

2、强化督查，完善评价。学校加强监督检查学生睡眠时长情况,

切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

3、对校外培训机构开展定期督导检查，每学期将督导公布结果。

校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30,各类线上直播类培训

活动结束时间不得晚于21：00。

最新学生管理实施方案篇14

根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要,

结合年级学生实际情况，拟成立20_届学生自主管理委员会，该委

员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组

织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理

特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在

学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体

20_届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学

生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施

科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置

（一）成立工作指导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）成立学生自主管理委员会

主席：

副主席：

委员：

（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1、20_届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管

理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级

组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实

施。

2、班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委

会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、

外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组

织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容

（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、

年度总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

1、面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强,

责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或

者年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；

2、值周期间，必须严格按《丹凤中学20_届学生自如管理量

化考核办法》和《丹凤中学20_届班级量化考核办法》履行职责，

（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决

范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任

的行为。

3、值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长

或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并

将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后

面的自管工作中予以改进或修正。

（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学

生自主化管理，推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的

发展。

1、由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导

年级各项自主管理工作；

2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级

自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。

创造性的开展工作C

（三）整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项

管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的

指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1、各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管

理办法（例如：班规、班纪和班级量化考核细则，班